實(shí)用的隨筆作文【匯總3篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的隨筆作文3篇，歡迎大家分享。

隨筆作文 篇1

　　今年暑假，媽媽帶姐姐和我去了青島，舅舅在青島做生意，我們?cè)诰司思易×藥滋�，舅舅帶著我們玩了許多好玩的地方，其中，最讓我忘記的是“極地海洋世界”。

　　我們買了門票，歡快的進(jìn)去了，我們先在海洋館看了一些來自南極和北極的動(dòng)物，有可愛的企鵝，有強(qiáng)壯的'北極熊，有調(diào)皮的北極狐，還有胖胖的小海豹應(yīng)有盡有。我們還看了海豚表演，四只海豚在馴獸員的指揮下快樂的表演，海豚在水面上下翩翩起舞，動(dòng)作優(yōu)美極了，突然，海豚跳出水面碰到離水有5米高的球，真是太厲害了！

　　我們又來到里面的歡樂劇場(chǎng)，來看海豹和海象的表演，海豹的頂球、倒立、腹臥撐讓觀眾們贊不絕口，還有海洋世界的“大”明星胖胖的海象表演，憨態(tài)可掬，讓大家不時(shí)哈哈大笑起來，真的太有趣了！

　　沒走幾步，我們來到了“5D電影院”，那里的人好多好多，我們排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)才進(jìn)去，在里面我們看了一個(gè)叫“海洋奇緣”的短片，時(shí)間最多有20分鐘，但卻讓人難以忘記，精彩絕倫，坐在座位上，感覺座位就會(huì)噴水噴氣，可真實(shí)了！

　　最后一個(gè)地方是“深海奇幻”，我在那里看到許多的的海洋生物，有慢吞吞的海星，有美麗的水母，有游動(dòng)的魚兒，還有一些蝦在調(diào)皮的游動(dòng)，十分可愛�？吹竭@些人類的好伙伴，我不禁想到了姚明的“沒有買賣就沒有傷害”！

　　這次暑假旅行，真的讓我收獲不淺！

隨筆作文 篇2

　　摘要長(zhǎng)期以來，我校的作文教學(xué)都普遍存在著學(xué)生厭煩作文課的狀況，一上作文課，學(xué)生沒有作文的欲望，沒有參與熱情。由于作文能力上不去，學(xué)生便抄襲、模仿、拼湊以完成作文。這樣的作文沒有生機(jī)、沒有活力，如一潭死水。

　　關(guān)鍵詞作文教學(xué)；習(xí)作能力；實(shí)踐

　　為了落實(shí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，進(jìn)一步提高小學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，更新習(xí)作教學(xué)的理念，解決作文教學(xué)難題，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐我總結(jié)了以下培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力的方法：

　　一、練筆與積累同步

　　小學(xué)生好奇心很強(qiáng)，求知欲望很旺盛，對(duì)新鮮的事物感興趣。在習(xí)作教學(xué)中，我常常組織一些學(xué)生感興趣的活動(dòng)讓他們進(jìn)行小練筆，如拔河比賽、跳繩比賽、猜字謎比賽或成語接龍比賽等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫……這些活動(dòng)不僅能為學(xué)生提供寫作素材，讓他們有東西可寫，而且很大程度上調(diào)動(dòng)了他們的習(xí)作積極性，激發(fā)了他們的寫作熱情。真正做到心有所思而寫，情有所感而發(fā)。讓我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為習(xí)作的源泉。另外，寫讀后感也是一個(gè)練筆的好方法。我們班的學(xué)生都已養(yǎng)成了每天寫讀后感的好習(xí)慣，他們會(huì)每天堅(jiān)持讀一篇文章，可以是一篇童話，也可以是一篇散文，還可以是寓言、古詩、小說、神話……然后寫下自己的體會(huì)�？梢允且痪湓挘�也可以是兩句或者是一段話甚至一篇完整的讀后感、一首小詩……但一定是自己心里最最想要表達(dá)的東西，言為心生嘛。

　　“巧媳婦難為無米之炊”，要提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學(xué)生多閱讀。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟�！闭n文中大部分是名家名篇，有許多優(yōu)美的文章和片段，語言生動(dòng)形象，易感易學(xué)，很適合學(xué)生閱讀。培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣，課內(nèi)的要積累，課外的也要積累，所以我建議我的學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)厚厚的摘抄本，把課文里的好詞好語句抄寫下來，背誦自己喜歡的.段落。另外我還建議我的學(xué)生閱讀課外書籍，引導(dǎo)他們把自己喜歡的詞句進(jìn)行分類，比如：寫景的，寫物的，寫人的……摘抄自己喜歡的好詞，可以是一個(gè)、兩個(gè)或者三個(gè)、四個(gè)……摘抄自己喜歡的好句，可以是一句、兩句……但是必須們每天堅(jiān)持。這樣到習(xí)作的時(shí)候?qū)W生無論寫什么，腦海里就會(huì)涌現(xiàn)出無數(shù)的詞句，大可信手拈來，文思泉涌，何愁寫不出好文章呢？

　　二、修改與互評(píng)并行

　　每一單元的課文都是本單元習(xí)作最好的例文，我便打破教學(xué)常規(guī)，在學(xué)習(xí)第一篇課文的同時(shí)便向?qū)W生滲透習(xí)作方法。比如在完成人教版第十一冊(cè)第四單元的習(xí)作時(shí)，我便在學(xué)習(xí)本單元第一課《人類只有一個(gè)地球》的同時(shí)向?qū)W生滲透“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”這類作文的習(xí)作技巧，首先要求學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的好詞好

隨筆作文 篇3

　　不知怎么，我又走進(jìn)了夜，比起白天，我更喜歡夜，當(dāng)月光投下，當(dāng)安靜蘇醒，這就是我所渴望的夜，含帶著浪漫氣息的夜。

　　放下疲憊的身體，吸一口清爽的空氣，讓輕松的感覺帶領(lǐng)我的思緒滿世界的遨游�？梢栽谙つ岣鑴≡豪锫牳杪曈茡P(yáng)，可以在威尼斯的水上泛舟，還可以在中國的長(zhǎng)城上遠(yuǎn)眺

　　我是一顆星，可以看見世界的美麗與宏偉，山巒的蔥郁，田野的空曠；我是一片云，風(fēng)兒帶著我飄洋過海，暢游世界，每時(shí)每地都有我歡笑的身影。

　　夜，女神牽著我的手，把我?guī)нM(jìn)了安徒生的童話世界，在那，我看見了小人魚，那海藍(lán)色的眼睛里，有悲傷，也有滿足。我愿意承受她所承受的.一切，曾經(jīng)生活在藍(lán)玻璃似的海洋里，栽種著心形花園里絢麗的花兒，即使被巫女割去舌頭，被毒咒變成泡沫，我也愿意，為獲得美好愿望而忍受苦難，為嫉妒之心不再猖狂而把刀子拋向大海，自己默默接受這慘痛的結(jié)局，即使痛苦也要祝福別人，沒有人可以理解，她能夠不后悔，不絕望，她幸福嗎？幸福。因?yàn)樗�有一顆純潔善良的心，夜的女神，把我的雙腿變成一條魚尾吧！讓我也可以生活在海底，永遠(yuǎn)擁有一顆善良之心！

　　夜的天空中，盛開起幾朵絢麗的禮花，把我的思緒從海底招喚回來，看著那美麗的煙花，讓我想起了我們的未來，也應(yīng)該像這禮花一樣燦爛吧！

　　夜，月色好當(dāng)初一樣美麗，我的思緒如蝴蝶一樣翩躚！

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