隨筆作文

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的隨筆作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨筆作文 篇1

　　我，一個(gè)對(duì)文學(xué)有著無(wú)限憧憬與向往的少年，總是想用四方的文字，去訴說(shuō)我心中的疑問(wèn)和抒發(fā)心際的情感。

　　在網(wǎng)上經(jīng)過(guò)不斷的尋找與詢問(wèn)，使我我對(duì)紅袖情有獨(dú)鐘，于是我將我在高中因考場(chǎng)失意，而做的一首詩(shī)歌發(fā)上了網(wǎng)站，想將自己的情感與大家分享，將心中的怨素同大家傾訴，經(jīng)過(guò)了一天漫長(zhǎng)的等待，我興致勃勃地打開(kāi)網(wǎng)站——愣了，“體裁不明”四個(gè)字，把我的`文章打入了冷宮，我熱情似火的心田，驟然被潑了盆冷水，也許是我知識(shí)淺陋，也許是我的見(jiàn)識(shí)狹隘，我不知道這樣的書(shū)寫(xiě)格式，除了詩(shī)歌，它還能是什么，做為一個(gè)被退了稿，但積分又不足20分的新進(jìn)人員，我不知該用什么方式來(lái)訴說(shuō)我心中的疑惑，作為一個(gè)文化程棄僅為高中學(xué)歷的少年，我不知道用什么理由來(lái)支撐我那不為人所認(rèn)同的詩(shī)歌。

　　對(duì)于詩(shī)歌，我想通過(guò)近代文化運(yùn)動(dòng)的洗禮，應(yīng)該不用再遵徇五絕、七律的格式了；對(duì)于詩(shī)歌，我想綜合現(xiàn)代學(xué)術(shù)的張揚(yáng)后，自由體已為人們所認(rèn)同。但是，此時(shí)我迷茫了……

　　我寫(xiě)這篇隨筆，不是想證明什么，也不是想辨駁什么，因?yàn)槲覜](méi)有懷疑紅袖，因?yàn)槲蚁嘈偶t袖，只是，做為一個(gè)無(wú)知少年，我不想讓一句體裁不明而阻止我文學(xué)創(chuàng)作前行的步伐，不想讓一次挫折斬?cái)辔覍?duì)情感抒發(fā)的情素。

　　我不奢望這一篇隨筆能夠通過(guò)審核，我只是希望審稿編輯不要再用一句“體裁不明”而敷衍一篇文章。我不敢說(shuō)我的詩(shī)歌足夠分量在紅袖中發(fā)表，但我希望能給我一些指導(dǎo)和批示。

　　來(lái)紅袖，我不是想要叫囂我的文筆，我也不是想要炫耀我的文采，我只是想要與筆者互相交流，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步，共同傾訴。所以我不怕被退稿，只要能讓我有所提高，我心中照樣欣喜非常！

　　也許這一些話，我不應(yīng)該說(shuō)，但是我解決不了心中的疑問(wèn)，我很難受，雖然這不知會(huì)不會(huì)被審核編輯者所看到，但是至少我將心中想說(shuō)的話“說(shuō)”了出來(lái)。我已足夠。

隨筆作文 篇2

　　習(xí)作講評(píng)課是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種形式。我們班的孩子原本怕寫(xiě)習(xí)作，但因?yàn)橛辛肆?xí)作講評(píng)課，孩子們每次都會(huì)很認(rèn)真地寫(xiě)好習(xí)作。期待能在大屏幕上看到自己的習(xí)作。

　　習(xí)作講評(píng)課雖然每次只能講三、四個(gè)問(wèn)題，沒(méi)能將孩子的一篇文章從頭到尾的改好了，但細(xì)想想：以前孩子寫(xiě)了一篇文章，我們也花了很多的時(shí)間修改�？赡芤矔�(huì)進(jìn)行優(yōu)秀文章的`展示，問(wèn)題文章的講評(píng)。但孩子們能記住多少呢？而講評(píng)課我一節(jié)課一篇習(xí)作講三個(gè)問(wèn)題，一學(xué)期下來(lái)就二十幾個(gè)問(wèn)題，一學(xué)年上下來(lái)，可以說(shuō)孩子們的問(wèn)題就已經(jīng)不多了。如果從三年級(jí)開(kāi)始這么弄，上到四年級(jí)的時(shí)候，孩子們的文章至少是通順合理的，我們所要做的可能就是錦上添花了。

　　但這次的習(xí)作講評(píng)課也存在著一些問(wèn)題：

　　1、漫畫(huà)環(huán)節(jié)的設(shè)置。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置原本是為了讓孩子們能夠在輕松歡快的環(huán)境中了解抓人物特點(diǎn)的重要，但拘于孩子們繪畫(huà)水平的差異，繪畫(huà)并不成功，而且較多孩子模仿老師，畫(huà)“打羽毛球”，這樣子一來(lái)，這一環(huán)節(jié)就顯得沒(méi)有意義。更有學(xué)生上課的時(shí)候趁漫畫(huà)環(huán)節(jié)起哄，丑化班中同學(xué)，引起哄鬧。這一方面與孩子平時(shí)的紀(jì)律教育有關(guān)，一方面也是因?yàn)槠綍r(shí)很少在語(yǔ)文課上把孩子放開(kāi)，使得他們一旦放了，很難收回。所以根據(jù)班級(jí)情況，這一環(huán)節(jié)可以有所變動(dòng)。

　　2、缺少靜思默想的時(shí)間。在講病例的時(shí)候，只有請(qǐng)了個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)該怎么修改這些問(wèn)題，其他孩子們看似都會(huì)了。但在具體動(dòng)手修改的時(shí)候，卻又是情況多多。看來(lái)孩子們的掌握至少是不牢固的。下次可以將每個(gè)病例印幾張紙，以小組為單位，或者同桌為單位，想一想，動(dòng)手改一改，可能面向的面更廣，孩子們記得也就更清楚了。

隨筆作文 篇3

　　如果

　　沒(méi)有來(lái)世

　　那么

　　我將珍惜今世

　　我向往天的蔚藍(lán)

　　我恐懼夜的黑暗

　　我是一個(gè)愛(ài)幻想的人

　　我是一個(gè)視別人的金錢(qián)如糞土的人

　　我寧愿貧窮

　　也要過(guò)得開(kāi)心

　　我寧愿露宿街頭

　　生活也要充實(shí)快樂(lè)

　　我喜歡綠

　　只因?yàn)?/p>

　　綠是生命力的象征

　　是快樂(lè)的象征

　　我也喜歡熱鬧的生活

　　只因?yàn)?/p>

　　寧?kù)o

　　會(huì)讓人變得沉默

　　我想獨(dú)立

　　可

　　翅膀也許真的不夠硬

　　飛不出爸媽的嘮叨

　　飛不出爸媽的`牽掛

　　飛不出爸媽的心

　　也許

　　有一天

　　這一切都會(huì)結(jié)束

　　好想告訴所有認(rèn)識(shí)我的朋友

　　將來(lái)

　　就算是恨我也別忘了我

　　只因?yàn)?/p>

　　我怕黑

　　只因?yàn)?/p>

　　我怕沉默

　　只因?yàn)?/p>

　　我怕……

隨筆作文 篇4

　　靜靜的夜。

　　宿舍的床板上,室友的鼾聲有節(jié)奏地起伏著。

　　這是星期天的前夜,也是我難得的不眠之夜.

　　我喜歡夜,靜謐而和諧的夜總能給人帶來(lái)許多遐想..對(duì)于一個(gè)習(xí)慣了用文字交談的人來(lái)說(shuō),夜是再好不過(guò)了.夜靜得足夠清晰地聽(tīng)到自己的心跳,夜黑得足以在手電筒的圓環(huán)下看不到第二個(gè)人的影子.于是我深深地愛(ài)上了夜.

　　然而,平常的日子我是不敢在夜里逗留的,憚?dòng)诎滋斓恼n業(yè),憚?dòng)趯W(xué)校的紀(jì)律,憚?dòng)跒l于近視的眼睛……于是,每周這難得的一個(gè)“自由之夜”便顯得尤為珍貴。周日大半是自習(xí)，下午后兩節(jié)又沒(méi)課，可以大睡一覺(jué)，什么也不用擔(dān)心。

　　在暖暖的被窩里，用手電撐出一片水波似的柔光，被子蒙著頭，一種莫名的安全感。剩下的6個(gè)小時(shí)都?xì)w自己支配了，除了假日，什么時(shí)候能有這么優(yōu)厚的待遇呢?

　　握著筆在白色的紙上暢游著，用清晰的頭腦跟夢(mèng)中的自己交談著，于是，世界變得虛幻了，夢(mèng)變得真實(shí)了，活躍的思維從筆尖一直淌到紙上，匯成一條涓涓的細(xì)流。筆是撐船的長(zhǎng)篙，向清水更清處慢溯，平靜的.湖面，泛起層層漣漪，于是，溫暖的小窩里，一片海闊天空……

　　只有這時(shí)，才能毫無(wú)顧忌地把心里話擺到外面的世界，才能想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，不必?fù)?dān)心會(huì)被人偷聽(tīng)，無(wú)須害怕會(huì)有人偷看。這是一個(gè)真正自由的空間，思緒可以肆意地翱翔，筆尖可以自由地馳騁。我有足夠的時(shí)間思考那些荒誕而又耐人尋味的問(wèn)題，有足夠的耐心去整理那些繁亂卻載滿心情的文字。

　　縱使什么也不寫(xiě)，單是那么靜靜地待著，也足以讓心靈滿足到感動(dòng)了。當(dāng)然手電筒是必不可少的，沒(méi)有比那一環(huán)環(huán)幽幽的白光更可愛(ài)的了。裹著被子靠在床的一頭，手電就躺在豎起的枕頭里，一環(huán)一環(huán)擴(kuò)散到對(duì)面的墻上。然后，就那么靜靜地靠著，聽(tīng)著室友喃喃的囈語(yǔ)，忍不住會(huì)想起剛剛會(huì)做夢(mèng)的孩子。于是，明白了，夢(mèng)中的人，永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大。

　　“夜，美在它那分恬靜與凄涼，不要以為，靜與美沒(méi)有聯(lián)系，沒(méi)有喧嘩，獨(dú)自躺在床上，感受夜帶來(lái)的幸福聯(lián)想，不要以為，凄涼就代表不美，沒(méi)有繁華，獨(dú)自立在曠野，仰望滿天星斗閃耀著冰冷的光輝……”

　　這就是夜的魅力。讀朱敏的詩(shī)常會(huì)讓人感到一種共振的戰(zhàn)栗，仿佛那些文字是專為我而寫(xiě)。

　　是啊，誰(shuí)說(shuō)靜與美沒(méi)有聯(lián)系?沒(méi)有喧嘩，獨(dú)自躺在床上，感受夜帶來(lái)的幸福聯(lián)想。

　　靜靜的夜，窗外吹著清爽的風(fēng)。

隨筆作文 篇5

　　一塊無(wú)邊的布被掛得高高的，那布剛剛被染過(guò)，一塵不染的'。

　　那上面不知被哪個(gè)調(diào)皮鬼給灑上了一點(diǎn)紅色。那紅，紅的嬌艷，紅的美麗；那紅，紅得可愛(ài)，紅得誘人。那一點(diǎn)紅，讓這本無(wú)生氣的布活躍起來(lái)。

　　瞧這染匠粗心的！那邊還有一些空白處呢！

　　幾只小鳥(niǎo)盤(pán)旋于布的周圍，為這無(wú)意中湊成的美景所陶醉。

　　人們從布的旁邊走過(guò)，只想著工作、家庭等很多事情，卻無(wú)心放慢腳步去欣賞。

　　小鳥(niǎo)們也要回巢了，回去還要做功課，第二天還要上學(xué)，回去晚了，該挨批評(píng)了。

　　布一點(diǎn)一點(diǎn)的，下墜著紅點(diǎn)也一點(diǎn)一點(diǎn)的，下墜著……

　　布無(wú)休止地下墜著，不知何時(shí)是盡頭……

　　每天都是同一塊布，同一個(gè)景；都是繁忙的人們，匆匆走過(guò)；不同的是鳥(niǎo)兒們也無(wú)心去欣賞著絕世佳作了。它們的脖子上不知何時(shí)多了一副枷鎖，愈來(lái)愈大，愈來(lái)愈厚，愈來(lái)愈沉……

　　它們無(wú)心去欣賞，甚至，掃一眼……它們，已經(jīng)，飛不起來(lái)了……

隨筆作文 篇6

　　放假七天，我自己的作業(yè)只花了一天晚上的時(shí)間都做完了。但是當(dāng)初還在學(xué)校的時(shí)候，我對(duì)我的朋友說(shuō)我放假這幾天一定要好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備月考�？墒乾F(xiàn)在的我只是一天天的推遲。感覺(jué)自己在浪費(fèi)時(shí)間，只是把時(shí)間放在聽(tīng)音樂(lè)、拉贊助商、玩、吃的份上，可是學(xué)習(xí)卻沒(méi)有碰過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)。我自己是很想復(fù)習(xí)，但是我靜不下心，我又突然覺(jué)得沒(méi)有什么心思放在學(xué)習(xí)上。好像每次一回到家放長(zhǎng)假就會(huì)這樣子。肆無(wú)忌憚的`玩耍。總是想著自己怎么度過(guò)這一天，把每一天的工作都推到明天去做，明天和昨天的工作又推到后天去做。是不是很自欺欺人呢？你可以說(shuō)我玩心重，我也認(rèn)了，這的的確確是的。我也不知道怎么樣子才可以讓自己真正的靜下心來(lái)復(fù)習(xí)，不再那么愛(ài)玩了。有人會(huì)說(shuō)：“把一切都刪開(kāi)，把電腦房鎖了，拔網(wǎng)線，把手機(jī)砸了�！笨墒沁@些真的可以嗎？只是治標(biāo)不治本。

　　自己想考好，但是又不想復(fù)習(xí)，根本就靜不下心了。不說(shuō)了，我要去睡會(huì)午覺(jué)。起床之后再?gòu)?qiáng)逼自己去復(fù)習(xí)。不再讓任何人騷擾我。拒絕一切的信息來(lái)打擾我，直至我復(fù)習(xí)完，加油！

隨筆作文 篇7

　　今天我可要好好的參觀休息室了呀。剛起床，我就想到了要去看休息室。我下了樓，去找哥哥。

　　“哥，今天陪我去休息室吧�！蔽艺f(shuō)道，哥哥一定會(huì)答應(yīng)。果然，不出我所料，哥哥張口就答道：“好呀，小馨，來(lái)吃飯�！蔽揖瓦^(guò)去，哇，還是哥哥的手藝好，都是我愛(ài)吃的菜耶！

　　吃過(guò)飯，我慌慌張張就拉著哥哥來(lái)到了休息室。好高的大樓，不過(guò)沒(méi)爸爸公司的大樓高唉。想了一下，是在“5棟3號(hào)”的房間里，好像那個(gè)是一層，而不是一個(gè)房間吧。不管了，到了就知道了。

　　呼呼。。終于到了，我拿出鑰匙，開(kāi)了門(mén)，說(shuō)：“走，我們進(jìn)去看看�！北砀缋�住了我，說(shuō)：“等一下，我可是早就來(lái)過(guò)了，幫你裝飾好的，所以你要感謝我嘍！”說(shuō)著捂住了我的眼睛。我慢慢走到了里面，哥哥說(shuō)：“呵呵，看看吧！”我慢慢睜開(kāi)了眼睛�！巴郯““　�—好美呀！”我大吃一驚，哥哥竟然這么知道我的心思，知道我喜歡水蜜桃的粉顏色，特意幫我裝飾了！連墻都是粉色！我興奮過(guò)度，“啾”的在哥哥臉上啄了一下。哥哥捂著臉，怪腔怪調(diào)的說(shuō)了一句：“噢噢，好幸福哦~~”哼，這個(gè)臭哥哥，就知道拍馬屁。我參觀了一下，感覺(jué)不錯(cuò)。這時(shí)，哥哥拉著我說(shuō)：“來(lái)，看這里�！闭f(shuō)著推開(kāi)了一扇門(mén)。我頓時(shí)一驚，一園花朵展現(xiàn)在我的眼前，哇，好漂亮，竟然還有水密桃樹(shù)！哈哈，可以滿足我的嘴饞嘍！我想著，又在哥哥的另一邊臉上“啾”了一下。哥哥笑了，說(shuō)：“好啦小馨，我知道你很高興，但是，哥哥可也不比你遜色哦！走，帶你去看看我的！”

　　哇，原來(lái)哥哥也有休息室哎！而且跟我的'一樣好看，是以天藍(lán)色為主題的！就像到了天空中一樣，絲毫不比我差。還是哥哥最親切，什么都為我著想。隨時(shí)讓我開(kāi)心。

　　哈哈，以后下課有的玩了！不知道汐紫知道我有休息室會(huì)驚成什么樣呢！不過(guò)我還是不能透露我的身份，不然我的計(jì)劃就完了，別人一定以為我是一個(gè)“花瓶”，長(zhǎng)的好看，卻什么也不會(huì)做，只會(huì)當(dāng)個(gè)千金大小姐。不過(guò)哥哥還是讓我滿足，不但來(lái)陪我，還讓傭人都休息了。這樣我就可以自由的享受我的“獨(dú)立生活”嘍！

隨筆作文 篇8

　　夢(mèng)在遠(yuǎn)方。

　　我做不到事事都爭(zhēng)取，我能做的只是在動(dòng)蕩的青春里維系著唯一的執(zhí)著。一方余地，是我青春的一小只記憶。

　　仿佛無(wú)休止的囑咐，貫徹在耳邊。悉悉地教誨，每天都在上演。清晨間，陽(yáng)光里，上學(xué)的路上，我總會(huì)挽著爸爸媽媽，他們也總不厭其煩地護(hù)送我上學(xué)。抬頭，是藍(lán)色和白色肆意綻放的藍(lán)天;路邊，梧桐亭亭玉立的長(zhǎng)勢(shì)正茂，蓬勃而充滿希望。那些來(lái)來(lái)往往的日子，我從未走過(guò)那條綠蔭小路。路的遠(yuǎn)方是什么?眼睛總是不自然的停留在那一方余地，它如風(fēng)塵掩埋了的女子，怠倦地合眼而眠。期待著，憧憬著。小路旁，熙熙攘攘的花兒在綠葉的襯印下競(jìng)相怒放。一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無(wú)數(shù)只蝴蝶，微微張開(kāi)翅膀，停在空中，凝然不動(dòng)。清風(fēng)吹過(guò)，一陣陣花雨飄落下來(lái)，像是鋪上了一床彩色的大棉被。陽(yáng)光在葉子中偶爾露出星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，鋪在地上，我想靜靜地走在小路上，享受這美妙純潔的這一刻。

　　路的遠(yuǎn)方是什么?

　　綠茵茵的操場(chǎng)上，我揮灑著青春的.汗水。隨著跑到，穿過(guò)鐵柵欄，隱隱約約地望見(jiàn)小路的蹤跡，抬頭張望，一組組小惡魔般的綠叢遮擋了小路曼妙的身影。心里憋了一團(tuán)氣，無(wú)奈的搖了搖頭。一下體育課，顧不上喝水，一頭直奔向鐵柵欄，抓著柵欄，像長(zhǎng)頸鹿一樣使出吃奶的勁探著柵欄外，仿佛是關(guān)在囚牢里，期待著外面的光明。落葉竜竜窣窣輕飄飄地飄香陰森的是般地。使勁地探呀探�？匆�(jiàn)了一顆桂花樹(shù)，一陣颯爽的風(fēng)兒吹過(guò)，那課婆娑的桂花樹(shù)，隨風(fēng)搖擺起來(lái)。桂花就好似金色的蝴蝶，又好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來(lái)，飄到了地上，地上就像鋪了一層金沙。又把脖子伸長(zhǎng)了一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)一排排的桂花樹(shù)的遠(yuǎn)方有個(gè)小徑。

　　小路的盡頭依然神秘莫測(cè)。遠(yuǎn)方，是陽(yáng)光耀眼的地方。

　　清風(fēng)叮當(dāng)碰響，小路譜寫(xiě)下午最美的時(shí)光，宣告著獨(dú)自放學(xué)回家的美好自在。路兩旁的花朵爭(zhēng)奇斗艷，卻也攔不住我期待的目光。因?yàn)樾÷返谋M頭有我夢(mèng)寐以求的地方。鼓起勇氣，懷著好奇，終于獨(dú)自走向小路。小路上，有桂花樹(shù)的相伴，沒(méi)有鳴笛的煩躁，沒(méi)有來(lái)來(lái)往往人的爭(zhēng)鳴，沒(méi)有推車賣小吃的人，也沒(méi)有五光十色的店鋪。一些都很安逸。隔著一個(gè)轉(zhuǎn)彎口，轉(zhuǎn)彎口的另一邊是更遠(yuǎn)的前方，更加隱秘和令人神往。原來(lái)，一個(gè)遠(yuǎn)方的結(jié)束時(shí)另一個(gè)遠(yuǎn)方的開(kāi)始。晨光熹微，點(diǎn)映著蒼茫大地。依稀這，我仿佛看到，那個(gè)轉(zhuǎn)彎口的名字，叫“青春”……

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，人生前進(jìn)的每一步都是走進(jìn)夢(mèng)想的臺(tái)階。心有多遠(yuǎn)，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn);心有多大舞臺(tái)就有多大，只要心在更遠(yuǎn)方，我們的成長(zhǎng)道路就會(huì)越走越寬廣。

　　路在腳下，目眺遠(yuǎn)方，心在更遠(yuǎn)處。

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