教育筆記-我不遲到了

　　天氣已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)暖，進(jìn)入中班下學(xué)期的孩子們都能早早入園，能很好地適應(yīng)幼兒園一日生活。來到教室后拿進(jìn)去卡，選擇自己喜歡的區(qū)域，愉快地游戲。但是有個(gè)別幼兒經(jīng)常在點(diǎn)名后喝豆?jié){的時(shí)候才進(jìn)來。

　　這天小譽(yù)的媽媽又來“告狀”：“不肯起床哇，要賴在床上好一會(huì)叫好幾遍才肯起床，還要慢吞吞的吃早飯，去了小學(xué)怎么辦呢！”看著小譽(yù)媽媽擔(dān)心的神色，我也在想，幼兒入園晚不僅影響正常的上課秩序，對于孩子本身也是不利的。

　　根據(jù)《指南》（《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》）生活習(xí)慣與生活能力中指出幼兒應(yīng)具有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。有必要讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

　　于是我利用晨談時(shí)間與全班幼兒進(jìn)行討論。首先，我先請幾位小朋友來介紹一下今天選擇了哪個(gè)區(qū)域游戲進(jìn)行游戲的？好玩嗎？…當(dāng)我問到小譽(yù)的時(shí)候，他朝我攤了攤手道：“我沒有玩到。”“你怎么會(huì)沒玩到呢？”我故意問，他答到：“我來的太晚了，來的時(shí)候小朋友都在收起來了�！薄笆遣皇悄闼�得太晚了呀？”我問，他老實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。看著他，我接著說：“今天你又遲到了，遲到的壞處可是很多的哦，還玩不到區(qū)域游戲，如果你明天不遲到，老師就獎(jiǎng)勵(lì)你五角星好嗎？”他答應(yīng)了，放學(xué)后我還跟小譽(yù)的媽媽溝通，要她積極配合讓小譽(yù)早睡早起。

　　第二天，果然看看小譽(yù)早早的來到教室，我見他選擇了喜歡的建構(gòu)區(qū)玩搭積木了。在晨談時(shí)我特意當(dāng)著全班幼兒的面表揚(yáng)了他，并給他的紅花角貼上一顆五角星，小譽(yù)開心的笑了。

　　從此，“小懶蟲”不再遲到啦！

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