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隨筆

隨筆作文

時(shí)間:2024-01-07 12:24:07 隨筆 我要投稿

隨筆作文[精華3篇]

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的隨筆作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

隨筆作文[精華3篇]

隨筆作文 篇1

  沒有花香、沒有酒伴;沒有依賴、沒有安慰,有的是一串長長久久的思念,時(shí)時(shí)盈滿每一個(gè)紛擾的白晝與寂寞的黑夜。

  五月,時(shí)光的步履匆匆,匆匆送走了春日,匆匆迎來了首夏,以至于還沒來得及拾起春日中的思緒,就被急急推進(jìn)了首夏的門庭里。

  風(fēng)緩和了許多,雨頻繁了許多;清晨溫暖了許多,夜晚安靜了許多。只是不知道在這許多里又有多少悲歡離合添滿了時(shí)空的隧道,在光圈的作用下,不可逆轉(zhuǎn),不可演變,只有輪回重復(fù)。

  末春的急雨洗去了低空中的陰霾與塵埃,入夏的夜晚更顯清爽安逸。弦月悠然自得,星光璀璨奪目,此時(shí)此景確實(shí)令人心曠神怡;而于我,奈何,物是人非!

  靜坐庭院一隅,在靜謐之處將心緒輕輕托出,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都一一清捋。每個(gè)節(jié)日或許都可以柔心相問,唯有今日卻不知該如何言語。耳畔一縷柔風(fēng)輕輕掠過,恰似您溫暖的手在撫摸,讓我頓感嬌寵。一份思念、一份悔怨,一份牽掛、一份自責(zé),時(shí)時(shí)纏繞,久久縈紆。

  心,游走在蒼白的世界里,沒有一種色彩,沒有一點(diǎn)光亮,跌撞著、任由時(shí)光緩緩?fù)七M(jìn)。也許會在某一個(gè)風(fēng)平浪靜的日子,不經(jīng)意的瞬間就被推到了人生的盡頭,了此余生;即便如此,也終將無憾,因?yàn)檫@一世有您的相伴,我的世界才充滿了繽紛的色彩,雖然您把我丟棄在風(fēng)塵、沒有陪我到最后就被時(shí)光匆匆?guī)щx了這個(gè)冰冷的世界,可我還是要感恩,感恩您生下了這個(gè)世界里不可重復(fù)的.我,也感恩您數(shù)十年如一日的呵護(hù)備至,感恩您至高無上的大愛,感恩您日夜?fàn)繏斓那閼选?/p>

  思念,并沒有隨著時(shí)間的流逝而擱淺、淡化,只有隨著離別歲月中的四季累加而越積越厚,猶如一塊頑石牢牢壓在心頭不可移動(dòng),只在夜深人靜的時(shí)候釋放些許的思親之苦。

  朦朧的月色在黑夜中勾勒著塵間往事,不管是抹平傷痛,還是又增哀愁,只愿留下片刻的溫情,以解那久久揮之不去的相思之苦。若今生長久,將皆為修行,祈禱來世與您再相約于此,永不分離!

  今夜,沒有鮮花,只有思緒伴著夜風(fēng)與黑夜一起游蕩;今夜,沒有祝福,只有心語伴著月光與黑夜一起回味;

  今夜,沒有憐愛,只有清愁伴著孤獨(dú)與黑夜一起淪陷;今夜,沒有文字,只有眼淚伴著憂傷與黑夜一起沉沒。

  今夜,一個(gè)沒了有母親的母親節(jié)日,原來竟是這樣的孤寂。

隨筆作文 篇2

  三年級那天,我們相識了

  四年級那天,我們一起唱歌比賽

  五年級那天,我們迎來了王老師,Andy

  五年級那天,我們一起拔河

  五年級那天,我們一起參加陽光伙伴

  五年級那天,我們一起寫通訊稿

  五年級那天,我們一起奮斗,拼搏--畢業(yè)考

  五年級那天,我們一起參加畢業(yè)典禮

  五年級那天,我們一起哭過

  五年級那天,我們一起錄課

  五年級那天,我們一起玩過

  五年級那天,我們

  我們曾經(jīng)有著許多個(gè)五年級那天

  也一起見證著彼此的蛻變

  我們每一個(gè)第一次

  都將被我們珍藏在內(nèi)心深處

  你好,五四

  我們擁有過許多那天,回想起來,每一個(gè)那天都是最特別,最難忘的,最值得回憶的,同時(shí),也是最美好的時(shí)光,時(shí)光匆匆,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們長大了,不想長大,一位,我們想永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)都是五四班的`同學(xué),我相信,不論我們?nèi)チ四睦铮硖幒翁,別忘了我們永遠(yuǎn)都是五四班的一份子,舞思愛不能永遠(yuǎn)都是我們的港灣,楊老師,王老師,Andy永遠(yuǎn)都是我們的老師,我們永遠(yuǎn)都是同學(xué)!

  今天,我們以五四班為驕傲,明天五四班以我們?yōu)轵湴?

  再見,五四班!

  下次再見,有緣相聚!

隨筆作文 篇3

  進(jìn)入初中之后長大了許多,但是對語文的喜愛卻是絲毫未減。

  初中的語文老師是高老師。她也是我們的班主任。

  第一次看見她的時(shí)候是軍訓(xùn)剛剛開始,記憶中她溫暖的微笑給我留下了深刻的印象。

  原本我以為世界上任何的`語文老師都沒有我小學(xué)的張老師教的好。但是當(dāng)我聆聽著高老師生動(dòng)的講解的時(shí)候,才感覺到其實(shí)語文這門科目每個(gè)老師講起來都是有獨(dú)特的風(fēng)格和韻味的。

  上了初中之后寫作水平提高了很多。每當(dāng)讀書筆記發(fā)下來的時(shí)候,總喜歡仔細(xì)地反復(fù)讀老師朱紅色的評語,每當(dāng)作文取得很高的分?jǐn)?shù)時(shí),總會高興很長時(shí)間。

  初中之后,也開始學(xué)會模仿著年輕的作家們的筆法,寫一些自己看不懂的東西,以此為樂。然而每一次寫好了那些怪里怪氣的其實(shí)是付出心血的東西交上去的時(shí)候,高老師都會認(rèn)真地批改,給予我很高的評價(jià)。

  讀了很多書,認(rèn)識了很多人,長大了許多。

  然而我又開始犯課堂上不專心的毛病。

  我第一次看見高老師嚴(yán)厲的目光聽見她責(zé)備的話語的時(shí)候,愧疚席卷而過心臟。我總覺得自己長不大,為什么總是要給老師們?nèi)锹闊?/p>

  學(xué)習(xí)退步的時(shí)候,老師惋惜的眼神和深刻的教育讓我又有了重新努力奮起直追的勇氣。

  有些時(shí)候真的覺得,面對老師慈祥漂亮的眼睛,再多感謝的話也是多余。

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