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隨筆作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的隨筆作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
莫小小很早就醒了。
她昨晚到凌晨才睡的。
可是當(dāng)晨光從那窗簾縫隙穿過(guò)玻璃硬擠進(jìn)她的房間的時(shí)候，她很自然地睜開(kāi)了眼睛。
還是有點(diǎn)困意的，頭，有些暈乎乎的。
可她睡不著了。
夏日清晨的陽(yáng)光來(lái)的也早，只是耐不住窗簾擋著，所以莫小小的房間還是有些昏暗。
沒(méi)有按開(kāi)燈頭燈，莫小小睜著眼，瞪著床上方的天花板，這個(gè)距離空間還隔著一層白色的蚊帳。
腦袋迷迷糊糊，眼鏡也在蚊帳外頭，莫小小的眼前也是模糊的一片。
猶如她此時(shí)的人生。
一直搞不清楚，她怎么會(huì)把自己的路走的這么絕。
明明人生有那么多的分岔口，每一回，在一條平坦的大路上搖擺歌唱的時(shí)候，她為什么總要任性地偏離路線，不顧親人朋友的'反對(duì)，走向那一條狹隘的小路。
一路上的荊棘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了她的意料，她也曾回頭張望那條平坦的大路，可是來(lái)時(shí)路上的荊棘早就又鋪天蓋地，她回不去的。
只有向前。
向前，前方的路狹小的有時(shí)讓她覺(jué)得自己快窒息了。
每當(dāng)穿過(guò)那些戈壁時(shí)，她真的有點(diǎn)怕自己是不是看不到前方的陽(yáng)光。
可路還是在腳下的，路一直在，雖然真的很小。
莫小小不知自己被扎痛過(guò)多少次，在多少次黑暗中落下了眼淚。
可當(dāng)看到前方但凡有一絲的光線，她就告訴自己不能停。
總會(huì)有希望的吧，不是有句話叫條條道路通羅馬嗎？
只要前方有路，即使現(xiàn)再陜小，只要她不停，就有轉(zhuǎn)向大路的岔路口吧。
莫小小伸手從蚊帳外把眼鏡拿了起來(lái)，天花板上的白熾燈蓋模糊的花朵一下變得清晰了起來(lái)。
隨筆作文 篇2
圓，是一個(gè)圈，人生圓滿，需要用這個(gè)圈圈住該圈住的，圈出不該圈住的。
有時(shí)，你站在圈內(nèi)，以為從此以后，生活就是這樣：簡(jiǎn)單、快樂(lè)、美好！有時(shí)，你站在圈外，靠近不了，更加進(jìn)不去，你明白，生活還可以是這樣的：孤獨(dú)、失落、黯然！
有時(shí)，你知道，有些圈，你只能在里面徘徊，卻不能停留；有時(shí)，你明白，即使是瞬間，也是難得，既然選擇，就要珍惜，生命中再無(wú)聊的時(shí)光，也都是限量版的，更何況，是你停留的那一瞬間。
有時(shí)，你以為你跟這個(gè)圈毫無(wú)關(guān)聯(lián)，卻在不知不覺(jué)中置身其中；有時(shí)，你想努力走進(jìn)一個(gè)圈，卻發(fā)現(xiàn)你費(fèi)盡心力，都無(wú)濟(jì)于事；有時(shí)，你站在邊緣，不知是該邁進(jìn)還是跨出，卻發(fā)現(xiàn)不管是進(jìn)是退，這個(gè)圈都不屬于你。
你懂得很多，卻做不到很多；你擁有很多，同時(shí)也失去了很多；你笑了很久，最終以眼淚收?qǐng)�。你�?jīng)歷了很多，領(lǐng)悟了很多，卻偏偏重復(fù)犯錯(cuò)；你等了很久，期待了很久，卻偏偏不能適當(dāng)放手。
畫(huà)地為牢，能圈住什么？你是哭是笑，有多少人在意？你是苦是痛，有多少人能夠感同身受？你綁架自己，綁架了你的快樂(lè)，又有誰(shuí)會(huì)奮不顧身來(lái)解救你？那個(gè)有一顆糖，都不肯分半顆給你的人還在不在？那個(gè)有一顆糖，都給了你的人還在不在？那個(gè)沒(méi)有糖，卻可以為了你滿世界去尋找的那個(gè)人在不在？
如果，有個(gè)圈，你進(jìn)不去，請(qǐng)靜靜地遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，不悲，不喜。如果，有個(gè)圈，困住了你，請(qǐng)靜靜地等待著，不急，不惱�？傆心敲匆粋�(gè)人，會(huì)帶你進(jìn)入屬于你的`圈，總有一個(gè)人，會(huì)抹掉圈的界線，讓你輕松、自由地出入，總有一個(gè)人，會(huì)在口袋里裝滿糖，無(wú)論何時(shí)你需要，他都會(huì)捧出那份可以沁入心扉甜蜜。
誠(chéng)實(shí)地渴望，那個(gè)離你越來(lái)越遠(yuǎn)的圈，帶走的，是離你越來(lái)越遠(yuǎn)的傷悲！
真誠(chéng)地希望，那個(gè)真正在乎你的人，會(huì)帶你走進(jìn)那個(gè)能夠圈住你的快樂(lè)，圈出你的苦痛的圓滿之圈！
隨筆作文 篇3
一不小心，我的左手大拇指處劃破了。一條口子雖長(zhǎng)，但不深，星星點(diǎn)點(diǎn)地流著一點(diǎn)血。我毫不介意，拿紙巾擦了擦血，正打算繼續(xù)給孩子們講故事。
誰(shuí)知道眼睛特別“亮”的楊楊竟然發(fā)現(xiàn)了：“姜老師，你的手流血啦！”聲音雖然輕，但關(guān)心之情洋溢其中。在他的呼喊聲中，孩子們都將目光轉(zhuǎn)向了我的手指，并且紛紛嘟囔著：“姜老師流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子們關(guān)切的眼神，我笑著說(shuō)沒(méi)事的，希望就此結(jié)束這件事。沒(méi)想到，孩子們可不想就此罷手。
細(xì)心的朱朱說(shuō)：“老師，你怎么不用創(chuàng)口貼��？”
王芷欣緊跟著說(shuō)：“姜老師，用了創(chuàng)口貼就不疼了�！�
雯雯還指著自己手腕上的“傷疤”說(shuō)：“我上次也弄開(kāi)了，媽媽給我貼了創(chuàng)口貼�！�
……
孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還真不少，這時(shí)的我不得不佩服他們了：“老師沒(méi)有帶創(chuàng)可貼，就不貼了吧，沒(méi)有關(guān)系的�！�
“那我明天給你帶個(gè)創(chuàng)口貼吧！”小朱朱真的很有愛(ài)心哦。
“我也給你帶！”孩子們又七嘴八舌地?fù)屩f(shuō)了。
我感到心里一陣陣暖流涌起�！安挥昧�，姜老師家里也有的，明天我自己就貼好了哦！”于是我又開(kāi)始和孩子分享故事了。
第二天早晨我像往常一樣在活動(dòng)室門(mén)口接待孩子們�！敖蠋�，給你一個(gè)創(chuàng)可貼哦！”小朱朱遞給我一個(gè)創(chuàng)口貼。說(shuō)實(shí)話，我被感動(dòng)了，原來(lái)他昨天不是隨便說(shuō)說(shuō)的，原來(lái)小朱朱確實(shí)把這件如此小的事情放在了心上！
“姜老師，我也給你帶了創(chuàng)口貼！”調(diào)皮的小宇竟然也有這份細(xì)心，他爺爺還跟我說(shuō)：“昨晚一回家就說(shuō)要帶創(chuàng)口貼了！”原來(lái)小宇心里是有我的，可惜平時(shí)還因?yàn)樗恼{(diào)皮我老是生他的氣，我不禁臉紅了，有些后悔。
“姜老師，我?guī)湍阗N上吧！”天真可愛(ài)的杭杭拉著我的手，非要親手貼上她帶的創(chuàng)口貼。我蹲下來(lái)，頭一次像一個(gè)孩子一樣，享受著被人照顧的感覺(jué)，這是一種多么奇妙、甚至讓人迷戀的感覺(jué)啊，而給我這種感覺(jué)的竟然是一個(gè)不滿4歲的孩子！看著她認(rèn)真的表情、細(xì)心卻顯笨拙的動(dòng)作，我忍不住在她的頭上親了一下，多可愛(ài)的孩子��！
……
一樣的早晨，一樣的孩子，不一樣的是，今天的我竟然收到了十幾張創(chuàng)口貼，十幾張來(lái)自于孩子手里的創(chuàng)口貼�？粗@一張張小小的創(chuàng)口貼，我有種流淚的沖動(dòng)。這豈止是一張張小小的創(chuàng)口貼，我看到的是在這小小創(chuàng)口貼背后的濃濃深情，是孩子們對(duì)我的一種關(guān)心、一份關(guān)懷、一片愛(ài)意！
我最親最?lèi)?ài)的孩子們，衷心地祝愿你們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
干凈的小手——小小的洗手環(huán)節(jié)
洗手是幼兒日常生活中，必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在幼兒一日生活中，經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象：三五個(gè)孩子在玩水；忘記關(guān)水龍頭了等等。針對(duì)這樣的情況，我總是反復(fù)提醒常規(guī)要求“要這樣，那樣的”，可效果總不佳。幼兒天性好玩，喜歡新奇的事物，但也因其年齡特點(diǎn)的關(guān)系，幼兒的注意力容易分散。但遇到喜愛(ài)的游戲也會(huì)樂(lè)此不疲。因此，教師應(yīng)選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)，并深受幼兒喜愛(ài)的內(nèi)容，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
于是在之后的一次洗手時(shí)，我也加入進(jìn)來(lái)，并有節(jié)奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指縫里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛巾上擦擦干。我動(dòng)作一下子就吸引住了幼兒紛紛跟著我學(xué)了起來(lái)。“寓教育于生活、游戲之中”讓幼兒在有節(jié)奏快慢的變化中，通過(guò)動(dòng)作表演兒歌內(nèi)容，表達(dá)了他們內(nèi)心的感受，并能促使他們?cè)跐撘颇姓莆栈镜纳罴寄堋?/p>
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要我們認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我們抓住教育的良好契機(jī)。生活中的'每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)?dòng)腦筋，我們應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，這點(diǎn)固然重要，但我們要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。這樣，幼兒才能體驗(yàn)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成自覺(jué)行為。僅僅一個(gè)洗手的習(xí)慣，我們也要考慮很多。讓我們感到欣喜的是，我們?cè)谂Φ耐瑫r(shí)也感受到了孩子們更多更強(qiáng)的獨(dú)立能力。
教師應(yīng)做有心的人，從孩子長(zhǎng)久發(fā)展的利益考慮，我們不可忽視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，更要親自參與到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)孩子們的需要，制定的常規(guī)制度應(yīng)隨時(shí)調(diào)整，并改變教育方式，形成真實(shí)的合作探究式的師幼互動(dòng)。
隨筆作文 篇4
夜，深了，彌漫著霧氣。想起自己不久前在中考考場(chǎng)中奮筆疾書(shū)，不禁有些感慨。三年的學(xué)海蕩舟，三年的書(shū)山苦攀，我把我的信念和苦苦追求匯成一體；三年的純真友情，三年的真心相待，我把我的命運(yùn)和全班的凝聚力匯成一體……
三年前，我們都在一個(gè)個(gè)選擇中徘徊，顧及這、顧及那，思慮這、思慮那……三年前那分別的一刻，三年前那淚眼迷離的我猶在眼前。
剛出了考場(chǎng)，兒時(shí)的玩伴，已形同陌路，但彼此那種距離的熟悉感仍未淡去。聽(tīng)到她輕聲地對(duì)我說(shuō)：“畢業(yè)了，結(jié)束了�！本褂行嫔Ｖ小Ｊ前�，又有誰(shuí)會(huì)在步入高中校園時(shí)仍記得小學(xué)時(shí)疏遠(yuǎn)的朋友。
每個(gè)人臉上各有色彩，有欣喜，有苦惱，有松弛，也略帶一絲來(lái)不及消逝的緊張，也許只有身臨這種情境中體會(huì)才能如此深刻。考場(chǎng)外，車(chē)水馬龍，家長(zhǎng)們圍聚在一起，焦急的容顏著實(shí)抽動(dòng)了我的心，是否別人看到站在不遠(yuǎn)處的爸爸媽媽時(shí)也會(huì)有與我同樣的感觸。但我只想輕輕地，低低地說(shuō)一聲：“謝謝你們，爸爸、媽媽?zhuān) ?/p>
剛到家有些不適，無(wú)從下手的感覺(jué)。仿佛心中的包裹一下子放下了，有點(diǎn)想按照平時(shí)的習(xí)慣拿出書(shū)來(lái)看，可又被那種渴望解脫的'感覺(jué)壓制著。定定計(jì)劃吧，未來(lái)的三個(gè)月如何走過(guò)……
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我想我可敬可愛(ài)的學(xué)校又將送走一批哺育了三年的學(xué)子。謝謝校園，你給了我一片藍(lán)天；謝謝老師，你給了我飛翔的翅膀；謝謝我自己，給了我不愿放棄的最終領(lǐng)悟。
畢業(yè)了，終將失去些；畢業(yè)了，終將收獲些。畢業(yè)了，我把我的感慨、感激、感謝匯成最美的祝福——祝福自己，也祝福別人！
隨筆作文 篇5
月亮出來(lái)了，我站在月下，穿上了淡淡的銀裝。凝視著天空那輪月，圓圓的，停留在我的眼底，月呀!你是否不愿離去?我突然想問(wèn)。
站起身來(lái)，開(kāi)始在銀色的世界里游走，這銀色的月光照在身上，輕輕的、軟軟的、酥酥的，有一種說(shuō)不出的妙妙的感覺(jué)，怵然之間，我走進(jìn)了月悠悠的世界，月流進(jìn)了我空空的心里，竟忘記了哪里是月亮，哪里是自己。
月亮在我心里，她告訴了我她的.秘密，我的鼻子酸酸的。她在輕輕的哭泣，我突然明白：這飄灑的月光是她的淚雨，淅淅瀝瀝，浸入大地的每一寸土地，化作淡淡的夾雜憂傷的暗香，彌漫靜夜所有的空氣。
我在月里，想把所有全部忘記。我問(wèn)月呀!為什么總有一份暗傷揮抹不去，越是想忘越是牢記?月輕拾淚花，說(shuō)了深深的一句：“什么東西都有自己的秘密，或悲或喜，看的是你用怎樣的心去疏略歲月的足跡�！蔽曳磫�(wèn)自己：“月為何哭泣?”月 在我心里，我知道了，她悲傷沒(méi)有讓愛(ài)的光芒普照屬于心底全部的大地。小愛(ài)甜蜜，在心里，在滋味頻動(dòng)的青春里;大愛(ài)無(wú)邊，在大地，在善致的最美世界里。
我趕緊將月光收起，裝滿手中的杯子，似月光，似淚花。一口口的呷，我醉了，酔在月里，月醉了，酔在心里，都醉得圓圓的、軟軟的、酥酥的。
隨筆作文 篇6
又一次，我的心被掏空了，十九年多了，這也就只有屈指可數(shù)的幾次。眼淚跟著流的，更是寥若晨星了。漸漸淡忘的，暫且不說(shuō)，清楚地記得的.，有三次，真正被電視感動(dòng)；有兩次流淚的：一次，是高三那年的作文課上；一次，便是今天�？傄詾樽约汉軋�(jiān)強(qiáng)，其實(shí)，是心門(mén)上了鎖，而鑰匙則是藏在平常生活的每個(gè)角落。只取決于主人是否愿意打開(kāi)內(nèi)心的防線。我并不是喜歡拿起鑰匙的，只是《活著》弄得我猝不及防。好久都沒(méi)這般坦然了，余華先生就是如此自然的帶我體會(huì)了新中國(guó)成立后人們的生活，辭藻算不上華麗，但卻足以扣住我的心。其實(shí)，這書(shū)中所寫(xiě)的生活，也聽(tīng)家里的長(zhǎng)輩提過(guò)那時(shí)沒(méi)多在意，可這次徹底銘記在心了。就好像是跟著富貴走了一遭他的人生，走到了最后，心也徹底被掏空了。
其實(shí)，到最后那一家人還活著的，就只有福貴，一個(gè)半的福貴。家珍、二喜、鳳霞、有慶、苦根，也都隨著那風(fēng)，給吹熟了�；钪�，便是在這一個(gè)一個(gè)結(jié)束的生命中，展現(xiàn)出來(lái)。
“人是為活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物說(shuō)活著”，這正是這部高尚的作品，打開(kāi)了我心中的那把鎖的原因。
隨筆作文 篇7
上午陸續(xù)的老表們都來(lái)了，都來(lái)看他們的姥姥了，這位我們都愛(ài)戴的親人。記得印象最深的是我的大表姐了，來(lái)到奶奶的身旁時(shí)一直在喊“姥姥姥...看看我，我是大雙”，因?yàn)榇蟊斫闶悄棠甜B(yǎng)大到十歲的時(shí)候再送回大姑姑家的，所以大表姐對(duì)奶奶的感情特殊一點(diǎn)。
然另外幾個(gè)表姐都在跟奶奶說(shuō)著話，幫奶奶捏捏腿，也是守候在旁邊。雖然奶奶不能說(shuō)話，但此時(shí)此刻她的意識(shí)還在，我們說(shuō)什么她都能聽(tīng)到，就是答復(fù)不了，然后我們又不能一直吵著奶奶，所以有時(shí)我們安靜了下來(lái)，靜靜的陪著她。
“吃飯了”小姑姑在喊我們了。這時(shí)爺爺也叫我們?nèi)コ燥�，他說(shuō)他在這守著就行了，我們就出去吃飯了。我們剛夾了菜吃了幾口，就聽(tīng)到大姑姑在打?qū)O女，就聽(tīng)到大姑姑說(shuō)道：“天天不吃飯，看我打不打你”。這時(shí)我馬上放下碗去抱起小女孩（可可）躲避大姑姑的掃把，大姑姑跟著說(shuō)：“鵬啊，別管她，她就是不打不吃飯的”。
我就對(duì)可可說(shuō)：“要吃飯的，不然不長(zhǎng)個(gè)的，還要被奶奶打”。可可的脾氣也是倔強(qiáng)“我就不吃”，這個(gè)小家伙啊，拿她沒(méi)辦法。一直哭一直哭，我就想到帶她去買(mǎi)零食吃了，不然怎么好的了啊。抱著她奔向小賣(mài)部去了，在零食的誘惑下，她終于消停了，不哭了，拿起零食吃起來(lái)了。唉，總算哄好了�；丶液�，大姑姑在奶奶房間，小姑姑就叫我放下她，自己快去吃飯，我哪還有食欲了，回了一句：“不想吃了”。然后想到爺爺還沒(méi)吃飯的吧，就走向廚房，看到大表姐在盛飯，她看到我進(jìn)來(lái)了就說(shuō)：“姥爺還沒(méi)吃飯的，我現(xiàn)在盛飯給爺爺送去�！蔽揖婉R上接過(guò)碗并說(shuō)：“我來(lái)吧”。接著去客廳夾了一些軟點(diǎn)的菜，走向奶奶房間，看到爺爺還在那默默的`坐著，他的內(nèi)心該有多傷心啊�！敖o爺爺，吃飯”我遞給他的時(shí)候，他說(shuō)不吃，“那不行，吃一點(diǎn)吧”并扶著他走出去，帶他去外面吃，可能爺爺看著奶奶那樣吃不下飯的。
帶到我家門(mén)口那，讓爺爺坐著吃。就在這時(shí)我突然想到我家店現(xiàn)在應(yīng)該很忙的吧，就撥通老爸的電話了。老爸接了：“喂”。我說(shuō)：“爸，店里現(xiàn)在還忙的不，要不我趕上去�！崩习终f(shuō)：“現(xiàn)在忙得差不多了，不咋忙了。”我就說(shuō)：“好吧，我都忘記中午要忙了，我馬上趕過(guò)來(lái)�！睕](méi)等老爸回復(fù)，我就掛掉電話了，騎著老爸的摩托車(chē)向鎮(zhèn)上奔去了。
二十分鐘后，到了店門(mén)口，看到老爸老媽還在忙活，店里還有少數(shù)客人在吃飯。我就停下摩托，放下?lián)沃ν械募茏�，進(jìn)去了。
老媽說(shuō)：“上來(lái)啦，吃飯了沒(méi)啊”。我說(shuō)：“當(dāng)然吃過(guò)了，你們還沒(méi)吃的吧，趕緊吃飯吧，碗我來(lái)洗”。我馬上去放下水，把中午客人吃過(guò)的盤(pán)子拿來(lái)洗，一個(gè)一個(gè)的搞定，全部搞定了然后再放清水沖一遍。這時(shí)已接近兩點(diǎn)了，想想老爸老媽每天都是這個(gè)點(diǎn)吃飯，心酸得很。但是這一切我都得感謝我的女友婷婷了，不然媽媽還在鄉(xiāng)下干農(nóng)活，爸爸還在幫別人打工，現(xiàn)在的生活也是辛苦，相比之下就好多了。
碗沖到還有一半的時(shí)候，大伯好像回來(lái)了，他們先來(lái)店里了，老爸老媽也放下了碗筷，老爸就馬上去下面條了。大伯大媽娟姐就都問(wèn)我媽媽奶奶的情況，媽媽就給他們說(shuō)了昨晚的情況。娟姐就說(shuō)：“那奶奶現(xiàn)在呢，還好不�！蔽疫厸_邊接過(guò)話說(shuō)：“奶奶現(xiàn)在還能呼吸，就是不能說(shuō)話不能走路�！本杲惚砬閲�(yán)肅的說(shuō)：“啊，怎么會(huì)這樣啊�！�
老媽讓他們都坐了下來(lái)，然后他們?cè)谝蓡?wèn)的問(wèn)著奶奶這些天的情況是怎樣引起的，媽媽就一一回答他們。過(guò)了一會(huì)，面條煮好了，我就去幫著端來(lái)給大伯大媽吃，娟姐自己去拿來(lái)了，然后邊吃邊繼續(xù)詢問(wèn)著。媽媽的飯都冷了，看到鍋里還有剩下的熱湯，就拿媽媽的碗去盛起來(lái)，這樣飯就會(huì)熱起來(lái)了，老爸也過(guò)來(lái)吃飯了，就趕緊去幫他盛一碗飯了，我就再去接著沖剩下的盤(pán)子了。他們吃完飯，我就坐大伯的車(chē)一起回鄉(xiāng)下了。
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