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隨筆作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的隨筆作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
冬日的陽光，暖暖的照在身上，全身的每一個(gè)細(xì)胞都在享受它熱烈的擁抱!它讓洗過的衣服散發(fā)出洗衣粉特有的清香，曬過的被子變得讓人舍不得推出懷抱。
憶起兒時(shí)的冬天，我們?cè)诓ＡЧ揞^瓶里養(yǎng)小小的金魚。在瓶底鋪一層細(xì)沙為它們保暖，在冬日的陽光下和它一起驅(qū)走嚴(yán)寒。我們?cè)谒桌飺瞥稣麄�(gè)的圓圓的冰片，中間穿個(gè)洞拿繩子系上，放地上當(dāng)輪子玩。我們?nèi)〕鑫菅叵碌箳斓拈L(zhǎng)長(zhǎng)冰凌，既當(dāng)冰棍又當(dāng)寶劍!
想起少女時(shí)的冬天，我經(jīng)常和要好的女伴去公園的長(zhǎng)椅上享受陽光的溫暖。我們聊喜歡的書，喜歡的電影，喜歡的音樂，還有喜歡的'人!我們一起欣賞落葉的無奈，一起感受雪花的浪漫!
到了成年時(shí)的冬天，我在陽光下為老公和孩子晾曬衣物和被褥。為他們的開心而笑，為他們的快樂而溫暖!我們一起度過許多溫馨的美好時(shí)光!
遙望晚年時(shí)的冬天，我和老伴各捧著一杯熱茶，坐在陽臺(tái)的椅子上聊著從前的種種趣事，互相用掌心傳遞著彼此的溫暖!一起輕唱"直到我們老得哪兒也去不了，你還依然把我當(dāng)成掌心中的寶!"
我愛這用愛編織的美麗畫面。愛這冬天里的溫暖味道!
隨筆作文 篇2
佛曰：前世500次回眸，才換來今生的擦肩而過。徐老師，你是我的第521次！
——題記
九月，一個(gè)收獲的月份，離我已達(dá)十萬八千里之遠(yuǎn)；10日，一個(gè)神圣的日子，卻滿載著我的歉意飄逝而過。徐老師，教師節(jié)的你，少了我的祝福，是否會(huì)不安呢？
撬棍問鎖：“為什么我怎么撬你，都撬不開？而鑰匙卻輕松地打開了？”鎖答曰：“因?yàn)樗靼孜业男摹！比绻f，我們都是一把難開的鎖，那徐老師不是那精明的鎖匠，而是那把開啟智慧之門的鑰匙。
許多同學(xué)都說我像徐老師，只有我明白，我只屬形似而神不似，我永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)徐老師那份獨(dú)有的特質(zhì)，如果刻意模仿，只會(huì)是“東施效顰”。徐老師給我的第一印象是她那清秀的字體。我爸爸曾對(duì)我說：“看一個(gè)人的品位，就要看她的'字寫得怎樣。”就像方方正正的字體，人肯定做事有板有眼，決不含糊。我自認(rèn)是字體天才，可面對(duì)徐老師的字，我卻不知道該怎么形容了……
徐老師和我一樣都是“四眼”一族，戴著副半框眼鏡，而徐老師的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和我也出奇地相似：用食指把垂下的眼鏡向上一托，接著對(duì)我們說：“我們來看這道題——”
徐老師的相貌讓我揣測(cè)不出她的年齡，可是不管她的年齡有多大，我都知道她有一顆少年心。她每次都猜出我們的心思兒，可以一眼就把我們望到底兒。她不會(huì)搶課，也不會(huì)占用太多的下課時(shí)間，她總會(huì)讓我們?cè)谙抡n十分盡情地玩。她的作業(yè)也總是最少的。悄悄翻開我那記錄本：3月16日，語文四項(xiàng)，英語三項(xiàng)，而數(shù)學(xué)只有區(qū)區(qū)幾道題而已。有時(shí)候，我甚至都不抄數(shù)學(xué)作業(yè)，徐老師已經(jīng)讓我們?cè)谡n堂剩余時(shí)間里做完了，又何談數(shù)學(xué)作業(yè)的去由？
記得有一次，徐老師教初三畢業(yè)生數(shù)學(xué)，幫他們“抱抱佛腳”，她便委托一位也很負(fù)責(zé)的老師——魏老師來教我們。徐老師有時(shí)還放心不下我們，跑過來看看我們學(xué)得怎么樣，可謂“身在初三，心在五班”�？此貋砟寝Z動(dòng)的場(chǎng)面，如粉絲們見到明星一般，你現(xiàn)在知道了吧！徐老師在我們班的人氣有多旺！
我不信仰佛教，但在需要幫忙時(shí)，還是會(huì)想起我親愛的佛祖。親愛的佛祖，如果還有來生，徐老師，她一定還要是我的老師！
我努力回眸，來生與徐同行！
隨筆作文 篇3
我家門前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。以前，河岸兩旁長(zhǎng)著許多不知名的花草，河水清澈，河底的鵝卵石清晰可見。夏天，這兒成了孩子們的天堂。每到傍晚，很遠(yuǎn)就能聽到小河邊孩子們嬉戲時(shí)發(fā)出的銀鈴般的歡笑聲。
可是，隨著河邊工廠的.增多，一些工廠將污水直接排到了小河里，河水變得渾濁，發(fā)出臭氣。一天，我聽到遠(yuǎn)處傳來一陣陣哭泣聲。我循著哭聲來到了小河邊，原來是小河在哭。我問：“小河，你為什么哭？”小河抽泣著說：“你看，我原本干凈、碧綠的衣裳已經(jīng)變成現(xiàn)在的又臟又臭的黑衣裳……”小河還沒說完，河里的小魚游了過來：“對(duì)呀！這些水喝下去后，我的肚子一直不舒服。”河岸邊的小草也耷拉著腦袋說：“我整天聞著這種臭氣，都快被熏死了。”青蛙媽媽從草叢中跳出來說：“這兒沒法呆了，我正準(zhǔn)備帶著孩子們搬家呢！”“你們先別急著搬家，我會(huì)幫你們想辦法的。”我勸青蛙媽媽說。
回到家中，我打電話邀上許多小伙伴，大家一起想辦法。有的說，找那些工廠主算賬，有的說讓爸爸、媽媽幫忙 ……“我們不是才學(xué)了寫倡議書嘛！干脆給縣長(zhǎng)伯伯寫一封保護(hù)小河的倡議書。”我的好伙伴，也是我的同班同學(xué)小敏說�！皩�(duì)！就這么辦！”我說。我們拿來一疊信紙寫了起來……
幾天過去了，一天小河邊停了幾輛車子。有五、六個(gè)人站在河邊指指點(diǎn)點(diǎn)，說著什么。又過了幾天，小河邊的工廠停了。工廠里再也沒有污水往小河里流了，小河的水也一天天變得清澈起來。
小河露出了笑臉；小魚也高興地跳出河面；小草抬起了頭，大口大口地呼吸著清新的空氣；青蛙媽媽又開始帶著它的孩子們?cè)诤舆吷⒉剑诤永镉斡尽?/p>
隨筆作文 篇4
已經(jīng)有三四天沒有寫作文了，并不是我懶，而是我的手機(jī)卡機(jī)了。前幾天，我的手濕漉漉的，沒擦干就玩手機(jī)。結(jié)果手機(jī)一直閃退，無論我怎么搞都搞不好。我當(dāng)時(shí)特別生氣，什么都玩不了，爸媽又不給他們的手機(jī)給我玩。寫作文已經(jīng)是我每天的作業(yè)了，那天沒有寫，我在床上翻來覆去都睡不著，直到深夜了才迷迷糊糊地睡去。然而第二天手機(jī)還是在閃退狀態(tài)，那天去學(xué)校我心不在焉，課上一直發(fā)呆，老師點(diǎn)到我，我都沒察覺。結(jié)果被老師說了幾句，我都是左耳進(jìn)右耳出。下課后我還是在發(fā)呆狀態(tài)，同學(xué)們來關(guān)心地問候我，我都是搭幾句話。終于熬到了放學(xué)。我飛奔回家，手機(jī)開機(jī)，發(fā)現(xiàn)沒有閃退了，想寫作文，寫到一半，又閃退起來了，我慌了，頓時(shí)看著手機(jī)，不知道怎么辦才好。我關(guān)了機(jī)，趴在床上，感覺很委屈，為什么會(huì)這樣，不就是手沒擦干而已嘛，以前都沒出現(xiàn)這種情況。想了許久，時(shí)間流逝得很快，我已經(jīng)發(fā)呆了一個(gè)多小時(shí)了。甩甩頭，不要想這些事。
早上起來，我沒去理會(huì)，我啃了兩個(gè)面包就出門了。今天的太陽很刺眼，抬頭，望向太陽，堅(jiān)持不到兩秒就移開視線。
我的心情似乎好了一些，我盡量找書來看轉(zhuǎn)移我的注意力。似乎很成功，這一整天下來，都沒有想手機(jī)的事，都是在學(xué)習(xí)中。
回到家，我慢吞吞的.打開手機(jī)，我沒有抱有太大的希望。出乎意料，沒有閃退，我玩了半個(gè)多小時(shí)，手機(jī)一切正常，我迫不及待地打開，來寫今天發(fā)生的趣事……
隨筆作文 篇5
我們班是遠(yuǎn)近聞名的"吵包班",為什么呢?因?yàn)槲倚Ａ昙?jí)的吵包全集中在我們班!說來你也許不信,我們班29個(gè)男生,一大半是吵包,只要老師一離開,哪怕只是去吐口痰,他們也要講幾句,自習(xí)課那更是不得了,一次我在自習(xí)課環(huán)顧了一下整個(gè)教室,你猜怎么樣,全班29個(gè)男生,只有一個(gè)在做作業(yè)!絕不是夸張,千真萬確的!
還有一次考試,老師沒來監(jiān)考,這下可樂壞了我們班的"四大吵包",他們一個(gè)把筆當(dāng)麥克風(fēng)高聲歌唱,一個(gè)在那講笑話,還有兩個(gè)則在表演相聲,結(jié)果,那次考試一個(gè)也沒考好!
不過和這群吵包在一起也蠻有味道的,和他們玩可有意思了!他們都十分搞笑,講笑話是他們的強(qiáng)項(xiàng),因此,我們班也是個(gè)快樂的班級(jí).可下課是這群吵包在教室你追我趕,弄得教室是灰塵滿天飛,上課時(shí)免不了挨罵,可他們卻我行我素,把老師的話當(dāng)放屁!因此,我們班特會(huì)出事,一會(huì)兒這個(gè)牙齒摔掉了,一會(huì)兒那的.把窗戶打破了.
那時(shí),我好討厭這個(gè)班,可現(xiàn)在和這個(gè)班永遠(yuǎn)分離了,我才發(fā)現(xiàn),原來,我一直都愛著這個(gè)班級(jí),愛著班上的每一位同學(xué),我堅(jiān)信,我永遠(yuǎn)是這個(gè)班級(jí)的一員!
隨筆作文 篇6
一、課堂上老師的主導(dǎo)地位不能丟
新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí)，新教材的資料更要求教師對(duì)教材理解得很透，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看書探究，尤其是我們農(nóng)村初中學(xué)生，他們的自學(xué)潛力，理解潛力還不是很強(qiáng)，所以教師更要講得精，更要善于引導(dǎo)，放手之前要先看學(xué)生的水平如何。比如此刻我教的有兩個(gè)班的學(xué)生，其中一個(gè)班的同學(xué)很活躍，設(shè)置問題就不能太放手否則課堂就會(huì)成為菜市場(chǎng)，毫無章法；而另一個(gè)班的學(xué)生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會(huì)成為一潭死水，毫無生機(jī)；比較理想的`教法是老師必須要擔(dān)好引導(dǎo)者的“職責(zé)”，引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式，而對(duì)于沉悶的課堂，就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，我經(jīng)常采用各種提問方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
要成為一名教師，光有愛心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂“身正為范，學(xué)高為師”，要作一個(gè)好老師，不僅僅要能得學(xué)生心，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用，無論是工作還是學(xué)識(shí)上都就應(yīng)讓學(xué)生佩服，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感，才會(huì)甘心聽從你的教導(dǎo)，才會(huì)喜歡上你的課。老師對(duì)學(xué)生的承諾必須要做到，比如學(xué)生那里收繳到的一些小物品，必須要在承諾的時(shí)間內(nèi)歸還，否則在學(xué)生心中的信任度就會(huì)大打折扣，學(xué)生對(duì)老師沒有信任感后，無論你實(shí)施的什么制度和提出的推薦，學(xué)生會(huì)容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學(xué)工作就很難開展。
三、做好充分的課前準(zhǔn)備和課堂管理
備課既注重知識(shí)的落實(shí)，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課都做到“有備而去”，這樣在時(shí)間的支配和知識(shí)上的引導(dǎo)，我們都能盡在掌握。上課過程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，我經(jīng)常讓學(xué)生做到“三動(dòng)”既多動(dòng)腦、動(dòng)口，動(dòng)筆，拿著筆上課，改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀(jì)，應(yīng)親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會(huì)建立在班主任那里，次數(shù)多了，學(xué)生只會(huì)厭煩你。
四、學(xué)生的作業(yè)檢查要落實(shí)
除了每一天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外，對(duì)于練習(xí)冊(cè)和一些輔導(dǎo)作業(yè)，檢查任務(wù)就交給小組長(zhǎng)和科代表，我在班上成立了數(shù)學(xué)興趣小組，確定小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)來檢查，小組長(zhǎng)的作業(yè)由科代表來檢查。
隨筆作文 篇7
俗話說：“讀不盡的世間書，走不盡的天下路。”我是一個(gè)愛讀書的小男孩，書給我?guī)砹藷o盡的知識(shí)和樂趣，讓我在浩瀚的書海中自由地遨游，像個(gè)小嬰兒一樣吮吸甜美的乳汁。書伴隨我長(zhǎng)大，仿佛它已經(jīng)是我生命中不可缺少的一部分。
它是我的小老師，每當(dāng)在課堂上學(xué)習(xí)的.知識(shí)，回到家它會(huì)認(rèn)真地給我復(fù)習(xí)功課；每當(dāng)在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)不明白，回到家它會(huì)幫助我一起學(xué)習(xí)。
它是我的小伙伴，每當(dāng)我因?yàn)橐恍┦虑楸话职峙u(píng)，它就會(huì)給我講一個(gè)笑話，來逗我開心，這時(shí)我就會(huì)捧腹大笑；每當(dāng)我一個(gè)人無聊沒事做的時(shí)候，它就會(huì)跑過來找我玩，我來到書柜，找了一本《格林童話》，津津有味地看了起來。
它還是我的…….
我愛讀書。有一回，爸爸媽媽都不在家，只見桌子上有一張紙條寫著：“帆帆，今天爸爸媽媽有事，桌子上有錢，你自己出去玩，中午自己去飯店吃飯�！蔽倚南耄喊�！太高興了，我終于不用爸爸媽媽管了，自由地去玩吧！我興高采烈地乘著公共汽車來到新華書店看書，一看就會(huì)粘上，時(shí)間似乎過得非�？�，不知不覺之間已到了中午。就在這時(shí)感覺自己餓了，但是我看見了一本非常喜歡的《中國(guó)未解之謎》，我非常想買�？蛇@只有二十元錢，這可是午飯錢呀！我猶豫不決，最后終于禁不住這本書的誘惑，快步走向收銀臺(tái)。
我愛讀書，是因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，它可以把人從無知變?yōu)樘觳�；它可以帶領(lǐng)我們從狹窄的地方，駛向那無限廣闊的知識(shí)海洋。
我愛讀書，是因?yàn)樗梢允刮议_闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
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