隨筆作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的隨筆作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

隨筆作文 篇1

　　摘要長期以來，我校的作文教學(xué)都普遍存在著學(xué)生厭煩作文課的狀況，一上作文課，學(xué)生沒有作文的欲望，沒有參與熱情。由于作文能力上不去，學(xué)生便抄襲、模仿、拼湊以完成作文。這樣的作文沒有生機(jī)、沒有活力，如一潭死水。

　　關(guān)鍵詞作文教學(xué)；習(xí)作能力；實(shí)踐

　　為了落實(shí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，進(jìn)一步提高小學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，更新習(xí)作教學(xué)的理念，解決作文教學(xué)難題，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐我總結(jié)了以下培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力的方法：

　　一、練筆與積累同步

　　小學(xué)生好奇心很強(qiáng)，求知欲望很旺盛，對(duì)新鮮的`事物感興趣。在習(xí)作教學(xué)中，我常常組織一些學(xué)生感興趣的活動(dòng)讓他們進(jìn)行小練筆，如拔河比賽、跳繩比賽、猜字謎比賽或成語接龍比賽等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)場面描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫……這些活動(dòng)不僅能為學(xué)生提供寫作素材，讓他們有東西可寫，而且很大程度上調(diào)動(dòng)了他們的習(xí)作積極性，激發(fā)了他們的寫作熱情。真正做到心有所思而寫，情有所感而發(fā)。讓我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為習(xí)作的源泉。另外，寫讀后感也是一個(gè)練筆的好方法。我們班的學(xué)生都已養(yǎng)成了每天寫讀后感的好習(xí)慣，他們會(huì)每天堅(jiān)持讀一篇文章，可以是一篇童話，也可以是一篇散文，還可以是寓言、古詩、小說、神話……然后寫下自己的體會(huì)。可以是一句話，也可以是兩句或者是一段話甚至一篇完整的讀后感、一首小詩……但一定是自己心里最最想要表達(dá)的東西，言為心生嘛。

　　“巧媳婦難為無米之炊”，要提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學(xué)生多閱讀。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟。”課文中大部分是名家名篇，有許多優(yōu)美的文章和片段，語言生動(dòng)形象，易感易學(xué)，很適合學(xué)生閱讀。培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣，課內(nèi)的要積累，課外的也要積累，所以我建議我的學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)厚厚的摘抄本，把課文里的好詞好語句抄寫下來，背誦自己喜歡的段落。另外我還建議我的學(xué)生閱讀課外書籍，引導(dǎo)他們把自己喜歡的詞句進(jìn)行分類，比如：寫景的，寫物的，寫人的……摘抄自己喜歡的好詞，可以是一個(gè)、兩個(gè)或者三個(gè)、四個(gè)……摘抄自己喜歡的好句，可以是一句、兩句……但是必須們每天堅(jiān)持。這樣到習(xí)作的時(shí)候?qū)W生無論寫什么，腦海里就會(huì)涌現(xiàn)出無數(shù)的詞句，大可信手拈來，文思泉涌，何愁寫不出好文章呢？

　　二、修改與互評(píng)并行

　　每一單元的課文都是本單元習(xí)作最好的例文，我便打破教學(xué)常規(guī)，在學(xué)習(xí)第一篇課文的同時(shí)便向?qū)W生滲透習(xí)作方法。比如在完成人教版第十一冊(cè)第四單元的習(xí)作時(shí)，我便在學(xué)習(xí)本單元第一課《人類只有一個(gè)地球》的同時(shí)向?qū)W生滲透“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”這類作文的習(xí)作技巧，首先要求學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境保護(hù)的好詞好

隨筆作文 篇2

　　夏天最煩的就是天氣了吧，燥熱燥熱的，整個(gè)人都變得很疲憊，很煩悶。

　　不想出門，不想動(dòng)彈，只想待在空調(diào)房里，靜靜的刷著電視劇，吃著冷飲，享受著現(xiàn)下的美好。

　　可是生活哪能都是想象中的樣子，要去經(jīng)歷很多的`不如意，有一些不情愿的小變故，我們才會(huì)成長為更好的自己。

　　就像這夏天不僅炎熱，還連帶著下起了小雨，淅瀝瀝嘩啦啦，很生氣，很煩悶，可是卻又無可奈何。

　　我向來是不喜歡雨天的，總覺得打在身上渾身都是濕漉漉的感覺，連帶著整個(gè)心情都會(huì)變得糟糕起來。

　　可是那有什么辦法，天氣炎熱的時(shí)候就是要多下雨，才會(huì)有所緩解，田里的莊稼也才會(huì)得到拯救，我們總是想著自己，可是還有太多生物需要雨水的灌溉，只有這樣才能夠達(dá)到生態(tài)平衡，也才能夠有更好的發(fā)展。

　　天熱偏偏雨多，心情煩悶也要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，去適應(yīng)環(huán)境，學(xué)著改變自己的心態(tài)。天氣如此，生活也是這樣的道理，我們不能改變這個(gè)世界，那就學(xué)著去改變自己。

隨筆作文 篇3

　　最近幾天，發(fā)現(xiàn)作文庫有些擁擠，很多小伙伴們準(zhǔn)備過暑假了，來這里的次數(shù)也就頻繁些了。

　　這當(dāng)然是個(gè)好現(xiàn)象，全民寫作，很棒的縮影。

　　我把這當(dāng)作心情后花園，閑時(shí)來逛逛。

　　最近有點(diǎn)忙，又或者說并不算忙，只是自己拖延的慢性子，讓自己處理事情有點(diǎn)拖沓，浪費(fèi)了不少原本可以很休閑的`時(shí)間。

　　忙碌之后，人的心情有時(shí)有點(diǎn)矛盾，既想一個(gè)人呆著，靜一靜，又想著需要找人說說話，緩解下心情中的煩躁。

　　可是說完之后，真的會(huì)輕松嗎？

　　你會(huì)不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)口無遮擋把心中一時(shí)地不滿脫口而出，冷靜之后，細(xì)想一下，似乎沒那般不滿，一切隨著時(shí)間原可以一笑而過，那么，那時(shí)，你是否會(huì)懊惱，因?yàn)橐粫r(shí)口快，給別人帶去不快，或者是給自己增添煩惱。

　　因?yàn)�，原本就沒多大的事兒。

　　人，就是一個(gè)矛盾體，解讀人類思想，本就是個(gè)任重道遠(yuǎn)的學(xué)科。

　　我想，每個(gè)人，要是都能先讀懂自己，就已經(jīng)很棒了。

隨筆作文 篇4

　　黃昏時(shí)分，不成人形的熱浪總算透了一口悶氣，空蕩蕩的小巷彌漫沉寂，這里，沒有歌聲，吆喝從不是歌聲。

　　晨曦的一抹陽光，滲入孤獨(dú)的爬山虎，晶瑩的露珠受不了光線的挑撥，徑自躍了下來，迸濺出四散的彩虹，溜進(jìn)濕漉的縫隙，縫還是縫，濕潤的地方依舊濕潤。道道修長的人影滑出黑暗的角落，有點(diǎn)陌生，或輕快，或沉穩(wěn)，踏在青石板上，終究沒有聲音，卻自恃小巷的一方主人，人群繁雜卻無聲，摸索到自己的落腳點(diǎn)，擺開自己的物什，伴隨著葉子的摩挲聲，孕育了一個(gè)漫天星辰的夜的不同聲調(diào)的吆喝，溢了出來，這聲音融進(jìn)了夜里所有的聲音，妻子的叮囑，鼓動(dòng)的風(fēng)鳴，發(fā)出聲來，也有種濕潤的感覺，亦有江南水鄉(xiāng)人濡濡的感覺，不需要可以捏造，一開口，一種自然，純實(shí)的風(fēng)情撲面而來，融化了買客徘徊的躊躇，熱情，似乎添了一把火，凝聚成顆顆豆大的汗珠，不經(jīng)意間滑落，和清晨未跑到天上的露珠恰巧碰了個(gè)面，一個(gè)嫌棄對(duì)方味道重又澀，另一個(gè)竟是嫌棄其孤單落寞，畢竟還有千萬兄弟還從其宿主奔下來，總之相互嫌棄，而席地而坐的主人可不管那么多，依舊賣力的.吆喝，這關(guān)乎到一天家人的伙食生計(jì)，不過無論生意好壞，基本在黃昏時(shí)刻收攤的，壞的想賣多些維持生計(jì)，好的想賣多些提高收成，人也約莫是這個(gè)道理。

　　灼人的光線傾斜，投射的影子也逐漸拉長，一天的沉悶在余輝消融時(shí)也算告一段落，就像彌漫在空氣還未完全消散的喧囂一樣，晚風(fēng)徐徐的拂動(dòng)靜默的翠葉，想撕扯下來，又猶豫這般愛撫它，驀地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小巷也是孤獨(dú)的，白日里的喧囂只是一層外衣，褪去后竟是那般憂郁，不想傾吐，是在等待一個(gè)人，還是一個(gè)讓自己思考的時(shí)刻？不得而知。

　　依舊憂郁下去，在其中，蘊(yùn)育了不同的市儈新氣象。

隨筆作文 篇5

　　在這個(gè)夏天我們就要說再見，畢業(yè)之后的笑臉，會(huì)不會(huì)依舊的很甜？

　　聽著這首歌，不知不覺就憶起了九年級(jí)的一點(diǎn)一滴，沒上九年級(jí)時(shí)希望時(shí)間快一點(diǎn)再快一點(diǎn)，升入九年級(jí)后希望時(shí)間慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)，舍不下的'朋友，舍不下的老師，舍不下的戀人。

　　從初中一年級(jí)到三年級(jí)，三年未曾換過班級(jí)，說句實(shí)話我不是很喜歡那個(gè)班，之所以如此的不舍是因?yàn)槲业暮门笥堰�有一個(gè)他。從相識(shí)相知到現(xiàn)在的舍不得用了兩年的時(shí)間，曾經(jīng)一起笑，一起哭，一起鬧，一起瘋怎么能讓我狠下心來舍得？我舍不得呀。曾將因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)脾氣甚至有點(diǎn)小自卑的我們，到現(xiàn)在`看透一切`怎么狠下心來舍得？我舍不得呀。當(dāng)我們迎來畢業(yè)，我們珍惜著每一分每一秒每一個(gè)瞬間，恨不得能讓老天把時(shí)間停留，恨不得把屬于我們的每一個(gè)動(dòng)作都塞到腦海時(shí)，我們哭了，哭時(shí)間太快，哭我們的離開，哭我們未知的來。

　　時(shí)間殘忍的把我們分開快一年了，我緊緊我這回憶不放，而你卻不痛不癢像一切未曾開始過�！�———忽然想起一句歌詞只要你過得比我好"嗯，某人啊，既然你過得比我好，那就比我更好一點(diǎn)吧，你的無情會(huì)讓我放棄曾經(jīng)屬于我們的回憶，讓我們把在一起的幾個(gè)月當(dāng)做煙消云散吧。我很快就忘記了，再給我一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。曾經(jīng)的我們誰不曾瘋過？想不想回到曾經(jīng)？那就閉上眼仰起頭回想曾經(jīng)的快樂吧，記得，不要流淚啊。

隨筆作文 篇6

　　她，和我形影不離。自從與她相識(shí)以來，我便認(rèn)定她是美的化身……

　　初中的女孩，總喜歡把自己打扮得花枝招展，而她，卻總是一身校服，甚至在課外輔導(dǎo)班上也是如此。一次，我開玩笑說：“全年級(jí)屬你最愛校了�！彼齾s不屑一顧地說：“那怎么了?不緊，不露，干干凈凈，我看誰會(huì)說這有傷大雅!”真的，細(xì)細(xì)品品，好好看看，她確實(shí)流露著那么自然的一種美，是花花綠綠的服飾所無法代替的。從此，在她身上，我看到了樸素的自然美。

　　初三畢業(yè)體育統(tǒng)考的800米，可是我們每個(gè)女生都恨得咬牙切齒的項(xiàng)目。對(duì)于這些從小在父母掌心兒里長大的嬌嬌女，哪里禁得住在烈日下向極限挑戰(zhàn)的苦?我也是其中一個(gè)，總在最后“掉鏈子”。年級(jí)把每天上下午的課間操改成了跑步，天啊，真夠我受的`!可她非但一點(diǎn)兒不急，反而還很高興。我最怕和她一起跑，其一是路程太長，體力不允許;其二是她最后沖刺時(shí)痛苦的表情，真叫人心疼;其三就是她說一定要讓我緊跟著她，要把我的成績帶上來。我怕吃苦，但她又一定要讓我吃，為了我那可憐的自尊--不能讓她看扁我，就只能硬著頭皮跑了下來。終于在體育考試那天，我跑出了驚人的成績，她笑了，拍著我肩說：“小妹妹，值了吧!”在她的身上，我又感到一種堅(jiān)強(qiáng)的剛毅之美。

　　其實(shí)，生活中、學(xué)習(xí)上的她，處處在給美做著代言，認(rèn)識(shí)她后，我對(duì)美有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。

　　她對(duì)我來說，就是炎炎夏日中一杯清涼的綠茶，凜凜冬日里一朵綻放的梅花，美得自然，美得堅(jiān)強(qiáng)。這份美，就在我身邊。

隨筆作文 篇7

　　雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄著，像天堂的小天使，舞著輕盈的翅膀，在天空中打著旋兒，悠悠的，悠悠的降落人間。雪，美極了!雪花片片，輕輕地橫飛過來，像銀色的蝴蝶，她調(diào)皮的落在行人的衣服上。要是你接住這朵可愛的小花，它立刻化為小水珠，晶瑩透明的我愛雪，雪給我?guī)�來很多快樂�?/p>

　　那次老師帶我們?nèi)ハ旅嫱鎯貉��；蛟S你在不經(jīng)意之間被一顆雪白的小球投中，我就是受害者!可我并不生氣，而卻被自己那可笑的模樣都笑了。在校園里你會(huì)看見一個(gè)個(gè)雪白的小雪人。圓圓的腦袋，大大的肚皮，笑的眼。

　　在行政樓的'斜坡上結(jié)了冰，就是滑滑梯了，我們輪流玩兒，“哎喲!”“啊!”這樣的尖叫聲不斷傳來。我們都被逗笑了!雪，留戀地落在嬌艷的紅梅上，歡飛在青翠的松林間。在雪的韻律中，紅梅，松林的點(diǎn)綴使其更加純潔。雪，悄悄的飄在樹枝上，落在草叢中，把大地母親裝飾得異常美麗，房頂，樹上都蓋上了厚被。

　　瓊枝玉葉，粉妝玉砌，浩然一色，美極了!雪，洋洋灑灑的雪花好似一張潔白的網(wǎng)，一條美麗的婚紗。覆蓋了一切的一切。一時(shí)間，世界變得這么至純至美。雪停了，人們?cè)谘┲辛粝碌哪_印就像一串串和諧美好的音符，它們?cè)谘葑嘀�一首冬天的贊�?地上純潔的雪沐浴著陽光享受著歡樂。

　　白雪呀，你是上帝的天使，人間的春神，我的心靈與你飛到天堂。

隨筆作文 篇8

　　今天我早早的地來到游學(xué)營，雖然已經(jīng)立冬了，但是有太陽的照耀，風(fēng)也沒來湊熱鬧，我們的游學(xué)活動(dòng)還是美美噠！

　　游學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)路邊的小花已經(jīng)低垂著頭，小草也不在歡樂地舞蹈，樹上的葉子也落下了很多，雖然這種景色很令人憂傷，但是轉(zhuǎn)念一想“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”想到這里，心情好了很多，抬頭看到了藍(lán)藍(lán)的天空上時(shí)不時(shí)地飄過幾朵白云，那白云就像棉花糖一樣，軟軟的，綿綿的。就在這時(shí)，耳邊傳來自行車叮鈴鈴的聲音，原來是游學(xué)營騎單車隊(duì)員們騎著自行車從我們身后飛馳而過，簡直瀟灑極了，徒步的隊(duì)員們都投去羨慕的目光。此時(shí)，我心里暗下決心，今后一定要多加練習(xí)，提高自己得單車水平，以后有機(jī)會(huì)也能騎單車游學(xué)，那該多好呀！

　　游學(xué)途中，我們也欣賞了的師姐――班可欣的文章。記得她那篇文章寫的.是下雨時(shí)的景色，在聽她讀文章的時(shí)候，我的眼前就浮現(xiàn)出了小雨沙沙沙的場面，她把整個(gè)過程比喻成了一個(gè)四重奏。她的文章寫得真是美極了，以后一定要多向師姐學(xué)習(xí)，多多練習(xí)，不斷提高自己的寫作水平。

　　美好的時(shí)光總是過的很快，我最喜歡的游學(xué)活動(dòng)也結(jié)束了。期待著下一次游學(xué)的到來！

隨筆作文 篇9

　　夢(mèng)的昭示，永遠(yuǎn)向著彼岸。

　　彼岸，屬于一個(gè)怎樣的世界？對(duì)未知的好奇驅(qū)使著我尋尋覓覓。

　　尋覓中，陌生又熟悉的風(fēng)吹過。如委婉的歌，吹過渺渺茫茫，吹過時(shí)而奔騰，時(shí)而流敞的生命之河，我在左岸的沙堤上，眺望彼岸盛開的真理之花，尋找彼岸，是我遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，然而在浩蕩的氣勢面前，我竟是如此無力……

　　回想小時(shí)候，原來我也曾有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)！黃昏中我寫下斜斜歪歪的詩行，這就是我的夢(mèng)想。我舉起了手中的筆，說：“像偉大的哲人一樣，用它把真理告訴全世界。”

　　日日月月，年年歲歲，殘酷的成長讓我迷失在拜金的夢(mèng)想中，而童年那略帶純真的彼岸的夢(mèng)卻都掉入了蒼茫的歲月中……

　　我想我還有機(jī)會(huì)吧！我不愿受困于自己堆砌的圍墻中，成長成為井底之蛙的真實(shí)同盟軍。

　　所以我暗藏起我的風(fēng)帆，向著夢(mèng)昭示的方向，等待起航。

　　我渴望，我所希冀的未來，能像詩人李白行在溪上，取弱水中的一瓢。能像蘇軾獨(dú)立松下，守風(fēng)華處的月露，用青苔般的文字，揭示著自然的真理，歌頌著上河的壯麗。用文字！用文字敲擊每一個(gè)人的心鼓，像驟雨擊打在地面，喚醒他們對(duì)現(xiàn)實(shí)清醒的認(rèn)識(shí)，奏響生命的音律。我的夢(mèng)想是鋒利的劍，是劃破黑暗天際的光芒！

　　但是，彼岸依舊遙遠(yuǎn)，中間隔著洶涌的波濤，險(xiǎn)惡的礁石。它就像，戈游的彩蝶之羽凝止于古橋下的芭蕉。我悄悄地靠近，可它卻一去無蹤。

　　我知道，世上最遠(yuǎn)的距離是理想與現(xiàn)實(shí)的落差；世上最美的'花朵是奮斗留下的傷口；世上最深的海洋是拭落于風(fēng)中的失望的淚水。

　　落差？傷口？淚水？狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪，我都不怕。我嘲笑著那些妄圖阻擋我的挫折，我就是一陣風(fēng)，而唯有風(fēng)能穿越荊棘的阻擋。無論成敗，無論是幸�；蛲纯�，我都會(huì)一如既往地尋找，尋找彼岸，尋找比彼岸更遙遠(yuǎn)的地方，尋找超越自我的理想境界。

　　彼岸的花開得爛漫，那兒的花期永不終場。

　　而此刻，起風(fēng)了，我即將撐開暗藏的船帆，懷揣著幼稚時(shí)的夢(mèng)起航。

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