隨筆作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的隨筆作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文 篇1

　　習(xí)作講評(píng)課是學(xué)生喜聞樂見的一種形式。我們班的孩子原本怕寫習(xí)作，但因?yàn)橛辛肆?xí)作講評(píng)課，孩子們每次都會(huì)很認(rèn)真地寫好習(xí)作。期待能在大屏幕上看到自己的習(xí)作。

　　習(xí)作講評(píng)課雖然每次只能講三、四個(gè)問題，沒能將孩子的一篇文章從頭到尾的改好了，但細(xì)想想：以前孩子寫了一篇文章，我們也花了很多的時(shí)間修改�？赡芤矔�(huì)進(jìn)行優(yōu)秀文章的展示，問題文章的講評(píng)。但孩子們能記住多少呢？而講評(píng)課我一節(jié)課一篇習(xí)作講三個(gè)問題，一學(xué)期下來就二十幾個(gè)問題，一學(xué)年上下來，可以說孩子們的問題就已經(jīng)不多了。如果從三年級(jí)開始這么弄，上到四年級(jí)的時(shí)候，孩子們的文章至少是通順合理的，我們所要做的可能就是錦上添花了。

　　但這次的習(xí)作講評(píng)課也存在著一些問題：

　　1、漫畫環(huán)節(jié)的設(shè)置。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置原本是為了讓孩子們能夠在輕松歡快的環(huán)境中了解抓人物特點(diǎn)的重要，但拘于孩子們繪畫水平的差異，繪畫并不成功，而且較多孩子模仿老師，畫“打羽毛球”，這樣子一來，這一環(huán)節(jié)就顯得沒有意義。更有學(xué)生上課的時(shí)候趁漫畫環(huán)節(jié)起哄，丑化班中同學(xué)，引起哄鬧。這一方面與孩子平時(shí)的`紀(jì)律教育有關(guān)，一方面也是因?yàn)槠綍r(shí)很少在語文課上把孩子放開，使得他們一旦放了，很難收回。所以根據(jù)班級(jí)情況，這一環(huán)節(jié)可以有所變動(dòng)。

　　2、缺少靜思默想的時(shí)間。在講病例的時(shí)候，只有請(qǐng)了個(gè)別孩子來說一說該怎么修改這些問題，其他孩子們看似都會(huì)了。但在具體動(dòng)手修改的時(shí)候，卻又是情況多多。看來孩子們的掌握至少是不牢固的。下次可以將每個(gè)病例印幾張紙，以小組為單位，或者同桌為單位，想一想，動(dòng)手改一改，可能面向的面更廣，孩子們記得也就更清楚了。

隨筆作文 篇2

　　有人說：“我愿意坐在寶馬車?yán)锟�，也不愿坐在自行車上笑�！坝腥苏f：”我不愿坐在寶馬車?yán)锟�，我只想坐在自行車上笑。�?/p>

　　我是后者。

　　平靜的湖面波瀾不驚，但投入一顆小小的石子就會(huì)揚(yáng)起一圈圈的漣漪，那是它走過的痕跡；

　　山崖的楓樹傲然挺立，但吹起一股小小的清風(fēng)就會(huì)帶走一片片的落葉，那是它帶去的回憶；

　　路邊的野花開得絢爛，但伸出一只小小的玉手就會(huì)摘取一片片的花瓣，那是人帶來的惡作劇。

　　美好的事物，人們總想要留住，卻終究是留不住。殊不知，放開，亦是一種獲得。

　　湖水難清，楓樹難靜，野花難存，我的生活也難以平靜。

　　于是，我拾起一只夢(mèng)的畫筆，勾勒出夢(mèng)的痕跡。夢(mèng)里有你，夢(mèng)里有我；夢(mèng)里有笑，夢(mèng)里有淚；夢(mèng)里有苦，夢(mèng)里有甜；夢(mèng)里……夢(mèng)里……夢(mèng)里尋你，尋你葬花樹下的痕跡；夢(mèng)里，夢(mèng)里聽你，聽你吟唱”花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐“；夢(mèng)里，夢(mèng)里追你，想挽留你的含恨歸去……黛玉啊，終究是解不開心中的結(jié)，邁不開釋懷的步。夢(mèng)里……夢(mèng)里……夢(mèng)里找你，找你無字之碑的立地；夢(mèng)里，夢(mèng)里見你見你用‘狐媚偏能惑主’開創(chuàng)貞觀之治；夢(mèng)里，夢(mèng)里贊你，贊你令天下男兒為之膽寒的魄氣……武則天啊，你是一個(gè)謎一樣的女子，更是一個(gè)盡心盡力的好皇帝！你實(shí)現(xiàn)了多少女子不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想？你邁出了多少女子不敢也不會(huì)邁出的一步？

　　我夢(mèng)見李清照。那是個(gè)宋朝的女子，從《如夢(mèng)令》到《武陵春》再到《聲聲慢》，你吃了多少苦？流了多少淚？再不復(fù)“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的.歡愉，亦不是“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲愁，那是一種“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的無奈。你經(jīng)歷了太多太多：丈夫的永久離去，國家的四分五裂……你的心，如何能承受這么重的重量？你一定希望那一切都是一場(chǎng)夢(mèng)吧，快樂也好，憂愁也罷，如果是夢(mèng)的話，一切等醒來就會(huì)不復(fù)存在了。夢(mèng)，易碎；夢(mèng)醒，一切不過一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)空……夢(mèng)了，碎了……

隨筆作文 篇3

　　人人出過錯(cuò)，就連偉人都出過錯(cuò)，誰又能沒出過錯(cuò)呢？我在6歲時(shí)出了一個(gè)令我終身難忘的錯(cuò)。

　　記得那是在杰睿的英語課上，那天，老師宣布要考試。按照以往的考試經(jīng)驗(yàn)，我知道這樣的測(cè)試不會(huì)太難，所以我根本就沒放在心上，只是粗略的復(fù)習(xí)了一遍，自認(rèn)為都會(huì)了。這時(shí)，老師進(jìn)來了，一發(fā)下試卷，我快速的看了一遍，一下子就傻眼了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有四、五道題都不會(huì)，這可怎么辦呢？來不及多想，先把會(huì)的做了吧。我三下五除二的把會(huì)的做完了，可剩下的這幾道題怎么辦？空著不寫？肯定不行，這是明擺著丟分。懵一個(gè)？那樣得分的機(jī)會(huì)也不大。怎么辦呢？對(duì)了，書就在位子里，偷偷看一眼不就成了�？墒且�萬一被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦？被老師批評(píng)也不是好事，可要不抄又得不了第一。就偷偷看一眼吧，也許老師看不見。想到這，我偷偷的環(huán)視了一圈，發(fā)現(xiàn)老師正在判題，其他同學(xué)也都在低頭各忙各的。我便膽大了許多，我想：同學(xué)們也看不見，反正不抄白不抄。我又環(huán)視了一圈，確定沒什么事，就把手悄悄伸到位子里，偷偷的一翻就翻到我要的那頁。畢竟有點(diǎn)心虛，我再次抬頭看看，發(fā)現(xiàn)大家誰也沒有注意我的小動(dòng)作，我一低頭，飛快地瞟了幾眼，迅速把答案抄了上去。這時(shí)，老師收卷了。

　　第二節(jié)課，老師把試卷發(fā)了下來，并講了一遍。老師讓全對(duì)的.同學(xué)起立，我忐忑不安的站了一半，雙腿夾住椅子，彎曲著身子，心里非常害怕，生怕那個(gè)同學(xué)揭發(fā)了我，但老師還表揚(yáng)我，說：“這次XX同學(xué)答題非常好！”同學(xué)們一聽，都把羨慕的眼光投向我。我卻不敢看大家的眼睛，低下了頭。

　　這一節(jié)課我如坐針氈，心跳的像百米沖刺一樣，它讓我無法面對(duì)同學(xué)、老師。最終，我向老師說明了事情的真相，承認(rèn)了錯(cuò)誤，把獎(jiǎng)品還給了老師。老師拍拍我的肩膀說：“你的誠實(shí)比你的分?jǐn)?shù)更重要，應(yīng)該為你的誠實(shí)而加分�！甭犃死蠋煹脑�，我的心情變得愉快了許多。

　　我做了錯(cuò)事，但我最終改正了它。如果一個(gè)人做錯(cuò)了事而不去改正它，最終也會(huì)被自己良心所譴責(zé)的，它提醒我，在以后的生活中，要做一個(gè)誠實(shí)的人。

隨筆作文 篇4

　　前幾天的沙塵天搞得人心情煩躁透了，今天早上，打開窗戶，�。√鞖馇缋�，空氣清新，微風(fēng)拂面，立刻給人一種輕松的感覺，由于我住頂樓，樓與樓之間的電話線上，一群麻雀不知道疲倦地在我面前唧唧喳喳,或許是在對(duì)我問候吧！

　　雖說五月份已經(jīng)進(jìn)入夏季，但是西北地區(qū)的春天和夏天來得總比南方晚一些。好友約我，到塔里木河河灘去野炊，放松放松心情，說這是“一場(chǎng)說走就走的旅行”，真讓我哭笑不得，我爽快答應(yīng)，連忙準(zhǔn)備野炊食材。

　　一路上最突出的顏色便是“綠色”。以往總是走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水般的來去匆匆，沒有過多地觀察這些綠，現(xiàn)在仔細(xì)一看，這綠分三種：一種深綠、一種淺綠、還有一種墨綠。讓同行的好友猜猜這三種綠分別是什么樹。他說墨綠色的是沙棗樹，深綠色的是白楊樹和柳樹，那種淺淺的綠色是胡楊樹剛剛發(fā)出來的嫩綠葉子，仔細(xì)一點(diǎn)才可以看到它的存在。他一邊開車一邊回答了我的猜想，我心里很是佩服。唉，已經(jīng)好多年都沒有春游了，對(duì)我所處的環(huán)境也漸漸陌生，身體和心靈一樣很少見到陽光。另一個(gè)同伴說：胡楊樹總是在春末夏初才開始發(fā)綠，不和其它樹一樣。她羅列了許多胡楊樹的與眾不同，最后加了一句：象征兵團(tuán)精神。我趕忙把目光轉(zhuǎn)移到窗外，看到一棵棵胡楊樹正在蘇醒過來。

　　現(xiàn)實(shí)生活中的'我，總喜歡沉浸在自己制造的氛圍中。可以很安靜的休息；可以很安心的聆聽音樂；可以很安然地讀書上網(wǎng)；還可以獨(dú)自發(fā)呆。每個(gè)人都有自己習(xí)慣的生活方式，不喜歡被任何人隨意的打亂，也不會(huì)去打亂別人的生活，再次探望戶外，不遠(yuǎn)處綠綠的樹、綠綠的棉田使得心情更加舒暢起來，是啊，應(yīng)該經(jīng)常來一個(gè)“一場(chǎng)說走就走的旅行”，不要想得太多，親近大自然，放松心情。

　　我真想就此成為一棵胡楊樹，不再理會(huì)世間煙云聚散，人情世故，就這么安靜的，陪天地同老，把根深深的扎戈壁荒灘中，任憑風(fēng)吹雨打，絕不動(dòng)搖，長著千年不死；死了千年不倒；倒了千年不爛，為戈壁、為荒漠、為人間增添最美的畫卷……

　　五一，一個(gè)應(yīng)該感恩的節(jié)日。感恩父母賦予了我多姿多彩的生命；感恩師長、朋友對(duì)我的啟迪；感恩生活中曾經(jīng)幫助過我的所有人。

隨筆作文 篇5

　　感情是奢侈品，它太昂貴了，遙遙而不可得，即便在手也是那樣岌岌可危的易碎品。因?yàn)槌休d感情的心是脆弱的，往往禁不起現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。

　　總以為全心的付出就會(huì)得到回報(bào)，錯(cuò)，任何事都要適時(shí)適度，不是一味的給予就能看到春暖花開。

　　更可悲的是這份給予的背后還背載著連自己都不認(rèn)同的尊嚴(yán)的問題。

　　人們常說感情需要經(jīng)營，經(jīng)營是什么，是小心翼翼的維護(hù)，那小心翼翼的維護(hù)是什么，是不斷的想這對(duì)方需要什么，是不斷地想著自己怎樣才能做到最好能讓對(duì)方滿意，是不斷地調(diào)整自己，不斷的妥協(xié)，不斷的失去自我，最后連自己的尊嚴(yán)都可以放下，只為能夠和諧相處，要是做到這一步就該好好問問自己，這還是愛嗎？

　　愛的'前提是什么，是最基本的尊重，和相互的需要，既然以失去互動(dòng)的基礎(chǔ)，既然已經(jīng)不是自己心底所認(rèn)同的感情，干脆放了就是。

　　在這個(gè)世界上唯一能放了自己的人就只有自己了，不要可以吧，不要不能活嗎？不會(huì)呀，不就是形單影孤嗎？有什么大不了的，一個(gè)人的日子還是可以云淡風(fēng)輕的，關(guān)鍵是自己能否心中真的做到云淡風(fēng)輕。

隨筆作文 篇6

　　在如今這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，面對(duì)生活，人們往往有不同的態(tài)度，既而有了不同的感慨。

　　有人感慨生命如此不公。他痛苦，他也許會(huì)選擇用極端的方式來結(jié)束這個(gè)生命。

　　有人卻又感慨生命如此艱難。他也痛苦，做事沒有了信心。他最終的結(jié)果將是碌碌無為。

　　而我愿意坦然接受，接受上天的安排，好好面對(duì)這一切。

　　我坦然，所以我快樂，我的人生也終將像花兒一樣綻放。

　　你是否想過坦然面對(duì)命運(yùn)的安排，對(duì)生活少一些感嘆，結(jié)果會(huì)不同呢?

　　曾看到那些假日的垂釣者，他們獨(dú)自一人從太陽剛剛升起開始垂釣到夕陽西下時(shí)空手而歸。但卻一臉笑容，如此坦然，因?yàn)樗麄兿硎艿氖沁@一天釣魚的過程，他們是快樂的。

　　坦然這難道不是平淡中的快樂嗎?你為何不試試呢?

　　在大街上，有著不少打掃街道的`清潔工。但他們中的大多數(shù)人確是帶著微笑，帶著積極的態(tài)度去干活的。他們平凡，但又不平凡。他們?cè)跒檫@個(gè)這社會(huì)奉獻(xiàn)著。對(duì)于他們來說，上帝雖然剝奪了他們活的高貴的權(quán)利，但卻給他們留下活得崇高、偉大的權(quán)利。他們的奉獻(xiàn)使他們變的崇高，使他們的工作同樣受到人們的尊敬，使他們的人生也因此美麗。掃干凈道路就是做到了最好，所以他們是自信的。他們找到了自己的位置自己的價(jià)值。

　　坦然難道不是平凡中的自信嗎?試試吧。坦然面對(duì)。

　　人生不可能事事順利，失敗總會(huì)碰到，但當(dāng)你碰到失敗后，你會(huì)用何態(tài)度去面對(duì)呢?不同的態(tài)度會(huì)決定你不同的命運(yùn)。我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不會(huì)消極悲觀，我會(huì)坦然接受，會(huì)努力走出陰影，重新找回自信。因?yàn)槲蚁嘈牛�坦然是失敗后的樂觀，坦然是失敗后的成功。

　　你為什么不去試試?

　　萬物是變幻莫測(cè)的，你永遠(yuǎn)都無法預(yù)料。對(duì)待生活中的人和事，從不同的角度，換個(gè)思維方式，也許你會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。生活中沒有旁觀者的席位，面對(duì)生活，坦然對(duì)待，總會(huì)在這個(gè)社會(huì)里找到屬于你的位置，找到屬于你自己的價(jià)值。

　　請(qǐng)記住這樣一句話“天空沒留下鳥兒的痕跡，但我已經(jīng)飛過”。

隨筆作文 篇7

　　夢(mèng)的昭示，永遠(yuǎn)向著彼岸。

　　彼岸，屬于一個(gè)怎樣的世界？對(duì)未知的好奇驅(qū)使著我尋尋覓覓。

　　尋覓中，陌生又熟悉的風(fēng)吹過。如委婉的歌，吹過渺渺茫茫，吹過時(shí)而奔騰，時(shí)而流敞的生命之河，我在左岸的沙堤上，眺望彼岸盛開的真理之花，尋找彼岸，是我遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，然而在浩蕩的氣勢(shì)面前，我竟是如此無力……

　　回想小時(shí)候，原來我也曾有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)！黃昏中我寫下斜斜歪歪的詩行，這就是我的夢(mèng)想。我舉起了手中的筆，說：“像偉大的哲人一樣，用它把真理告訴全世界�！�

　　日日月月，年年歲歲，殘酷的成長讓我迷失在拜金的夢(mèng)想中，而童年那略帶純真的彼岸的夢(mèng)卻都掉入了蒼茫的歲月中……

　　我想我還有機(jī)會(huì)吧！我不愿受困于自己堆砌的圍墻中，成長成為井底之蛙的真實(shí)同盟軍。

　　所以我暗藏起我的風(fēng)帆，向著夢(mèng)昭示的方向，等待起航。

　　我渴望，我所希冀的未來，能像詩人李白行在溪上，取弱水中的一瓢。能像蘇軾獨(dú)立松下，守風(fēng)華處的月露，用青苔般的文字，揭示著自然的`真理，歌頌著上河的壯麗。用文字！用文字敲擊每一個(gè)人的心鼓，像驟雨擊打在地面，喚醒他們對(duì)現(xiàn)實(shí)清醒的認(rèn)識(shí)，奏響生命的音律。我的夢(mèng)想是鋒利的劍，是劃破黑暗天際的光芒！

　　但是，彼岸依舊遙遠(yuǎn)，中間隔著洶涌的波濤，險(xiǎn)惡的礁石。它就像，戈游的彩蝶之羽凝止于古橋下的芭蕉。我悄悄地靠近，可它卻一去無蹤。

　　我知道，世上最遠(yuǎn)的距離是理想與現(xiàn)實(shí)的落差；世上最美的花朵是奮斗留下的傷口；世上最深的海洋是拭落于風(fēng)中的失望的淚水。

　　落差？傷口？淚水？狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪，我都不怕。我嘲笑著那些妄圖阻擋我的挫折，我就是一陣風(fēng)，而唯有風(fēng)能穿越荊棘的阻擋。無論成敗，無論是幸�；蛲纯啵�我都會(huì)一如既往地尋找，尋找彼岸，尋找比彼岸更遙遠(yuǎn)的地方，尋找超越自我的理想境界。

　　彼岸的花開得爛漫，那兒的花期永不終場(chǎng)。

　　而此刻，起風(fēng)了，我即將撐開暗藏的船帆，懷揣著幼稚時(shí)的夢(mèng)起航。

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