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三明治的啟示
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三明治的啟示【1】
一片飄著香氣的面包，依次在上面放上煎雞蛋、火腿和黃油，最后蓋上一片反面涂著果醬的軟面包，一只可口的三明治便完成了。
這是一個(gè)套路，大多數(shù)人都是這樣做的。
但很少有人知道，將黃油和火腿的位置調(diào)換一下，此時(shí)的三明治會(huì)更加好吃。
原因是原先位于上層的黃油先入口，油膩感會(huì)遮蓋住火腿的咸香味——可見(jiàn)要做出更好吃的三明治只需在制作套路上做一個(gè)小小的修改就行。
生活中很多事情就像做三明治一樣，我們習(xí)慣了某種口感，可在突破常規(guī)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)更奇妙的味蕾世界。
萬(wàn)花筒是孩子們百玩不膩的玩具，每每轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，眼前的世界也會(huì)隨之改變，這就保持了孩子們的新鮮感——因?yàn)樗蚱屏艘话阃婢叩某Ｒ?guī)套路，一遍一遍重復(fù)地玩，卻沒(méi)有重復(fù)的畫(huà)面出現(xiàn)，因而也成為最受孩子們歡迎的玩具之一。
日本的明治維新使日本走上了現(xiàn)代化的道路，擺脫了列強(qiáng)的侵略，成為世界強(qiáng)國(guó)——是改革鑄就了強(qiáng)盛的日本。
曾經(jīng)在國(guó)際上叱咤風(fēng)云的蘇聯(lián)施行了斯大林模式，迅速成為工業(yè)強(qiáng)國(guó)。
但高度集權(quán)的政治經(jīng)濟(jì)體制使斯大林模式逐漸僵化，雖然后面幾任領(lǐng)導(dǎo)人作出了一些調(diào)整，但始終沒(méi)有改變斯大林模式的本質(zhì)。
最終，屹立了69年的紅色帝國(guó)在1991年轟然坍塌。
歷史教訓(xùn)告誡我們：不能墨守成規(guī)。
成規(guī)是一種固定的思維模式，就像數(shù)學(xué)上的定理一樣，只能套用和模仿，而不能靈活改變。
隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，原來(lái)的那套與當(dāng)時(shí)時(shí)代相適應(yīng)的模式不再適合需求，這時(shí)就需要不按常規(guī)出牌。
當(dāng)大多數(shù)人都視大學(xué)為通向成功的最佳路徑時(shí)，全美最好的音樂(lè)學(xué)院的一位女生卻毅然退學(xué)，做起了自己喜歡的音樂(lè)，她那怪異的音樂(lè)風(fēng)格，瞬間風(fēng)靡全世界。
她就是當(dāng)今最著名的音樂(lè)人之一——LadyGaga。
但是打破常規(guī)并不意味著一切都要打翻重來(lái)。
如果將火腿、黃油都放在面包的最上面或者干脆不加面包，那就不是三明治了，更談不上好吃或不好吃了。
常規(guī)終究是通向目標(biāo)的最易于行走的道路，盡管有時(shí)行不通，有時(shí)還要走彎路，但其所指的方向是不錯(cuò)的。
四川某中學(xué)的4名中學(xué)生拿了家里的幾萬(wàn)元錢說(shuō)要出去闖自己的天下，但幾天后家長(zhǎng)們卻在網(wǎng)吧里找到了他們——他們的目標(biāo)和方向完全偏離了軌道。
比爾·蓋茨和喬布斯都是輟學(xué)生，但他們通過(guò)自己勤奮努力，引領(lǐng)了他們自己的時(shí)代，這是因?yàn)樗麄冋J(rèn)準(zhǔn)了自己的方向。
打破常規(guī)的前提是要尊重事物發(fā)展的基本規(guī)律，而不是片面追求形式。
改變兩種食材的位置，便可改變?nèi)髦蔚目谖丁?/p>
其實(shí)，在社會(huì)生活中也是如此。
當(dāng)你在生活中遇到瓶頸、遭遇困境的時(shí)候，換種方式思考，不按套路出牌，另辟蹊徑，或許你會(huì)做出最好吃的三明治。
故事的啟示-三明治人生【2】
最近看到一個(gè)故事，說(shuō)一位商人乘巴士在法國(guó)的鄉(xiāng)間旅行，路過(guò)一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí)，車要在這里停留10分鐘，商人正好覺(jué)得有些饑餓，就信步走進(jìn)了最近的一家小餐廳，進(jìn)去一看，餐廳布置得非常整潔，商人在靠近餐館窗邊的地方找了個(gè)位置，從那里正好能看到巴士。
餐館的老板過(guò)來(lái)問(wèn)商人，“請(qǐng)問(wèn)你需要點(diǎn)什么?”
“你們這里最好的最有特色的是什么?”
“哦，先生，是法式濃湯。”
“那就給我來(lái)一份吧，請(qǐng)快一點(diǎn)，我只有10分鐘時(shí)間。”
餐館的老板猶豫了一下，恭敬地回答道，“先生，對(duì)不起，我不想賣給您。您還是隨便點(diǎn)個(gè)三明治吧。”
“這又是為什么?”商人有些奇怪。
“請(qǐng)?jiān)彛壬�，不瞞您說(shuō)，為了熬制這湯，我們花了好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可以說(shuō)，它的味道是全法國(guó)最棒的，而面對(duì)這么好的美味，您卻只花幾分鐘時(shí)間來(lái)喝它，這太可惜了!”
商人最終還是沒(méi)喝到那個(gè)湯，但他完全理解餐館老板，所以他并沒(méi)有為此而生氣，在這位餐館老板看來(lái)，做的湯講究，喝湯的過(guò)程則更要講究，而吃三明治，不過(guò)是為了填飽肚子罷了。
這讓我想到現(xiàn)代人生活的節(jié)奏，不知不覺(jué)，比起我們的上幾代來(lái)，顯得越來(lái)越忙碌，人們?cè)絹?lái)越重視做事情的結(jié)果，整天為了工作而四處奔波，當(dāng)然無(wú)外乎是為了有個(gè)更舒適的明天，這樣的人生就象一個(gè)匆忙咽下的三明治，總是感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間去細(xì)細(xì)品味濃湯的味道。
其實(shí)我倒覺(jué)得明天到底怎么樣倒在其次，因?yàn)榈搅嗣魈炜隙ㄟ�會(huì)有個(gè)明天，關(guān)鍵的是看怎么從今天渡過(guò)到明天，這中間的過(guò)程是需要你慢慢品味、細(xì)細(xì)把握的，畢竟明天怎么樣，到了明天才會(huì)知道，不享受過(guò)程的精彩未免可惜，但我相信，好好把握每個(gè)到明天的過(guò)程，明天一定會(huì)更精彩。
“三明治效應(yīng)”給我們的啟示【3】
在這個(gè)越來(lái)越注重“自我意識(shí)”的時(shí)代，傳統(tǒng)的棍棒之下出孝子的觀念越來(lái)越?jīng)]有市場(chǎng)，而這時(shí)恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞骄惋@得尤為重要。
溝通的現(xiàn)象無(wú)處不在，親子、父母、朋友之間等等，可是是不是因?yàn)槲覀兲^(guò)習(xí)以為常了，沒(méi)有對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行思考。
有時(shí)候我們的初衷、出發(fā)點(diǎn)都是好的，但是最后可能收到預(yù)期的效果，這其中溝通的方式就顯得尤為重要。
在這里我想以“三明治效應(yīng)”為例，說(shuō)明這個(gè)道理。
在生活中我們總不可避免地面對(duì)各種沖突，這時(shí)候傳統(tǒng)和直覺(jué)的辦法就是抱怨、指責(zé)、憤怒。
但是既然問(wèn)題發(fā)生了，就得去面對(duì)，這個(gè)時(shí)候就得采取一些合適的技巧，否則當(dāng)頭嚴(yán)厲斥責(zé)，只能導(dǎo)致對(duì)方對(duì)你的抵抗。
所謂的“三明治效應(yīng)”是指存在這樣的一種現(xiàn)象：“在批評(píng)心理學(xué)中，人們把批評(píng)的內(nèi)容夾在兩個(gè)表?yè)P(yáng)之中從而使受批評(píng)者愉快地接受批評(píng)的現(xiàn)象，稱之為三明治效應(yīng)。
這種現(xiàn)象就如三明治，第一層總是認(rèn)同、賞識(shí)、肯定、關(guān)愛(ài)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)或積極面;中間層則主要包含建議、批評(píng)或不同觀點(diǎn)等成分;第三層則以鼓勵(lì)、希望、信任、支持和幫助結(jié)尾，最終產(chǎn)生使人產(chǎn)生回味的效果。
這種批評(píng)法，不僅不會(huì)挫傷受批評(píng)者的自尊心和積極性，而且還會(huì)積極地接受批評(píng)，并改正自己的不足方面”這背后的心理機(jī)制我認(rèn)為有以下兩點(diǎn)：一，人的自尊心，每一個(gè)人都有起碼的自尊需要尊重;二，人都有天生的防衛(wèi)心理。
當(dāng)前親子關(guān)系這個(gè)問(wèn)題越來(lái)越引起大家的關(guān)注，出現(xiàn)所謂的親子活動(dòng)，親子溝通等等，除去那些先天性、病理性疾病比如孤獨(dú)癥、抑郁等之外，我認(rèn)為親子溝通本身就是一個(gè)值得商榷的問(wèn)題。
“親子同體”(認(rèn)為子女就是父母的，父母的也就是子女的)現(xiàn)象經(jīng)過(guò)心理學(xué)家的研究證明是客觀存在的，尤其是中國(guó)的父母表現(xiàn)尤為明顯。
從這可以知道親子關(guān)系本來(lái)是不應(yīng)該成為問(wèn)題的，只是在孩子出生之后，由于家庭、孩子、社會(huì)尤其是家庭的因素的影響造成了子女與父母相處出現(xiàn)了問(wèn)題，所謂的“親子溝通”等現(xiàn)象也就如期而至。
當(dāng)問(wèn)題產(chǎn)生之后，家長(zhǎng)責(zé)怪子女，子女也無(wú)法理解家長(zhǎng)，以致于關(guān)系越來(lái)越僵化，這其中缺乏良好的溝通方式是一個(gè)重要的因素。
而“三明治效應(yīng)”這種現(xiàn)象，我們的家長(zhǎng)不妨多仔細(xì)琢磨、品位一下，也許在改善親子關(guān)系的問(wèn)題上有所幫助。
即使都不能解決，我也想透過(guò)這個(gè)問(wèn)題，讓我們都明白溝通中有效表達(dá)的重要性。
(后記：我一直對(duì)自己的表達(dá)缺少打磨，沒(méi)有耐性，只是隨自己的性子隨意去說(shuō)，沒(méi)有琢磨自己的詞語(yǔ)，包括在說(shuō)話、寫(xiě)作、公共場(chǎng)合說(shuō)話等。
長(zhǎng)期下來(lái)，就出現(xiàn)很多廢話，表達(dá)不精練，拖沓、啰嗦。
原因之一閱讀中不善于學(xué)習(xí)、借鑒;之二，浮躁、缺乏耐性;最后，沒(méi)有形成一種自覺(jué)，不知道有效傳達(dá)信息的重要性。
一直停留在直覺(jué)、原始的水平，嚴(yán)重缺乏專業(yè)性，效果可想而知。
而解決之道，一，是善于觀察，從生活和日常生活中學(xué)習(xí);二，增大自己的閱讀量，讓自己的語(yǔ)言有活水之源，也有了借鑒的對(duì)象;三，多查字典，明白詞語(yǔ)的確切意思，養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣，慢慢錘煉自己的語(yǔ)言)
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