給我的啟示作文

時(shí)間：2023-11-16 16:37:46 寫作作文我要投稿

給我的啟示作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的給我的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給我的啟示作文

給我的啟示作文1

　　有一次我上網(wǎng)查資料，突然看到一個(gè)醒目的小故事：曾子是孔子的`學(xué)生。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來(lái)后殺豬給他吃。曾子便殺豬來(lái)吃，妻子阻止說(shuō)：“我不過(guò)是和孩子鬧著玩的”曾子說(shuō)：“和孩子是不可說(shuō)著玩的。小孩子不懂事，凡是跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)�，F(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊。于是曾子把豬殺了。

　　是啊，誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話算話是做人的基本準(zhǔn)則。我也要學(xué)習(xí)曾子，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

給我的啟示作文2

　　偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”它的意思說(shuō)“讀書很重要，我喜歡這句名言，因?yàn)樗屛疑钌類凵狭俗x書�！�

　　記得在三年級(jí)暑假里，媽媽給我借一大堆書回來(lái)，有《格林童話》、《三百六十五夜》、《白雪公主》。我順手拿了一本《格林童話》一看，我被書里豐富精彩的故事迷住了，其中有：一只烏鴉叼了一塊肉，被狐貍看見了，狐貍就想法設(shè)法的弄到烏鴉的肉，我覺得狐貍太狡猾了。給我留下了深刻的`印象。

　　后來(lái)，爸爸給我講這個(gè)故事，等爸爸沒有說(shuō)完，我就說(shuō)：“最后狐貍太狡猾騙走了烏鴉的肉。從那兒以后，我就愛看書了。

　　書籍可以讓語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力提高；書籍是打開燦爛的知識(shí)寶庫(kù)；書籍是人類的全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我愛讀書。它是我的老師，是我們的精神糧食，是我們成長(zhǎng)的階梯。

　　讓我們多讀書，讀書會(huì)讓你獲得很大的進(jìn)步。的確書籍是人類進(jìn)步的階梯。

給我的啟示作文3

　　看著桌子上的那副象棋，我就會(huì)想起那三年級(jí)的往事。

　　就在那天，我利用下課的十分鐘時(shí)間，挑戰(zhàn)了我們班的`“象棋王”，我跟“象棋王”開始了激烈的“戰(zhàn)斗”，5分鐘過(guò)去了，我們還是互不相讓，看來(lái)我是不能不使出我的真功夫了，要引走他的?，才能贏得了，5分鐘有過(guò)去了，剛好夠時(shí)間，贏了。

　　放學(xué)后，我大搖大擺地回到了家，看到哥哥坐在沙發(fā)上看書，我就想在哥哥面前顯顯威風(fēng)，所以我就到他面前走來(lái)走去，哥哥不耐煩，就跟我說(shuō)：“能別走來(lái)走去嗎？你不暈，我都暈了，有什么事？”我就知道哥哥很豪爽，所以我就直說(shuō)：“我要跟你斗象棋�！备绺绶畔聲�，說(shuō)：“好，放馬過(guò)來(lái)吧！”

給我的啟示作文4

　　每當(dāng)我看到綠村紅花的時(shí)候，我總是在想：它們有生命嗎？我覺得它們是有生命的。如路邊的小草、小花�；▋悍曳济匀�，獨(dú)自開放；小草生機(jī)勃勃，這些花草樹木都帶給我許多的啟示，還有許多的小動(dòng)物，如蜜蜂、蚯蚓……

　　有一天，我放學(xué)回到家，打開門，我看見一只壁虎，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在地板上爬來(lái)爬去。嚇得我大叫：“啊，有一只壁虎�！蔽亿s緊去拿掃把，想把壁虎趕出家門，壁虎一下子爬到了墻上，我想用掃把把它弄下來(lái)，可它紋絲不動(dòng)，它吸的緊緊的。我用盡全力去拍打它，沒想到它的尾巴，“啪”地一下子掉了下來(lái)，這就是壁虎斷尾求生吧！我去看它的尾巴的時(shí)候，壁虎趁機(jī)逃跑了。

　　壁虎給了人們的.啟示，因?yàn)楸诨⒍亲由嫌形P。根據(jù)這個(gè)，人們發(fā)明了攀巖鞋，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它都緊緊地吸在墻上，給了攀巖者很大的幫助。

　　大自然真的是充滿了神奇，我們也要好好對(duì)待小生命，去探索更多更有趣的奧秘。

給我的啟示作文5

　　我有一個(gè)很要好的朋友，他有什么事都會(huì)對(duì)我說(shuō)。有一天，他給我講了一個(gè)故事，使我深受啟發(fā)。故事的'內(nèi)容是這樣的：有一天，他家買了一個(gè)魚缸，他在這個(gè)魚缸里面放了一些泥土，然后，他又捉了幾只螞蟻放了進(jìn)去。過(guò)了幾天，他來(lái)看魚缸的時(shí)候竟然發(fā)現(xiàn)螞蟻不見了。他想：泥土這么硬，螞蟻應(yīng)該進(jìn)不到里面啊，可是，他撥開一看，讓他大吃一驚，螞蟻竟然鉆到泥土里面去了。我聽了這個(gè)故事，使我受到啟發(fā)。我受到的起發(fā)是這樣的：如果我們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、團(tuán)結(jié)在一起，難道還有什么是做不成嗎？

給我的啟示作文6

　　一個(gè)清爽的早晨，我在一本書上看了一幅名叫“假文盲”的漫畫后，感受頗多，受益匪淺。

　　這幅漫畫雖然簡(jiǎn)約，卻蘊(yùn)含著大道理，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人般讓我想到了生活中形形色色、糟糕惡劣的行為：有的人在公交車上搶位，見到老幼病殘也不讓座；有的人無(wú)視愛護(hù)花草的提示牌，摘花踏草；有的人為了一己私利，將一棵棵大樹砍伐來(lái)?yè)Q取金錢……這樣的`事例屢見不鮮。

　　欣賞完這個(gè)漫畫后，我的內(nèi)心久久不能平息，我明白了：在生活中，我們不能為了一己私利來(lái)干任何傷害他人的事，而應(yīng)該互幫互助，團(tuán)結(jié)有愛。這樣，我們的家園才會(huì)更加友愛、美好！

給我的啟示作文7

　　在你的身邊一定發(fā)生的許多令你感動(dòng)的事情，現(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)令我感動(dòng)的事情。

　　昨天上午，我上完補(bǔ)習(xí)班回家。在坐車的路上，我看到一位老人慢慢吞吞地走上車來(lái)，我并沒有想要讓座的想法，因?yàn)樵谖业呐赃吘陀泻脦讉€(gè)空座位。門口的一名紅領(lǐng)巾立即給老人讓出座位，令我很吃驚。那位紅領(lǐng)巾為了老人一時(shí)的方便，毫不猶豫的讓位，自己又走到旁邊的`座位上坐下。

　　那位紅領(lǐng)巾能做到的為什么我做不到呢?我深深的自責(zé)到。那位老人面帶微笑眼神流露出感謝的目光，紅領(lǐng)巾也笑了，此時(shí)，我已經(jīng)知道我該怎樣做了，我非常感謝那位紅領(lǐng)巾帶給我的啟示。

　　其實(shí)，我們能做到的事情沒有那么大，要多走一些力所能及的事情!

給我的啟示作文8

　　遠(yuǎn)在沙漠地區(qū)的仙人掌，要常年忍受沙塵暴的侵襲，但為什么它能挺立在沙漠地區(qū)呢？為了探究謎底，我從花店那兒買了一株仙人掌，把它鎖在屋子里，不澆水也不施肥。十幾天過(guò)去了，我去看看仙人掌，沒想到它還是那么生機(jī)勃勃，披著綠色的外衣，一點(diǎn)兒也沒萎靡不振的痕跡。

　　我雖然實(shí)地考察過(guò)仙人掌可以耐干旱，可我還是不明白其中的`科學(xué)道理，于是我?guī)е蓡柵艿桨职指埃职终f(shuō)：“仙人掌在沙漠地區(qū)，它進(jìn)化成了耐干旱的結(jié)構(gòu)，這樣它才能常年忍受沙塵暴的侵襲和缺水的環(huán)境。”我又好奇的問道：那仙人掌沒有葉子，哪來(lái)的養(yǎng)分呢？如果有，它的葉子在哪呢？爸爸說(shuō)：“其實(shí)仙人掌的刺就是它的葉子，如果仙人掌有葉子的話，那么他的水分就會(huì)很快流水，而仙人掌大面積全是刺可以讓它水分緩慢流失，而且仙人掌的肉有大量的黏性漿汁，可以較好地保存水分。仙人掌的多刺還能保護(hù)它不受傷害�！卑职终f(shuō)完我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

給我的啟示作文9

　　“書是人類的階梯――高爾基”這句名言是我的座右銘，同時(shí)，也給了我不少啟示。

　　我從小就不喜歡看書，只要媽媽叫我看書，我就頭暈，每次都說(shuō)：“我正忙著呢，沒時(shí)間！”其實(shí)，是在看電視或玩電腦。有一次，我被媽媽嘮叨得沒完沒了，才去拿起一本書囫圇吞棗地看起來(lái)。忽然，我看見了一句名言：書是人類的階梯。頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)，書可以增加知識(shí)。從那以后，我每天都看一小時(shí)的書，有時(shí)候還多看了半小時(shí)。書就像浩瀚的宇宙，知識(shí)淵博；有像一位博學(xué)多才的老教授。

　　如果你去我的房間看一下，會(huì)使你驚訝。我的書架上擺滿了書，有：《昆蟲記》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的.》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》……中國(guó)四大名著我都看了一遍，外國(guó)的書也看過(guò)，比如：《安娜�？心菽取�。

　　書是同學(xué)們的家教。我告訴同學(xué)一句話：“多看書，增加好知識(shí)，豐富自己的頭腦�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)過(guò)：“用珠寶打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己�！�

給我的啟示作文10

　　我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，積累了不少讀書名言，其中我最喜歡的一句是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，”這句名言給了我很大的啟示，告訴我要認(rèn)真讀書。

　　記得每次考試，我的'閱讀題都要扣分。媽媽告訴我：“你不多閱讀課外書，積累的東西少，自然考不好了。”我想：把這句名言做我的座右銘，激勵(lì)我前進(jìn)，就行了。于是，我把這句名言掛在了我的臥室。

　　考試時(shí)，我平時(shí)看書時(shí)積累的好詞好句全都搬到了試卷上，還真是下筆如有神，作文寫得非常棒。

　　“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話說(shuō)得非常好，我一直把這句話當(dāng)做我前進(jìn)路上的指南針。希望這句話可以陪伴我一生，讓我們成為好朋友，一起快樂成長(zhǎng)。

給我的啟示作文11

　　大自然中的一切事物都曾經(jīng)帶給我們很多啟示，下面我來(lái)介紹我的發(fā)現(xiàn)吧！

　　我最喜歡的是荷花池中的荷葉，因?yàn)槲乙恢庇幸粋€(gè)疑問，就是——為什么荷葉能夠把打下來(lái)的雨水接住，然后把它變成水珠？這究竟是為什么？

　　我走到荷葉的旁邊，用又眼緊緊盯住，忽然，我發(fā)現(xiàn)了荷葉的葉面上有著許多密密麻麻的小毛，像一根根極細(xì)的銀針一樣。雨水滴到上面時(shí)，因?yàn)樗蟹浅＜?xì)的小毛，那些小毛當(dāng)雨水落在那時(shí)，它會(huì)把雨水落石出分來(lái)，就像兩人家互不相看，我們看到的是水珠，可要是在雨水落下的'一秒時(shí)，你去看，你看到的各我們站著看到的是不一樣的。這讓我想到了一種雨衣，這種雨衣表面要有荷葉一樣的小毛，能讓水完全不粘在雨衣上，下雨天時(shí)，穿上這種雨衣，在外面，到了你想要去的地方時(shí)，再把水一甩，你雨衣上的水就會(huì)全部被甩掉，這樣你不會(huì)弄濕身上的衣服，也不會(huì)為怎樣把雨衣弄干而煩惱！這該多好��！

　　我以后要常常留心觀察身邊的事物，追尋事物的奧妙！

給我的啟示作文12

　　高郵人抓貓頭鷹的方法十分有趣。他們養(yǎng)有大群的鴨子，這些鴨子經(jīng)常遭到貓頭鷹的'偷食。養(yǎng)鴨人只好把貓頭鷹捉到之后交給動(dòng)物園。他們捕貓頭鷹的設(shè)備極其簡(jiǎn)單，就是在空地上栽兩根木樁，然后在木樁上拉一根橡皮繩而已。如果有人告訴你這是抓貓頭鷹的機(jī)關(guān)，你相信嗎?恐怕大多數(shù)人得說(shuō)是天方夜譚，但這卻是千真萬(wàn)確的。

　　夜幕下，貓頭鷹飛來(lái)了。它看著空曠的沙灘：得先找個(gè)地方觀察一下情況呀!于是這根在夜色下像長(zhǎng)棍一樣的橡皮繩就成了首選。但沒想到往上一落，繩子卻猛地上下顫動(dòng)了起來(lái)，自己的身子也立刻失去了平衡，而被倒掛了起來(lái)。驚恐之下，它只得緊緊抓住橡皮繩，拼命地?fù)淅獬岚颍瑓s飛不起來(lái)，最后只得束手就擒。

　　凡是第一次目睹這個(gè)捕貓頭鷹過(guò)程的人無(wú)不目瞪口呆。

　　其實(shí)仔細(xì)想想，貓頭鷹之所以束手被擒，就是因?yàn)樗鼈冏プ×恕熬让牡静荨倍浪啦环�。而它�?duì)我們的啟示則是：危險(xiǎn)好比拔河，我們需要做的就是松開自己的雙手。

給我的啟示作文13

　　不久，媽媽買來(lái)一盆茉莉花，我對(duì)它愛不釋手。

　　那一片片碧綠的葉子就像一個(gè)個(gè)音符，在風(fēng)中演繹著。當(dāng)打開窗戶時(shí)，茉莉花就像一個(gè)隨風(fēng)搖擺的少女，為我們?cè)隽瞬簧俚腵春意，一見就生愛慕之心。

　　放學(xué)一回到家，我第一件事就去摸摸它，澆澆水，看著那晶瑩的水珠，我很高興，但爸爸總說(shuō)：“少澆點(diǎn)水”還說(shuō)：“會(huì)害了它”我這么精心照顧它，一定會(huì)好好的。

　　但令人驚訝的是，它竟然一天比一天憔悴，最后變成一個(gè)黃綠的茉莉花，我傷心的問爸爸：“為什么花枯死了？”爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“因?yàn)槟氵^(guò)分的澆水，它沒有選擇的余地，只好枯死了，在野地里的花兒，無(wú)論多么不好的風(fēng)景，都能挺起來(lái)�！�

　　我明白了，花兒需要陽(yáng)光和水分，但也不能太過(guò)分了，人也一樣，正對(duì)應(yīng)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

給我的啟示作文14

　　今天，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，叫千千結(jié)。

　　游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，大家拉成一個(gè)圈，記住自己左右手的人，然后往中間聚攏，把人弄混。再拉住自己左右手的人，這樣就成了一個(gè)結(jié)。然后想法設(shè)法的解開。

　　聽著挺簡(jiǎn)單的，做起來(lái)挺難。大家一開始一遇到死結(jié)，就偷偷把手松開，以達(dá)到目的。松開得到的勝利就是真的.嗎？不是，那只是一時(shí)的偷懶。沒有任何意義。也體現(xiàn)不出這個(gè)游戲所帶給我們的啟示。

　　后來(lái)，我們開始按照游戲規(guī)則來(lái)玩，混亂的人群里，鉆過(guò)來(lái)，跨過(guò)去，來(lái)來(lái)回回，才慢慢一步一步解開了。大家都展開了舒心的笑容。

　　這個(gè)游戲讓我感受到了很多。遵守規(guī)則是必須的，否則這個(gè)游戲根本進(jìn)行不下去。還要有默契，開動(dòng)腦筋，參與到其中。你會(huì)收獲到很多。

給我的啟示作文15

　　昨天下午，堂哥帶我去他正在讀的大學(xué)參觀。上了公共汽車后，我堂哥向售票員買了兩張三塊錢的票，接過(guò)票后便找了個(gè)位置坐下來(lái)。

　　由于路途較遠(yuǎn)有些乘客坐在座椅上睡覺，有的則觀看窗外的景色，我們，則等待著公共汽車到達(dá)目的地。

　　車上很靜。

　　“售票員小姐，”一句話打破了車上的寂靜，“我兒子好像要嘔吐了，你們這里有塑料袋嗎？”一位女士喊道�！坝�，”售票員放下手中的票，“你等一會(huì)兒�！彼艿剿緳C(jī)旁邊，打開一個(gè)小箱子，拿了一個(gè)塑料袋，把箱子蓋好，接著把塑料袋遞給那個(gè)小孩。小孩嘔吐完后，售票員遞了一片紙巾給他擦嘴。那小孩的媽媽連聲道謝。

　　這雖然只是短短的一瞬間，但售票員那助人為樂的高尚情操給了我們乘客深刻的印象，我們都向她去投向贊許的.目光。

　　同學(xué)們，“助人為樂”的意思是以幫助別人為快樂，我們應(yīng)該向那位售票員小姐學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓大家快樂的人。

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