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走出孤獨(dú)
走出孤獨(dú)，敞開(kāi)自己的心靈，坦坦蕩蕩的走過(guò)，以下的走出孤獨(dú)相關(guān)文章，歡迎繼續(xù)閱讀：
走出孤獨(dú)【1】
想靜一靜心，便一個(gè)人踱到院子里，祈望在月色中溶匯出悠閑的心情。
然而，這一個(gè)夜，卻沒(méi)有如水的月光。
拿起筆，想寫(xiě)點(diǎn)什么，心里卻又迷茫成許多夜晚的空洞。
機(jī)械地將一張張白紙折成沒(méi)有帆的船，又不知何時(shí)何地才是理想的彼岸?只好癡望著院中那棵搖曳的丁香樹(shù)，孤獨(dú)的越發(fā)孤獨(dú)——
青春無(wú)奈，守著一份寂寞，描繪著淡藍(lán)色的夢(mèng)想，又止不住被一陣陣的無(wú)聊驚醒。
悄然走上青春的看臺(tái)，才發(fā)現(xiàn)身后剩下的只有孤寂的心情和單調(diào)的重復(fù)。
不知道從什么時(shí)候起，學(xué)會(huì)了把所有的無(wú)奈，所有的不快收進(jìn)心底。
總是想一個(gè)人靜靜的走自己的路，不去管別人的評(píng)說(shuō)，卻又不敢大膽地表現(xiàn)自己的性格;總是想一個(gè)人偷偷的抹拭自己的淚，不去乞求別人的同情，卻又止不住滿心的孤獨(dú)與凄涼。
春天的時(shí)候，害怕風(fēng)太強(qiáng)太猛，秋天的時(shí)候，又怕雨太急太冷。
一年四季，生活得小心翼翼而又疲憊不堪。
——透過(guò)窗簾的，是屋子里桔黃的燈光么?那是暖暖的朦朧的詩(shī)意，詩(shī)意的恍如皎潔的月光。
不知不覺(jué)在心中喚起一種似曾相識(shí)的情感，抬頭望天空，不見(jiàn)月光，夜色仍清涼如水。
可是……燈光是月光?月光是燈光?才明白，原來(lái)超越一切，掌握一切的力量全在于自己。
真的，有時(shí)候真是自作聰明，以為把自己鎖起來(lái)，就會(huì)品嘗到一種孤獨(dú)的芳香;以為自己脫離世事的喧囂，便會(huì)有一種超凡脫俗的靈性。
其實(shí)，所有的與世無(wú)爭(zhēng)，所有的自命清高，不過(guò)是自己用孤獨(dú)和寂寞疊織成的網(wǎng)，網(wǎng)住的不是別人，而是自己。
有的時(shí)候，常常把自己限制在一個(gè)小小的空間，才體會(huì)到孤獨(dú)的感覺(jué)并不都是美妙;有的時(shí)候 ，又常常在走了好久之后，才意識(shí)到生活的真實(shí)生命的美麗。
于是，便有了一種說(shuō)不出的渴望，渴望走出自我的局限，渴望走進(jìn)朋友的圈子。
于是，不禁想起了一句話：“不是春天太冷，而是你離春天太遠(yuǎn)。”
那么，就讓自己走出孤獨(dú)，走進(jìn)春天，把自己溶于亮麗的春光與廣闊的天地之中。
雖然從前的心靈中曾有過(guò)一份孤獨(dú)，但無(wú)需留戀，只要敞開(kāi)自己的心靈，只要坦坦蕩蕩的走過(guò)，便可以撫平心靈在塵世奔波中的疲倦和傷痛。
而自己生命的過(guò)程，將會(huì)在每一個(gè)歲月呈現(xiàn)出輝煌的亮色和無(wú)盡的繽紛，以至成為風(fēng)景，成為永恒。
走出孤獨(dú)的世界【2】
孩子最需要家長(zhǎng)把他當(dāng)朋友那樣去理解，去關(guān)愛(ài)，去尊重。
如今的獨(dú)生子女，由于從小是一個(gè)人孤獨(dú)地長(zhǎng)大，缺乏與同齡人的交往，所以進(jìn)入學(xué)校以后，就不太懂得如何與人相處。
和同學(xué)之間，也就容易因?yàn)樾愿竦牟顒e，造成這樣或那樣的矛盾。
處理不好，不僅影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，還會(huì)影響學(xué)習(xí)，給孩子帶來(lái)心理上的陰影。
所以，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們不僅要關(guān)注孩子的成績(jī)，更要注意到成績(jī)起伏背后的問(wèn)題;如果是因?yàn)楹⒆記](méi)有處理好與人交往的問(wèn)題帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)，我們家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
我曾經(jīng)在青島二中做教導(dǎo)主任，但是后來(lái)我毅然辭去青島所有的工作，領(lǐng)著老婆孩子跑到北京。
其中一個(gè)非常重要的原因，就是想幫著孩子尋找到一個(gè)更好的受教育的機(jī)會(huì)。
到了北京之后，我的工作壓力也很大，所以沒(méi)想到一頭扎到這個(gè)工作中，對(duì)孩子就更加漠不關(guān)心。
以至于我孩子上初中期間，我跟她之間是非常對(duì)立的，對(duì)立到什么程度呢?反正她見(jiàn)了我也比較煩，我見(jiàn)了她也很討厭，甚至發(fā)展到話不投機(jī)半句多。
特別是她的數(shù)學(xué)，學(xué)得很一般，我又是數(shù)學(xué)老師，所以有時(shí)候就想給她輔導(dǎo)輔導(dǎo)。
我發(fā)現(xiàn)，我給別人的孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，態(tài)度好極了，要是這個(gè)題不會(huì)，我給你講一遍;還說(shuō)不會(huì)，我笑瞇瞇地再講一遍;如果還不會(huì)，我還能心平氣和地再講一遍。
但是給自己的孩子講題就不是那回事了，講了第一遍，要是明白了還行，要是不明白，這個(gè)臉就變了;要再講第二遍，孩子還不明白，就控制不住了，輕則大發(fā)雷霆，重則甚至是以武力相向。
搞到后來(lái)，只要是我跟孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)，她就高度的恐懼，而且之后發(fā)展到拒絕跟我談?wù)撆c學(xué)習(xí)有關(guān)的任何問(wèn)題。
我現(xiàn)在想想，其實(shí)我這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的真是很失敗，也很差勁。
試想一下，你給你自己的孩子講題，一遍兩遍講下來(lái)，他還是不會(huì)的時(shí)候，你再一生氣一變臉，他能不緊張嗎!到最后會(huì)導(dǎo)致孩子害怕你，一旦來(lái)到你跟前，他就恐懼，哆哆嗦嗦，本來(lái)會(huì)做的題目，他腦子一片空白，就不會(huì)做了。
所以我給我的孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，一遍她聽(tīng)不懂，我再講第二遍她更聽(tīng)不懂，不是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)能力不行，是因?yàn)樗謶治伊�，一到了我跟前就害怕，腦子就出現(xiàn)空白。
但是我誤以為孩子很笨，就拿著這件事說(shuō)事，把她說(shuō)得一無(wú)是處。
所以對(duì)我的孩子在初中這一階段而言，我給她輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，與其說(shuō)是幫助她，倒不如說(shuō)是給了她一種心理的摧殘，讓她看到數(shù)學(xué)、看到我就害怕，我當(dāng)時(shí)還挺上火：這個(gè)孩子怎么這么差勁呢?我給你輔導(dǎo)數(shù)學(xué)你都不聽(tīng)!結(jié)果，我的孩子就沒(méi)考上重點(diǎn)高中。
她沒(méi)考上重點(diǎn)高中，很煩惱，因?yàn)楦瑢W(xué)的關(guān)系處理得也很一般，所以也沒(méi)有幾個(gè)可以一吐衷腸的同學(xué)。
她在班里又經(jīng)常懷疑老師瞧不起她，同學(xué)瞧不起她，跟家長(zhǎng)的關(guān)系也處理得這么僵，所以這孩子中考落榜了以后，非常難受，但無(wú)處發(fā)泄。
一個(gè)獨(dú)生子女，心靈上孤孤單單，多么希望家長(zhǎng)能作為她的朋友，聽(tīng)聽(tīng)她的傾訴，但是這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)，又是她最痛恨的人，最不想交流的人，所以孩子滿心的苦惱，沒(méi)地兒說(shuō)，我孩子把自己反鎖在房間，三四天不接見(jiàn)我，敲門(mén)也敲不開(kāi)，把我真給急壞了。
后來(lái)我們才知道，我的孩子把自己反鎖在房間里寫(xiě)日記，一邊寫(xiě)一邊流眼淚。
這件事是怎么發(fā)現(xiàn)的?她媽給她收拾房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了孩子的日記，她媽就開(kāi)始讀，看到眼淚滴在日記本中，把字跡都給洇透了。
讀完以后，她媽就真是有點(diǎn)絕望了，就在家等著我。
我那天一進(jìn)家門(mén)，她就拿著那個(gè)日記本摔到我的臉上，說(shuō)，你看看你王金戰(zhàn)，你就這么一個(gè)孩子，你看看你的孩子現(xiàn)在都苦惱到什么程度!你從來(lái)不管她，就只知道干工作，你能不能管管你的孩子!你看你的孩子，對(duì)你多么有意見(jiàn)，對(duì)你多么失望，但是又多么需要你，你就不能幫幫她?
遭受了老婆這一頓暴力以后，就趕緊拿起孩子的日記來(lái)看。
我一看孩子那個(gè)淚跡斑斑的日記本，心理上受到了非常大的觸動(dòng)。
我看完我孩子的日記以后，才知道，我原以為我很關(guān)心我的孩子，她需要什么我絕對(duì)給她提供什么。
我甚至為了我孩子的前程，放棄青島那么美好的工作，那么有發(fā)展前景的事業(yè)，跑到北京當(dāng)一個(gè)普通教師。
我覺(jué)得我為孩子做得夠多了，卻發(fā)現(xiàn)，孩子不需要的東西，我們家長(zhǎng)給了她一大堆;孩子真正需要的東西，我們卻吝嗇至極。
其實(shí)孩子真正需要什么呢?現(xiàn)在的物質(zhì)條件這么寬裕，誰(shuí)家的孩子吃不飽穿不暖?基本的生活保障任何一個(gè)孩子都足夠了，但是現(xiàn)在的孩子最需要家長(zhǎng)把他當(dāng)朋友那樣去理解，去關(guān)愛(ài)，去尊重。
但是恰好這一點(diǎn)，我們家長(zhǎng)沒(méi)有做到。
孩子的日記中說(shuō)道：“今天我爸爸又要給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，所以我頭天晚上緊張得睡不著覺(jué)。
因?yàn)槲乙粊?lái)到他的跟前，我就緊張，本來(lái)會(huì)做的一些題目也就不會(huì)了，但是看到爸爸表現(xiàn)的那種絕望的表情，我確實(shí)沒(méi)法兒向他解釋。
我真的對(duì)我爸爸有點(diǎn)兒絕望了。”日記中還寫(xiě)到無(wú)處訴說(shuō)的委屈與煩惱，就是我從沂蒙山區(qū)調(diào)到青島的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我那個(gè)孩子就被安排到城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所小學(xué)。
這個(gè)小學(xué)里有幾個(gè)小男孩，在班里以欺負(fù)女同學(xué)為樂(lè)。
我的孩子來(lái)到青島以后，不適應(yīng)青島的生活，講話還有點(diǎn)地方的口音，竟然就成了這幾個(gè)小男孩欺負(fù)的對(duì)象，經(jīng)常挨揍。
她挨了揍以后，回家跟她媽講。
她媽一聽(tīng)，自己的孩子被欺負(fù)了，那當(dāng)然難受了，但是媽媽又不能把人家的孩子怎么著，只能說(shuō)自己的孩子，你呀你真窩囊，你不會(huì)怎么著怎么著。
一個(gè)小女孩，她能怎么著呢?我發(fā)現(xiàn)我的孩子，不跟她媽講便罷，越跟她媽講越痛苦。
所以在日記中寫(xiě)道：“我本來(lái)受了委屈，想跟我媽講一講能輕松點(diǎn)兒，但沒(méi)想到，每次跟我媽講，我就受到更大的譴責(zé)，更加痛苦，所以我今后這樣的苦惱，再也不跟我媽媽講了。”有一篇日記寫(xiě)：“我今天又挨了我同學(xué)的欺負(fù)，我不能跟我媽講，但我考慮我爸爸還能為我解決這個(gè)困惑，我就想跟我爸爸講，結(jié)果我等啊等啊，都等到晚上11點(diǎn)了，爸爸還沒(méi)有回來(lái)，我只能睡覺(jué)了。
到了第二天睜開(kāi)眼睛，爸爸又上班了。
那我這滿心的苦惱，該跟誰(shuí)訴說(shuō)呢?”
我孩子的日記中，表達(dá)的全是這樣的一種感覺(jué)，我原先以為我孩子的性格內(nèi)向，有點(diǎn)膽小怕事，患得患失，甚至經(jīng)常懷疑同學(xué)瞧不起她，老師瞧不起她，人家同學(xué)在一旁聊天，她就懷疑她那些同學(xué)是在議論她……這些情況不是一個(gè)多么嚴(yán)重的問(wèn)題，但看完孩子的日記以后我才知道，我孩子之所以學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)樗男睦碡?fù)擔(dān)太重，她考慮學(xué)習(xí)之外的事太多了，嚴(yán)重地影響了她的學(xué)習(xí)效率。
另外我通過(guò)看我孩子的日記才知道，為什么孩子跟我話不投機(jī)半句多，不是孩子不需要我——孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，她太需要家長(zhǎng)了，家長(zhǎng)的作用是任何人沒(méi)法兒取代的，但是為什么孩子拒絕家長(zhǎng)的幫助?是因?yàn)榧议L(zhǎng)的一些不良的作風(fēng)，把孩子推向了煩惱。
所以我看完孩子的日記以后才感覺(jué)到，我這個(gè)家長(zhǎng)其實(shí)當(dāng)?shù)猛Σ顒诺�，我就決定要徹底改變我的心態(tài)，要做我孩子的朋友。
生活，不會(huì)總?cè)缫狻?】
生活，不會(huì)總?cè)缫猓?/p>
萬(wàn)事，不會(huì)都圓滿，
溝溝坎坎，都要經(jīng)受聚散離合，
平平談?wù)劊际菤v經(jīng)風(fēng)雨吹打，
無(wú)奈遺憾，境遇安然，困難就多，
心情開(kāi)朗，工作安定，顧慮就多，
悲喜交集、憂樂(lè)相拌、才能輕松，
苦甜相依，懂得放棄，才能快樂(lè)，
路盡時(shí)，適時(shí)拐彎，總會(huì)豁然眼前，
平淡時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)蘊(yùn)積，總有精彩呈現(xiàn)，
生活，磕磕碰碰，總有些遺憾，留給歲月，
人生，起起落落，總有些理念，需要領(lǐng)悟，
紅塵，牽牽絆絆，總有些愛(ài)恨，徒留傷痕，
緣分，分分合合，總有些情感，甜蜜憂傷，
人生，一程山，一程水，跋涉著艱辛，
生活，一杯喜，一杯憂，品嘗著苦辣，
磨礪，檢閱了自身的堅(jiān)強(qiáng)，
經(jīng)歷，豐富了前進(jìn)的行囊，
每個(gè)人心中，都有一座城，或近或遠(yuǎn)，
每個(gè)人心中，都有一道景，或美或幻，
每個(gè)人心中，都有一些回憶，或深或淺，
每個(gè)人心中，都有一些曾經(jīng)，或喜或悲，
每個(gè)人心中，都有一個(gè)故事，或不精彩，
每個(gè)人心中，都有一個(gè)夢(mèng)想，渴望實(shí)現(xiàn)，
每個(gè)人心中，都以一份美好，渴望永恒，
每個(gè)人心中，都以一份幸福，懂得快樂(lè)，
是過(guò)客，時(shí)間流轉(zhuǎn)，保持不遠(yuǎn)，不近距離，
是友人，永恒平行，默默牽掛，真誠(chéng)相助，
是摯友，血濃于水，彼此溫暖，相互惦念，
是親人，寂寞能陪，脆弱能靠，任性能容，
寬松自然相處，就是最好的相遇，
世間塵緣萬(wàn)千，不可能緣緣完滿，
瞬間感動(dòng)，也是真情流露，總有是非恩怨，
牽掛惦念，俗世紛擾不斷，是最真的情感，
離別，是歲月的過(guò)，
錯(cuò)過(guò)，是時(shí)間的錯(cuò)，
有些錯(cuò)，寬容就無(wú)怨，
有些恨，原諒就心寬，
有些事，回憶就溫暖，
有些景，入目就絢爛，
有些結(jié)，打開(kāi)就舒坦，
有些怨，放下就輕松，
人生無(wú)悔，就是完美，
生活愉快，就是完滿
人生最難得的，是好心態(tài)，
人生最難放的，是真感情，
最難忘的，是入心人，
最難求的，是被人懂，
人的一生，與愛(ài)恨糾纏，
得失相伴，與是非周旋，
生活中，每個(gè)人都會(huì)有煩惱，
工作中，每個(gè)人都會(huì)有難題，
眼光地調(diào)一點(diǎn)，看談許多浮世的榮華，
心態(tài)平常一點(diǎn)，少掉很多莫名的煩惱，
生活，就是一杯美酒，用點(diǎn)滴的滋味，醞釀眼淚與沉醉，
生活，就是一道菜肴，用色香的佐料，烹飪酸澀與美味，
生活，就是一首歌謠，用舒緩的旋律，低吟憂傷與溫馨，
生活，就是一首詩(shī)詞，用精彩的文字，譜寫(xiě)快樂(lè)與悲傷，
生活，就是零星瑣碎，
生活，就是點(diǎn)滴溫暖，
生活，就是有一些小悲傷，
人生，也會(huì)有許多小幸福，
生活，不是都稱(chēng)心，
事業(yè)，不是永輝煌，
前行，總會(huì)遇溝坎，
情緣，總有苦辣甜，
不要求別人，路不通時(shí)，學(xué)會(huì)拐彎，
不苛求自己，結(jié)不開(kāi)時(shí)，學(xué)會(huì)忘記，
事難做時(shí)，學(xué)會(huì)放下，
緣漸遠(yuǎn)時(shí)，選擇隨意，
有些回憶，記起便是溫暖，
有些美麗，入目就是風(fēng)景，
有些傷痛，放下就是釋然，
有些苦惱，忘記就是快樂(lè)
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