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碧水清荷作文（通用16篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的碧水清荷作文，歡迎閱讀與收藏。
碧水清荷作文 1
荷是一種有人性有靈性的植物。如雁排長空，魚翔淺底，駝走沙漠，荷與碧水結(jié)不解之緣。
荷漣漪了整個夏季，我曾不止一次邂逅一泓碧水清荷。今夜，在如水的月華下，我在書桌上鋪開綠色的稿紙，如同攤開一湖碧水，那荷則以一首詩的形狀開在紙上，花蕊便成了詩眼。
我闖入那一片碧水，那一片清荷，瞬間，我驚住了，像是意外中撲進一幅巨大的畫卷，失去了中心與方向。我的眼前，荷花開在碧水上，碧水開在大地上。碧水澹澹，有上好的絲綢質(zhì)地。
那水的綠喲，綠得蓬勃，綠得純正，綠得深湛，綠得溫柔，綠得恬雅，綠得醉人。綠錦鍛似的水面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液。
水面上綠葉闊大如玉盤，托著嫣紅嬌白兩色荷花。瘦長的腰身娉娉婷婷，在風(fēng)中款擺，韻致絕佳。紅荷穿破碧波，擎著熾烈的火焰，迎風(fēng)弄姿，笑靨迎人。
白荷冰肌玉膚，素巾縞袂，一派清遠的風(fēng)度。碩大厚實杯盞形的花朵，半舒著鮫綃似的瓣，中心探出嫩黃纖細的蕊絲兒，吐露著荷的語言，荷的芬芳，香氣盤桓，久久不肯逸去。
荷的身上不曾沾染一星塵埃。碧波有幸，能照它的影；魚兒有幸，能吻它的足。蜻蜓被它的眼神吸引，親它頰邊漾著粉色笑靨的小酒窩。每朵荷都仰著臉，專注而矜持，每張臉都不重復(fù)。
偶而微風(fēng)拜訪，舉起一張張闊大圓滑的綠葉，漾起無邊的清涼，清湖的碧羽扇扇得我六根無汗，七孔生風(fēng)。那搖曳著交疊著的紅、白、綠，蕩漾起裊裊的更加動人魂魄的嬌媚。
光與色在融化，在唼喋。
嫣紅、嬌白、碧綠斑斕一片，染滿我的心壁。立在荷塘草岸，凝神相望，眸動念轉(zhuǎn)。岸上水中，不復(fù)可分，我與碧水清荷融為一體，輕輕搖曳，立在恬美的輝光里，立成了一闕殘?zhí)莆宕~。
身外的風(fēng)景與心內(nèi)的風(fēng)景總是遙相呼應(yīng)。欣賞自然景物就是欣賞藝術(shù)與人生。荷早在兩千多年前的《詩經(jīng)》中就嫣然開放了：“山有扶蘇，隰有荷華”，“彼澤之陂，有蒲與荷”，它們穿越秦時月，唐時風(fēng)，宋時雨攜手而來，亭亭凈植于詩文中。
屈原有“集芙蓉以為賞”的高潔追求。李白有“清水出芙蓉”的'審美觀。周敦頤借荷喻人，謳歌“出淤泥而不染”的高尚情操。
楊萬里留下了“映日荷花別樣紅”的絕妙佳句。張潮在《幽夢影》里說：“凡花色之嬌媚者多不甚香，瓣之千居者多不結(jié)實。
甚矣，全才之難了。兼之者，其惟蓮乎。”文人墨客為后人留下了荷的清香，提煉出了荷的高潔品格與精神。
在馥郁的荷的氣息中，我漸靜、漸凈，如醍醐灌頂，心扉突然洞開，塵思俗慮洗出去，心靜靜空出來。其人也淡，人淡如荷；其氣也清，清若碧水。
碧水清荷如一幀寫意水墨畫，夾在我靈魂的扉頁里。它以菩提樹的身影搖曳出我心中的清涼。它似晨鐘暮鼓，擊出清風(fēng)竹韻。它用圣潔之水滌凈塵間的污濁。
碧水清荷作文 2
月照清荷，夜風(fēng)零落；水天相映，波光閃耀。當(dāng)夜晚如冷水般蒼白；當(dāng)黑夜如噩夢般纏繞。湖泊中幾朵在紙傘般斑駁的荷葉中傲然而立。迎著微風(fēng)輕擺，為這夜色伴舞。
清荷，素有花中君子之美稱，當(dāng)萬花為春天的來臨而爭奇斗艷時，她不問世事，只是默默地等待著一個屬于她的夏天。在一個個漫長的黑夜中等待，掩蓋了所有花兒的美麗。當(dāng)夏天來臨。她悄然開放。以端莊、優(yōu)雅和超脫俗世的春節(jié)，贏得人們的矚目。當(dāng)夏日炎炎，太陽無情地烘烤著大地時，她屹然而立，為人們帶來一絲清香；當(dāng)月光照映在大地上時，四周如死亡一般沉寂，她毫無動搖，只是輕輕擺動她婀娜的身姿、飄逸的'衣裙，為黑夜增添一縷生機。
清荷，用他短暫的花期，為人們奉獻出一點點花香�！盎ㄩ_的時候最珍貴，花落了就枯萎。錯過了花期花怪誰花需要人安慰�！碑�(dāng)人們只顧著欣賞她的優(yōu)雅，而忘了她開放時的艱辛；當(dāng)人們只看到她美麗的外表，而遺忘了她堅貞不屈的精神時。她的開放已經(jīng)失去了原有的意義。她在她純潔的外表與端莊的姿態(tài)上遣詞了太多寂寞與傷心。她帶著這寂寞與傷心度過她短暫的花期。
清荷，以樸素而優(yōu)雅；純潔而端莊的高貴精神，盡顯她的“出淤泥而不染”！
碧水清荷作文 3
一走進清荷，你們第一印象絕對是清新。的確，你左手邊是一盆盆可愛的多肉植物，就像小朋友肉嘟嘟的臉蛋，可柔嫩了！你右手邊有一個大家伙——獎品柜，它的大肚子里面陳設(shè)著各種各樣的小禮品，比如：精美的密碼本、時尚的鋼筆套裝和許多許多新奇的小玩具，讓人眼花繚亂。可不要被植物和獎品給吸引了，前面還有值得一看的東西，趕快走吧！
往前走幾步，再向右轉(zhuǎn)，有一條長廊，長廊左邊是老師的辦公室，看似嚴肅的大門，被貼上可愛的'兔子壁紙，顯得非�；顫姟Ｓ疫吺菍挸鲀舻慕淌�，那是我們游戲和寫作的地方，教室里時常會傳來歡暢的笑聲。長廊的墻上貼著同學(xué)們寫得好的作文，外圍還有綠色的枝葉和五顏六色的花朵做邊框，一陣微風(fēng)吹來，作文紙隨風(fēng)飄動，向你招手，引得同學(xué)們下課時紛紛跑去欣賞那些優(yōu)美的作文。
走到長廊頂頭，向右轉(zhuǎn)你會看到圖書角，下課的時候，許多愛書的同學(xué)在那流連忘返。圖書角有好多圖書：《八十天環(huán)游地球》、《謎語大全》、《海底兩萬里》等等叫人忍不住抽出一本來看看。圖書角前面是下棋桌，圍棋、軍棋、象棋、跳棋……各種棋應(yīng)有盡有。棋桌的右邊有一面許愿墻，彩色的便簽紙記錄著同學(xué)們多彩的心愿，瞧，有的人許愿自己能上一個好大學(xué)，有的人許愿自己有999999999999個積分等，有的愿望可以讓我們學(xué)習(xí)，有的則讓我們捧腹大笑。
美麗的清荷，它既是我們學(xué)習(xí)的天地，也是我們成長的樂園。
碧水清荷作文 4
荷花，這個字眼可能在大家的眼中是熟悉的，可它在我的眼中卻又有一絲陌生。正是這絲陌生使我對它又有些特別的朦朧感，所以，我一直小心翼翼的維護著我與它之間那份特殊的陌生美。
在清晨，陽光透過樹葉斑駁的照在清荷含苞欲放的花苞上，讓它充分的向世人展現(xiàn)出了那份最純潔稚嫩的美。美的干凈，美的透徹。午后，陽光投射在它的身上，在湖水中，倒映出了它柔美的`倩影。它和湖中的魚兒談天說地，暢談自己最美好的人生，和清風(fēng)一起舞蹈，舞出讓人們憐愛的姿態(tài)。夜晚時分，天空中蒙上一層極薄的霧，使人們和荷花產(chǎn)生一種距離感。瞧，它不用化妝，用那天然不加雕飾、出水芙蓉的容貌，獨自演繹起一段孤獨凄涼的水上芭蕾。此時，它只能與天上的星星共舞，和湖邊的路燈為伴。在平時，人們只看的到它那“輕風(fēng)扶細柳，淡月失梅花”的柔美和朦朧的姿態(tài)，但是卻不知在深夜中它那背后的凄涼。
荷花的生命是這樣的，沒有太多絢麗的姿態(tài)，沒有太多喧嘩的熱鬧，沒有太多旋轉(zhuǎn)的五彩，只有安靜的模樣，只有成熟生命的深沉與美，只有夢，像一眼清泉那樣純潔美妙卻又熱切。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，向我們展現(xiàn)了荷花那風(fēng)姿綽約、別具一格的柔美。在我的心目中，荷花的這份柔美是這世上絕無僅有的。荷花，這柔美而堅強、純樸而內(nèi)斂的清麗的花，是我深深愛著的。如果，讓我選擇變成一朵花，我愿變成那柔美的荷花。
碧水清荷作文 5
星期天，奶奶帶我去湖邊玩，在那里，我第一次看見了真正的荷花。一池碧水中，亭亭玉立的荷花仿佛水中的仙子，婀娜多姿。我走到湖邊，細細的觀察起荷花來：荷花的花瓣有好多層，好像層疊的裙擺，顏色由淺及深，明亮的水粉色映襯著大片碧綠的荷葉，多像婀娜的仙子��！
荷葉長得也很惹人喜愛，葉子出水很高，綠的可愛，像舞女的'裙擺正準備隨時起舞似的。大片大片圓圓的荷葉，浮在碧水中，又像一把把綠色的小傘，帶給人帶來一絲夏天的清涼。碧綠的荷葉，搖曳的荷花，構(gòu)成了一幅超凡脫俗的荷花圖。滿眼的碧綠中間，零星地點綴著荷花多讀，有欣然開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一個個亭亭玉立的妙齡少女。又像一位位出淤泥而不染的謙謙君子。
我喜歡這一株株清荷，不僅僅因為它們美麗的花朵，更因為它們帶給人們的清涼和快樂！
碧水清荷作文 6
我在清荷培優(yōu)，這里帶給我的感覺和它的名字一樣，美好而清新，今天就讓我來帶你們來看一看吧！
一進大門，我的右手邊有個大肚子先生迎接我，它的肚子里有琳瑯滿目、五花八門的東西，有五顏六色的密碼本、各種各樣的筆盒等。在右邊的墻壁上，還有以前和現(xiàn)在同學(xué)們的快樂見證，老師把它們貼在一起，編織成愛心形狀，就成了他們對清荷一份又一份的愛。旁邊有幾個長方形，那是同學(xué)們每一期課程的名字，旁邊還對應(yīng)一句句關(guān)于荷的詩，它們記錄我們從一株株小荷長成亭亭玉立荷花的過程。
大門旁邊還有一個沙發(fā)，放學(xué)的時候，家長可以在上面坐著休息，真是又貼心又便利。進門的左手邊貼著每周最佳，上面的小作者都是我們的榜樣呀！清荷這里還有許多你可能注意不到的小細節(jié)，旁邊的垃圾桶可以讓清荷保持持久的干凈；另一邊的小型書架，給等待孩子的家長無聊時消磨時光。窗臺下還有一個大家伙，那個大家伙就是讓這些植物安家的東西，架子上有嫩綠色的植物，它們隨著風(fēng)兒舞動，這是為你的`到來表示歡迎。咨詢臺后面有一只亭亭玉立的荷花，讓我想到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。
繼續(xù)往右走，看見一條長長的走廊，上面貼著動人的佳作，一陣風(fēng)吹過來，像鋼琴大師的琴鍵一樣，發(fā)出清脆悅耳的聲音，好像在說：“快過來讀讀我吧！”
這就是美麗的清荷，你也來看一看吧！在這美好的環(huán)境里，一起探索文字的奧秘。
碧水清荷作文 7
清荷炎炎夏日，繁花消失，然而荷花卻在萬綠叢中綻露笑臉，傲然怒放，芳菲四溢，自然天成。烈日下，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，（南宋楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）”團扇一般的荷葉漂浮在池塘上，荷葉上面滑動著一顆顆晶瑩剔透的小水珠，它們在葉面上滾來滾去，一不小心滑入水中，水面上就泛起小小的漣漪。水面之上，悄然佇立的荷花，怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。綠水清秀，紅白紫粉，芬芳十里，使人賞心悅目。
清風(fēng)徐來，荷香順著清風(fēng)從萬綠叢中散發(fā)出來，令人頓覺清涼爽快。幾只俏皮的紅蜻蜓立在花苞尖上，隨風(fēng)擺動，分明就是在展示自己優(yōu)雅的芭蕾舞姿。還有那綠色的筆直的莖，它們勇敢傲立的神態(tài)煥發(fā)出一種動人心魄的不屈之美。荷花又名蓮花，是我國古老和著名的食用植物，而且它還有很高的藥用價值。荷花渾身是寶，用途很廣，既是食品又是藥物：荷葉清香宜人是做特色食品的輔料，它還可以入藥；蓮蓬里的蓮子既是一種滋補品也可入藥；蓮藕是營養(yǎng)豐富的蔬菜；可見荷花食文化的豐富多彩。都說荷花出塵離染，清潔無暇。自古以來，人們都以荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖（北宋周敦頤《愛蓮說》）”的高尚品質(zhì)來激勵自己潔身自好。同時荷花還是友誼、的象征和使者。我愛荷花，愛它的淡淡清香，愛它的淡淡粉紅，愛它的.亭亭玉立，更愛它的濯清漣而不妖的高潔品質(zhì)！
水水是最普通的東西。風(fēng)霜雨雪，都是水，是不同狀態(tài)的水。在我們的生活中它處處皆是，我們卻如此的忽視它，竟忘記了它是如此的重要，它意味著生命、純潔、寧靜……水是生命之源，是地球上最常見的物質(zhì)之一，也是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，還是生物體最重要的組詞部分。
當(dāng)人呱呱墜地，直至生命的終結(jié)，沒有一刻可以離開它。當(dāng)我們遠離水的時候，就像在沙漠之中，就會對它產(chǎn)生渴望與幻想。我們每天起床要做的事就是清潔自己，刷牙、洗臉，讓我們每天都清新爽朗的面對一切，這全是水的功勞。但是，水也會發(fā)脾氣的，而且還善變，它有時也給人們帶來災(zāi)難，世界各地往往因暴雨而引發(fā)洪水。因此我們需要管理疏導(dǎo)水來保護人類的安全。把水有效的利用好了可以造福千秋萬代！自古以來，中華文化與水就結(jié)下了不解之緣，早在近三千年前，在春秋百家爭鳴的時代，諸子百家中的先哲們便對水有了深刻的理解�！墩撜Z。雍也》中：“智者樂山，仁者樂山；智者動，仁者靜；智者樂，仁者壽�！�
這是《論語》中寄情山水最富哲理的話語：智慧的人喜歡水，仁愛的人喜歡山。中國人對水情有獨衷，也對水有著比其他民族更深刻的認識和理解。水，乃萬物之命脈所在。它孕育了生命，使地球上的一切都生機勃勃；它滋潤著大地，使萬物生機盎然，它更是人類的好朋友……
碧水清荷作文 8
清荷是我們學(xué)習(xí)的家，也是我們的成長樂園，當(dāng)然如果想更了解清荷，就讓我來給你介紹介紹吧！
當(dāng)你一走進大門，“清荷作文”四個青綠色的大字就會映入眼簾，一朵清香淡雅的荷花和一片碧綠的大荷葉的點綴，讓你感到清荷作文的空氣是多么的清新，多么的'甜潤。
在右手邊的小角落里屹立著一個透亮的玻璃櫥柜，那里面裝著各式各樣的學(xué)具和玩具。下課時小朋友們經(jīng)常圍在它旁邊七嘴八舌地討論著哪樣?xùn)|西更精美，直到今天上面還留著我們的手指印呢！
在左手邊的窗臺上，形態(tài)各異的小多肉正仰著小臉沐浴著從窗戶透進來的陽光，它們?yōu)榍搴稍鎏砹艘环萆鷻C與美麗。窗臺下面有一個默默無聞的大家伙，它就是花架大哥！大哥用它的力量把綠色的生命托舉起來，那些綠色的生命正棒大哥收集那些充滿活力的陽光。
雪白的墻壁上一個愛心似的圖案也十分吸人眼球，那是清荷的發(fā)展歷史，一張張印著笑臉的照片記錄著清荷八年來美好的時光。上面是已經(jīng)上了大學(xué)的學(xué)長，越往下就是越年輕的我們，老師說希望總有一天我們會“青出于藍而勝于藍”。
右拐是一條走廊，在走道的右手和盡頭是幾間明亮的教室，在教室的黑板上還留著我們課下創(chuàng)作的杰作。相信你會在走道上流連許久，墻壁上張貼著“佳作欣賞”欄，每一篇優(yōu)秀作文都被綠色的藤蔓圍繞著，讓它們錦上添花。一陣微風(fēng)吹過，作文就翩翩起舞，好像在說：“快來讀讀我們吧！”
在走廊盡頭的兩個教室之間還要一個別有洞天的小空間，那是我們娛樂和閱讀的地方。在那坐著捧一本自己喜歡的書，就像在知識的海洋里遨游，快意極了！每次上課我們都會戀戀不舍地走回教室。
清荷作文是我們暢游文學(xué)空間的樂園，那里也留下了我們快樂的文字。
碧水清荷作文 9
春天隨著最后一朵落花飄向了遠方，夏天披著顆顆雨珠蹦蹦跳跳地來了。
明明本該是陽光明媚的一天，卻忽然變得死氣沉沉：天空中籠著一層厚厚的烏云，灰蒙蒙的，看不見一絲陽光，遠處偶有悶雷傳來。地上卻異常得熱鬧：螞蟻們四處奔忙著，看似十分慌亂實者井然有序地把食物搬到地勢高的洞中去；蜻蜓在低空中盤旋，似乎在覓食；知了懶洋洋地趴在樹上，“吱吱”的沒完沒了地唱著它的夏日獨曲……這樣的情形持續(xù)的并不久。突然，天空被一道亮光劃破，伴隨著刺目的閃電和一個震耳欲聾的天雷，這和諧的小世界徹底被打破了：螞蟻們慌忙躲進巢穴中，蜻蜓和知了也不見了蹤影�！昂艉艉簟薄痫L(fēng)了。這時候的風(fēng)，是涼爽的，舒服的，但它也是不近人情的，越刮越大，越刮越大，最后刮來更多更大的烏云，它莊嚴地向大地宣告著：“一場暴風(fēng)雨即將來臨�！�
風(fēng)更大了，刮來了雨，一顆顆像子彈似得打在慌忙趕路的行人臉上，打在瓷磚上，打在大地的每個角落上�！芭雠觥钡穆曇舸似鸨朔�，伴著風(fēng)聲和雷聲，竟形成了夏天的獨特的樂章，它不同于春天的悅耳，秋天的祥和，它是熱情的，激昂的'，別有韻味的。緊接著，密密麻麻的雨珠隨之而來，伴著狂風(fēng)、閃電和天雷狠狠地砸向大地，不禁讓人有些膽顫。但這種驚恐并未持續(xù)多久，一會功夫，它就用盡了全部力氣似的，在一瞬間停了下來。
天空如夢初醒，欣欣然睜開了眼。夏天的雨就是這樣，說來就來，說走就走。雨后，是異常的安靜，似乎沒有一絲聲響。太陽終于從散去的烏云中掙脫出來了，陽光重新照在了大地上，曬干了那些余留在地上的雨珠。剛才的一切似乎隨著這些雨珠一起蒸發(fā)了，不留下一絲痕跡。
雨后，伴著月季與茉莉的清香我走到了池塘邊。暴雨過后的荷花別樣的美麗：有的含苞未放，像個惹人喜愛的小娃娃，讓人期待著她盛開時的模樣；有的則戈然相反，迎風(fēng)怒放著，像個亭亭玉立的少女；還有的半放著，像個含羞的女孩，不愿向人們展現(xiàn)她真正的美麗。赤紅的夕陽來了，不知不覺間，竟在這站了一個小時嗎？剛在回去的路上，回頭又看了一眼荷花，夕陽倒影在池塘上，與荷花融合成了一體，我忍不住又走了回去。荷花在夕陽照射下浮在池上，靜靜的，十分優(yōu)雅、文靜，她的花瓣間還余留著幾顆晶瑩的露珠，緩緩滴在池塘里，美的讓人心醉。詩人用“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！眮硇稳菟拿�，畫家用那大大的畫框想向更多人展現(xiàn)她的美，但我覺得，無論是那優(yōu)美的詩句還是那色彩絢麗的彩畫都無法展現(xiàn)出它的美。它的美是無形的，是無法用任何東西觸及的，它的美是遠在天邊又近在眼前的。
夏雨，是激昂熱情的，夏荷是高雅端莊的，夏天，更是別具一格的。
碧水清荷作文 10
雨韻清荷美，在渴望美的人心里，較之在看到美的人眼里，放出更加燦爛的光芒�！o伯倫
猶愛家鄉(xiāng)的雨。每逢雨天，田間耕種的人便少了，只能依晰看見幾個身穿蓑衣的身影來回晃動在田間。阡陌交通，兩旁樹木花草，經(jīng)雨滴的洗禮而流露靈性，樹更綠了，花更鮮了，就連靜躺在周邊的`石頭，也裸露出它生命的花紋。我愜意地打著一把雨傘，在雨中欣然而行。傾聽著少兒時無拘無束的童真，想象著花甲之后的心若靜水，若缺了身后這雨作襯托，就像電影少了背景，將記憶與想象帶到雨中燃燒。這雨，卻還能轉(zhuǎn)為助燃之劑，讓思緒銘刻上雷鳴電閃的音韻，成為記憶抒情的伴奏曲。
意識中還殘留著上些綠葉紅花的碎影，我快步走到那個我兒時記憶中的地方。我在雨中撐著傘，默默的坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥，紅肥。倒映人水中，雨滴落入池中，泛起陣陣漣漪，這珍珠一般的雨滴鑲嵌在這優(yōu)雅的清荷之中，透過光的襯映，顯得格外美麗動人，這些清艷賞心的荷花，高高凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，仿佛在眸睨一切。
風(fēng)乍起，一片蓮瓣墜人水中，它從上面往下飄落，水中的倒影卻與之相反，最后同時接觸水面，兩者合二為一，像小船似的漂在那里，微風(fēng)一。現(xiàn)，便隨風(fēng)飄動。我站在雨中，欣賞著眼前的一切，好一幅雨中清荷圖！
碧水清荷作文 11
轉(zhuǎn)眼間和煦的陽光躲藏起來了，像是害怕孤獨的孩子看見夜色的降臨，急急忙忙鉆進了屋子里。周圍的溫度一下冷了下來，讓人直發(fā)抖，真讓人捉摸不透，薄薄的襯衫空蕩蕩的遮蔽著顫抖的身體，真想穿上厚厚的大衣�？諝庾兊贸睗�，時不時有滴答滴答的雨滴飄落，輕飄飄的，落在人的衣服上，一點兒也不疼，卻冰冷冰冷的，人們倉促的跑回各自的家，安靜的道路上傳來車，人逃離世界的腳步聲，掩蓋了雨的喧囂……
一位穿著粉色衣裙的姑娘，打著紅傘，漫步在細雨中，她清雅的白色布鞋踩著雨水的漩渦，一步一步的走在大街的邊緣，她似乎不怕冷，不怕雨沾濕，雨水輕柔的覆蓋在她長長的黑發(fā)中，那翠綠色的蝴蝶結(jié)在濃密的黑發(fā)上束著，輕巧的'雨滴在發(fā)梢間活潑的跳躍著，多美的女孩啊，像是清荷般那么優(yōu)雅，細膩的在春雨中綻放，帶著點羞澀，帶著點清純，你似乎一定猜測她的表情，她在笑？那動人的眼睛是否歪歪的在笑？你是否已經(jīng)想象她笑時上揚的嘴角，像花一樣甜蜜美麗？
你錯了，你得仔細觀察她細膩的心思，她不在笑，沒有動人的眼睛，沒有上揚的嘴角，相反，眼睛里空洞洞的，似乎有很多的暖流從里面剛流過，你會驚訝，為什么你看不出，喂，麻煩你仔仔細細的觀察，那淡淡的淚痕，哦不，你觀察不到，對，雨水已與淚水融合了，似乎悲傷都隨著雨水滴答滴答的落入了漩渦，沒有留下一點痕跡，也難怪你發(fā)現(xiàn)不了。好看的嘴角也耷拉著，沒有那一絲絲的愉悅，她走著，慢慢的踩著漩渦，白色布鞋浸滿了水，濕嗒嗒的，真叫人難受，那為什么不回家呢，回家了可以溫暖，可以不再寒冷，不再哭泣，把難過的事情告訴父母啊，我也納悶為什么她不回家，可能是沒有家吧，誰有家不回呢，她沒有家，沒有溫暖，只有雨滴愛著她，愛著她冰冷的肌膚，她也顫抖著雨中慢慢地走著……
——清荷女子
碧水清荷作文 12
望著湖畔一片的粉霞碧霄，我驀然覺得，那是清廉明正、出淤泥而不染的圣花。莊重而又不失典雅，不需同牡丹那般濃妝淡抹，那份清新恬淡之美怡然自現(xiàn)，由此而生的，還有那正潔的品性。
它深綠的柄通常露出水面一米多高，上面布滿了扎手的小刺。拇指般粗細的葉柄上有力的托著一朵圣潔的花兒，要么粉嫩如霞，要么潔白如雪�；ò暧谆娜鐙雰旱哪樀耙话�，然而，又如那精心雕琢過的潤玉，纖塵不染。金黃的花蕊在花瓣的簇擁下，歡笑著，呵，那無暇的金黃！碧綠油亮的.荷葉，在微風(fēng)中輕舞，搖擺著波浪卷的裙邊，似優(yōu)雅的舞者一般。滾滾綠浪，裹挾著那朵朵潔白、點點粉紅，一同向你襲來。
這荷花，本是由水底淤泥中而生，但它不愿在渾濁、黑暗、腐臭中虛度一生，于是努力的、竭盡全力的，向目標——純潔的世界而不懈的延伸著，即使，途中有無數(shù)的羈絆、困難；即使，征途漫長而又痛苦；即使，最后只是獨自一人；即使，最后只是花開花落！這孤傲的花兒，似乎有使不盡的力，一直，一直，自豪正義的綻放。
它天生就有一份詩情畫意，它天生就有一股傲然正氣。在欣賞它那獨特的神韻時，人們總又不忘贊其正潔、堅毅、信念……自古以來，文人墨客就對荷花情有獨鐘，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，定是對荷花最高的贊揚。的確，那份不斷追求光明、追求正義的品性，怎能讓人不為之感動？
相比之下，我便覺得睡蓮稍遜于清荷，它不高高挺立在湖面上，而是慵懶的賦予其表面，不免有污穢沾染，即使顏色更妖艷鮮亮，然而，卻讓人又不禁生出一份遺憾。
望著那毫無瑕疵的花朵，望著那一池纖塵不染的清荷，拿到你就覺得它只是花？難道你就體會不到它的正氣、桀驁，正像極了那些不與世俗同流合污的正人君子？難道你就讀不出它正向你訴說生命的意義——頑強、追求光明、正氣凜然？
我贊嘆清荷，因為它是正潔與美麗的象征；我贊嘆清荷，更因為它象征了做人應(yīng)有的品性。
萬千感慨，萬千品悟，只集于這一曲清荷贊。
碧水清荷作文 13
蟬鳴的夏天，是荷花起舞的季節(jié)。
在一個飄著細雨的清晨，我來到西湖觀景。走著走著，一池荷花映入眼簾。嬌嫩的花朵在綠葉中點綴著，若隱若現(xiàn)。那一塵不染的花瓣粉嫩得仿佛能滴出水來。這么大一片的荷海，纖細柔美中又不失壯觀。走近進，才發(fā)現(xiàn)荷葉上清晨的露珠還未消散，調(diào)皮地在它的舞臺上滑來滑去，一不小心竟跌入了水中，激起一絲漣漪。偶爾微風(fēng)拂過，西湖湖面上氤氳的水汽緩緩地飄動著，為這幅畫般的美景掩上面紗。
在荷花初綻的夏天，學(xué)校還是未放暑假的。教學(xué)樓旁有一個小池，湖中有一小片荷花。一上午的課下來，坐在池邊上看看書，賞賞荷花，總能被荷花洗去一身的疲倦。校內(nèi)荷花不如西湖那樣多，卻是有著同樣的清秀。若初綻的荷花是秀美的，開得正好的花朵便是驚艷了。由淺至深的玲瓏花瓣，淺不單調(diào)，深不暗淡，每處的`顏色都是恰到好處，宛如著妝的少女，美得自然而絕倫。這樣淡雅的花朵，更是將校內(nèi)書卷儒雅的氣息襯得更濃了。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。不僅是人們，其他生物似乎也對荷花有著幾分別樣的戀眷。想必那些駐足的昆蟲與飛鳥，也是為這蓄著笑的花苞而流連吧。
宋代詩人楊萬里在《曉出凈慈寺送林子方》中寫到：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！倍涠浜苫幤G，綻開的荷如闋闋小令，淺淺的花香中漫著詩意，被風(fēng)灑得四濺。荷在風(fēng)中起舞，宛若一位舞者輕提著粉紅的裙擺，翩翩起舞。
清晨，天還未亮，西湖水看起來黑沉沉的。湖中的荷在此時只顯出一片灰蒙蒙的輪廓，好像被墨暈染了一般，在湖中靜默著。
自此，每當(dāng)看見荷的時候，心中總會漸漸地靜下來。每至想起荷的時候，又總能感到她出淤泥而不染的品質(zhì)，仿佛在告訴每一朵欲放的荷，靜心凝神，綻放出最美的自己。
碧水清荷作文 14
一池清荷，遮擋了盛夏的驕陽，送來了徐徐涼風(fēng)，心中的荷塘依然靜靜的生長著，可眼前卻已是一片荒蕪。
依稀記得，當(dāng)年，在這片荷塘里，有著無盡的歡聲笑語。那時候，在這片不大的荷塘里，有著外公放養(yǎng)的幾十條鯉魚，在里面歡快的游著，不時濺起一片水花。小時候的我，在夏天里就在這片荷塘里愉快的玩著，摘一片荷葉，就那么頂在頭上，一頂清涼的帽子就成了。
荷塘里，水有著一絲絲蓮藕的清香，甚至那歡快的的魚兒，也有了蓮藕的的清香。我經(jīng)常坐在塘邊，一雙小腳撥動著那清澈的'水，不時泛起一圈圈的漣漪，順手拉過來一桿蓮蓬，剝著蓮子，享受著蓮子帶給我的甘甜清香，不一會兒，水面上的蓮蓬多了起來，他們就像一只只小舟，這些小舟飄飄蕩蕩，伴著漣漪離我越來越遠。
蓮子的味道揮之不去，我不由想起古人采蓮的詩句來：《西洲曲》里的詩句“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水”，《采蓮曲》中“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。”那時，我一下子迷上了這美麗的詩句，腦海里出現(xiàn)采蓮姑娘們嬉笑采蓮的畫面。
而那荷花呢，李商隱《贈荷花》“世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。此花此葉長相映，翠減紅衰愁殺人！”荷花的綠葉與紅花相映，多么天真自在，可美好的事物卻難逃“翠減紅衰”的厄運。
時間流逝，如今那池清荷早已不見了蹤影，但心中的荷塘，仍開著不敗的蓮花。
碧水清荷作文 15
若說風(fēng)令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿。書則寧靜而淡雅，用清新的書香撩起了我心中層層的戀意。在千百次的追尋，億萬次的奔逐中，我終于認定了你——書，今生今世，你是我最好的朋友。
在“淺草才能沒馬蹄”的三月，我們攜手。
孩童時，總愛抱著一本連環(huán)畫，肆意地玩弄著。蹲在地上，看陽光斜斜地照在地板上的書面上，我癡迷著，抱起灑滿期陽光的連環(huán)畫，一個人呆呆地注視著。當(dāng)看到白尋公主蘇醒與王子過上幸福的生活時，我會吱吱地笑出聲來，當(dāng)看到可惡的皇后用陰險的手段迫害公主時，我會憤怒不已。在連環(huán)畫的陪伴下，我走來了童年，走過了新綻的淺草。
在“小荷才露尖尖角”的六月，我們相約。
漸漸地，我長大了，進入了小學(xué)，你依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細細咀嚼；在幽靜的.月光下，我捧起了你，細細的品味。無論什么時候，我們始終是知己。就算母親一次又一次的囑咐我關(guān)燈睡覺，命我與你暫別，可是我做不到。我抱著你，鉆在被子里，打算電燈與你相約。就算光再微弱，也擋不住我對你的一片深情；就算大汗淋漓，我也會執(zhí)著捧起你。在一本一本書流而成的海洋中，我游過了童年，游過了小小的清荷。
在“晴空一鶴排云上”的九月，我們廝守。
明天，我將走進初中，走向另一個開始。也許，閃耀的輝煌不會屬于我；編織的名利不會青睞我；絢爛的權(quán)勢不會依附我，但我相信：你將會永遠陪伴著我，走過無數(shù)個無眠的夜晚，走過無數(shù)次痛苦與失敗。在一本一本書連綴成的夢想中，我將凜然地走向未來，擁抱明天。
淺淺的碧草生長著，青青的荷葉屹立著，晴朗的天空中仙鶴引著詩情沖向碧霄。書——我最好的朋友，愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的雙眸；愿邀一彎新月，照亮你的面頰；愿掬一捧清泉，洗盡你的雙臂。
書，今生今世，你是我最好的朋友。
碧水清荷作文 16
哪有什么一夜成名，其實都是百煉成鋼�！}記
閱讀完季羨林先生的《清塘荷韻》后，給我的最大感受，總結(jié)起來就是文章開頭的題記，每當(dāng)季羨林老先生已經(jīng)對朋友從湖北帶來的幾顆洪湖的蓮子失望時，這幾顆蓮子總是帶給他奇跡，一次又一次的奇跡，以及之后的`荷花接連而至的盛開時。我相信我和季羨林先生都能感受到花的盛開是需要一段時間的畜力，然后等到一定的時機成熟后，就會悄然盛開，這荷花仿佛總是被賦子一種及其稱人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，這力量絕對是無常人能比的，因為這種力量大到無法抗御。
若我想擁有這一力量。那必定是困難的，但這一定不是不可能的，首先我肯定也需要像荷花一樣堅持“蓄力"，這蓄力絕不能做無用功蓄力本身漫長，若是去浪費時間那這種力量將必定與我無緣，所以一定的"蓄力”是萬分重要的，之后我若是蓄力成功了，若不去努力"盛開”那照樣白費，這也是艱難的，因為這股盛開的力量我們并不是隨時都有的，所以我們在經(jīng)過"盛開"的試煉后，無論成功或失敗，我們都會有足夠多的"力量"需要補充，只有這樣的不斷循環(huán)，我才能一次比一次盛開得更旺！
季羨林先生的一塘清荷竟給了我如此大的啟迪，我是頗為吃驚的，一株植物的力量竟大過人類，這無為不是令我愧疚的，這也說明了我在學(xué)習(xí)上所擁有的力量還十分薄弱，希望我在有限的時間內(nèi)繼續(xù)努力，爭取在期中考試中華麗的盛開！
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