大班保育員隨筆（精選22篇）

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。想要學(xué)習(xí)寫隨筆嗎？以下是小編收集整理的大班保育員隨筆，歡迎閱讀與收藏。

　　大班保育員隨筆 1

　　針對保育員工作的日常流程和業(yè)務(wù)技能，我從最初每天對照一日工作安排表，到循序漸進(jìn)地適應(yīng)一日生活的節(jié)奏，再到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，著實(shí)下了很大功夫。

　　記得剛開始的時(shí)候，消毒液倒多少毫升合適，什么時(shí)間擦桌子，什么時(shí)間進(jìn)行地面的潤濕和消毒，什么時(shí)間到伙房給孩子領(lǐng)飯，教師上課或戶外活動時(shí)保育員應(yīng)該做些什么……這一系列基礎(chǔ)的工作每天都要對著一日安排表去做，還要經(jīng)常地看看時(shí)間，提醒自己該去做什么。于是，我特意每天穿上一件帶個(gè)大兜的衣服，以方便攜帶這張表，并提醒自己時(shí)刻注意各時(shí)間段的'工作內(nèi)容，告訴自己不能有絲毫的耽擱。晚上回到家，一頭扎進(jìn)自己的小屋，將一日安排表貼在床頭，心里默背，強(qiáng)迫自己不再依靠這張表，每天保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作。就這樣，兩周時(shí)間過去了，日常的業(yè)務(wù)流程很順利，我每天得心應(yīng)手地干著，樂趣無窮。

　　古話說得好：世上無難事，只怕有心人。在日常的工作和生活中，事事時(shí)時(shí)都做一個(gè)有心人，相信自己就沒有干不成的事。這也讓我嘗到了些許成功的感覺，體驗(yàn)到了做一名老師工作中的小幸福。

　　大班保育員隨筆 2

　　時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上得困惑也有各方面得進(jìn)步。這里，我也該整理一下我得思緒，總結(jié)過去了得工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己得各項(xiàng)工作水平。

　　本人這一學(xué)期帶得是大班，主要是配合我班老師得教育工作，努力完成自己分管得保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年得工作情況：

　　一、思想工作方面：

　　在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)得各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)得分配，樂意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上得老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新得好得辦法傳授給大家，積極認(rèn)真得參加保育員及其他得各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真得做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。

　　二、生活衛(wèi)生方面：

　　做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2-3周一次大得清刷，為保證幼兒得身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡得消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天得活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用得墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落得衛(wèi)生，把每天得都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐得衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。

　　三、保育工作方面：

　　本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班得清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具得消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒得生活，根據(jù)天氣得變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病得幼兒，仔細(xì)觀察有不適得幼兒全天得情況，及時(shí)與家長溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩得上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故得發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒得一日生活常規(guī)。

　　四、在協(xié)助教師工作上：

　　本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師得教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。積極得參與一些簡單玩具得制作。配合好教師耐心得照顧每一名幼兒，做好接園、離園得工作;并做好家長工作。

　　時(shí)間在幼兒得成長中過去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)得東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)得目標(biāo)。要把好得方面堅(jiān)持住，不夠得地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上得精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格得教師。

　　以上四個(gè)方面是我20xx年度得工作總結(jié)，雖然取得了一些成績，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，但是仍然存在很多得不足之處，今后我將更加用心得去工作，不斷總結(jié)和完善，爭取把保育工作做得更好。

　　大班保育員隨筆 3

　　一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，使我學(xué)會了很多，也使我干好了我的本職工作，這里，我也該總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

　　一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　認(rèn)真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員的教師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。

　　在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　1、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。

　　2、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。

　　3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

　　4、保證幼兒戶外活動的時(shí)間，保證活動的質(zhì)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病能力。

　　三、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生。

　　老師們有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力，開學(xué)前，我會對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。有病的`幼兒及時(shí)通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。

　　四、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。

　　做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。

　　五、認(rèn)真做好清洗消毒工作

　　平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。

　　本學(xué)期我通過時(shí)間，在幼兒的成長中過去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。

　　大班保育員隨筆 4

　　還記得剛剛開學(xué)的時(shí)候，我們保育員是最忙的時(shí)候，要擦窗，擦桌子、又要做好消毒工作以及做一些開學(xué)的準(zhǔn)備工作，雖然那幾天個(gè)性累，常常一天下來，兩只手和腳都酸的抬不起，但是我在想：我們的'汗水換來了干凈、明亮的活動室，換來了孩子們一張張的笑臉，再忙我心里也快樂.個(gè)性是每次聽到一聲聲充滿稚氣的聲音：阿姨早，阿姨新年好.我不由得感慨萬千：小朋友過了年都長大了，懂事多了，我覺得再苦也心甘情愿.

　　新的一年又開始了，我有了新的方案和目標(biāo)：要認(rèn)真對待工作;認(rèn)真做好保育員的每一項(xiàng)事情;根據(jù)天氣的變化，我要多關(guān)心孩子們的冷暖，個(gè)性是戶外活動，指導(dǎo)孩子熱了要脫衣服，觀察孩子在活動中出汗了，要拿毛巾給她們擦擦汗，更要多關(guān)心那些身體不太好的小朋友;在新的學(xué)期里多學(xué)習(xí)禮儀幫助別人，關(guān)心別人.我要做到多和小朋友溝通，讓小朋友了解我，我了解小朋友是怎樣想的，我們互相溝通，做一個(gè)信得過并合格的保育員.

　　大班保育員隨筆 5

　　最近一周，我值大班午睡，這群淘氣的孩子讓我感到頭痛。每天午飯后，一走進(jìn)休息室，孩子們就津津樂道的談?wù)撝�話題，嘻嘻哈哈，說說笑笑，甚至緊挨著的孩子還打打鬧鬧，一會兒告狀聲此起彼伏，休息室里一片混亂，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用。于是我就認(rèn)真反思，尋找解決問題的原因，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，飯后休息，在孩子們看來，他們一旦睡下，就沒有自由暢談的時(shí)機(jī)，因此利用睡前說完想說的話，做完想做的事情。

　　找到問題的根源，我立即采取了措施，對孩子們說：現(xiàn)在老師給你們10分鐘的`時(shí)間，讓你們暢所欲言，痛快的說話，時(shí)間一到，我們就閉緊嘴巴，好好的休息，好嗎？我話音剛落，休息室里就嘰嘰喳喳起來，可熱鬧了，小嘴巴你一言我一語，互相談?wù)撝�：六一�?jié)目排好了嗎？你上臺演出嗎？我可喜歡跳舞了，我喜歡『彩虹的約定』

　　看著孩子們滿面笑容，天真可愛的樣子，我不禁去想，我是否了解我的孩子，滿足我的孩子了嗎？作為幼兒教師，不管什么時(shí)候，我們都應(yīng)該設(shè)身處地的為孩子著想，多留一些時(shí)間和空間給孩子，讓他們有更多的自由活動時(shí)間，那么，他們一定會配合老師的

　　大班保育員隨筆 6

　　擔(dān)任大一班的保教工作有三個(gè)星期了，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)孩子，愛從家里帶一些零零碎碎的東西入園，有時(shí)還是一些不安全的小東西，如珠子，鞭炮，火柴-------等。集體活動時(shí)他們不但不參與，還召集周圍的小朋友玩他們的東西。特別是舒雨，我給他說過很多此，叫他不要帶來，他就是不聽，也曾沒收過他的東西，還是不管用，嚴(yán)重違反了我們的教學(xué)計(jì)劃和課堂秩序，我在心里問自己，難道就沒有別的辦法了嗎?

　　今天早上，舒雨的媽媽對我說：“周老師，舒雨感冒了，我叫他不要來讀書，但他一定要來，請你多關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)有什么不對的就給我打電話。”我牢記舒雨媽媽的話，一會兒問他舒服嗎?一會兒問他要喝水嗎?一會兒摸摸他的頭，看看發(fā)燒沒有。孩子見我這樣疼他關(guān)心他，心里很高興。

　　中午，當(dāng)孩子們躺下時(shí)，我開始給他們蓋被子，來到舒雨的身旁，我輕輕地給他蓋好被子，發(fā)現(xiàn)窗戶是開著的，外面北風(fēng)呼呼地刮著，我明白舒雨為什么愛感冒了。我輕輕地關(guān)上窗子，伏在舒雨的.耳邊悄悄地說：“冬天天氣冷，開窗睡覺最容易感冒，以后你午睡時(shí)要

　　關(guān)上窗子好嗎?”“好的，謝謝你老師�！焙⒆有÷曊f。時(shí)間一分一秒地過去，許多孩子都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有舒雨還在那里瞪著他的大眼睛，一點(diǎn)睡意都沒有。我來到他的身邊小聲問：“睡不著嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳悄闫饋戆�!”“不，老師我怕影響別人�！薄澳爿p輕地起來，輕輕地走出去，就不會影響別人了�！薄昂冒伞＠蠋熤x謝你，我以后再也不帶東西來幼兒園了，其實(shí)大人說的都是為你好�！笔嬗赀呑哌呎f。

　　望著舒雨的背影，想著他的那句“我怕影響別人，我再也不帶東西來幼兒園了，其實(shí)大人說的都是為你好”的話，我思緒萬千，這不是我一直想要的結(jié)果嗎?是什么東西讓孩子變化這么大呢?是愛，是我對孩子的愛讓他感動，是我對他的關(guān)懷讓他受到感染。所以說要教育好孩子就必須先愛孩子，有愛才有教育，愛是教育的真諦。

　　大班保育員隨筆 7

　　在幼兒園競賽性游戲活動中，陳宸總是以這個(gè)游戲沒勁為理由推諉，寧愿在旁邊獨(dú)坐也不愿意參與其中.

　　有一次我組織孩子們在教室內(nèi)玩丟手絹游戲.當(dāng)小朋友們相互丟了手絹又一圈一圈追逐時(shí)，坐在圓圈上的陳宸興奮不已，一會兒拍手一會兒跺腳，為奔跑的孩子加油吶喊.正當(dāng)我悄悄關(guān)注他投入游戲的狀態(tài)時(shí)，他被丟到了手絹.他二話不說，撿起手絹就跑無比正常.可惜才離開椅子兩步，他就捏著手絹站立在圈外不動了：我不想玩這個(gè)游戲，這個(gè)游戲不好玩!

　　看著他，我的思緒飛速尋找著引導(dǎo)他再次回歸游戲的方法.于是，我先安置好其他孩子繼續(xù)游戲后，來到陳宸身邊，悄悄地問：你是不是怕做游戲時(shí)被別人追上?是的，我跑但是別人的陳宸邊解釋邊用可憐的眼神望著我.聽罷，我拉著他說：走!老師幫你贏!他使勁掙脫著：我不想玩，我肯定跑但是他們.怎樣會呢?你能夠丟給我們班跑得最慢的小朋友啊!你覺得誰是我們班跑得最的?高智蕓沒我跑得快!哎，要不你去試試!

　　陳宸鼓起勇氣開始了他有史以來的'第一次丟手絹游戲，他果然丟給了高智蕓，也果然沒有被抓住.此時(shí)此刻他的臉上寫滿了贏了以后的歡樂.游戲就這樣繼續(xù)進(jìn)行著.在短短幾分鐘里，小朋友們好幾次丟給了他，嘗到了甜頭的他，還是一次次地將手絹丟給了高智蕓，結(jié)果也同樣讓人興奮他贏了!

　　此時(shí)，我再次停下游戲，引導(dǎo)他思考：除了高智蕓以外，還有誰跑得挺慢的?吳音霏也跑得很慢!可不是!高智蕓每次拿到手絹后總是丟給吳音霏，并且贏得比賽.我再次鼓勵(lì)陳宸試一試，果然他贏了第二個(gè)小朋友!

　　這天是收獲的一天，因?yàn)橐粋�(gè)不合群的孩子最后真正融入到了我們的群眾生活中.在此過程中，他也體會到了贏與輸在游戲過程中是能夠用智慧解決的同時(shí)也了解到敢于與強(qiáng)者較量也是一種很過癮的體驗(yàn)，期盼在今后的活動中陳宸能夠更加用心勇敢地參與每一項(xiàng)活動.

　　大班保育員隨筆 8

　　自開學(xué)到此刻雖說不是很長，但對每個(gè)孩子性格的了解我覺得還是一個(gè)不小的工程.外表上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛、好動、愛說，或者內(nèi)向、斯文、不主動等等性格，但其實(shí)少數(shù)極個(gè)別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和她本來的性格有著很大的兩面性.我們班的胡昕言小朋友就是其中一例.

　　剛接手這個(gè)班，我對孩子做了大致的了解，熟悉她的老師說言言比擬內(nèi)向，平時(shí)不愛表現(xiàn)，也很少與人交流.開學(xué)前家訪時(shí)碰巧她和她的媽媽出去了沒見著.但家長會上她的'媽媽和我說言言其實(shí)是個(gè)很愛講話、很愛表現(xiàn)自我的，在家里就她一個(gè)人說起來沒個(gè)完.帶著對言言兩種反差很大的表現(xiàn)這個(gè)疑問，在一個(gè)周末我們?nèi)�位老師去她家作了詳�?xì)了解和觀察，結(jié)果正如她媽媽所說的，她是個(gè)愛說愛笑，鬧個(gè)不停的孩子，一點(diǎn)沒有對我們老師戒備的那種心理表現(xiàn)，和在幼兒園的那個(gè)言言相比真是判假設(shè)兩人.她和我們說起在上海動物園看各種動物的事，還向我們表演學(xué)動物叫聲，興奮得夸夸其談，把在幼兒園學(xué)的歌大聲地唱給我們聽，還講一些個(gè)性幼稚的話逗得我們大笑

　　讓我們百思不得其解的是：孩子性格的兩面性是由什么原因造成的?這么小的孩子難道還能長時(shí)光的抑制自我本來就很開朗活潑的性格嗎?我想在以后的班級活動和日常教學(xué)中對言言再仔細(xì)觀察引導(dǎo).

　　大班保育員隨筆 9

　　開學(xué)前，我被園里分配到保育員工作崗位，照顧孩子們?nèi)粘５纳�活常�?guī)。

　　說實(shí)話，在分配工作之前我也做了充分的思想和心理準(zhǔn)備，從事任何工作都要從最基礎(chǔ)的做起，也告訴自己要全身心地投入，發(fā)揮出一名大學(xué)生勇于拼搏、不怕困難的精神�？烧娓善饋恚�一向堅(jiān)強(qiáng)、自信的我開始有些矛盾與退縮了。一個(gè)本科畢業(yè)生干起保育員工作，而且是與比我小幾歲的主配班老師搭班，每天還要大清早5點(diǎn)半起床驅(qū)車40分鐘趕往幼兒園，一下子心理落差非常大，從前被大家寵愛、羨慕、追捧、重視的'大學(xué)生的自豪感、榮譽(yù)感、優(yōu)越感蕩然無存。無數(shù)次我偷偷地在沒人的角落里流眼淚，疲憊而柔弱的身心無法支撐如此繁重的工作任務(wù)。

　　尤其是開學(xué)第一周，每天紛繁復(fù)雜的工作常常使我手忙腳亂，時(shí)常忘記自己下一步該是怎樣的程序：早上吃完早飯收拾完畢，卻又忘記報(bào)伙房當(dāng)天小朋友實(shí)到人數(shù)；忙完早餐后班里的清潔工作，卻又將接送卡袋遺忘在大門口；給小朋友逐一盛完飯，卻又忘記把擦桌布放在每張桌子上……數(shù)不清的遺忘，數(shù)不盡的被人提醒。我一次次地問自己：一名大學(xué)生難道連這樣基礎(chǔ)的工作都做不好嗎?自己的能力體現(xiàn)在哪里?比別人的優(yōu)勢又體現(xiàn)在哪里?以后可怎么帶班呀?隔行如隔山，在我身上體現(xiàn)得淋漓盡致。開學(xué)第一周，初次成為一名幼兒教師的我，身心疲憊、彷徨。

　　大班保育員隨筆 10

　　幼兒教育是啟蒙教育，也是人類奠基的教育，教師要運(yùn)用智慧教育，合理的制訂內(nèi)容和方式、方法，及時(shí)的給幼兒進(jìn)行一定的鼓勵(lì)，讓孩子們樹立自信心，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起典范、示范的作用，利用多種時(shí)機(jī)對孩子們進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣.

　　幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的`習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，孩子畢竟是孩子

　　幼兒從小就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣，孩子們正處在發(fā)育的時(shí)期，每天要十幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，中午休息是很好的睡眠補(bǔ)充，沒有困意的幼兒也是正常的，教師晨、午檢時(shí)要小心，要細(xì)心留意，預(yù)防不平安因素發(fā)生.

　　中午休息的時(shí)間到了，孩子們陸續(xù)睡著了，我發(fā)現(xiàn)美琪還沒睡著，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一會兒套在手腕上，一會兒放在嘴里咬著.....存在著很大的不平安因素.怎么辦，我反復(fù)思考：把頭上的飾品放到一個(gè)小盒子里孩子們你們活動了一上午也該休息了，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎?好.

　　嘿!這一招還真靈，孩子們把頭飾都放到盒子里了，還對他們說：發(fā)卡你睡覺吧，醒來之后我們再玩、小皮筋你也該休息了.

　　我心快樂：這不就是我們要的結(jié)果嗎?孩子們睡著了，我們老師也稍微休息一下，一舉兩得.老師們，這招很好，你們不妨一試.

　　大班保育員隨筆 11

　　當(dāng)涼爽的秋風(fēng)徐徐吹來時(shí)，新的一學(xué)期也如期而至.在鬧騰騰的托班孩子的哭聲中，在剛剛擦凈眼淚便搬進(jìn)小班的孩子的好奇眼神中，在逐漸懂事的中大班孩子的歡聲笑語中，我們的保育工作也在井然有序地進(jìn)行著.托班的老師扮演著媽媽的角色，將哭鬧的孩子攬入懷中，一邊替他們擦拭著眼淚，一邊想盡一切方法逗他們開心，讓他們暫時(shí)忘記初次離開媽媽懷抱的傷心心情.喂飯、拍他們?nèi)胨�、清理他們的大小便，從此保育老師便義不容辭地從媽媽的手中接過這些活，耐心、細(xì)心，且毫無怨言地干著.孩子的笑聲是給老師最好的禮物，家長的放心是給老師最大的鼓勵(lì).

　　孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老師的責(zé)任之重也隨之提升了，照顧孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重.但對孩子的照顧不單一是身體上了，她要教會孩子學(xué)會自理，教會孩子學(xué)會開心，教會孩子學(xué)會禮貌，學(xué)會關(guān)心別人，學(xué)會自我保護(hù)等等有益于他們健康成長的心理知識.當(dāng)小班的孩子會自己吃飯、小便、洗手時(shí)，當(dāng)中班的孩子會穿衣服、會擦桌椅、會扶起摔倒的.同伴、會主動和老師還有小伙伴分享快樂時(shí)，當(dāng)大班的哥哥姐姐會自己整理自己的學(xué)習(xí)用品或教室的書柜、會拖地、會很榮幸地被推選為小小禮儀員時(shí)，那是對我們保育工作的肯定和認(rèn)可.

　　為了延續(xù)或更進(jìn)一步地升華我們的保育工作，我們將繼續(xù)以學(xué)習(xí)為主，以探索精神和創(chuàng)新理念來加大工作的步伐，讓孩子開心，讓家長放心，永遠(yuǎn)是我們保育的工作宗旨.

　　大班保育員隨筆 12

　　幼兒教育是啟蒙教育，也是人類奠基的教育，教師要運(yùn)用智慧教育，合理的制訂資料和方式、方法，及時(shí)的給幼兒進(jìn)行必須的鼓勵(lì)，讓孩子們樹立自信心，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起典范、示范的作用，利用多種時(shí)機(jī)對孩子們進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子們良好的'習(xí)慣.

　　幼年起就就應(yīng)通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它能夠主宰人的一生，孩子畢竟是孩子幼兒從小就就應(yīng)通過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣，孩子們正處在發(fā)育的時(shí)期，每一天要十幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)光，中午休息是很好的睡眠補(bǔ)充，沒有困意的幼兒也是正常的，教師晨、午檢時(shí)要留意，要細(xì)心留意，預(yù)防不平安因素發(fā)生.

　　中午休息的時(shí)光到了，孩子們陸續(xù)睡著了，我發(fā)現(xiàn)美琪還沒睡著，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一會兒套在手腕上，一會兒放在嘴里咬著.存在著很大的不平安因素.怎樣辦，我反復(fù)思考：把頭上的飾品放到一個(gè)小盒子里孩子們你們活動了一上午也該休息了，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎?好.

　　嘿!這一招還真靈，孩子們把頭飾都放到盒子里了，還對他們說：發(fā)卡你睡覺吧，醒來之后我們再玩、小皮筋你也該休息了.

　　我心快樂：這不就是我們要的結(jié)果嗎?孩子們睡著了，我們老師也稍微休息一下，一舉兩得.老師們，這招很好，你們不妨一試.

　　大班保育員隨筆 13

　　自開學(xué)到此刻雖說不是很長，但對每個(gè)孩子性格的了解我覺得還是一個(gè)不小的工程。外表上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛、好動、愛說，或者內(nèi)向、斯文、不主動等等性格，但其實(shí)少數(shù)極個(gè)別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和她本來的性格有著很大的兩面性。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例。

　　剛接手這個(gè)班，我對孩子做了大致的了解，熟悉她的老師說言言比擬內(nèi)向，平時(shí)不愛表現(xiàn)，也很少與人交流。開學(xué)前家訪時(shí)碰巧她和她的媽媽出去了沒見著。但家長會上她的媽媽和我說言言其實(shí)是個(gè)很愛講話、很愛表現(xiàn)自我的，在家里就她一個(gè)人說起來沒個(gè)完。帶著對言言兩種反差很大的表現(xiàn)這個(gè)疑問，在一個(gè)周末我們?nèi)�位老師去她家作了詳�?xì)了解和觀察，結(jié)果正如她媽媽所說的，她是個(gè)愛說愛笑，鬧個(gè)不停的孩子，一點(diǎn)沒有對我們老師戒備的'那種心理表現(xiàn)，和在幼兒園的那個(gè)言言相比真是判假設(shè)兩人。她和我們說起在上海動物園看各種動物的事，還向我們表演學(xué)動物叫聲，興奮得夸夸其談，把在幼兒園學(xué)的歌大聲地唱給我們聽，還講一些個(gè)性幼稚的話逗得我們大笑

　　讓我們百思不得其解的是：孩子性格的兩面性是由什么原因造成的？這么小的孩子難道還能長時(shí)光的抑制自我本來就很開朗活潑的性格嗎？我想在以后的班級活動和日常教學(xué)中對言言再仔細(xì)觀察引導(dǎo)。

　　大班保育員隨筆 14

　　沒有鮮花，沒有掌聲，我們每天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自己的本職工作，把自己的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒!

　　作為一名保育老師，最重要的是要有一顆愛幼兒的心。只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的因?yàn)檎嫘牡貙Υ齽e人的同時(shí)你也能感受到他人的.真心。在工作中，時(shí)刻提醒自己:“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)幼兒、接待每一位家長，用我的愛心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。

　　愛是與幼兒溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和幼兒說話”.這一細(xì)小的動作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛.

　　二十一世紀(jì)的保育老師，應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會適應(yīng)能力的提高來進(jìn)行教育，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求;要重視“保”與“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來.這就要求我們在工作中要認(rèn)真做到以下幾點(diǎn):

　　首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

　　其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時(shí)間一一跟家長登記的的核對清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長聯(lián)系，待確實(shí)以后再給幼兒服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。

　　第三，定期晾曬、清洗被褥，讓幼兒體會老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。

　　作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育老師，還應(yīng)該從小事做起，從身邊的事做起，給自己定一個(gè)可以夠得著的目標(biāo)。愉快工作，體驗(yàn)成功的快樂，面對世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律!

　　大班保育員隨筆 15

　　在近一個(gè)月的保育員實(shí)踐工作中，每天整理好睡眠室也是一項(xiàng)非常必要且重要的工作。但漸漸地我發(fā)現(xiàn)，我們大班的孩子在疊被子這個(gè)生活環(huán)節(jié)上做得不是很好，有一多半的孩子不會疊，每天起床時(shí)間穿好衣服就不管不顧。

　　有一次，我默默地記下了不會疊被子的小朋友名字，并主動和帶班老師進(jìn)行交流和溝通，詢問他們的家庭狀況，并做好平時(shí)的觀察記錄，發(fā)現(xiàn)這些孩子都是家里嬌慣得比較嚴(yán)重的，在家從來沒有疊過被子。于是，我大膽地和帶班老師提議，在孩子每天午睡起床后，告訴不會疊被子的小朋友：如果一個(gè)人疊不好，可以和相鄰的小朋友一起疊，相互幫助，老師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。有的孩子非常聰明，馬上叫鄰床的小朋友幫助一起疊，就這樣孩子們對疊被子的熱情高漲起來。幾天之后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，有的從來不疊被子的小朋友開始學(xué)著自己疊了，雖然疊得歪七扭八，但這其中的過程是孩子親身體驗(yàn)且印象深刻的，更是作為一名新教師的`我難忘的珍貴經(jīng)歷。

　　從孩子疊被子這件事情上，我也學(xué)會了反思。大班的孩子正處于挖掘潛力培養(yǎng)習(xí)慣的重要時(shí)期，要抓住孩子們特有的天性去培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力；同時(shí)，我也意識到，保育員的工作任務(wù)不僅僅是照顧好孩子一日生活的各項(xiàng)常規(guī)，更應(yīng)該善于去發(fā)現(xiàn)一日生活中的各種問題，從單純的保育提升到教育這個(gè)高度，一旦發(fā)現(xiàn)問題，教師的責(zé)任就是義不容辭地告訴孩子并予以巧妙地解決。提升與轉(zhuǎn)變到教育的過程是每個(gè)保育老師勤思考、多思考、深思考的結(jié)果，更是自己逐漸成長的重要途徑。

　　保育員崗位看似普通，但做起來實(shí)為不易。一個(gè)月的保育員工作雖累但累中有幸福，雖苦但苦中有樂趣，再多再大的苦和累都已化作鼓勵(lì)自己、激勵(lì)自己前進(jìn)的動力。教師是一份陽光的事業(yè)，我決心要用陽光的心和陽光的責(zé)任感去精心灌溉每一個(gè)幼小的心靈，讓他們在陽光的撫摸下茁壯成長!

　　大班保育員隨筆 16

　　保育員是幼兒園保育工作的主要實(shí)施者，她們和教師一樣，既是幼兒的教育者，也是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者，她們的職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、教育行為直接影響著幼兒園保教工作的質(zhì)量.為加快保育員的專業(yè)成長步伐，建設(shè)一支高素質(zhì)的保育員隊(duì)伍，寶翔幼兒園于20xx年5月17日開展了保育員教養(yǎng)隨筆交流活動.

　　首先，保育員交流了各自的教養(yǎng)隨筆，彼此分享了在保育工作中付出努力的艱辛、遇到問題的困惑、孩子成長的快樂.樸實(shí)真摯的.字里行間，表達(dá)了保育員認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)；傾注愛心的簡短事例，表達(dá)了保育員對孩子們耐心、細(xì)心、愛心的真摯感情.

　　其次，分管后勤的陳老師，對保育下階段工作提出了更高的目標(biāo)，要求保育員在做好班級清潔、常規(guī)工作同時(shí)，學(xué)會善于觀察，善于思考，善于交流，一名優(yōu)秀的保育員不僅僅要會做、會說，還要會寫.推薦在教養(yǎng)隨筆撰寫中采用四步法：

　　〔1〕觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問題；

　　〔2〕尋找科學(xué)的理論依據(jù)；

　　〔3〕探索正確的解決方法；

　　〔4〕效果分析與評價(jià).

　　通過本次保育員教養(yǎng)隨筆的交流，充分表達(dá)了保育員的工作激情和進(jìn)取之心.我們將務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷探索后勤隊(duì)伍建設(shè)和管理，使幼兒園后勤工作真正做到效勞于教師，效勞于幼兒，效勞于家長，效勞于社會.

　　大班保育員隨筆 17

　　孩子是祖國的未來和希望，作為我們侯四幼兒園的教師，要學(xué)會去教育每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)孩子使其健康快樂的成長，更要重視關(guān)注幼兒每天的的情緒，教育幼兒養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣，形成積極、合理的生活態(tài)度和生活方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　孩子在園生活和學(xué)習(xí)中，某些孩子可能會因?yàn)榛卮鸩簧侠蠋煹囊粋�(gè)問題或是認(rèn)為自己總是不如別的小朋友討老師喜愛，從而產(chǎn)生一種自卑的心理狀態(tài)，甚至對老師會產(chǎn)生一絲懼怕的思想，從而不愿上幼兒園，或是上幼兒園的時(shí)候總是很不樂意，其實(shí)對于每個(gè)孩子，我們幼兒教師都應(yīng)該肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，要經(jīng)常去鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，讓他們產(chǎn)生一種自信心，讓他們的內(nèi)心感覺是溫暖的`，讓孩子感覺到我就是最棒的，老師的一個(gè)眼神，或是一個(gè)微笑，一個(gè)簡單的動作，都能深刻的烙印在孩子的心中，成為孩子一生發(fā)展的基礎(chǔ)力量。我們要學(xué)會保護(hù)孩子的自尊，即使孩子做錯(cuò)了事情，也要采取一種正確的、健康的方式去教育每一個(gè)孩子，讓他們認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，改正自我，用愛心去溫暖每個(gè)孩子的心田，是每位幼兒教師必備的基本素質(zhì)。

　　“每天讓孩子高高興興入園，每天給每個(gè)孩子一個(gè)微笑，每天讓孩子擁有一個(gè)真棒”，是我們幼兒園的道德準(zhǔn)則，是每個(gè)老師必備的教育理念，相信我們的每個(gè)孩子都能夠在幼兒園快快樂樂的健康和成長。

　　大班保育員隨筆 18

　　每個(gè)幼兒園都必不可少的就是早操活動。

　　這是一天中新的開始。

　　在剛開始走到工作中的第一所私立幼兒園那得園長還特意手把手的教我們的早操，記得她告訴我們一定要面帶微笑，再一個(gè)就是要?jiǎng)幼鞯轿弧Ｖ挥羞@樣孩子才會喜歡。

　　更讓我一驚的是我們的幼兒園早操質(zhì)量比之前的更有意義更有分段性。

　　細(xì)心地孟主任還將早操環(huán)節(jié)分別制定了不同年齡段的孩子們。了解了個(gè)體差異也懂得了不同年齡段的能力情況。

　　我們班的孩子是從新開始學(xué)的'一樣的基礎(chǔ)在教他們的時(shí)候絕大多數(shù)的孩子對我們的早操是很感興趣的�？吹嚼蠋熢谧鍪痉稌r(shí)并沒有要求孩子去做，看到孩子們蠢蠢欲動的小心情，真是美滋滋的。在班上李老師給小朋友講了做早操的好處可以幫助小朋友鍛煉身體這樣小朋友的身體才不會輕易地就感冒啦。所以我們每天都要早早的來到幼兒園鍛煉身體。

　　不僅讓孩子知道早操可以鍛煉身體，對于班里大多數(shù)的女孩子來將會被園里的孟阿姨選上去跳舞蹈我想孩子們還是會很期待的。

　　說了這么多最重要的還是老師帶操的情況。首先，早操的動作要熟練然后，動作要標(biāo)準(zhǔn)最后就是要面帶微笑的去感染孩子。

　　在孩子進(jìn)行早操的同時(shí)要跟孩子用眼神來交流，讓孩子覺得他很棒以此鼓勵(lì)。還可以用表揚(yáng)的方式去讓孩子喜歡上我們的早操。達(dá)到兩全其美的效果。

　　大班保育員隨筆 19

　　自由活動時(shí)間，孩子們又開始玩具了，孩子們紛紛選擇了自己喜歡的玩具，開始玩耍，剛一會兒，就聽見小雨大聲說道：“老師，一凡把小熊耳朵撕下來了！”我急忙走過去一看，果然若此，小熊的耳朵還攥在一凡的手中。見我過來，一凡帶著哭腔說：“老師我不是故意的，是小雨不給我玩玩具�！毙∮暌膊桓适救酰骸袄蠋熓俏蚁饶玫�，他搶我的！”

　　聽到這里我馬上明白了，于是我決定抓住這個(gè)教育契機(jī)，組織幼兒討論：小朋友之間應(yīng)該怎樣分享玩具，應(yīng)怎樣愛護(hù)好班里的玩具，當(dāng)好玩具“保護(hù)者”。

　　孩子們紛紛發(fā)言，有的說：兩個(gè)人同時(shí)喜歡一個(gè)玩具時(shí)，可以輪流玩；有的說可以石頭、剪子、布；有的說誰搶玩，以后就不讓他玩玩具了……孩子們暢所欲言，最后經(jīng)過全班幼兒的討論，大家共同制定了玩玩具規(guī)則：第一，不搶玩具，要輕拿輕放；第二，倆人同時(shí)喜歡一個(gè)玩具時(shí)，用石頭、剪子、布來解決爭搶問題。

　　最后聽見小雨悄悄對一凡說：“下次咱玩的`時(shí)候，你先玩，我不和你搶，我們都是玩具保護(hù)者啊�！甭牭竭@里我開心的笑了。孩子們年齡小自控力較差，自覺性和規(guī)則意識也較弱，他們之間經(jīng)常會發(fā)生沖突，而我們教師要及時(shí)的引導(dǎo)孩子自己協(xié)商解決問題，而不能對孩子進(jìn)行武斷的批評。

　　大班保育員隨筆 20

　　今天誰不挑食，并把飯菜全部吃完，老師就獎(jiǎng)勵(lì)他漂亮的‘小星星’”。為了調(diào)動一些挑食孩子們的積極性，我特別制作了漂亮的‘小星星’，希望能夠吸引他們，幫他們改掉挑食的習(xí)慣。午餐接近尾聲時(shí)，有幾個(gè)平時(shí)挑食的幼兒真的有所進(jìn)步，但胡安楓卻磨磨蹭蹭地一直沒有吃完，碗里的胡蘿卜一點(diǎn)也沒動，我走過去：“胡安楓，胡蘿卜可有營養(yǎng)了，吃了身體才能長得結(jié)實(shí)，長得高氨 !他不為所動，“你看，‘小星星’最喜歡不挑食的寶寶哦!”胡安楓看了看我手里的小星星，想了想，便埋頭大口吃起來，不一會兒就把飯菜都吃完了，我馬上把“小星星”獎(jiǎng)勵(lì)給他，胡安楓開心極了。

　　午餐時(shí)，胡安楓把豬肝全部都挑了出來，“胡安楓，多吃豬肝可以讓你的眼睛更加明亮，難道你不想有雙明亮的大眼睛嗎?”我笑著對他說�！傲豪蠋�，你有小星星嗎?要不給我一個(gè)‘星寶寶’也行”，他一本正經(jīng)地看著我說。我一愣：“可是，今天梁老師沒有準(zhǔn)備啊!” “礙…”胡安楓失望地嘆了一口氣，看到他的樣子，我靈機(jī)一動，略帶神秘地對他說：“今天梁老師有更好的獎(jiǎng)品呢!”“是什么獎(jiǎng)品?”胡安楓疑惑地看著我，“如果你能夠吃完豬肝，我就帶你滑滑梯!”“真的.?”胡安楓激動地問�！爱�(dāng)然啦，老師不騙人!”說著我還和胡安楓拉了鉤鉤。胡安楓愉快地把飯菜都吃完了，我也信守承諾，抱起他，和他一起滑滑梯。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的鼓勵(lì)，胡安楓小朋友再也不挑食。

　　這天中午的午餐是香噴噴的丸子湯，由于飯比較熱，我一邊給小朋友分飯，一邊叮囑小朋友注重安全，小心燙著。忽然聽到小朋友喊道：“老師，少陽的飯灑了!”一雙雙眼睛齊刷刷地看著我，而把湯灑了的少陽卻一動不動的坐在那兒，任憑那些飯從桌子上流到身上，我連忙喊：“少陽，快站起來!”我怕孩子燙著，而他仍然沒有反應(yīng)，于是我一把將他拉開。我感到一陣痛心，這么多的孩子看著湯被打翻，連最起碼的自我保護(hù)都不會，湯很燙但只要站起來，危險(xiǎn)就可以避免，細(xì)想一下，同樣的情況在家里肯定也會發(fā)生，只是這些都被父母“包辦”了。這時(shí)，孩子只有挨訓(xùn)的份，沒有動手的機(jī)會。

　　我借此機(jī)會問孩子們：“你們說少陽的飯灑了該怎么辦?”“能燙著呀!”“怎樣就不被燙著了?”讓幼兒認(rèn)識到事情發(fā)生后，首先要自己想辦法，湯很燙時(shí)應(yīng)馬上站起來，或把兩腿分開，趕緊離開座位，最后把桌子擦干凈。

　　在日常生活中，對于孩子的事情，我們已經(jīng)包辦的太多!能做的讓他自己去做。要讓幼兒真正掌握并懂得解決問題的辦法，老師和家長要多給他們一些引導(dǎo)，多給孩子一些實(shí)踐鍛煉的機(jī)會。遇到事情，你可以鼓勵(lì)讓他自己試一試，但決不能代替他!這樣，孩子將來才能成為一只自己翱翔的雄鷹!

　　大班保育員隨筆 21

　　還記得剛剛開學(xué)的時(shí)候，我們保育員是最忙的時(shí)候，要擦窗，擦桌子、又要做好消毒工作以及做一些開學(xué)的準(zhǔn)備工作，雖然那幾天個(gè)性累，常常一天下來，兩只手和腳都酸的抬不起，但是我在想：我們的汗水換來了干凈、明亮的活動室，換來了幼童們一張張的.笑臉，再忙我心里也高興。個(gè)性是每次聽到一聲聲充滿稚氣的聲音：“阿姨早，阿姨新年好�！蔽也挥傻酶锌�萬千：小朋友過了年都長大了，懂事多了，我覺得再苦也心甘情愿。

　　新的一年又開始了，我有了新的計(jì)劃和目標(biāo)：要認(rèn)真對待工作;認(rèn)真做好保育員的每一項(xiàng)事情;根據(jù)天氣的變化，我要多關(guān)心幼童們的冷暖，個(gè)性是戶外活動，指導(dǎo)幼童熱了要脫衣服，觀察幼童在活動中出汗了，要拿毛巾給她們擦擦汗，更要多關(guān)心那些身體不太好的小朋友;在新的學(xué)期里多學(xué)習(xí)禮儀幫忙別人，關(guān)心別人。我要做到多和小朋友溝通，讓小朋友了解我，我了解小朋友是怎樣想的，我們互相溝通，做一個(gè)信得過并合格的保育員。

　　大班保育員隨筆 22

　　又到年底12月份了，時(shí)間過的真快啊，工作3年，是應(yīng)該好好的總結(jié)這一年來，我經(jīng)過了孩子們從中班到大班，我們在全園始終是人數(shù)最多的班級，白托加全托共34個(gè)幼兒，全托小朋友有28、29個(gè)之多，孩子們經(jīng)過我們保育老師精心待育，在身體素質(zhì)方面在幼兒自身生活自理能力方面都有了很大的進(jìn)步，他們?nèi)�部走長高、長大了.

　　學(xué)習(xí)方面更是突飛猛進(jìn)，學(xué)英語、學(xué)拼音、讀古詩、念兒歌、學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)音樂，體、智、德、美等各個(gè)方面有模有樣，真是看在眼里，喜在心上，我們還經(jīng)過一個(gè)學(xué)期孩子們就要進(jìn)入小學(xué)讀書了，在這一年中，我配合老是對幼兒進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，在幼兒生活自理能力方面，我對幼兒手把手的教他們自己穿衣服、褲子、襪子、鞋子.在夏天里我?guī)徒趟麄儗W(xué)習(xí)自己整理睡衣，睡褲等，早晚，我叫幼兒自己刷牙、洗臉，教他們良好的睡姿，不趴著睡覺.我還請局部幼兒來做示范.即鍛煉了他們的膽量有培養(yǎng)了她們的自己的事情自己做的好習(xí)慣.孩子們還很積極的學(xué)習(xí).真是，看著孩子們長大，看著他們一天天的能干，我也感覺我做的`工作對孩子們十分有意義.我是一個(gè)晚班老師，這一年中我做到了工作積極，從沒有遲到、早退、請病事假，每天一進(jìn)班就投入到工作中去，搞衛(wèi)生、做消毒工作，年年如一日，夏天里每晚為孩子們備好第二天穿的褲子、裙子，冬天里為孩子們準(zhǔn)備好牛仔褲，備好每個(gè)幼兒洗澡的長褲，每星期堅(jiān)持清理他們的小衣柜，并把多余的衣物到周五就帶回家去，我堅(jiān)持為每個(gè)孩子每晚量體溫，發(fā)現(xiàn)有幼兒生病，發(fā)燒、嘔吐、咳嗽的孩子我都一一十分精心的護(hù)理他們，根據(jù)情況及時(shí)為藥，處理.

　　每天的工作時(shí)到達(dá)14小時(shí)之多，再辛苦，在艱難都一直堅(jiān)持干好自己的本職工作，在本班，我做到了與本班老師合作愉快，工作中有什么不順心不愉快的我都能說出來，把一切問候根據(jù)實(shí)際情況妥善處理，多嚴(yán)格要求自己一些，工作方面，自己多做一些，把自己融入集體當(dāng)中去，一個(gè)目標(biāo)，我就要把自己的幼兒園辦的更好，讓孩子們在園內(nèi)生活、學(xué)習(xí)的更好，讓他們更舒適更健康的成長.

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