大班下學(xué)期開(kāi)學(xué)常規(guī)教育隨筆

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的大班下學(xué)期開(kāi)學(xué)常規(guī)教育隨筆，歡迎大家分享。

大班下學(xué)期開(kāi)學(xué)常規(guī)教育隨筆1

　　孩子挑食不僅讓家長(zhǎng)頭疼，也會(huì)讓老師束手無(wú)策。怎樣讓孩子不挑食，喜歡吃各種食物，是我們每一位老師永遠(yuǎn)的必修課題。在這里，我的一些做法與大家共勉。

　　大家知道，孩子們特喜歡看動(dòng)畫(huà)片，特別是里面的動(dòng)畫(huà)人物是孩子們模仿的對(duì)象。孩子們的這一特點(diǎn)促成了我的一個(gè)又一個(gè)的故事。

　　那一天的.午餐是西葫蘆雞蛋湯和一肉菜，有些孩子面對(duì)西葫蘆雞蛋湯眉頭緊皺，只看不吃，看來(lái)不合口味。任憑我和值班老師苦口婆心，他們就是不動(dòng)勺。就在我們無(wú)計(jì)可施之時(shí)，電視屏幕上的葫蘆娃動(dòng)畫(huà)形象讓我忽生一計(jì)�！鞍パ�，這可是“葫蘆娃雞蛋湯”，真好吃！吃了葫蘆娃雞蛋湯就像葫蘆娃一樣勇敢、有本領(lǐng)”。我邊說(shuō)邊大口的吃，邊吃還邊咂嘴。說(shuō)：“我變成葫蘆娃了！多有勁！看我戰(zhàn)勝妖怪”。其他喜歡吃的孩子一聽(tīng)也來(lái)勁了，興奮的說(shuō)：“我吃了葫蘆娃雞蛋湯就變成一娃”，“我變成五娃”，······孩子們你一言我一語(yǔ)，終于打動(dòng)了那些不吃的孩子，他們也開(kāi)始大口的吃著，并爭(zhēng)論著自己變成幾娃，會(huì)吐水，會(huì)噴火······此時(shí)我也大口的吃著，并神秘的說(shuō)自己希望變成金剛葫蘆娃那樣有本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)這一鼓動(dòng)，今天的西葫蘆雞蛋湯一點(diǎn)也沒(méi)剩，吃了個(gè)精光。

　　從此餐點(diǎn)上的西葫蘆雞蛋湯也被典故成“葫蘆娃雞蛋湯”。而且成了孩子們家中餐桌上的常備菜。我的這一招也演繹到其他動(dòng)畫(huà)故事中，像奧特曼、哪吒、孫悟空等動(dòng)畫(huà)人物來(lái)鼓勵(lì)孩子們進(jìn)餐，每每效果都不錯(cuò)。

大班下學(xué)期開(kāi)學(xué)常規(guī)教育隨筆2

　　午飯后孩子們都喜歡跑到圖書(shū)角拿書(shū)看，先吃完的小朋友可以拿到喜歡的書(shū)，這也提高了孩子們吃飯的速度，不講話，不挑食才能吃的快，這個(gè)圖書(shū)角作用可真不少呀，一天午飯后，田豐迅速的跑到圖書(shū)角，很興奮地拿起《恐龍》，從第一頁(yè)開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，一會(huì)孩子們都陸續(xù)的吃完飯了，一張張小椅子在田豐旁邊放下來(lái)，大家都圍著他，和他一起看恐龍書(shū)，不時(shí)有幼兒加入他們的隊(duì)伍，一起翻看自己帶的圖書(shū)。也有別的小朋友拿著喜羊羊的書(shū)，組成另一支隊(duì)伍，場(chǎng)面很是熱鬧，秩序井然。

　　我很高興，大家能不吵不鬧，友愛(ài)的'分享圖書(shū)，我決定豐富我們的圖書(shū)角，當(dāng)然，還是要家長(zhǎng)們多多支持才行，首先我和孩子們講讀書(shū)的益處，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓孩子們知道自己讀自己的一本書(shū)好呢，還是和別人交換讀兩本書(shū)好呢？經(jīng)過(guò)我的引導(dǎo)，孩子們會(huì)將家里的書(shū)帶來(lái)，和別人交換著翻閱，這樣我們的圖書(shū)角更加豐富了，而且，很多小朋友的書(shū)在家里爸爸媽媽都講過(guò)，對(duì)其中的故事已很了解，他們還可以講給別的小朋友聽(tīng)，親身體驗(yàn)一把小老師呢。

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