高中的隨筆【精華】

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)隨筆嗎？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評(píng)論不拘，篇幅短小。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編為大家收集的高中的隨筆，希望對(duì)大家有所幫助。

高中的隨筆1

　　眼看著時(shí)間一天天的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就到時(shí)了8月16號(hào)。我就這么眼睜睜的看著時(shí)間的流逝卻無(wú)力挽留。就如同分手的朋友一般，再也無(wú)法挽回那段朦朧的感情。

　　此刻的我的`情緒就如同那沉山楂一樣，四味俱全——酸、甜、苦、辣。

　　想到自身立刻就要離家了，離開我相處數(shù)十年的父母以及那年幼的弟弟。在今后離開他們的日子里，也不明白我會(huì)過(guò)得如何，少了媽媽的嘮叨，也不知是否會(huì)落下更多的東西，也不知自身的生活會(huì)料理的如何。在前面的生活中一切對(duì)我而言是那么的迷茫、令我找不到邊際，又令我無(wú)從下手。

　　進(jìn)入高中以后，衣服得自身洗，什么事都得自身干，這對(duì)于我而言，無(wú)疑是一個(gè)重大的考驗(yàn)。雖說(shuō)在家里不是什么金枝玉葉，但這些事情一般都很少做。此刻……唉，這一切不禁令我感到有點(diǎn)痛苦。但反過(guò)來(lái)想想，這也是煅練自身的一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。我想只要我努力必須會(huì)克服的。

　　同時(shí)，我也對(duì)高中的生活充滿了向往的情感，在這么大的一個(gè)家庭中，也不明白會(huì)發(fā)生一些什么稀奇古怪的事情，也不明白自身又會(huì)發(fā)生一些什么變化。自身會(huì)不會(huì)交到令自身信賴的朋友，與他(她)建立一段刻骨銘心的感情，令我感覺到自身活在這個(gè)世上的價(jià)值。

　　然而，也少不了有一絲的擔(dān)心。當(dāng)我在中學(xué)時(shí)，是老師心目中的好學(xué)生，是同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，而如今，換了這樣一個(gè)新的環(huán)境，我真不明白我的今后會(huì)是什么樣的!

　　在我立刻即將進(jìn)入高中時(shí)，特寫此文，了表心跡!

高中的隨筆2

　　因?yàn)榍锾斓膩?lái)臨，樹葉黃了，稻谷也黃了。眼前的景色是金色的，很美!雖然藍(lán)天和綠水?dāng)v和著，但并不使整幅畫顯得矛盾，反而顯得十分的和諧。

　　看!那夕陽(yáng)，他乜斜著眼，一揮畫筆，世界瞬間也跟著變了，金色的，紅色的。美，讓人陶醉，讓人不敢相信這一切都是真的。不忍心眨眼，怕眼前的美景會(huì)消失，怕世間一切美好的東西也會(huì)跟著那短暫的夕陽(yáng)而離去。美，讓人賞心悅目，卻又讓人覺得絲絲的凄涼。站在山頂欣賞著、享受著。有一片脆弱的黃葉被秋風(fēng)無(wú)情地?fù)袈淞�，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地往山腳而去。心頓時(shí)一驚!美景、凄涼、脆弱混雜著。我終于還是不忍心，閉上了雙眼，我希望留在自己心里、眼里的'永遠(yuǎn)都是美好的，不要有絲毫的殘缺與破壞!而此時(shí)，這一切，你是否都看到了呢?

高中的隨筆3

　　今天一起床，我就看到了有雨這無(wú)聊的天氣，打亂了我美好的心情。不過(guò)還好了，雨不大，我們乘著巴士來(lái)到了令人期待的西溪太美農(nóng)場(chǎng)嘍。

　　沿著那蜿蜒的石頭小路往前走，便到了寬闊一眼望不到邊的菜地，我感覺就像來(lái)到了世外桃源，來(lái)到了一片綠色的海洋。�。∵@里的菜可真多，真新鮮�。∮写蟀撞�，菠菜，大蔥等，多種多樣。因?yàn)閯傁逻^(guò)小雨，這些菜葉上面都滴著幾滴露珠，就像幾顆美麗無(wú)瑕的白鉆石。這里的田地一塊接一塊的，就像同胞兄弟般，手拉著手。

　　緊接著，我們來(lái)到了扎稻草人的地方，呀！這可該怎么扎啊？別擔(dān)心，老師出馬了，只見老師拿起了兩根竹竿，架成十字架，告訴我們用繩子綁住，然后再把稻草堆在上面，就成功啦。于是我和媽媽開工了，隨著老師的示范，我們倆做了個(gè)“四不像”。雖然很奇怪，但心里卻是美滋滋的。

　　“看，這里有羊。”“嘿，還有豬呢！”隨著同學(xué)們驚奇又興奮地聲音，我們來(lái)到了一個(gè)特殊的“”。為什么說(shuō)它特殊呢？實(shí)話告訴你吧，因?yàn)樗�只有些溫順的羊，其次就是那肥壯的豬、可愛的兔子啦�！啊迸赃叾褲M了雜草。哦，原來(lái)是用來(lái)喂養(yǎng)小動(dòng)物的。我先拿了跟雜草，小心翼翼地從欄桿里伸進(jìn)去喂小羊，遠(yuǎn)處的小羊馬上興奮地看著美食，連蹦帶跑的沖到我前面后便一口咬下，然后細(xì)嚼慢咽，不一會(huì)兒就把一棵草吃進(jìn)了空空的肚子里。吃飽 了飯，它便走“回家”了，還不時(shí)的`回頭看看我，好像在說(shuō)：“謝謝了啊，你可是我的救命恩人，要不然，我就要餓暈了！”看著小羊那滿足的樣子，我頓時(shí)感到十分驕傲。

　　時(shí)間過(guò)的如流水，快樂走的靜悄悄。要回家了，我?guī)ё吡嗽S多東西。有收獲，有歡樂，有團(tuán)結(jié)，還有那些自己制作的小禮物。雖然最后下了雨，但我的心情像火一樣沒有熄滅，我希望有機(jī)會(huì)再次擁抱西溪，擁抱你的一切。

高中的隨筆4

　　昨天我正在看電視，看了一場(chǎng)男子單打的羽毛球決賽，那場(chǎng)比賽真是動(dòng)人心懸，驚心動(dòng)魄啊!

　　羽毛球比賽開始了，這么多觀眾到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看哪，真是有錢人。突然，電視先生傳來(lái)一段激動(dòng)的話：“今天的羽毛球比賽馬上就要開始了�！敝袊�(guó)的林丹VS馬來(lái)西亞的李宗偉。我十分興奮。

　　沒過(guò)多久，比賽就開始了。林丹先發(fā)球。嘿，第一球竟然失誤了。后來(lái)，我反復(fù)想了想，這才剛開始呢，也許林丹在保存實(shí)力呢!而李宗偉則發(fā)出了全部體力，連續(xù)打了幾個(gè)猛球，贏了許多分。最后，李宗偉輕松拿下了第一局。

　　稍等片刻，第二局也接著開始了，這回李宗偉先發(fā)球，林丹跟他持續(xù)打了好幾個(gè)回合，但是林丹最終還是不敵李宗偉。接下來(lái)幾個(gè)球，林丹都拼死相救，艱難地拿下了第二局。

　　各自選手都在補(bǔ)充體力。接著第三局開打了，這一局竟然打得異常平靜，林丹失誤次數(shù)極多，而李宗偉勝利次數(shù)極多。李宗偉又輕松拿下了第三局。

　　第四局十分關(guān)鍵，假如這一局林丹不贏，那林丹就跟金牌無(wú)緣了。林丹這回發(fā)出全力，連贏三四球，而李宗偉體力有點(diǎn)不支，讓林丹輕松地拿下了第四局。

　　不久，第五局也終于拉開了序幕，第五局要不是中國(guó)的.榮耀，要不是馬來(lái)西亞的榮耀，但我們中國(guó)始終不能放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。林丹再次發(fā)揮全力，輕松拿下了第五局。這時(shí)，全場(chǎng)的觀眾都沸騰起來(lái)。

　　這場(chǎng)比賽真是太激烈了，起死回生，又為中國(guó)體育代表團(tuán)贏得了一枚寶貴的金牌。

高中的隨筆5

　　故鄉(xiāng)的菊花又開了，一朵朵嬌小可愛，好像每一朵都充滿了“希望”，想著想著，我便情不自禁地透過(guò)玻璃，眺望遠(yuǎn)方，想起了我故鄉(xiāng)那濃郁的田野，想起了那曾經(jīng)哺育我的土地……

　　一陣微風(fēng)緩緩地吹過(guò)田野，吹過(guò)山嶺，風(fēng)兒用手輕輕地?fù)崦�著我的臉，軟綿綿的，它輕輕地帶走了故鄉(xiāng)人民的汗滴，把那波光粼粼的河面蕩起波紋來(lái)……形成了一幅和諧的.田園風(fēng)景畫。

　　這里，是我在故鄉(xiāng)里陪我度過(guò)快樂的地方，在這片田野上，到處是盛開的菊花，一朵朵花兒散發(fā)出陣陣芳香，沁人心脾，總會(huì)引來(lái)一群群蜜蜂在上面翩翩起舞;故鄉(xiāng)里的小溪，流水淙淙，像一位無(wú)憂無(wú)慮的樂師在撥動(dòng)著誘人的琴弦。

　　小的時(shí)候，我最喜歡做的事，就是在這片雛菊叢里偷偷采來(lái)一些菊花，把它們輕輕放在小溪里，讓它順著潺潺的流水，自由自在地奔向遠(yuǎn)方……

　　我喜歡故鄉(xiāng)那些勤勞、樸素、善良的勞動(dòng)人民，他們靠著一雙普通兒又不普通的手，建造了工廠高大的廠房矗立在山村，轟轟的機(jī)械聲打破了往日的平靜，他們用著無(wú)數(shù)的汗水，修建了一條條寬闊的馬路，使大車小車能來(lái)來(lái)往往的穿梭在馬路中;路的兩邊是優(yōu)美的田園風(fēng)光，路旁站著兩排年輕的白楊樹，他們還用了不知多少有力的肩膀，建造成了一座座高樓大廈，才能讓夜晚燈光閃爍、五彩繽紛，音樂聲、歌聲、笑聲，交織成一支動(dòng)人的樂曲。

　　雖然現(xiàn)在自己的家鄉(xiāng)已成了一座繁華的大城市，可故鄉(xiāng)那片“菊花”并沒有隨著我漂流在外，而他們永遠(yuǎn)都在我心中盛開!

高中的隨筆6

　　星期日晚上，遠(yuǎn)在外地求學(xué)的哥哥照例打來(lái)了電話問(wèn)候，我們絮絮叨叨了許久，我這才戀戀不舍的掛了電話。掛上電話，我的心里涌起一絲酸澀，許久沒有看到哥哥了，我十分想念哥哥，我的思緒不由得想到了小時(shí)候。

　　“哥哥，陪我去玩嘛!”我乞求的拉著哥哥的.衣角。哥哥似乎有所動(dòng)搖了，低下頭，看著我笑笑說(shuō)“好吧�！蔽遗d奮地馬上朝田野跑去。我跟著哥哥在田野里亂竄，大人們一下子就找不到我們了�？粗�大人著急的模樣，我和哥哥躲在油菜地中竊笑。

　　兩個(gè)孩子就蹲在油菜地里玩起了捉迷藏。我躲，哥哥來(lái)捉。我第一想到的是躲到山上去，可是當(dāng)我站在山腳，頓時(shí)換了主意，躲山洞吧�？僧�(dāng)我站在山洞口時(shí)，卻又膽怯，黑黑冷冷的地方會(huì)不會(huì)有鬼?耳邊又傳來(lái)哥哥的聲音：“哈哈，我看見你啦，別逃，我這就來(lái)捉你回去受懲罰!”怎么能就這樣被捉，會(huì)被笑話的。三十六計(jì)，走為上。我立馬就跑，在田野里，在田埂上，我奮力的奔跑，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭看看哥哥他在哪兒，心里感覺自己都要飛起來(lái)了。

　　我發(fā)現(xiàn)哥哥離我只有十步之遙了，“快跑呀……”我一邊叫著，一邊加快了速度。突然腳下一歪，摔了個(gè)嘴啃泥，整個(gè)人趴在田埂上，痛死我了。我正想起來(lái)，抬頭一看，就看到了大伯家那只整天大叫的大狗，我愣了一下，好怕!不禁大哭起來(lái)。

　　哥哥看見了捧腹大笑，捂著肚子，手指著我，笑著笑著就坐到了田埂上。我看著哥哥古怪的樣子，也顧不上害怕了，站起來(lái)，拍拍身上的灰，指著哥哥說(shuō)：“你，干嘛笑!”哥哥也站起來(lái)，學(xué)著我的樣子說(shuō)道：“你看——“他指著一個(gè)方向，我一見又是大黃狗，嚇得大哭起來(lái)。

　　大人們或許聽見了我又哭又笑的，都趕了過(guò)來(lái)。我看見媽媽，哭著跑到媽媽身后，告哥哥的狀：“媽媽，哥哥笑我!“只見哥哥兩手挎在胸前，眼睛望著天空，發(fā)出：“哼——”嘴里碎碎念，不知道在說(shuō)什么我的壞話。我也“哼!”不理他了。我獨(dú)自往家走去，卻一直關(guān)注的身后發(fā)生了什么——媽媽走到哥哥身邊說(shuō)了些悄悄話。哥哥牽著大黃狗，一手藏著什么東西朝我奔來(lái)，我故意放慢了腳步。心里想著哥哥一定是來(lái)道歉的，我該怎么原諒他呢……

　　忽然一只手拍拍我的肩膀，我往后一轉(zhuǎn)，沒人。又有一只手拍了我的另一個(gè)肩，還是沒人�！霸谶@兒!”是哥哥的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，卻又看見了那只大黃狗。“哥哥又欺負(fù)我!”我又要哭出來(lái)了。突然哥哥出現(xiàn)在我的面前，遞給我一束油菜花：“對(duì)不起!”我破涕為笑，哥哥也笑了，笑得格外開心。就在這時(shí)“咔嚓”畫面就定格在這里，真是美好的記憶。

　　如今，我已不記得有多長(zhǎng)時(shí)間沒看到哥哥了，多希望再有這樣有趣、歡樂的時(shí)光，給予我們每一個(gè)人。我知道，在油菜花中的我們，是開心的，不必?zé)�惱，不必憂愁，能自由自在地大笑，無(wú)拘無(wú)束!

高中的隨筆7

　　筆者所在的某高中及其人性化，堅(jiān)持著“短假不放、長(zhǎng)假再談”的原則，在吾輩疲于期中考試之后只拋下一句，不得回家，就近休息，而不顧高三怨聲載道。且在這重如千鈞的八字的擲地之聲尚未散去，學(xué)校又補(bǔ)上一刀：此舉乃為同學(xué)們著想，預(yù)防甲流，萬(wàn)物有責(zé)！

　　在這樣的歷史背景下，母親手提瓜果，腳踏油門，不遠(yuǎn)萬(wàn)里而跋山涉水駕車疾馳至筆者被軟禁之地。

　　于是這個(gè)周末便大不同于平常。

　　母親是慷慨的——不同于校食堂的打菜阿姨。筆者曾在那里點(diǎn)過(guò)一份青椒牛柳。只見阿姨大鏟一揮，風(fēng)生水起。正當(dāng)筆者欣喜之際，阿姨玉腕一轉(zhuǎn)，以柔克剛，力道頓時(shí)從有到無(wú)。在她鏟起一小撮菜后，又小心翼翼地扒拉幾片肉回去。果然是武林高手！也罷也罷，大家都不容易，打給我多了，排后面的哥們怕會(huì)有意見。端過(guò)菜盤子就坐，正準(zhǔn)備用餐時(shí)，突然納悶，咦，這盤蔥翠欲滴的菜我沒有點(diǎn)過(guò)呀？研究了半天正是青椒牛柳。名副其實(shí)啊，青椒青椒，牛肉“溜”了。

　　母親的作品總是量大份足，物美價(jià)免，以至于每個(gè)能享用母親燒的'菜的周末，都給我一種“老衲開葷戒了，善哉”的心靈震撼。

　　母親又是吝嗇的——亦不同于校食堂的掌勺大叔。大概是大叔體諒吾輩學(xué)習(xí)之艱辛，便不惜往菜里使勁放鹽，導(dǎo)致我們經(jīng)常揣測(cè)，這位大叔是不是把原料和調(diào)料的標(biāo)簽貼反了，往一鍋的鹽里抓進(jìn)一撮四季豆。這對(duì)于吾輩的學(xué)習(xí)的確有很大幫助，尤其理科生——我們身臨其境地體驗(yàn)、并每天復(fù)習(xí)著氯化鈉飽和溶液的感覺。

　　母親的菜總是恰到好處，咸淡適中，既不覺無(wú)味又無(wú)患三高之憂慮。

　　真是美好！

　　飯后與母親散步，一路閑談暢聊海闊天空。不知不覺中已將足跡貫穿小城�；丶衣飞瞎P者申請(qǐng)去西快餐店稍作歇息，進(jìn)水進(jìn)食。母親準(zhǔn)奏。

　　買單時(shí)，母親驚呼：我沒帶錢包！

　　萬(wàn)幸，身上零錢尚有少許，加我兜里那五角錢的貢獻(xiàn)，恰好湊足飯錢，一分也沒有浪費(fèi)。

　　走出店門我問(wèn)，怎么不帶包�。�

　　母親笑答，帶包危險(xiǎn)啊。

　　唉，帶包有丟錢的危險(xiǎn)，不帶包有丟臉的危險(xiǎn)啊！

高中的隨筆8

　　自從老師發(fā)出秋游消息后，班上立即炸開了鍋。大家都討論著秋游要怎么過(guò)，我也不例外。

　　秋游的那天，我起得格外早，心情跟天氣一樣陽(yáng)光燦爛，因?yàn)槔蠋熃o我們說(shuō)，在開心農(nóng)場(chǎng)里有許多好玩的游戲，如：逃脫巫婆的魔法，自己煮火鍋和找食物（紅薯）等。想到這，我的心無(wú)比激動(dòng)。

　　我早早地來(lái)到學(xué)校，以為自己是最早來(lái)的，可我推開教室門以后，卻驚呆了，我?guī)缀跏亲詈笠粋�(gè)到的學(xué)校。

　　八點(diǎn)半，我們出發(fā)了，在兩個(gè)小時(shí)的歡聲笑語(yǔ)中，我們到了期待已久的開心農(nóng)場(chǎng)。首先映入眼簾的是一個(gè)平靜而又美麗的湖，隱約看見一些鴨子在水里嘻戲，大家又驚又喜，有些同學(xué)用手機(jī)為這些水中的精靈來(lái)了幾張?zhí)貙�。�?dāng)然，我也拍了，不過(guò)，背景不是鴨子，而是美麗的湖水。

　　帥氣的向?qū)�帶領(lǐng)我們到了第一個(gè)任務(wù)點(diǎn)，具體任務(wù)是如何擺脫巫婆的魔法。大家通過(guò)自己的聰明才智，各抒己見，集思廣益，圓滿完成任務(wù)。

　　隨后，我們終于盼到了挖紅薯這個(gè)令我們無(wú)比興奮的任務(wù)。當(dāng)向?qū)О盐覀儙У饺蝿?wù)地點(diǎn)后，我們個(gè)個(gè)都躍躍欲試。在向?qū)У囊宦暳钕�，我們個(gè)個(gè)以飛一般的速度去搶工具，最終，我拿到了一個(gè)小鏟子。向?qū)Ц嬖V我們，凡是有藤的`地方，都會(huì)有紅薯。我扒拉著紅薯藤，仔細(xì)的找尋著紅薯，這么多紅薯藤，下面都有紅薯，但不知道哪株下面的紅薯最大、最多。向?qū)дf(shuō)：“哪株紅薯藤下面的土裂開的口越大，哪里的紅薯就越大。我半信半疑，仔細(xì)地尋找我的“寶貝”。功夫不負(fù)有心人，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的裂口，我小心翼翼地刨開土，像在尋找寶藏，真怕一不小心，弄壞了紅薯的美麗容顏。慢慢地，紅薯露出了頭，我很激動(dòng)也很期待，真希望我挖出的紅薯是最大的，驗(yàn)證奇跡的時(shí)刻到了，整個(gè)紅薯全露出來(lái)了，哇，這可不是一個(gè)普通的紅薯，而是一個(gè)巨無(wú)霸，當(dāng)我把這個(gè)巨無(wú)霸呈現(xiàn)在同學(xué)們面前時(shí)，他們都驚訝得合不攏嘴了。

　　愉快的時(shí)刻總是那么短暫，大家意猶未盡地踏上了歸途。開心農(nóng)場(chǎng)，開心一整天。

高中的隨筆9

　　兒時(shí)，對(duì)于清明的印象是簡(jiǎn)單而又清晰的。記憶中的清明，是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一幅圖畫，畫上是幾簇山楂花、幾根系著冥花的青棍、幾縷佛前的香霧。

　　那時(shí)對(duì)清明的意義的理解甚是淺薄，只是為著那些一年才接觸一次的、對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)還算新奇的東西，便年年盼著清明的到來(lái)。記得初次讀到“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”時(shí)就覺得驚奇，因?yàn)槲业挠洃浿械那迕鞫际桥�日，和著輕柔的春風(fēng)，蝶戲花間，蜜蜂在一畦畦油菜地里忙碌。我們就從油菜花間的田埂走過(guò)，摟著一捆青棍，偶爾冥花被什么東西勾住了取不下來(lái)，也會(huì)引起我們的笑聲在溫暖的陽(yáng)光中蕩漾，便更不能體會(huì)“路上行人欲斷魂”的滋味。那些厚厚的.數(shù)級(jí)石階對(duì)我們而言便是一種挑戰(zhàn)，當(dāng)我們?cè)跉獯�吁吁之前，以一種勝利者的姿態(tài)俯瞰腳下的那片廣闊的沃土、層疊的梯田、隱隱約約綴得漫山遍野的山楂花時(shí)，愉悅的心情便從心底滋生出來(lái)了，不有得歡呼雀躍。直至開始上墳，乖乖地按著大人們的叮囑做好后，所關(guān)心的事也只有放鞭炮和采山楂花了，至于在這塊土地上安息著誰(shuí)，反正我們也并未曾見過(guò)。那時(shí)的清明，就這樣一路充滿樂趣地過(guò)去了。

　　那個(gè)時(shí)候，你只需帶著一顆真摯的童心、一份準(zhǔn)備時(shí)刻迎接、擁抱、感受大自然的心情，就足夠了。

　　而如今，隨著年齡逐步地增長(zhǎng)，往年一直輕快而過(guò)的清明愈來(lái)愈沉重起來(lái)。并不僅僅因?yàn)橐呀?jīng)懂得清明是個(gè)用來(lái)祭奠、緬懷的日子，還因?yàn)橥蝗话l(fā)覺，漸漸逝去的，除了時(shí)間和人，還有周圍的一些事物，于是，內(nèi)心變得空落落地。

　　油菜地已然越來(lái)越少了，盛開的只有同樣嫩黃的白菜花，也不見了蝴蝶。石階大多數(shù)已被水泥路覆蓋，不再蜿蜒，不再錯(cuò)落有致，而是像一眼能望到底的、斜斜鋪著的銀白色地毯，沒了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的情趣。上墳的路突然變得輕松起來(lái)，因?yàn)槟_程在不知不覺中已經(jīng)加快了，只是極目遠(yuǎn)眺，看到的也只是稀疏的幾枝紅色山楂，粉色、紫色、白色的竟全都不見。

　　唯一不變的，只古寺里清脆而熟悉的木魚聲，就連爐中的香，也已經(jīng)換了又換，一股淡淡的香味在寺中彌漫，連同縷縷不絕的輕煙逐漸消散。輕步走過(guò)佛像前，每邁一步都是慎重而安靜的。面對(duì)它們，已由最初的敬畏變?yōu)榱艘环N虔誠(chéng)。于是雙手合十，祈禱過(guò)后于香爐中插上三柱香，不待它們靜靜地燃完，便轉(zhuǎn)身離開。離開時(shí)，仍舊很安靜，你能聽見風(fēng)掃過(guò)竹葉的聲音，如山林的囈語(yǔ)。

　　又一年的清明過(guò)去，我卻總覺得少了些什么，但怎么也想不起來(lái)了。

高中的隨筆10

　　上個(gè)周末，我纏著爸爸說(shuō)要到奶奶家去玩。其實(shí)，說(shuō)去玩是假，想到奶奶家村里的池塘去釣魚才是真�？粗�我燦爛的笑容，爸爸爽快的應(yīng)允了我。買好漁具及水果糕點(diǎn)后，爸爸帶著我們一家三口向奶奶家進(jìn)發(fā)了。

　　一進(jìn)奶奶家門，我就忙著問(wèn)奶奶要這要那，我要找東西去挖蚯蚓做魚餌。才抓到幾條蚯蚓，見爸爸正和大家聊得正起勁，我就興沖沖地地拉著媽媽的手，緊趕慢趕到村里的池塘邊去釣魚去了。

　　也許是剛剛下過(guò)大雨（池塘的水還是渾濁的），也許是運(yùn)氣不好，釣了個(gè)多小時(shí)，我什么也沒釣著。我實(shí)在沒有太多的耐心，只好鎩羽而歸。我有氣無(wú)力地回到奶奶家，正和叔叔嬸嬸們拉著家常的爸爸見我回來(lái)，問(wèn)我今天收獲如何，我沒好氣地看著他，一句話也想說(shuō)。順手把釣魚竿放在門前，我沖上前去，一把抱住爸爸，一個(gè)勁地?fù)u著他的身子，撒嬌的.說(shuō)：“爸爸，陪我去爬山好嗎？奶奶家的后山有個(gè)大草坪，真好玩！”看著我有點(diǎn)失落的眼神，爸爸笑著答應(yīng)了。

　　爬山回來(lái)，我對(duì)奶奶說(shuō)我餓了。奶奶戲謔的說(shuō)：“你回來(lái)正好，今天你釣魚有功，奶奶獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)煨雞蛋！”奶奶邊說(shuō)邊用火鉗從灶里的柴火堆刨出一個(gè)煨熟了的雞蛋，用干毛巾拍打雞蛋上著柴灰，用口吹了吹，用井水洗干凈，遞給了我。我接過(guò)奶奶遞過(guò)來(lái)的雞蛋，莫名其妙地看著奶奶。

　　“獎(jiǎng)勵(lì)？可我今天真的沒釣著魚呀？”我不解地問(wèn)。

　　“可你釣著雞了，釣著奶奶家一只快要生蛋的雞了！”奶奶慈祥笑著說(shuō)。原來(lái)，我釣魚回家后順手放在門前的釣魚鉤上的魚餌——蚯蚓，沒有及時(shí)處理掉，被奶奶家一只從門前經(jīng)過(guò)快要生蛋的母雞看見了，貪吃的本性讓這只雞斷送了性命——吞吃了魚餌，被釣了起來(lái)，奶奶就把它殺了。

　　我捧著香噴噴的煨雞蛋，心里卻在想要不是因?yàn)槲乙粫r(shí)的疏忽，害死了奶奶家一只生蛋的雞，不然還會(huì)生很多蛋，孵很多小雞出來(lái)，實(shí)在是太可惜了。

　　回到家里，我不無(wú)感慨地給今天的日記寫上了這個(gè)標(biāo)題：難忘的周末。

高中的隨筆11

　　1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀的良好習(xí)慣。

　　在平時(shí)的閱讀課上，我有意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，或默讀或個(gè)人自由地放聲朗讀。每節(jié)閱讀課我都留給學(xué)生默讀的時(shí)間，此時(shí)教室里雖然靜悄悄一片，而學(xué)生的大腦卻處于亢奮狀態(tài)。默讀能讓他們真正進(jìn)入文本、感悟文本、沉浸于文本。過(guò)去老師喜愛齊讀，學(xué)生因?yàn)橐�做到讀得整齊，所以無(wú)法用心感悟、體味課文，只能是“和尚念經(jīng)”罷了。而默讀，因?yàn)榻o了學(xué)生更多的空間，恰恰能使學(xué)生從文本中獲得豐富而獨(dú)特的心靈體驗(yàn)，真正感受到了課文語(yǔ)言的魅力。

　　課堂閱讀教學(xué)中，我還特別注意留給學(xué)生盡量多的讀課文的時(shí)間，也要求自己做到“且慢開講，且慢啟發(fā)”，然后慢慢走出以往為趕教學(xué)進(jìn)度置學(xué)生的感受于不顧的教學(xué)誤區(qū)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)體味、浸染的過(guò)程，不能快節(jié)奏，必須讓學(xué)生保持寧?kù)o、平和的心境，這樣才能保證學(xué)生對(duì)課文的獨(dú)立閱讀和對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立思考。

　　以往的閱讀課上，我總是重點(diǎn)講文段大意，忽視對(duì)文章內(nèi)容、人物形象、思想感情的分析。這樣學(xué)下來(lái)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容是掌握了，可一旦知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)在新的文章當(dāng)中，學(xué)生就一頭霧水，而且不知怎樣去讀了；同時(shí)課堂氣氛也較沉悶，成了我的個(gè)人表演。學(xué)生提不起興趣，我也毫無(wú)激情。于是我改變思路，先布置思考題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文。這樣，學(xué)生讀的方向、思考的重點(diǎn)就明確了，文章內(nèi)容提綱挈領(lǐng)，都串聯(lián)了起來(lái)，教案預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)也順利達(dá)到了。就再附上相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的考題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)生既加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，又學(xué)會(huì)了答題的方法，還學(xué)得有興致，并能提出自己的一些想法，使學(xué)生的主體地位得到突出。

　　2.加強(qiáng)語(yǔ)言教學(xué)。

　　語(yǔ)言是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語(yǔ)言教學(xué)要求語(yǔ)言代字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級(jí)的語(yǔ)言代字教學(xué)顯得尤為重要。聽、說(shuō)、讀、寫是語(yǔ)言教學(xué)的.四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，而語(yǔ)言教學(xué)中“說(shuō)”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特別重視“說(shuō)”和“讀”的訓(xùn)練。高一年語(yǔ)代教科書上“口際交際”這是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。而自古以來(lái)，能說(shuō)會(huì)道，是一個(gè)人睿智、思維敏捷的體現(xiàn)�，F(xiàn)代語(yǔ)代教學(xué)，“多說(shuō)多練”勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期，我注重學(xué)生課前閱讀訓(xùn)練教，讓學(xué)生課前閱讀、準(zhǔn)備，每堂課課前介紹給全班同學(xué)聽，學(xué)生之間互聽互評(píng)，共同積累，共同提高。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力都有了較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也提高了。

　　在“說(shuō)”的過(guò)程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容忽視，那就是“讀”。書讀百遍，其義自現(xiàn)。在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個(gè)別讀、齊讀、小組讀、

高中的隨筆12

　　那天，我又因犯錯(cuò)被媽媽教訓(xùn)了一頓。心中的憤怒油然而生。一氣之下，我沖出家門，直覺帶著我奔向海邊。眼前是一片波瀾壯闊、洶涌澎湃的海。海面上雪白的浪花，周而復(fù)始的浣洗著岸邊金燦燦的沙灘，發(fā)出低沉的吼叫。遠(yuǎn)處，幾只海鳥在海的上空翱翔，在湛藍(lán)的天空上，留下了恰到好處的點(diǎn)綴。站在礁石上，清新的海風(fēng)吹走了我的抱怨，只剩下了些憤怒。海中聳立著不少礁石，這些礁石好像擋住了海浪前進(jìn)的路途。但浪花并沒有因?yàn)閾趼肥�的存在而停止了前進(jìn)。他們?nèi)缤�一根根纜繩，擰在一起，匯聚出一股股神奇的力量，一浪接一浪地拍打過(guò)去，一心要將礁石拍碎。事實(shí)上，他們做不到，唯一的結(jié)果就是原路返回。但我的觀點(diǎn)錯(cuò)了，他們僅后退了一步，由于下一波海浪結(jié)合在了一起，繼續(xù)拍打。

　　我震驚了，海浪既然有這樣的意志，在看似永遠(yuǎn)無(wú)法克服的困難前，不灰心，不氣餒，日復(fù)一日，年復(fù)一年地做著同樣的動(dòng)作，目標(biāo)只有一個(gè)：打碎礁石、勇往直前。在海的面前，我自愧不如，我只是遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就抱怨、灰心;而海，它面對(duì)的是堅(jiān)硬的礁石，它都不氣餒，我為什么還要抱怨呢?想到這兒，心中多了些悔恨，少了些憤怒。有一波海浪拍了過(guò)來(lái)。天，漸漸陰了下來(lái)，海，在天的'映襯下，不再湛藍(lán)。一束閃電劃破天際，用白亮、刺眼的光將海與天連接在了一起。隨之而來(lái)的是雷電轟鳴似的挑釁。海不允許任何人比它強(qiáng)。海被激怒了，它努力翻起滔天巨浪，奮力撞在礁石上，水花飛濺的同時(shí)，發(fā)出怒吼似的聲音。這聲音愈來(lái)愈響，有低吼變?yōu)檗Z鳴，又有轟鳴變?yōu)榕叵�。最終。海勝了。

　　海，它有自己的思想，有自己的情感;它要強(qiáng)，它上進(jìn);它有勇氣，有力量……這不就是當(dāng)今社會(huì)所需要的嗎?我只不過(guò)是汪洋中的一滴水滴，宛如滄海一粟，我又有什么理由發(fā)這么大的脾氣呢?我的心情豁然開朗了，也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤�；丶液螅�我想媽媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，反思了自己的過(guò)失。日后，再次面對(duì)那煙波浩淼的汪洋時(shí)，我的內(nèi)心仍留有一絲敬畏。海，它不后退、不放棄;它有勇氣、有力量。面對(duì)那片海，就如面對(duì)一位人生的智者……或許，這就是它能夠征服地球2/3陸地的原因吧。

高中的隨筆13

　　上周末我們一家和爸爸媽媽的幾個(gè)朋友的家庭去汕尾南方澳海濱去玩了。我已經(jīng)迫不及待地等了好幾天了，到了那里我看到那個(gè)沙灘并不是很大，心里有點(diǎn)失望。

　　我們稍微休息了一下，就下海了。到了海邊，我先是在那邊躲著浪，后來(lái)我爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)ズ＠锾�浪吧？”我�?wèn)他跳浪是怎么回事？他說(shuō)：“就是在海里浪接近自己的時(shí)候跳起來(lái)，讓頭始終露在水的上面�！蔽覀兺�深一點(diǎn)的地方走，結(jié)果我們走了十步，三個(gè)浪就沖回沙灘上了。跳起來(lái)被海水沖回岸上的感覺非常好玩。后來(lái)就不會(huì)了。我們走了五步，結(jié)果三個(gè)浪就沖回來(lái)三步。直到我們到水沒我的胸口的地方，我們停下來(lái)開始真正的跳浪。第一個(gè)浪來(lái)的時(shí)候本來(lái)我是要跳過(guò)去的，可是那個(gè)浪實(shí)在太高了，噴了我一臉海水，我擦了半天，結(jié)果沒注意第二個(gè)浪又澆過(guò)來(lái)了。幸好這次是澆到我頭發(fā)。后來(lái)就好了，我不再害怕了。

　　等跳過(guò)十來(lái)個(gè)浪的時(shí)候，我的小伙伴徐子卿就在海邊叫我了。我過(guò)去才知道她是要我和她一起撿貝殼�？墒俏译m然很喜歡撿貝殼，但浪過(guò)來(lái)把貝殼全沖掉了。于是我們只能去浪沖不到的.地方，挖坑找貝殼。過(guò)了半天也只挖到了三四個(gè)，于是我們決定帶著徐子卿的桶去撿貝殼，浪一來(lái)就把桶提起來(lái)。我們終于撿到了好多貝殼，然后我跟徐子卿說(shuō)：“我先回去跳浪了，你自己撿貝殼吧。”

　　我費(fèi)了九牛二虎之力才回到剛才跳浪的地方，跳了一會(huì)兒，我再回到海邊的時(shí)候，看到徐子卿已經(jīng)撿到一小桶貝殼了。我想挖深一點(diǎn)看看泥里有沒有貝殼，結(jié)果我挖滿一桶的時(shí)候倒不出來(lái)了，于是我交給我爸倒，結(jié)果他把徐子卿的桶弄壞了！

　　這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)一艘漁船回來(lái)了。漁船到岸邊的時(shí)候拖著一條好長(zhǎng)的繩子，好多人用力拉繩子才把網(wǎng)拉上來(lái)。人們一窩蜂地沖上去，很多人都從網(wǎng)里撿到了魚、蝦、蟹什么的。等我們趕到的時(shí)候，已經(jīng)啥都沒有了，只剩了一張網(wǎng)和幾張蝦皮了。

　　今天海灘上可是發(fā)生了不少有趣的事，明天我還要來(lái)！

高中的隨筆14

　　星期天，我和妹妹在樓下的花壇中抓花朵上的蝴蝶。忽然，我看見我的腳邊出現(xiàn)一條“黑色的小溪”。由于好奇心的驅(qū)使，我蹲下來(lái)觀察起了這群有趣的小螞蟻。

　　我的目光跟隨著螞蟻的隊(duì)伍，停留在了最后一只已經(jīng)被隊(duì)伍落下的小螞蟻身上，看到它最后如何回家。就這樣，我和小螞蟻?zhàn)隽艘淮魏猛娴穆眯小?/p>

　　空間在我眼前慢慢擴(kuò)大了。一根“小草弟弟和小花姐姐”們組成了一片繁茂的森林。一只迷了路的小螞蟻在這森林中尋找著回家的路。它不斷地東走走西撞撞。走著走著便撞見了一只看似很強(qiáng)壯的蜜蜂，他們就聊了起來(lái)，蜜蜂問(wèn)小螞蟻：“螞蟻小弟，你不回家，在這亂跑干什么，很危險(xiǎn)的！”小螞蟻有些傷感地說(shuō)；“我也想回家呀， 我不知道回家的路啊，這搬糧食的工作是我找來(lái)的，這才上任第一天，就......”蜜蜂恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣啊，好，我采蜜時(shí)也順便幫你找找吧，找到了就通知你一聲！”小螞蟻連忙鞠躬：“謝謝蜜蜂大哥！”蜜蜂美滋滋地說(shuō)：“舉手之勞，何足掛齒，小意思，不用謝�！毙∥浵佊行┬判恼抑�回家的路了。

　　走著走著，小螞蟻的面前出現(xiàn)了一個(gè)小土堆，土堆里冒出了一根“長(zhǎng)長(zhǎng)的線”。哦，原來(lái)是著名“松土大師”蚯蚓啊。小螞蟻一看見蚯蚓爺爺，就開始詢問(wèn)家的方向，“蚯蚓爺爺，您有沒有看見我們的隊(duì)伍往哪里走了？”小螞蟻看見天都快黑了，非常焦急地問(wèn)道�！澳銈兾浵伒�.隊(duì)伍啊，我得好好想想�！彬球韭�吞吞地回答。過(guò)了一會(huì)兒，蚯蚓終于開口了：“哦，我看見了，好像往東邊走了啊�！毙∥浵伮犃擞质沁B忙道謝，就風(fēng)一般地跑了。跑的路上蜜蜂追來(lái)了對(duì)小螞蟻說(shuō)：“你家就在你跑的那個(gè)方向！”小螞蟻聽了，更是萬(wàn)分高興，一溜煙跑回了家，當(dāng)然，這么晚回家，應(yīng)該被家人罵了吧。

　　“姐姐，回家吃飯了！”

　　這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)下午過(guò)完了。回到家，躺在床上回憶著下午的“旅程“。我想，那只小螞蟻也和我一樣回憶著下午發(fā)生的種種趣事吧。

高中的隨筆15

　　在生活上，有些事，是無(wú)法用眼睛看到的，但是，只要用“心”的去觀察，就能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，生活中處處充滿著可愛的小生命。放眼望去，你能感受到小草的輕拂；抬起頭，你能看見白云形象萬(wàn)千的變化；低下頭，你能仔細(xì)的觀察到螞蟻們合作搬食的默契。不管眼前是汪洋大�；蚓G色田野，只要用心觀察，皆有不同的驚喜在等著你。

　　三年級(jí)校外教學(xué)時(shí)，我們到了草原農(nóng)場(chǎng)，全班笑得不亦樂乎，一走進(jìn)大門，哇！有好大一片的草園！全班不約而同的以跑百米的速度“狂奔”過(guò)去，小草就是枕頭，大家躺在草地上，舒服的做著夢(mèng)，我躺在草地上，仰望著白云，仔細(xì)的.觀察它隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的變化，�。∥铱吹搅�，這一朵，像小狗；那一朵，像小鳥；另一朵，像飛機(jī)呢！大自然真是奇妙，能孕育出這么美妙的事物。這么美妙又有趣的事物，怎么能不記起來(lái)呢？于是，我拿出早已準(zhǔn)備好的筆記本，把我仔細(xì)觀察到的美妙事物全都記錄在我的筆記本，讓它，成為我的回憶。

　　正當(dāng)我們休息得舒服時(shí)，突然有人大叫：“是蟻窩！是蟻窩！”幾乎全班都跑去看，我也在內(nèi)。大家的臉都湊在一起，但沒發(fā)出任何聲音，�。∈俏浵佌�在儲(chǔ)存食物呢！”一大群螞蟻互相幫助，就是所謂的“團(tuán)結(jié)力量大”。仔細(xì)觀察，你能看見螞蟻們努力不懈的精神，勤奮的儲(chǔ)存食物準(zhǔn)備過(guò)冬，雖然它們都小小的，不容易被發(fā)現(xiàn)，但是那小巧的可愛身影，努力不懈的精神，始終叫人欽佩，我再度拿出我的筆記本，把我用心觀察到的畫面記錄下來(lái)，螞蟻真是我們的楷模，既然觀察到了它們的優(yōu)點(diǎn)，我也要繼續(xù)觀察別的有趣事物啰！

　　不須使用到魔法，只要一只放大鏡，一本筆記本，就能把你觀察到的小生命全都記錄下來(lái)，生活中，有很多事物是須要用心去觀察的，只要用心觀察，便能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物，把它記錄下來(lái)，變成屬于你的回憶吧！

【高中的隨筆】相關(guān)文章：

高中隨筆高中勵(lì)志隨筆07-18

隨筆-高中隨筆02-15

高中隨筆范文高中隨筆范文04-02

隨筆-高中隨筆（熱門）02-15

高中隨筆08-20

高中的隨筆11-13

高中的隨筆07-27

高中的隨筆（經(jīng)典）02-25

高中勵(lì)志生活隨筆勵(lì)志高中隨筆12-10

雨高中隨筆11-17