散打教學(xué)教育隨筆

　　無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫(xiě)。想看看大家都在寫(xiě)什么樣的隨筆嗎？以下是小編為大家收集的散打教學(xué)教育隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

散打教學(xué)教育隨筆1

　　這學(xué)期體育課讓自己選，可能是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和教學(xué)資源原因，承受不了學(xué)校這么多人同時(shí)選課，導(dǎo)致選課異常困難。說(shuō)實(shí)話(huà)剛開(kāi)始我選的是羽毛球，其實(shí)我也不怎么喜歡羽毛球。選羽毛球一是因?yàn)橛鹈�球在體育館里面上，冬天不至于那么受凍，二是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)羽毛球容易過(guò)，而且給的分?jǐn)?shù)高。但是事與愿違，羽毛球沒(méi)選上。沒(méi)辦法就隨便選吧。所以補(bǔ)選的時(shí)候也沒(méi)怎么在意，結(jié)果課選到了東區(qū)。幸好還是自己比較喜歡的散打。后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)東區(qū)的散打課老師挺嚴(yán)的。但是上課以后我才知道我選對(duì)了。這次選修散打讓我受益匪淺。記得第一節(jié)散打課老師就把我們分成了兩隊(duì)，我被分在了二隊(duì)，并且讓每個(gè)隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)秘和生活委員。讓我們擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)并激勵(lì)我們，將自己融入團(tuán)體，并訂立了，如果團(tuán)隊(duì)中有一人遲到或違規(guī)就懲罰整隊(duì)的規(guī)定。開(kāi)始我覺(jué)得挺沒(méi)這個(gè)必要的，就那么幾個(gè)人有必要分成兩個(gè)隊(duì)嗎有必要選出這么多隊(duì)干部嗎？過(guò)了一段時(shí)間才知道老師是為了讓我們有更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們一個(gè)隊(duì)就是一個(gè)整體，而且確保我們有競(jìng)爭(zhēng)的存在，逼迫我們不斷努力。老師真是良苦用心。

　　現(xiàn)在還記得很清楚，在散打課上做過(guò)一次游戲。所有人圍成一個(gè)圓圈，前面人坐在后面人的腿上。所有人把手舉起來(lái)?yè)粽�，擊一百五十下以后停止。�?dāng)時(shí)做那個(gè)動(dòng)作，腿確實(shí)很酸。我想每個(gè)人都是那樣。但是大家都堅(jiān)持著，因?yàn)槊總�(gè)人都是其中每個(gè)人至關(guān)重要的一員，一個(gè)人堅(jiān)持不住，大家都得受罰。我想如果讓我單獨(dú)做，我肯定堅(jiān)持不住。但是大家在一起就堅(jiān)持下去了，我相信這就是集體的榮譽(yù)感，這就是集體的力量。通過(guò)這次游戲讓我對(duì)集體對(duì)團(tuán)結(jié)有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。在散打課上有一些動(dòng)作讓人無(wú)法忘記。頂天立地，老師給一個(gè)動(dòng)作起的名字，老師這樣解釋?zhuān)�做人就得頂天立地，在生活中就得敢于承�?dān)責(zé)任。雙手交叉，向上伸展，身體向左或向右彎曲，這一動(dòng)作被稱(chēng)為能屈能伸。老師這樣詮釋?zhuān)�在生活中�?huì)遇到很多的困難和挫折，并告訴我們，不論遇到什么樣的事，都要放平心態(tài)，讓自己能屈能伸才能度過(guò)難關(guān)，獲得成功。要想成功就得學(xué)會(huì)能屈能伸。還有一些動(dòng)作，如心胸寬廣，跟自己較勁等等。每一個(gè)動(dòng)作都蘊(yùn)含了一定的'人生道理�，F(xiàn)在人的生活太安逸了，人們變得有些頹廢，在生活中就要學(xué)會(huì)不斷的挑戰(zhàn)自己，這就是跟自己較勁。只有不斷地和自己較勁，才能使自己進(jìn)步。

　　在散打課上學(xué)習(xí)了直拳、勾拳、擺拳和摔法，練習(xí)的過(guò)程確實(shí)有點(diǎn)累，但是出過(guò)汗后那種心情也是很舒坦。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)掌握了一些散打的基本技能。我知道自己做的不夠好，動(dòng)作不夠到位。但是這次散打課確實(shí)讓人難以忘記。老師教我們面對(duì)陽(yáng)光，閉上雙眼，挺起胸膛，深呼吸，不斷地清除雜念，用平和的心態(tài)去考慮，去思想。他管這叫“心胸寬廣”。不論未來(lái)的日子里，我遇到了什么樣的困難，至少我會(huì)記得，在大學(xué)的散打課上，有這樣一位老師，他教會(huì)了我做人、做事的道理，做人要頂天立地，做事要心胸寬廣，遇到困難挫折，要能屈能伸。這將是我未來(lái)人上旅途中一筆重要的精神財(cái)富。更何況，這樣的知識(shí)還是讓我們用肢體表達(dá)出來(lái)的，更能激勵(lì)自己，不斷的努力。

　　我一直認(rèn)為在散打課上學(xué)到的不僅僅是那些散的的招式，更重要的是學(xué)到了很多人生的道理。大二上了散打課，不僅不會(huì)讓我后悔，反而是我人生中的一筆重要財(cái)富，在未來(lái)的日子里我會(huì)記住課上的每一次累、每一次苦、每一次喜悅。人生最重要的正是這種不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的體會(huì)。從磨練中增長(zhǎng)知識(shí)，鼓勵(lì)自己不斷地前進(jìn)。或許過(guò)一段時(shí)間以后，那些技術(shù)動(dòng)作我不在熟悉，甚至不會(huì)。但那些做人的道理一定會(huì)伴隨我一生，影響著我的生活。

散打教學(xué)教育隨筆2

　　體育選課時(shí)我選了散打課程，做這個(gè)選擇沒(méi)花多長(zhǎng)時(shí)間。誠(chéng)然，原因之一是時(shí)間不允許，但重要的是它讓我很有興趣。這種興趣可能來(lái)自好奇，也可能是處于強(qiáng)身健體或掌握技能的需要，總之，我做了選擇。

　　并不是沒(méi)上過(guò)體育課，但散打開(kāi)課時(shí)還是小孩子般期待著。散打老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)到嗎？是怎樣的人？擅自做著想象的時(shí)候，老師準(zhǔn)時(shí)的喊了集合。嗯，看上去嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，之后的課程時(shí)間了發(fā)現(xiàn)，老師認(rèn)真之余也帶有幽默，除去訓(xùn)練帶來(lái)的壓力，課程也就輕松了起來(lái)。

　　在上課的時(shí)間里，我慢慢的學(xué)習(xí)和吸收了關(guān)于散打的技能和知識(shí)。老師言傳身教，旨在讓我們能夠真正理解散打的意義�？粗�老師出拳自然有力，自己做起來(lái)卻不容易。無(wú)論是力量還是速度或是動(dòng)作總是或多或少的不符合要求。但在一次次的練習(xí)中，我也能逐漸體會(huì)散打的要領(lǐng)。

　　雖然在有限的時(shí)間里我沒(méi)可能成為散打能手，但散打還是帶給我很多東西。首先是放松，運(yùn)動(dòng)有助于放松身心，除卻疲勞。其次是強(qiáng)健身體，竟散打是一門(mén)出色的'個(gè)人身體對(duì)抗技術(shù)，經(jīng)歷了多少代人的修補(bǔ)完善，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)奧秘，一招一式都能鍛煉人的身體。最后散打是一種人生的哲理，是一種對(duì)待人生的方法。散打一招一式舉手投足之間，顯出一種大氣。人生當(dāng)如此。

　　然后，現(xiàn)在的我，很慶幸做了這個(gè)選擇。

散打教學(xué)教育隨筆3

　　這一學(xué)期上了周老師的散打課，初次領(lǐng)略了散打的魅力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和練習(xí)，基本掌握了散打的一些基本技巧，體會(huì)了散打的精神，獲益良多。

　　我們進(jìn)行了基礎(chǔ)動(dòng)作左直拳、右直拳、左擺拳、右擺拳、高別腿、低別腿、正蹬腿、側(cè)踹的學(xué)習(xí)，后進(jìn)行了組合動(dòng)作左直右直拳、左直右擺拳、左直拳低別腿、左直拳高別腿等的學(xué)習(xí)，還講解學(xué)習(xí)了相應(yīng)的防御動(dòng)作和幾個(gè)摔技。正如老師所講，武術(shù)在于以小制大，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，通過(guò)不斷地練習(xí)，熟練掌握動(dòng)作，以便在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做出反應(yīng)，保護(hù)自己和身邊的人。

　　通過(guò)散打的練習(xí)，我再次體會(huì)到不斷重復(fù)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用。就如同以十幾年前學(xué)習(xí)騎自行車(chē)學(xué)習(xí)游泳一樣，通過(guò)長(zhǎng)年地不斷地重復(fù)，這一技巧已經(jīng)被我的身體所記住了，已經(jīng)近乎我的本能了。散打中的每一個(gè)動(dòng)作也都是這樣，通過(guò)不斷的重復(fù)，就能被身體所記住，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)揮出來(lái)，就如同本能一樣。

　　另外，習(xí)得一些散打的技巧，使我對(duì)武術(shù)的一些基本原則也有了一定的體會(huì)。首先是對(duì)抗絕對(duì)不只是力量和速度的`對(duì)抗，技巧非常重要，而技巧是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的，正如我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)一樣�？梢�(jiàn)學(xué)習(xí)對(duì)于武術(shù)的重要性，學(xué)過(guò)和沒(méi)學(xué)過(guò)真得完全不一樣。事實(shí)上，學(xué)習(xí)在所有的方面都發(fā)揮著重大的決定性的作用。

　　學(xué)習(xí)過(guò)散打的一些技巧后，使我在面對(duì)對(duì)手甚至我強(qiáng)壯高大的人的時(shí)候，也不至于內(nèi)心是完全怯懦的。也就是說(shuō)，散打給了我面對(duì)敵手時(shí)的自信，這是非常重要的一點(diǎn)。再者，散打?qū)τ谀�煉我的意志力起到了極大的作用。第一方面，散打是一個(gè)競(jìng)技的項(xiàng)目，兩種人面對(duì)面交手比試時(shí)，要克服心理上的膽怯，我們才有可能不屈服于原始的懦弱。這與我們?cè)趯?shí)際生活中面對(duì)其它挑戰(zhàn)或者誘惑時(shí)完全一樣。通過(guò)這種不斷的訓(xùn)練，我們會(huì)逐漸培養(yǎng)起拼搏精神和頑強(qiáng)的意志力。第二方面，在散打的練習(xí)和比賽中，我們少不了挨打受傷，這無(wú)疑也是對(duì)意志力的一種挑戰(zhàn)。通過(guò)散打中面臨的傷痛與危險(xiǎn)，我們能培養(yǎng)自己愈挫愈勇的精神，屢敗屢戰(zhàn)的精神，不屈不撓的精神。第三方面，散打的練習(xí)是一種不斷重復(fù)的過(guò)程，面對(duì)著枯燥和乏味，這就是在磨練我們的內(nèi)心。通過(guò)散打的練習(xí)，能磨煉我們耐苦耐勞，忍受寂寞的品質(zhì)。第四方面，在散打比賽中充滿(mǎn)著危險(xiǎn)與變數(shù)，所以散打也在提高我們的反應(yīng)與應(yīng)變能力，我們的敏捷性與靈活性，尤其是我們?cè)谖＜敝畷r(shí)保持一種冷靜而從容的心態(tài)的能力。

　　一學(xué)期的散打?qū)W習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我這半年中收獲頗豐，許多能夠影響我的一生。通過(guò)學(xué)習(xí)散打，不僅對(duì)散打本身有了一定的了解，對(duì)于武術(shù)也有了一定的了解；更重要的是，它強(qiáng)健了我的體魄，磨煉了我的意志，培養(yǎng)了我的優(yōu)良的品質(zhì)。

散打教學(xué)教育隨筆4

　　體育，是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段，根據(jù)人體生長(zhǎng)發(fā)育、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強(qiáng)體質(zhì)與提高運(yùn)動(dòng)能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識(shí)、有目的、有組織的社會(huì)活動(dòng)。

　　人體是各器官系統(tǒng)構(gòu)成的有機(jī)整體。進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，看起來(lái)好像只有肌肉在活動(dòng)。其實(shí)身體的呼吸、血液循環(huán)等器官都在參加活動(dòng)，并且都要由大腦皮層來(lái)指揮協(xié)調(diào)。做準(zhǔn)備活動(dòng)正是為了提高大皮層神經(jīng)細(xì)胞的興奮，準(zhǔn)備活動(dòng)還能使體溫略為升高，使肌肉、肌腱都處于良好的狀態(tài)，彈性、伸展性都很好，不至于因?yàn)橥蝗皇湛s而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。

　　本學(xué)期為了能夠在鍛煉身體的同時(shí)還能學(xué)得有用的防身技巧，就和同學(xué)一同填報(bào)了散打。

　　散打又稱(chēng)斷手、散手、實(shí)作等。散打的是拳術(shù)各項(xiàng)訓(xùn)練的總成，是直接檢難拳術(shù)鍛煉的綜合體現(xiàn)，就基原始意義來(lái)講，乃是不附加任何條件的徒手搏擊。中國(guó)各種拳術(shù)運(yùn)用零散招數(shù)按照一定規(guī)則進(jìn)行的徒手格斗，屬于武術(shù)對(duì)抗性技擊項(xiàng)目。這種比賽不僅有助于掌握武術(shù)的技擊方法，也有助于培養(yǎng)勇敢、機(jī)智、靈活、果斷等意志品質(zhì)。

　　這個(gè)學(xué)期，我們先進(jìn)行了基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)了組合動(dòng)作的組合搭配、摔法練習(xí)，通過(guò)基礎(chǔ)動(dòng)作與步法的組合演練、組合動(dòng)作打沙袋、摔法演練檢驗(yàn)我們一學(xué)期的收獲�；�礎(chǔ)動(dòng)作方面，我們主要講了實(shí)戰(zhàn)姿勢(shì)、基本步法、基本拳法和基本腿法�；�本步法包括滑步、墊步等�；�本拳法包括直拳、擺拳、勾拳。基本腿法包括鞭腿、側(cè)踹腿和正蹬腿。正如老師所講，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，把自己的長(zhǎng)處在組合動(dòng)作中顯示出來(lái)。我想這也是我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的最大收獲之一。

　　散打是從我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)中總結(jié)出的一種簡(jiǎn)練而又極具殺傷力的.格斗技術(shù)。學(xué)習(xí)散打從某種意義上說(shuō)也是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的一種繼承和發(fā)展。散打具有很大的攻防作用，有攻必有防，攻防是一對(duì)矛盾體，在散打中雙方總想辦法擊中對(duì)手，而不被對(duì)手擊中，運(yùn)動(dòng)員總是在這種條件下進(jìn)行訓(xùn)練的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員掌握了散打技術(shù)，遇敵而不慌，與敵方突然襲擊的一瞬間能迅速地做出相應(yīng)的防守和防反動(dòng)作。在激烈的打斗中擊中比沒(méi)有經(jīng)過(guò)散打訓(xùn)練的人較為容易，同時(shí)也能防守對(duì)方的一些進(jìn)攻，即使被對(duì)方擊，抗擊能力也比一般人強(qiáng)。散打是一項(xiàng)對(duì)抗性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，練習(xí)散打能培養(yǎng)機(jī)智、頑強(qiáng)、勇敢、靈活、果斷等意志品質(zhì)。至于強(qiáng)身健體，凡是參加散打運(yùn)動(dòng)的人都能體會(huì)到，散打運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)健體魄是從散打訓(xùn)練中得到的。散打能增強(qiáng)我們體魄、培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)，這是我們學(xué)習(xí)散打課的另一個(gè)主要收獲。

　　為期一學(xué)期的散打?qū)W習(xí)已宣告結(jié)束，在這半年的訓(xùn)練中我感覺(jué)收獲頗豐，雖然已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間了，但它確實(shí)影響了我，我想在我以后的人生道路上這中影響會(huì)一直延續(xù)下去。我們學(xué)習(xí)散打，不僅能強(qiáng)健體魄，而且能培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)，這也是當(dāng)今時(shí)代對(duì)我們大學(xué)生的要求。學(xué)習(xí)散打，我們能自我保護(hù)，這也是當(dāng)今社會(huì)不是完美社會(huì)的一種要求。學(xué)習(xí)散打，我們不僅傳承了我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的創(chuàng)新成果，更體會(huì)到一種體育競(jìng)技精神。

【散打教學(xué)教育隨筆】相關(guān)文章：

教育教學(xué)隨筆07-15

教育教學(xué)隨筆【經(jīng)典】10-20

(精華)教育教學(xué)隨筆08-14

教育教學(xué)隨筆【優(yōu)秀】08-14

教育教學(xué)隨筆【必備】08-15

小學(xué)教育教學(xué)隨筆（精選）07-12

教育教學(xué)隨筆（精華）07-15

教育教學(xué)隨筆(集合)07-15

我的教育教學(xué)隨筆10-23