中班教師教育隨筆精選（4篇）

　　在學習、工作生活中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆最重要的是是表達出作者的意圖，傳達心情、感悟、觀點...就像與鄰家談心般輕松。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編為大家收集的中班教師教育隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教師教育隨筆1

　　本次家訪的目的有兩個，一是了解孩子暑假的情況，二是告知開學的相關事項，同時把幼兒園布置的一些任務進行落實。本次家訪，我們訪問了全班31名小朋友。其中薛美鳳小朋友因為爸爸媽媽的電話停機聯(lián)系不上，家中也無人。本次家訪，一來我們與家長進一步交流了上學期孩子的表現(xiàn)，目的在于能夠進一步與家長有共識。二來每個孩子進行了親密的交流，使孩子們能夠與老師建立良好的師生關系，使他們喜歡上幼兒園。同時了解幼兒暑假生活，對孩子們在暑假里學習了些什么進行了了解。

　　通過與家長的交流，我們收集到以下的信息，總結一下，并對今后的工作有一個粗淺的思考：

　　一、家長對本學期的收費比較關心，幾乎每個家長都是主動地提到了何時繳費的問題。這種現(xiàn)象說明了家長對上幼兒園的關心和迫切。

　　二、家長們對于小朋友們在幼兒園的學習還是比較關心，主要是關心上了中班之后能夠學習一些特色的東西。在小班的時候還是以游戲為主，到了中大班具備了學習能力之后，他們認為就應該學習一些什么內容，以提高孩子的能力。擴大知識面，提高素質。我們給家長的反饋是，幼兒園的有的學習內容，我們都會及時通知家長，喜歡學習的，家長可以自愿報名來參加。需要其他內容的`培訓學習，建議家長帶孩子到社會上的培訓機構參加。同時在選擇培訓內容時，最好考慮孩子的興趣愛好，盡量不要強迫孩子參加，否則會適得其反。在孩子喜歡的基礎上，可以學一些東西，這對提高孩子的素質和能力都有好處。

　　三、本次家訪我們也看到許多家長在暑假時就已經(jīng)讓孩子參加了一些培訓活動，內容也比較多。對于孩子在外面學習的內容，我們在考慮，可以讓孩子把所學的內容在幼兒園集體中進行展示。正好結合我們的“小舞臺”表演活動，把孩子們的才藝進行展示，以鍛煉展示者的能力，又活躍我們的班級文化。

　　四、在家訪中我們也發(fā)現(xiàn)，孩子們的獨立能力和自我服務的能力又有了很大的提高，在本學期，我們可以建議家長在家里讓孩子鍛煉做自己的事情。也有個別小朋友在家里還是有包辦的現(xiàn)象，對于這些小朋友我們還是要重點教育，多做家長工作，改變他們這一不良的習慣。

　　五、對幼兒園布置的有關保險的問題，我們也進行了調查，并登記了需要參加保險的小朋友的名單。

　　六、對本次的親子活動進行了安排，邀請家長參與家長會的育兒心得的交流，鼓勵更多的家長來撰寫育兒心得。

　　本次的家訪順利結束，有些有關于教育教學的整體的安排事項我們將在8月30日的家長會中進行進一步交流。

中班教師教育隨筆2

　　教育是個大家庭，教育機構、家庭、社會應共同承擔起教育的責任，各施其職并互相促進。在幼兒園教育機構中，為了進一步與家長有更好地配合，使家長更放心地孩子送到我們手中，我們在每學期末或學期初都會開展全面的家訪工作。針對孩子的教育進行商討和交流。

　　本學期班上現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩22名，女孩9名。在期末和本學期開學初通過上門和約談的形式對幼兒進行了家訪，家訪率達到100%。在這次家訪過程中，我們首先與家長電話聯(lián)系約定好時間，讓家長有所準備，這是家訪前的準備工作。在交流和溝通時，我們根據(jù)所制定的家訪目的和家長進行了有目的的交流，針對孩子的各自情況交流了孩子在園的主要表現(xiàn)，相互交流了教育孩子的方法，我們也了解到了孩子在假期中的生活作息、主要的活動等情況�，F(xiàn)將本次家訪情況小結如下：

　　1、孩子在這個假期中的生活作息情況：大部分孩子在假期中都是沉浸在看視中，并且不是很愿意到外面去活動。有的孩子沒有午睡時間，精力比較充沛。當然，也有的孩子能夠自己找一些事情做，如做做手工，繪畫，有時會幫媽媽做一些力所能及的家務。這些情況，也意味著孩子一天一天在長大，他們有自己的思維和想法。我們在家訪中，也發(fā)現(xiàn)了大部分孩子的性格開朗了很多，會大方地招待老師。同時，也看到了家長對孩子教育的重視。

　　2、一些家長利用假期帶孩子出去旅游，豐富了孩子的.假期生活，增長了知識和見聞。許多孩子和父母一起在新年中走親訪友，互相拜年，體驗了新年的氣氛和濃濃的親情。

　　3、向家長描述了本學期的一些教學重點，根據(jù)幼小銜接的內容進行了探討和交流。也有家長意識到了孩子上課注意力不集中，小椅子坐不住的情況，所以這些將是我們本學期的教學重點之一，幫助孩子適應小學的生活。

　　4、在對新小朋友的家訪中，我們向家長了解了孩子的生活習慣、性格愛好、身體狀況等一些基本情況。個別孩子的性格較內向，我們會根據(jù)家長的建議多給孩子提供表現(xiàn)的機會。這些小朋友當中有幾個是曾經(jīng)在個體幼兒園的，所以有些教育理念和方法都有所區(qū)別，我們也向家長講述了我們的教育理念和教育方式，也讓家長從中懂得如何更好地去教育自己的孩子。

　　總之，通過家訪，讓我們更進一步了解了家長和孩子，增進了家長、孩子與教師之間的情感，為以后的共同教育孩子奠定了一定的基礎。

中班教師教育隨筆3

　　隨著學期的結束，家訪工作成了學期結束收尾中的重點，與往年不同的是，今年的家訪形式主要以面訪和家訪為主。面訪主要是利用家長送幼兒來園和離園的時間進行現(xiàn)訪。本次家訪活動的目的主要是結合日常工作向家長反饋幼兒一學期以來的`各方面情況，針對幼兒進步的地方予以及時地肯定，對于不足之處，要求家長引起重視，并積極配合老師幫助幼兒有所提高（主要包括，數(shù)學方面、講故事方面），針對個別各方面能力相對比較弱的幼兒我們希望家長能夠在假期中根據(jù)老師提出的要求，進行適當?shù)刂笇�，讓家長了解自己孩子的現(xiàn)狀，努力縮短與同伴間的差距。

　　另外根據(jù)班級本學期的整體情況，（主要是學習習慣方面）傳達下學期的工作重點：語言、數(shù)學、學習習慣等方面，讓家長初步了解我們的教學策略。在面訪中我們引導家長指導幼兒完成布置的暑假作業(yè)（學講三個故事、5張圖畫）在開學后上交，對于幼兒學講的三個故事登記，并在集體面前演講。

　　向家長傳達幼兒園的假期安全須知，并引導孩子在假期快樂健康地度過。

　　新生的家訪，我們主要是了解幼兒的基本情況，向家長宣傳幼兒園及教師的教育理念，根據(jù)家長的提問進行適當?shù)亟獯饚椭�，告知家長我們的交流途徑有很多主要包括成長冊、電話、家長園地等。同時希望我們的家長能夠配和班級老師做好各項工作。

　　家訪工作是教學工作中不可缺少的部分，是老師與家長進行交流和解決問題的途徑之一，希望通過家訪活動能夠在以后的工作中得到家長的緊密合作和交流。

中班教師教育隨筆4

　　我們班有一個叫查蘭穩(wěn)的小朋友，每個活動課上都不認真聽講。排隊不好好排，每次吃飯總是把飯菜扔的滿桌子下面都是，其它的孩子不守規(guī)矩時通過老師的教育他們會改正。會接受自己的錯，可是這個寶貝啊一旦不守規(guī)矩老師對他進行教育時，他輕則會用布依話對著我吵鬧，重則就會大哭大鬧。嚴重影響了活動的次序，也時常影響到其他小朋友，不管怎么耐心說服都無濟于事。

　　對于中班的孩子，應該對自己的行為有一定的控制能力。而且對自己的行為造成的結果應該學會接受、改正才行。通過向他家長家訪才知道他在家里經(jīng)常吃飯都是媽媽喂他吃的，而且又是布依族，可能有時老師說活他聽不懂。

　　我就和他家長溝通了一下教育方法，同時引導孩子有事情要用語言表達，而不是哭鬧就能解決問題的。有什么事要和老師說，老師和小朋友會幫助你的。通過與家長溝通了教育方法，這個小朋友有了不小的'改變。加上老師在每個活動上和他一塊兒玩、一起做游戲。通過這段時間的教育，缺乏的知識堅持，相信只要家長配合統(tǒng)一教育方法，查蘭穩(wěn)會變成一個好孩子的。

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