給力字母學(xué)習(xí)教育隨筆

　　英語(yǔ)的26個(gè)字母教學(xué)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在新版PEP三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本中，逐步呈現(xiàn)26個(gè)字母的書(shū)寫(xiě)、發(fā)音規(guī)則等都是重中之重。我們除了教授新詞匯、新句型，還要用盡一切方法落實(shí)好字母教學(xué)，讓學(xué)生把字母學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為更有效的開(kāi)展字母教學(xué)，本人根據(jù)三年級(jí)孩子英語(yǔ)零基礎(chǔ)、愛(ài)英語(yǔ)、尚幼稚的特點(diǎn)，運(yùn)用了故事教學(xué)法，來(lái)幫助孩子們更好的記憶。

　　眾所周知，字母的書(shū)寫(xiě)必須嚴(yán)格按照四線格中的位置，在以往幾屆孩子里，每個(gè)班都會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)孩子亂寫(xiě)一通，有格沒(méi)格一個(gè)樣。如何讓孩子正確的書(shū)寫(xiě)呢？今年我就換種方式。在開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)了Aa,Bb,Cc,Dd這四個(gè)字母，我嘗試通過(guò)“故事”結(jié)合“地平線”記憶的方式。

　　1、整體觀察26個(gè)字母

　　我一一呈現(xiàn)了英語(yǔ)26個(gè)字母，讓孩子們自己觀察：第三條線最粗，就是地平線。樓上兩層，樓下有個(gè)地下室。大寫(xiě)的字母長(zhǎng)得大，都立在地面上，小寫(xiě)字母有些會(huì)調(diào)皮地鉆地下。

　　2、再看字母Aa,Bb,Cc,Dd

　　這四個(gè)字母，看去就如大人帶著小孩，書(shū)寫(xiě)也較容易。需注意翹頭翹尾，記憶在四線三個(gè)中的位置。為形象記憶，學(xué)生們開(kāi)始自編故事。

　　比如，Aa：A如塔，a如翹著小辮子的小孩子——從前有一座高高的塔（A），一位胖嘟嘟的小女孩（a）一蹦一跳的想來(lái)爬塔。可是，塔好高啊，唯一的一個(gè)臺(tái)階剛好到小女孩的頭頂，她爬也爬不上去（程思豫）。

　　Bb：從前有一個(gè)人，他有一個(gè)小小的腦袋和一個(gè)大大的肚子（B）。他天天都在減肥。功夫不負(fù)有心人，過(guò)了一個(gè)月，他減肥成功了（b），于是他高興地跳了起來(lái)（余凱）。

　　三座山（橫著看）并排立在大地上，有一天，其中一座小山（b）覺(jué)得很無(wú)聊，他就偷偷的跑了。另外兩座山（B）一直去追那座山，想讓他回來(lái)。Bb你追我趕著（余朵朵）。

　　Cc：從前有兩塊石頭，一塊是石頭媽媽（C），還有一塊是石頭寶寶（c），有一天，石頭媽媽趴著背著石頭寶寶出去玩，可是寶寶好淘氣啊，從媽媽身上跳了下來(lái)跑走了 。媽媽很著急，連忙去追。（李雙雙）

　　Dd：從前有一個(gè)大胖子（D），他很想減肥。于是他每天都去跑步5圈，跳繩800下。終于有一天，他減肥成功，他高興地把腳都跳了起來(lái)。（余梓峰）

　　孩子們課外所編創(chuàng)的故事，從不同的角度去審視這些字母，原創(chuàng)性的故事，也都給人眼前一亮的感覺(jué)。在班級(jí)中推廣后，今年，不認(rèn)識(shí)四線格位置的孩子幾乎沒(méi)有。所以，三年級(jí)英語(yǔ)初始學(xué)習(xí)階段故事運(yùn)用于字母教學(xué)的方法，是行之有效的。期待，今后孩子們能有更好的字母故事呈現(xiàn)，來(lái)更好地指導(dǎo)字母學(xué)習(xí)。

【給力字母學(xué)習(xí)教育隨筆】相關(guān)文章：

幼兒專注力的教育隨筆08-28

教育隨筆-交流討論培養(yǎng)幼兒觀察力10-27

學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)力分享09-21

教育的隨筆11-08

教育的隨筆【經(jīng)典】08-05

教育的隨筆(經(jīng)典)08-04

【經(jīng)典】教育的隨筆08-03

教育隨筆08-04

教育的隨筆09-27

學(xué)習(xí)的樂(lè)趣隨筆10-08