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孩子亂發(fā)脾氣怎么辦的教師教育隨筆
"榮玉,怎么哭了?"剛從車上下來,我發(fā)現(xiàn)榮玉的眼睛紅紅的,急忙追問原因,跟車的老師道出了其中的原委:原來,為了防止孩子們爭搶著上車,老師規(guī)定按到場的先后順序排隊上車,孩子們一般都很守秩序,可今天不知為什么,后來的榮玉小朋友非要當排頭,未達目的又哭又鬧,面對孩子的打滾撒潑,家長也只好認輸,但出于教育的目的,老師沒有滿足家長和孩子的要求。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)為獨生子、獨生女,一直生活在爸爸媽媽、爺爺奶奶的懷抱里,由于各種社會和家庭的原因,任性成為現(xiàn)代孩子的共性,在家中,家長事事都順著他,而一旦融入到一個大集體中,由于自己的要求一時得不到滿足,他們會顯得暴躁、情緒失控,因而會以各種方法來宣泄,以達目的。
幼兒正處在生長發(fā)育階段,自控能力較差,情緒極易受到外界環(huán)境的影響而發(fā)生變化,那怎樣引導任性的孩子,使他們朝健康的方向發(fā)展呢?
一、要嚴、愛適度
現(xiàn)在的孩子是家中的"小公主""小王子",同樣也是老師心中的"寶貝",在真誠的愛護和關(guān)心孩子的同時,也要嚴格的堅持說服教育,不能隨意順著孩子的一些無理要求,使他們知道做的對的,大家會支持他,相反,則得不到大家的認同,使孩子慢慢改變以"自我為中心"的不良習慣。
二、以多種方式滿足孩子的心理需求
在對榮玉的教育中,老師告訴孩子,得"第一"的渠道有很多,例如:在幼兒園里幫助老師和小朋友打掃衛(wèi)生、整理玩具、自己吃飯、自己穿衣,和小朋友友好相處,團結(jié)協(xié)作等等,都是"第一"的表現(xiàn),都會得到大家的尊重,并不是以不合理要求排在"第一",大家就會認可。
三、"冷""熱"處理要恰當
對于孩子的無理要求,要重視孩子此時個性上發(fā)展的特點,"冷""熱"處理要恰當,對其不合理要求不能遷就,一時難以說服,可采取"冷處理",使孩子明白無理取鬧所得到的收效是不大的。
四、家園協(xié)同教育孩子
在對孩子的教育中,家長的態(tài)度是非常重要的,如果只重視幼兒的在園教育,而家長的教育方法不恰當,要求不一致,會使其有機可乘,從而形成孩子在園很聽話,而在家仍是"小霸王"的現(xiàn)象。
相信,在我們的共同努力下,孩子們都會朝著健康的方向發(fā)展。
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