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我的初中隨筆散文
記得封建的說法，有一種女人叫“xx”，那我就叫“克�！绷�，我的六角小學(xué)，呂邱小學(xué)，湖濱中學(xué)，直溪中學(xué)，都在我離開以后不幾年就不在了。即便是大學(xué)，現(xiàn)在也已經(jīng)改頭換面，連里子都換了。
后來又安慰自己：其實(shí)不是我克校，因?yàn)槲业牡鬃犹×�，沒有福氣進(jìn)到規(guī)模很大、歷史悠久、底蘊(yùn)厚重的學(xué)校。那些邊緣化的不成氣候的學(xué)校，終究擺脫不了被淘汰或兼并的厄運(yùn)。
湖濱中學(xué)，在呂邱鎮(zhèn)西，兩排平房，三面環(huán)水，楊柳青青、碧波潺潺，讓人心曠神怡。西邊一個(gè)大操場(chǎng)。兩頭一對(duì)籃球架。
我在這里度過三年的美好時(shí)光，唯一的缺點(diǎn)是離家遠(yuǎn)。大約三公里的路程，一天要往返兩趟四個(gè)單片。
得益于棍棒的威逼，我的成績(jī)從小學(xué)二年級(jí)開始就一直名列前茅，做了班長(zhǎng)。后來大點(diǎn)了，礙于面子，不需要棍棒也能考得很好了。
湖濱中學(xué)占地很大，所以每個(gè)老師都有一塊菜地。他們會(huì)在菜地上種了各種蔬菜，放學(xué)了帶回家。
初中的課程多了，老師也多了。
數(shù)學(xué)潘老師，兼體育，也是我的班主任，長(zhǎng)相最周正的一個(gè)。不是他長(zhǎng)得有多風(fēng)流倜儻，而是其他老師長(zhǎng)得確實(shí)無法恭維。潘老師喜歡穿一件黑色風(fēng)衣，估計(jì)是受了《上海灘》熱播的影響。不管是上課還是下課，一張臉板著，刀子都劈不進(jìn)去。
我的初中同學(xué)們，都是附近村上的。能真正埋頭讀書的不超過三個(gè)，這三個(gè)已經(jīng)包括了把讀書僅作為副業(yè)的班長(zhǎng)我。所以課堂紀(jì)律一直是大問題�？墒桥死蠋熥鳛榘嘀魅�，又?jǐn)[著一張舊社會(huì)的臉，還是有威懾作用的，所以數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律還是中規(guī)中矩。
終于有一天，我不知道搭錯(cuò)了哪根神經(jīng)，挑戰(zhàn)了一次潘老師的權(quán)威。我在一張紙條上寫了“左傾”倆字，把紙條插在潘老師風(fēng)衣后面的腰帶上。
班上的同學(xué)爆發(fā)了一陣哄笑。
潘老師被笑得莫名其妙，半天才反應(yīng)過來。拿著紙條，他舊社會(huì)的臉更加水深火熱起來，劈頭蓋臉臭罵一通后，又加一句：下課到我辦公室。
辦公室再次被狂轟濫炸后，我夾著尾巴回到教室。居然受到同學(xué)的熱烈歡迎，更加樹立了班長(zhǎng)的威信。
唯一一次讓我覺得對(duì)不起潘老師的事情是：窮困是那個(gè)年代的主題，所以我在放假期間，會(huì)幫著家里去鎮(zhèn)上賣菜。我在熙攘的人群中發(fā)現(xiàn)了潘老師，想躲都來不及。他露出難得一見的笑容：好啊，我的學(xué)生來賣菜，我要捧場(chǎng)。低頭看了看說，我就要一把大蒜吧。
我當(dāng)時(shí)轟的一聲，緊張得發(fā)抖，臉上都快滴血了，好在長(zhǎng)得黑，估計(jì)他也沒看出來。我裝模作樣地拿起一把大蒜，抖抖索索地稱一下，說，五毛。潘老師笑瞇瞇地拎了大蒜，付了錢，走前還說，再見�。�
我若是再遇見潘老師，肯定會(huì)給他道歉，真的不是在乎一把大蒜，只是鄉(xiāng)下孩子沒見過世面，當(dāng)時(shí)嚇呆了是，按照我豪爽的個(gè)性，應(yīng)該不收錢的。
我的語文王老師，很高很瘦，典型的竹竿一樣。由于骨質(zhì)增生，右腿瘸了。他走路的時(shí)候，一只手叉著腰，先把重量放在左腳，右腳劃了個(gè)半圓，向前面甩出去，落到地上，再把重心轉(zhuǎn)移到右腳，左腳跟上，如此往復(fù)，模樣很是滑稽。
別人背后都喊“王瘸子”，我不喊，因?yàn)樗撬谐踔欣蠋熤袑?duì)我最好的老師了。即便是到今天再回頭看，也是對(duì)我最好的老師之一。
王老師是除了班主任以外的課堂紀(jì)律最好的老師，源于他的粗口和暴力。而且絕對(duì)的男女一視同仁，沒一點(diǎn)憐香惜玉之心。他上課的時(shí)候，只要有誰打磕沖或低頭講話了，手里的粉筆頭便飛了過去。經(jīng)過幾十年的浸淫，這粉筆頭便如李廣的箭、賣油翁的勺子、傻二的神鞭、小李的飛刀一般出神入化。我經(jīng)�？吹椒酃P頭呼嘯而過，大力而準(zhǔn)確的砸在某個(gè)同學(xué)的額頭，留下一個(gè)白點(diǎn)。
每隔一段時(shí)間，他會(huì)語重心長(zhǎng)地臭罵我們一通，一副怒其不爭(zhēng)的樣子。我后來在大學(xué)的熄燈后的床鋪上，同學(xué)們都在說著各自的方言讓其他人猜，我說了幾句他罵我們的原話，沒人能聽得懂。如下：歇噶滴家去，叫你啊娘啊老子，用麻袋把你灌灌好，搖板船，搖到顧龍山嘅。（顧龍山是我們那里的火葬場(chǎng)）。這已經(jīng)是非常文明和溫柔的罵法。
若是粉筆頭依然沒有效果，王老師會(huì)露出猙獰的面目來，抄起一根準(zhǔn)備好的細(xì)竹枝，一踮一顛的沖到課桌旁，板起你的掌心，大力抽打。不要小看了細(xì)竹枝，它柔韌而結(jié)實(shí)，抽了疼痛鉆心。
我班有位方同學(xué)，發(fā)育早，比我們都高大而彪悍，也是最惹事生非的一個(gè)，所受的竹枝責(zé)罰也最多。一天，方同學(xué)把王老師的竹枝悄悄扔到河里。沒了竹枝的后怕，方同學(xué)再次惹火了王老師。王老師在憤怒的時(shí)候，卻尋不到竹枝了，隨手抄起了一根板凳腿，劈頭蓋臉地對(duì)方同學(xué)砸過來。我們都嚇傻了，一個(gè)個(gè)呆若木雞，不敢正眼看他。過兩天，方同學(xué)又折了一根新的竹枝放到講臺(tái)邊，疼點(diǎn)就疼點(diǎn)吧，畢竟不會(huì)出人命。
初中三年，我居然很幸運(yùn)地一次也沒有被暴力過，不但如此，他對(duì)我特別照顧和關(guān)心。經(jīng)常笑嘻嘻看我一眼，“小東西，不錯(cuò)！”一次上課，他在講臺(tái)上講到：古代講究刑不上大夫，禮不下庶人。我在下面小聲插嘴：勞心者治人，勞力者治於人。他眼睛乜了過來，我當(dāng)時(shí)心頭梅花鹿奔奔跳，以為他要發(fā)飆，因?yàn)樗苡憛拕e人打斷他。誰知道他贊許地笑了：小東西不錯(cuò)，反應(yīng)很快。
初中三年，除了期中和期末考試，他給我的考卷和班上其他同學(xué)的都不一樣，作文布置得也不一樣。他規(guī)定我每星期交三篇作文給他�？赐炅藭�(huì)用紅筆寫很多評(píng)語，有時(shí)寫得比我的作文還長(zhǎng)。時(shí)隔多年以后，每每想起，我仍然懷著深深的感激�？赡苁撬麑�(duì)我寄托了很高的期望，可是我還是辜負(fù)了。
后來又發(fā)生了一件事情，方同學(xué)又激怒了王老師。在王老師暴風(fēng)驟雨的抽打下，方同學(xué)爆發(fā)了，沖出教室，撿起半塊方磚，返了回來。王老師一邊喊，小東西，你要干啥？一邊往后退著。我在這關(guān)鍵的時(shí)候站起來了，走到他倆中間，對(duì)著方同學(xué)喝止，干啥呢？方同學(xué)瞪著紅彤彤的眼睛說，拼了命也要砸死他。我很堅(jiān)定地說，放下磚頭！估計(jì)方同學(xué)也就做做樣子，居然乖乖的放下了。此后我的班長(zhǎng)威信無論是在老師還是同學(xué)眼里又長(zhǎng)了一些。也為我以后的不可一世埋了禍根。
年輕的英語蔣老師，是我們唯一的女老師。讀了高中的學(xué)哥學(xué)姐說，蔣老師的是蔣式英語，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的，所以很多同學(xué)都不聽她的課。她講她的，下面各自忙得不亦樂乎。我也不想聽，但因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，所以還是勉為其難地學(xué)著。蔣老師有一句口頭禪：不想聽的睡覺，不要影響其他同學(xué)。經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：她在講臺(tái)上說“read after me……”下面就我一個(gè)人跟在后面讀，讀了半句，很單調(diào)而突兀的聲音引得班上同學(xué)都笑起來。蔣老師便無奈地?fù)u搖頭.
政治王老師，一只眼睛瞎了，大家叫他“王瞎子”，我也這么叫。他上課，就是帶了一本政治課本，陪我們讀一遍�？荚嚽耙粋�(gè)星期，再把知識(shí)點(diǎn)讓我們用紅筆劃出來，背熟。
王老師兼我們的生理衛(wèi)生課，如同上政治一樣，讀一遍書。講到生殖系統(tǒng)的時(shí)候，他連書都不讀了，直接說，這一章，大家自習(xí)。
印象很深的是幫王老師收稻子。農(nóng)忙了，他讓我組織五六個(gè)同學(xué)，花了半天時(shí)間，把他田里的稻子收割了，請(qǐng)我們吃了一頓有紅燒肉的午飯。
物理裘老師，人和姓一樣，都是由球組成的。圓腦袋、圓眼睛、圓肚子，即使鼻子，都是紅紅圓圓的。我對(duì)他的印象只剩下一點(diǎn)：經(jīng)常指派學(xué)生送菜回家。
化學(xué)曹老師，是我至今耿耿于懷的老師。曹老師頭發(fā)典型的三七開，油光呈亮。一張永遠(yuǎn)紅撲撲的臉上架著一副眼鏡，眼鏡后面瞇著一對(duì)小眼睛，一直睜不開的樣子。曹老師對(duì)女生很和藹，講話一副細(xì)聲細(xì)氣的樣子，對(duì)男生則很不耐煩的樣子，張口就罵。
初二暑假，我們開始補(bǔ)化學(xué)課。平時(shí)都吊兒郎當(dāng)?shù)�，暑假補(bǔ)課就更加肆無忌憚了。班上幾乎沒有人在聽他單調(diào)乏味的化學(xué)元素表，包括我，掉頭和副班長(zhǎng)聊天。副班長(zhǎng)是很靈秀、很清爽的女孩。在那個(gè)懵懂的豆蔻年代，我們聊得很開心。
曹老師發(fā)飆了，咬牙切齒地喊，要談戀愛回家談去，家長(zhǎng)花錢讓你們來補(bǔ)課，太不像話了。
開始我不知道說的是我，作為班長(zhǎng)，除了初一“左傾”紙條被潘老師尅一頓，我很少被老師批評(píng)。加上在同學(xué)中間的威信很高，造成我的自信心嚴(yán)重爆棚。直到副班長(zhǎng)趴在桌子上小聲啜泣，才反應(yīng)過來是在教訓(xùn)我們兩個(gè)，或者說是他看到課堂紀(jì)律太差，拿我倆開刀呢。我當(dāng)時(shí)就把書本收拾了，抬腿走人。曹老師咆哮著，你干啥？“我回家談戀愛去”腳下沒停，出了教室，身后同學(xué)一陣笑聲。
第二天我就不去補(bǔ)課了，班上同學(xué)看我沒去，居然當(dāng)天就走了一半。第三天，曹老師無奈地看著教室里的最后四個(gè)同學(xué)說，暑假化學(xué)補(bǔ)課取消。
禍根并沒有結(jié)束，開學(xué)以后，正式上化學(xué)課了，我開始逃課。潘老師做工作后，我留在課堂上，但拒絕聽課，倔犟的像一頭驢。課余，看到曹老師，從來扭頭就走，看都不看他一眼。但我并不是不學(xué)化學(xué)了，而是自學(xué)。當(dāng)然，中間還是會(huì)偷偷看其他同學(xué)關(guān)于曹老師的課堂筆記。最后中考，我考了班上第二名，92分�？墒堑搅烁咧�，化學(xué)難度一下加大許多，而我的基礎(chǔ)太過薄弱了，一直跟不上。最后不得已，高二分科時(shí)選擇了文科。
初三第二學(xué)期，老師基本不管我們了。該教的都教了，只剩復(fù)習(xí)等中考了，大部分時(shí)間都是自習(xí)。
傳說湖濱中學(xué)就要撤銷了，老師們便有了大把的時(shí)間，在辦公室打牌。他們玩的是叫爭(zhēng)上游的游戲，帶著小彩頭。這種游戲一旦上癮了，便一發(fā)不可收。一個(gè)校長(zhǎng)加七個(gè)老師，分成兩桌，玩得不亦樂乎，忘記了上下課，甚至忘記了吃飯和回家。好在這種游戲即便三個(gè)人也可以玩，再人少點(diǎn)，就一桌，不愁湊不到人頭，即使只有兩個(gè)人，也一樣可以玩，叫對(duì)頂。
結(jié)束的時(shí)候，還會(huì)互相揶揄兩句，曹老師說，王老師明天又可以買肉了。王老師用剩下的一只眼睛從鏡片后面脧過來道，上星期不是被你殺得血淋淋的么？我發(fā)現(xiàn)上帝真的很公平，王老師只有一只眼睛，但就是這一只眼睛，居然精光四射，看人看牌都賊亮賊亮的。
就是這樣的兩桌打牌游戲，還會(huì)偶爾爆出吵架的聲音。有一次我去交作業(yè)本的時(shí)候，居然看到他們?cè)伊吮樱桓迸迫隽吮榈�。不過第二天，又聚在一起，玩得興高采烈起來。
臨近中考，我想復(fù)習(xí)一年，看能不能考上當(dāng)時(shí)的小中專。潘老師對(duì)不斷循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)、苦口婆心、語重心長(zhǎng)、深入淺出、言近旨遠(yuǎn)、顛來倒去，目的只有一個(gè)，不要放棄中考。他說，小中專是不會(huì)有大出息的。按照你現(xiàn)在的成績(jī)，考省中有點(diǎn)困難，不過考縣中還是沒問題的，上了縣中，就一只腳跨到大學(xué)門檻里了。最后居然連校長(zhǎng)都來找我談話了。
我終于接受了班主任的建議，參加了中考。分?jǐn)?shù)出來以后，我感慨了很長(zhǎng)時(shí)間。分?jǐn)?shù)比縣中的分?jǐn)?shù)線差了三十多分，擺在后來進(jìn)的直溪中學(xué)，也就中等，是唯一一個(gè)進(jìn)入直溪中學(xué)的湖濱學(xué)生。我這才恍然大悟過來，如果我不參加中考，那一年的湖濱中學(xué)就要剃光頭了，于是有了一種被欺騙的感覺，明白了他們讓我參加中考的真實(shí)意圖。
到了直溪中學(xué)，我終于知道了，山中無老虎、猴子稱大王是個(gè)什么意思。原來我一直是井下的那只青蛙，只看到頭頂?shù)男∑炜铡?/p>
而一旦那種自視甚高的優(yōu)越感和虛榮心被剝盤踐踏得支離破碎后，只余了強(qiáng)烈的挫敗感和深深的自卑心。
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