隨筆作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的隨筆作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

隨筆作文 篇1

　　春風(fēng)徐來，陽光漸暖，冰雪消融，萬物復(fù)蘇，大地?fù)Q了新顏�；ǖ拿烂钏坪跤肋h(yuǎn)都是頭條。白的花，黃的花，紅的花，色濃的，色淡的，各色爭(zhēng)艷�；蛘吡阈屈c(diǎn)綴或者匯成花海。這些帶給人美好與與愉悅的事物早有數(shù)不清的才子佳人文人墨客賦詩作詞，傳情達(dá)意。本人不想重復(fù)別人的話，我就試著說說春天的其他誘人之處吧。有了花自然少不了草木。土層下的小草在黑暗中苦等了一個(gè)冬天。她們攢足了勁兒，喝足了水，使出渾身的力氣向上抬起頭，把壓在身上的土層拱破，露出淡黃的淡綠的小芽?jī)骸?/p>

　　“呀！”小草們驚呆了。她們眼前的世界是多么的奇妙。鮮花，流水，同伴兒們好奇的眼光。

　　鳥語，蟲鳴，上學(xué)的孩子們嬉鬧的身影。

　　和煦的陽光罩在她們的身上“多暖和呀。”小草們說“咱們應(yīng)該更早一天地沖破這黑暗的泥土！”風(fēng)雪中僵硬呆板的樹枝在春風(fēng)里不再死氣沉沉。她們不甘寂寞的活動(dòng)了一下自己前些日子被凍僵的懶腰，開始了新一年生命的征程。

　　柳樹早已綠如傘蓋。她們伸直了細(xì)細(xì)的翠綠的葉子，像無數(shù)的小手在陽光下伸著小指頭。櫻桃樹更是撒歡。她們舒展開自己嫩嫩的寬寬的葉片。走進(jìn)了看，葉片上似涂了一層蠟，油光油光，如女人們涂臉的胭脂。綠葉間點(diǎn)綴著綠豆大小綠色的櫻桃果，這些小果子到了四五月間將成為小鳥兒和孩子們的最愛。柿樹核桃樹剛剛鉆出了小芽?jī)�，還看不出葉的輪廓。她們探著頭，打量著她們眼前的新世界。

　　楊樹構(gòu)樹吐絮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，猶如壯漢滿臉的絡(luò)腮胡子。葉兒膽小，還沒露臉，這些絮兒是專門來給葉兒探路的吧？香椿樹槐樹葡萄樹似乎還在沉睡，沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。我問她們：“春天多熱鬧呀，人歡馬叫，眾鳥齊鳴，你們就不心動(dòng)嗎？”眾樹兒答我道：“咱們?cè)缸龃禾熳詈蟮匿伮肥�。”春天的美妙遠(yuǎn)不止如此。此一番花落，彼一番見了花骨朵；這一番樹枝突兀，沒有綠意；那一番早已綠色盎然，鳥兒戲枝。

　　輕靈好動(dòng)的小燕，成群結(jié)隊(duì)的.麻雀，嗓音悠揚(yáng)的黃鸝，兇猛矯捷的麻爺翹（音譯，咱們當(dāng)?shù)厝诉@樣稱呼。一種灰白相間的鳥，吃其他鳥類的幼鳥和卵）。

　　各種鳥競(jìng)相風(fēng)流。小河里波光蕩漾，魚兒巡游。一群一群的紅眼睛魚不懼危險(xiǎn)的戲游在小河邊。如是天氣晴朗，冬眠的青蛙便鉆出洞穴，公的母的隱藏于河堤邊，或者呱呱亮嗓，尋朋求偶；或者閑情靜坐，享受陽光。春天種種的美好與誘人之處覺不是三言兩語便可描繪完全的，更有許多不知名的花兒，草兒，樹兒，鳥兒，蟲兒，魚兒。

　　以各自的方式把咱們的自然打扮得五顏六色，美麗動(dòng)人。這零零總總的美秒與誘人是身居高樓的城市人體會(huì)不到的。城里的朋友們，快來咱們鄉(xiāng)下做客吧！

隨筆作文 篇2

　　風(fēng)刮著淚珠，

　　淚隨風(fēng)去。

　　雪打著白菊，

　　韌隨雪飄。

　　雨淋著紅心，

　　血隨水流。

　　嘆千年滄桑，

　　不知情隨誰去，

　　只得淚從面流。

　　望慢去身影，

　　淚漫流。

　　夢(mèng)鄉(xiāng)美，

　　心想而所成，

　　但夢(mèng)終人醒，

　　一切皆無。

　　只得

　　想他，想他，想他。

　　風(fēng)細(xì)刮，

　　淚漫流。

　　雪慢飄，

　　菊傲挺。

　　雨滴下，

　　讓心永流人間！

　　我心愿留心，

　　我情愿“得”情，

　　但一切不如人所愿，

　　皆相反。

　　我愿心隨風(fēng)去，

　　隨去！

　　我想情隨水流，

　　永流！

　　我愿情永駐人間！

隨筆作文 篇3

　　風(fēng)吹過，雪拂過，想起你的影子。冷冷的天，在雪地里慢慢奔跑，雪下著，映出你可愛的樣子坐在那里，一起看雪，雪下那么認(rèn)真，飄落在你的發(fā)絲，映照出你迷人的雙眸，真的很美很美

　　又是一個(gè)冬天，雪依然在下，卻缺少了你的光彩，想起我們一起看雪，你那淡淡的微笑，晶瑩的雪落在你潔白的'臉上，你說這里的雪很調(diào)皮，調(diào)皮雪下了整夜，奏出美麗的章節(jié)，凍著那小小的手，你笑著說：這里喔，一定一定會(huì)是我最快樂的地方。

　　皎潔的雪下露出你的微笑，永遠(yuǎn)是那么的迷人，迷人

　　你走了，我孤獨(dú)的在雪里，映出的只是傷痕累累，你說過：我們會(huì)是童話里的羅密歐與朱利葉，但是你沒有回來，風(fēng)依然吹淚水拂出眼眶，你說，你會(huì)回來的，知要有真心，再遠(yuǎn)都能互相取暖，我思念，我在這依然等著你，不管怎樣，我會(huì)告訴你雪和你一樣美麗。

隨筆作文 篇4

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)從巷子里傳出一聲聲“嘟嘟嘟”沉悶的聲音，好像是敲擊地面所發(fā)出的……

　　一座座古老的平房穩(wěn)重的坐落在滿是泥土的地上。墻面因?yàn)槟甏�久遠(yuǎn)，早已被雨水沖刷得失去了原本的樣子，顯得斑駁不堪。甚至墻面還長(zhǎng)出了青苔，滑膩膩的。墻角的雜草也因?yàn)闊o人清理而生長(zhǎng)的十分茂盛。顯出一副黑色主體，白青配調(diào)的淡色畫。

　　每天騎著單車經(jīng)過這條小巷時(shí)，地面坑坑洼洼的，很是顛簸。

　　年邁的她總會(huì)坐在一張腿色得已經(jīng)看不出原本顏色的椅子上，手里拿著一支拐杖，支撐在地上。眼神呆滯地望著經(jīng)過小巷的每一個(gè)人，一動(dòng)不動(dòng)。歲月無情地在她臉上刻下深深淺淺的`溝壑，我沒有看到她笑過，她總是面無表情�；鞚岬难劬�里平靜無波，像深幽幽的水井。身材頗為臃腫，腿腳又不方便，所以長(zhǎng)年拄著拐杖。走動(dòng)時(shí)，只能用拐杖敲擊著地面，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的挪。

　　不知道她經(jīng)歷了什么？歲月磨光了她所有的棱角，消殆了她所有的激情，連笑容也消失了。如今只剩下沉淀下來的嫻靜與平淡……

　　你說，我們會(huì)否有一天也會(huì)如她一般？

隨筆作文 篇5

　　那夢(mèng)是如此美麗，

　　美麗地馥郁著芬芳。

　　即使路是漫長(zhǎng)，

　　漫長(zhǎng)著讓孤雁情殤！

　　你背起了詩歌的行囊，

　　你走向了那片璀璨星光的遠(yuǎn)方，

　　你在黑暗里拾盡流星遺落的憂傷，

　　你在渡口遙望，

　　遙望著粉蝶翩舞的天堂。

　　我知道你向往飛鳥的翅膀，

　　渴望在風(fēng)雨中歡暢地翱翔…………

　　于是整個(gè)蓮花綻放的季節(jié)，

　　我守在菩提樹下，

　　守著那淡淡的.幽香，

　　靜靜地將那些悠遠(yuǎn)的詩歌，

　　輕輕吟唱。

隨筆作文 篇6

　　隨筆作文450字

　　現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間走的那么快。一閃而過，來不及看清它的面容，等醒悟過來想去追趕時(shí)，它已經(jīng)不見了。“時(shí)間怎么過得這么慢吶？”以前，總是這樣抱怨。“時(shí)間怎么過得這么快呀？”現(xiàn)在，總是這樣抱怨�！皶r(shí)間多著呢！玩夠了再說！”年少的我，總認(rèn)為有花不完的時(shí)間，所以曾無度揮霍著青春。直到有一天，看到黑板一角寫著“距中考還有X天”的字樣，才恍然醒悟，剩下的'時(shí)間不多了，于是奮起直追。每天都乞求時(shí)間走得慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……距中考的日子越來越近，也感覺世界末日正一步步朝自己逼近�？粗�操場(chǎng)上那群歡笑的孩子，心里有說不出的羨慕。真想做一只小鳥，可以在藍(lán)天上自由自在地飛翔；真想做一只貓，可以躺在屋頂上曬一天的太陽而不被打擾；真想做一條魚，可以在海里無拘無束地暢游！真想…… “你想有什么用？”正沉迷于自己的幻想中時(shí)，一個(gè)聲音猛然響起。對(duì)呀！想又有什么用？在那一會(huì)兒，時(shí)間又走了好一段路，匆忙追趕間，又丟了些什么？時(shí)間在永不停歇地奔跑，我們，只有跟緊時(shí)間的腳步，才可以抓住一切……

隨筆作文 篇7

　　望著無盡的天空發(fā)呆,什么都不想,任憑瞳孔里印上孤獨(dú)的雪白.看著大雁北飛,我的心也向北追,最后,卻什么都沒留下.下一個(gè)春天,會(huì)帶來鮮艷的,醒目的,令人陶醉的綠色嗎?心里所想,心里所望,不是人人都能理解,領(lǐng)悟的.手上的琴弦,不斷振動(dòng),看似驚心動(dòng)魄卻又靜止不動(dòng).不知自己的心已飛向何方,只知它始終飛不出內(nèi)心的囚牢.黑暗,孤獨(dú),淚水,所有的所有一起涌來,真的無法接受,猜不透,看不懂,人生的百態(tài)總是不緊不慢的一一呈現(xiàn).人與人的.無數(shù)邂逅,各種無法言語的無可奈何,都早已成塵埃.隨時(shí)涌上心頭的靈感,又隨時(shí)消失無蹤的感情.一直想問,是不是沒有了心,就無法進(jìn)行一系列的愛?隨波逐流,隨風(fēng)遠(yuǎn)走,那一次次的生死逃亡都已成家常便飯.一路上的石頭,坑洼,還有隱藏在草叢中的猛虎野獸.但,無所畏懼的心卻幫我記住了傷疤也記住了疼.天空放情,一群雛鳥在天空中執(zhí)著的飛翔.始終無悔!自己曾經(jīng)選擇了這一條刻骨銘心的道路!

隨筆作文 篇8

　　少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。

　　當(dāng)初第一次讀到這首詞的時(shí)候，雖說是用黑色的圓珠筆歪歪扭扭地寫在教室斑駁的墻上，我卻依舊有一種驚艷的感覺。當(dāng)時(shí)并不知道詞牌名，自己就十分美好地將“少年游”安在了它身上，以至于后來查到真實(shí)的詞牌名，才發(fā)現(xiàn)自己幻想了好久的白衣少年搖身一變成了丑奴兒，這之間的反差實(shí)在是讓人不能接受�？墒寝D(zhuǎn)念一想，發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的幻想也是有些蠢萌得不能直視。

　　不過我還是依舊喜歡這個(gè)名字。因?yàn)楫吘箤?duì)于少年們來說，總歸是有一顆浪跡天涯的心。

　　說實(shí)在的，這首詞的上闋讓我沒由來地想起了《海賊王》中那個(gè)熱血、中二的路飛，是少年不知愁滋味的典型代表。永遠(yuǎn)都在高喊著“我是要成為海賊王的男人�！边@種夢(mèng)想，中二倒真的有些無可救藥的地步。不過有些時(shí)候中二熱血一下又有什么不好？因?yàn)槲覀兙褪钦�在青春熱血的年紀(jì)，我們現(xiàn)在就是有不計(jì)后果做事的資本。所謂青春就應(yīng)該是一場(chǎng)充滿熱血與激情的無悔之旅。

　　好了，現(xiàn)在我們?cè)摿牧倪@首詞的下闋了。如果要我說，“而今識(shí)盡愁滋味”像極了一個(gè)人，就是《沙海》里發(fā)生黑化的小三爺吳邪。有幾次和朋友聊起沙海，最大的.感慨就是當(dāng)年傻傻地一直相信自家三叔給自己編的一個(gè)又一個(gè)謊言的吳邪在沙海中變成了什么樣子，說起來真的讓人感到有些心痛。但這也是我們?cè)谖磥淼囊粋�(gè)縮影。我們終究會(huì)有一天離開那座名叫青春的圍城，揮別那段熱血的歲月。也許未來的我們會(huì)在某一個(gè)車水馬龍的城市，在鱗次櫛比的建筑群中的某一座大廈的頂層上俯視這座城市。你或許會(huì)覺得自己很渺小，因?yàn)槲覀兌际沁@座城市中的一只蜉蝣；你或許會(huì)覺得這座城市很渺小，因?yàn)槟愕膲?mèng)想也曾經(jīng)強(qiáng)大到翻手云覆手雨。你隨即笑笑，釋然了曾經(jīng)囂張的夢(mèng)想。這沒什么，畢竟每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大。我們僅僅只是想為自己很平凡的青春留下他曾經(jīng)來過的痕跡，也希望多年之后回憶起自己的青春，覺得自己過得很充實(shí)。

　　謹(jǐn)此，獻(xiàn)給我們每個(gè)人那滿載著青春熱血的少年游。

隨筆作文 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在活動(dòng)中能自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，根據(jù)自己的思維品質(zhì)、判斷能力和價(jià)值取向選題，自由發(fā)揮。

　　2.激發(fā)學(xué)生參加體驗(yàn)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己體驗(yàn)的事情，積極進(jìn)行一次體驗(yàn)活動(dòng)。

　　3.回味自己在體驗(yàn)過程中心理和行動(dòng)的發(fā)展變化，并描寫出來，還要把自己對(duì)這次體驗(yàn)活動(dòng)的感受寫出來。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.用富有個(gè)性的語言表達(dá)自己在體驗(yàn)過程中的真情實(shí)感。

　　2.結(jié)合自己的體驗(yàn)，把經(jīng)過和心理活動(dòng)寫具體。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　寫出體驗(yàn)活動(dòng)中心理和行動(dòng)的發(fā)展變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　“神秘的寶盒”一個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，今天老師給大家?guī)�來了一個(gè)盒子，你們別看它樣子普普通通，它可是個(gè)神奇的盒子呀！里面裝著一個(gè)非同一般的小精靈，你們猜猜會(huì)是什么呢？

　　教師小心地?fù)u動(dòng)盒子，發(fā)出輕微的碰撞聲，教師做出驚訝的表情，學(xué)生的好奇心如同火苗越燃越旺。

　　從剛才大家的眼神和話語中我感覺到你們很好奇，想看看盒子里的東西嗎？第一個(gè)上來揭開謎底的人選怎么產(chǎn)生呢？我現(xiàn)在有一個(gè)小小的要求，想請(qǐng)一名同學(xué)代表上來看一看、摸一摸，感受一下�？上�名額只有一個(gè)，怎么辦呢？這樣吧！同學(xué)們把我們剛才聽到的、看到的和想到的說出來，看誰說得最生動(dòng)，誰想第一個(gè)到臺(tái)前來？

　　二、交流表達(dá)，引導(dǎo)觀察

　　其他同學(xué)不僅要聽，還要當(dāng)個(gè)公平的小裁判，選出的一位同學(xué)代表要把心理活動(dòng)說得最真實(shí)、最生動(dòng)，其他同學(xué)聽的時(shí)候和自己的話比一比。

　　選出一名同學(xué)后：我們倆悄悄地看，這是我倆的秘密，看完后可不能泄漏。

　　（老師把盒蓋慢慢打開，半開半閉地讓上臺(tái)的學(xué)生觀察。全班同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著觀察者神情的變化，想從她的反應(yīng)中捕捉到更多的信息。臺(tái)上的觀察者顯然被看到的東西弄懵了，愣愣地站著，等她醒悟過來，不由地笑了。但是因?yàn)橛醒栽谙�，不能講，她笑著走到座位上，神秘氣氛在教室里彌漫開來。一雙雙眼睛看著老師，渴望著答案。）

　　三、及時(shí)寫作，再次觀察

　　根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn)，我們?cè)賮硗暾�地說一說，我再選四名同學(xué)上場(chǎng)一睹為快，摸一摸，看一看。

　　每組經(jīng)過交流推選出來的同學(xué)說自己的心情、看到或聽到的現(xiàn)象，然后依次上臺(tái)觀察。

　　四、推波助瀾，三度習(xí)作

　　剛才我們說好的規(guī)則，大家不是都同意了嗎？說說我必須給大家看的理由，要不把你的失望或者氣憤說一說？實(shí)話實(shí)說，為大家爭(zhēng)取揭開秘密的機(jī)會(huì)！

　　五、真相大白，完成習(xí)作

　　教師當(dāng)眾打開盒子，把盒子送到每一名學(xué)生的面前。

　　盒子里放著一面小鏡子，原來老師最喜歡的機(jī)靈可愛的非同一般的.小精靈就是在座的每一名學(xué)生。其實(shí)這面鏡子不是一般的鏡子，是可以折射出未來大千世界的魔鏡，你想要看到什么，就能看到什么？同學(xué)們，你們看完答案，想給今天的活動(dòng)起個(gè)什么名字？（學(xué)生自由說。）

　　六、師生同寫，共賞佳作

　　請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，把今天的精彩寫下來吧，注意人的動(dòng)作和心理描寫。（上臺(tái)交流兩位學(xué)生的習(xí)作、教師下水文一篇。）

　　其實(shí)，一個(gè)人的親身經(jīng)歷就是一種體驗(yàn)，只要用心去感受、關(guān)注、欣賞和評(píng)價(jià)，就會(huì)有自己獨(dú)特的感受和獨(dú)到的見解，就一定能寫出有真情實(shí)感又生動(dòng)精彩的習(xí)作來！

　　課后反思：

　　在作文課《神奇的七彩寶盒》中，當(dāng)我拿著一個(gè)方形盒子走進(jìn)教室，小心翼翼地把它放在講臺(tái)上時(shí)，一下子就引起了孩子們的注意。學(xué)生的好奇心如同火苗般被點(diǎn)燃，且在一次次猜測(cè)中越燃越旺。學(xué)生在好奇之中，想先睹為快成為習(xí)作的動(dòng)力，加上描寫的內(nèi)容正是此時(shí)最想表達(dá)的感受，學(xué)生寫起來很順手。接下去的觀察、揭秘、寫作，都緊緊圍繞著“神秘的盒子”展開。學(xué)生始終處在一種積極求解、大膽表達(dá)、主動(dòng)交流的狀態(tài)中，快速記錄下自己的體驗(yàn)和感受成了他們的迫切需要，而一篇篇真實(shí)、有新意的作文也就隨之而來了。以往需要兩節(jié)課甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能寫完的習(xí)作，在短短的一節(jié)課內(nèi)就基本完成了。

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