做反思型的教師教育隨筆

　　今天聽了李鎮(zhèn)西老師的報(bào)告《如何做最好的老師》受益匪淺，其中李老師提到的“做反思型的教師”給我觸動(dòng)很大。從我們踏上講臺(tái)的第一天起，我們的夢(mèng)想就是做一名優(yōu)秀的教師，最初的想法認(rèn)為只要上好每一節(jié)課，教的學(xué)生能考出好成績(jī)就是一名優(yōu)秀的教師。現(xiàn)在看來這個(gè)想法是多么膚淺！

　　反思自己16年的教學(xué)經(jīng)歷，也上過市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，教的學(xué)生也考過優(yōu)秀的成績(jī)，但作為教師自己很少反思自己的經(jīng)歷。十幾年來自己真的沒有很大的進(jìn)步，隨著課改的不斷推進(jìn)，自己反而有些力不從心，對(duì)于新生事物不是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，而是發(fā)自內(nèi)心的排斥。李老師的報(bào)告讓我驚醒，自己真的需要好好反思了。教學(xué)中要正視挑戰(zhàn)不斷實(shí)踐，不重復(fù)自己，不重復(fù)別人，要敢于創(chuàng)新，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀，特別是要多讀一些專業(yè)性的書。作為一名語文教師要養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，把每天的教學(xué)經(jīng)歷及時(shí)的記錄下來，持之以恒的堅(jiān)持寫教學(xué)日記。

　　教學(xué)經(jīng)歷是教師不斷成長(zhǎng)的過程，沒有反思總結(jié)，就沒有進(jìn)步；作為教師不讀書，不學(xué)習(xí)就會(huì)故步自封，很難再有突破，也就會(huì)與時(shí)代脫節(jié)。從今天起做一個(gè)教學(xué)的有心人。

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