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活到老學到老雜文隨筆
最近在學英語時偶然學到了這句古老的英語諺語，“It is never too late to learn”(活到老學到老），不禁感慨萬千，又忍不住想寫點什么了。也許有人會嘲笑我是少年不努力老大徒悲傷，現(xiàn)在還學什么英語，豈不是越老越荒唐？是的，這和我年輕時的想法是一樣的，但是我又是如何轉(zhuǎn)變過來的呢？且聽我從頭說起。
記得最初學到這句諺語記得是中學時代吧，似乎某篇文章在回憶一位老者的時候，用這句話來贊揚那位老先生雖然年紀一把，卻仍然好學不倦的精神。當時我很是不理解，學習這種累人的事情，我們這些年輕人都唯恐避之不及，老年人怎么會還會有興趣去學習呢？
大約20多年以后，我又一次在我最喜愛的作家之一的盧梭的文章里遇到了這句諺語，那是盧梭的《一個孤獨的散步者的遐想》（日文版）第三篇，其文題即為這句諺語，學到老活到老（わたしは學びつつ年老いいく）。從這篇文章中得知，這句話是雅典詩人兼政治家梭倫老年時時常掛在口頭上的名句。據(jù)說是引自普魯塔克的《偉人傳》中梭倫篇，由于我至今沒能有幸看到普魯塔克的《偉人傳》的中文譯本，因此無法得知梭倫是以怎樣的心境寫出這句話的，不過從零星的關于梭倫的事跡的一些文章中來看梭倫是在從雅典政壇隱退后，隨著年齡的增大似乎是對人類社會及自然都有了一個新的再認識，而且是以相當積極的心態(tài)寫出這句名言的。
而盧梭則在以此為題的文章中，基本上是反其意而用之的。盧梭認為學習知識目的是為了運用，年輕人學習知識是為了在其步入壯年后在工作、生活上的應用。因此老年人的學習是荒唐的，甚至否定了人生的苦難經(jīng)歷也是某種意義上的學習的說法。用盧梭的話來說，他所經(jīng)歷的苦難，特別是最他近二十年的人生逆境中獲得的是令他痛苦的經(jīng)驗和知識，還不如沒有經(jīng)歷的更好。人們常說逆境也是一種難的的人生經(jīng)驗和財富，可是盧梭認為獲得這種經(jīng)驗的代價太高，所得收益則很少，因此完全不值得去經(jīng)歷。
盧梭的這種想法恰恰和我很長一段時期的想法是一致的，因為我們?yōu)榱艘胝莆找恍┲\生必須的知識都需要很大的努力，怎么能設想老年時還會去費神地學習什么新東西呢？
可是大約七八年前吧，我的這種想法有了變化。首先，隨著時間的流逝我對學習的厭惡感逐漸消失，并從心底涌出了如何用以前學過的知識來解釋這大自然的奧秘的愿望，雖然這欲望遲到了一些，但是這種學習和探索的欲望的存在是肯定的和毫無疑問的，比如說大到人為什么會衰老，小到一小杯開水的溫度下降遵循什么規(guī)律，我覺得這一切的背后都似乎有一些規(guī)律和線索可以探索。
自從有了這些想法的同時，我的心里另個反對的聲音也一直在作響：你年輕時該做的事情現(xiàn)在還來得及嗎？你現(xiàn)在還有精力和腦力來實踐這些事情嗎？這不是正像盧梭所說的那樣是荒唐的嗎，人們學習知識是為了將來使用，而老年人學習知識為什么呢？再說我們的記憶力和理解力和體力也日益在衰退，一切努力已不是枉然！
盡管我很是猶豫但是我還是無法抑制地開始嘗試性地做了些數(shù)學物理方面的習題和小實驗，確實得到了極大的滿足感和成就感，我覺得至少我在理解力方面，似乎遠勝于以前的任何時期。上述自己動手的實驗可以稱之為自主研究，也可以稱之為DIY是英語Doityourself，即自己動手做的英語略寫，由于自主實驗可以是你任何感興趣的自然現(xiàn)象，所以它給你帶來的極大的樂趣，而且會令你重新認識你之前學過的有關自然方面的知識，驗證你自己的任何猜測。也許你會覺得在科技突飛猛進的現(xiàn)代，手工作坊式的研究是毫無前途和毫無意義的，最多只能說是一種消遣而已。但是我并不這么認為，現(xiàn)代科學技術盡管日新月異，但是留給業(yè)余科學家的空間仍然是非常廣闊的，你的日常生活中遇到的所有的事物，比如說烹調(diào)，比如說你的運動或者室內(nèi)溫度變化的規(guī)律等，都可以成為你研究的對象，因為我們就生活在大自然之中。而且由于一般的實驗儀器的價格現(xiàn)在也都不是很貴，只要你認真地設計，也應該是能夠做出高水平高精度的實驗結果來，因此可以肯定的是我的理解力應該是遠勝于以前的任何時期，我對DIY的興趣越來越濃厚起來。特別是你日常生活現(xiàn)象中隱藏的自然的秘密，這些往往是被那些專業(yè)的科學家所忽視的地方。
為了把握國外的第一手DIY的資料，幾年前開始考慮是否要學英語了，可是由于英語主要是依靠記憶力的，所以這個想法立即就先被我自己否定了。盡管如此我還是在3年前開始嘗試性的學起來，因為我在小學、初中時接觸過英語，但是都早已忘記的一干二凈。尤其是我記得，我小學的鄰居家的家長（一位學識淵博的慈祥的老先生）曾經(jīng)教過我英語（和他的孩子一起），想起那位老先生我一直為自己后來被迫改學了日語感到遺憾，也為自己的蹉跎感到遺憾，我覺得我報答他的最好的方法是我應該學會這門語言，最低也要讀懂這門語言，現(xiàn)在應該是最后的機會了。于是我在困惑中真的開始學了起來。其結果是令人欣慰的，現(xiàn)在我?guī)缀蹩梢越柚值渥x懂一般的英語文章了，比如說最近借助字典，基本上看懂了特朗普的就職演說，我覺得這是一個很大的成果，同時我也用實踐證明了50歲的記憶力雖然不如20歲，但是并不影響你學習掌握一門外語。
也許現(xiàn)在的我才能比以前更好地理解晚年梭倫所喜歡的這句話“活到老學到老”的真正的含義，我覺得梭倫的意思是老年人的理解力是遠勝于青年人的，所以他以退野第三者的身份并以前所未有的理解力重新考察人類和自然時，當然會每天都會有新的發(fā)現(xiàn)和收獲。至于我的理解是否正確，這有待于各位讀者明鑒。當然也希望擁有普魯塔克《偉人傳》的讀者對此進行驗證并賜教！
最后希望我同年代的人，更希望年輕人及所有親愛的讀者們，記住并理解這句話！
活到老學到老！
It is never too late to learn!
わたしは學びつつ年老いいく!
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