關(guān)于編童話故事作文3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的編童話故事作文3篇，歡迎大家分享。

編童話故事作文 篇1

　　陽春三月的一天，天氣晴朗，太陽高高地掛在空中，溫暖舒適極了，小刺猬來到家旁邊的圖書館看書。圖書館早已坐滿了看書的小朋友。小刺猬找到一本>故事書，四處尋找著座位，最后在小兔的.身旁坐了下來。

　　看著看著，小刺猬不由得一動，身旁的小兔“哎呦”一聲大叫起來，暴跳如雷地說：“小刺猬，你為什么要扎我！”大家都被這眼前的一幕驚呆了，小刺猬更是被嚇得不知所措。

　　片刻后，大家的目光都投向了小刺猬，小刺猬知道一定是自己身上的刺扎到了認真看書的小兔。小刺猬連忙賠禮道歉說：“對不起！我的針扎到你了。”說完，小刺猬起身就走了。

　　“小刺猬，你別走，咱倆坐一起，讓小松鼠和小兔坐一起吧！”

　　小刺猬回頭一看，原來是小烏龜。小刺猬連忙說：“不行，我剛才都把小兔扎了，我怕再扎到你�！毙�烏龜說：“我不怕你的刺，因為我有硬硬的殼，不信，你扎我一下試試�！闭f完，小烏龜就來到了小刺猬的旁邊，讓小刺猬扎，可小刺猬怎么也不敢扎，小烏龜沒辦法，只好自己用殼撞小刺猬身上的刺，一連幾次，小烏龜都沒事，可小刺猬都感覺有點痛了�！斑@下你可以相信了吧！”

　　小烏龜又說。小刺猬高興地和小烏龜坐在了一起。

　　這時，小朋友們又聚精會神地看起書來，圖書館里恢復(fù)了寧靜

編童話故事作文 篇2

　　一天，五指們在爭論誰的功勞大。拇指說：“我的功勞是最大的，我是最強壯的，我是‘一家之主’！”食指不服氣了：“我的功勞才是最大的呢！拿東西總得有我！”還沒等他說完，中指搶話說：“誰說的，我最高最苗條，也十分機靈，我才是最有用處的'�！薄�…五指們七嘴八舌，最終還是不知道誰是功勞最大的。他們的爭吵被小主人聽到了，他問：“哎，你們怎么吵起來了？”“我們在說誰的功勞大，用處大�！蔽逯競儺惪谕�聲地說，“您知道嗎？”小主人說：“這樣吧，你們試試獨自拿起一樣?xùn)|西怎么樣？”

　　拇指一會兒翻翻橡皮，一會兒捅捅鉛筆，但什么也拿不起來，食指捅、按、拖、拉、頂、推，幾乎用盡了所有的動作，卻被一個小小鉛筆帽難住了，剩下的中指、無名指、小指本身就弱小，就更不能做到小主要“殘酷”的要求了。小主人看見他們的狼狽相，托著臉頰想了一會兒，說：“你們一起試試呢？”不一會兒，五指們就拿著戰(zhàn)利品來了，是一個新鮮的蘋果，他們把蘋果送到小主人嘴邊，小主人笑瞇瞇地說：“你們不是能行嗎？”他把“們”說得特別重。

　　五指們恍然大悟：“噢！原來團結(jié)就是力量喲！”

編童話故事作文 篇3

　　立春的某個早晨，春姑娘匆匆地走過來，掉下了一粒魔法種子。魔法種子飛快地生長，在黃昏的時候它開花了。原來是一株美麗的玫瑰花，被路過的啄木鳥挖了回去。

　　往家走的時候，啄木鳥看見天上有一只巨大無比的鷹在天上盤旋著，一看就是一天沒有吃東西了。鷹一下子就看到了啄木鳥的玫瑰花，它一下就飛到了一塊大石頭上，正居高臨下地看著它們呢！

　　突然，鷹來了一個俯沖，往啄木鳥懷里的玫瑰花沖了過去，想要用嘴叼住它。不過啄木鳥一躲，躲過了鷹突然的進攻。緊接著，鷹又來了很多次這樣的`進攻，可都失敗了。啄木鳥逃回了家，自言自語道：“這家伙，怎么動不動就來搶花�。俊薄耙驗槲业拿恳黄�花瓣都能實現(xiàn)一個愿望�！泵倒寤ㄕf。“你怎么會說話？”啄木鳥大吃一驚�！耙驗槲沂且欢淠Х�玫瑰花。”就在這時門外傳出了鷹的聲音：“快把玫瑰花交出來！不然就是自討苦吃！”“快把我的一片花瓣摘下來，拋向天空，并說出心愿！”“好的�！弊哪绝B答應(yīng)了一聲，從玫瑰花身上摘下了一片花瓣，拋向天空說：“鷹永遠不能作怪！”說完，花瓣消失了，鷹也消失了。

　　從此，魔法玫瑰和啄木鳥一起為森林動物提供幫助，過著充實的生活。

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