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【精品】童話故事作文錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的童話故事作文8篇，歡迎大家分享。
童話故事作文 篇1
從前，有一棵大樹。
一天，小男孩來到蘋果樹下，蘋果樹開心地說：“來吧，小男孩，爬到我的樹上，去摘蘋果吃吧，去蕩秋千玩吧�！毙∧泻⑴郎蠘淙フO果，還喜歡用樹葉給自己乘涼，也會(huì)爬上樹枝蕩秋千。樹上的'蘋果沒有了，小男孩傷心地哭了起來。蘋果樹溫柔地說：“不要哭，孩子，我會(huì)一直陪伴著你�！毙∧泻⑴苌先肀Я舜髽�，“謝謝你”小男孩高興地說。
慢慢的，小男孩長(zhǎng)大了。一天，小男孩又來到蘋果樹下，蘋果樹開心地說：“來吧，孩子，爬上樹枝在上面蕩秋千吧。”小男孩搖了搖頭�！笆遣皇怯胁婚_心的事？”蘋果樹關(guān)心地問。小男孩沒有說話，走向遠(yuǎn)方。
小男孩成年了，自己也有想法了。小男孩又再次來到蘋果樹下，蘋果樹激動(dòng)地說不出話來。小男孩說：“對(duì)不起，我要用你的樹枝做房子�！碧O果樹開心地說：“好啊，你拿去吧。”于是，小男孩砍下了樹枝，樹很開心。過了一段時(shí)間，小男孩不屑地說：“我可不可以把你的樹桿砍下來，拿來做帆船”蘋果樹答應(yīng)了。男孩做好帆船，高興地去旅行了。樹很開心，不過不是真的。
過了很久，男孩老了，他回來了。蘋果樹抱歉地說：“對(duì)不起，我沒法讓你蕩秋千了，也沒有蘋果給你吃了，我什么都沒有了�！蹦泻⑵届o地說：“我太累了，蕩不了秋千，也不想再吃蘋果了。”蘋果樹問：“那你想要什么？”男孩沒有說話，他坐了下來，臉上笑著……
母愛如一縷陽光，給我?guī)頊嘏�，在我需要時(shí)給我她的全部。大樹何曾不是我們的母親呢。
童話故事作文 篇2
森林里，有一只美麗的百靈鳥。當(dāng)他飛起來的時(shí)候，身體像一條銀白的'線;翅膀像彎彎的彩虹橋，真是好看呀!美中不足的是他很懶惰。
有一天，百靈鳥看見小田鼠推了一車車肥大的蟲子去市場(chǎng)賣，便走過去，問小田鼠：“你能不能給我一條蟲子吃?”小田鼠說：“好啊!不過你要用你的金羽毛和我交換�！庇谑牵凫`鳥就拔下一根又美又長(zhǎng)的金羽毛和小田鼠交換蟲子吃。
連續(xù)幾次，百靈鳥都懶得去找食物，所以一直和小田鼠交換蟲子。久而久之，百靈鳥身上的羽毛越來越少，飛也飛不動(dòng)了。今天，百靈鳥拔下自己最后一根羽毛到路邊等候小田鼠。小田鼠沒來，倒是大花貓來了。大花貓一口咬住光溜溜的百靈鳥，百靈鳥這時(shí)才后悔的說：“我不應(yīng)該偷懶的�！�
童話故事作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、能編出較完整、較具體的童話故事。
2、 認(rèn)真傾聽，主動(dòng)評(píng)價(jià)。
3、 發(fā)展想象和創(chuàng)新能力。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，你們讀過哪些童話故事？
今天，我們就來當(dāng)一當(dāng)大作家安徒生，編寫童話故事，比比看，誰編得最好。板書：編寫童話故事
下面，老師帶你們?nèi)?dòng)物王國旅行：仔細(xì)聽，動(dòng)物王國傳來什么聲音？誰在說話？誰在奔跑？誰在唱歌？（播放聲音）
學(xué)生答：我聽到馬在奔跑，我聽到青蛙在唱歌。在板圖畫：狗、小鴨、貓、馬 、青蛙
二、開拓思路。
1、這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？他們喜歡干什么？
2、你想選哪幾個(gè)動(dòng)物做主人公？給學(xué)生想的時(shí)間 你選小馬，選得真不錯(cuò)，小馬會(huì)馱糧食。小狗會(huì)看家。
4、這些小動(dòng)物在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲，同學(xué)們，猜猜他們經(jīng)常在一起干什16:24:34么？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說出不同地點(diǎn)、做不同事情。）
A認(rèn)真想。
B想好了，就和同桌說說，
C誰來說說？5人
，首先要認(rèn)真聽別人講故事，才行哦。
三，具體指導(dǎo)，
1、想故事。
同學(xué)們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候、在哪個(gè)地方、有幾個(gè)小動(dòng)物、他們?cè)诟墒裁词虑椋旅嫖覀兙脱刂@條思路閉著眼睛想想，看誰編的故事別人最喜歡聽。
2、說故事。
A想好后，自己小聲說。B請(qǐng)大家在小組內(nèi)輪流講故事，其他同學(xué)要仔細(xì)聽，沒聽明白，可以向講故事的同學(xué)提問。
3、評(píng)故事。
A、剛才同學(xué)們講了自己編的童話故事，也聽了同學(xué)們的童話故事。你覺得誰的故事編得很清楚？（5人）
B、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué)，你們最想聽誰的.故事?指兩到三名學(xué)生上臺(tái)講故事。講故事之前，教師提要求：講故事的同學(xué)聲音要洪亮；其它同學(xué)注意聽，等一會(huì)兒要評(píng)評(píng)故事哪兒講得好，你也可以向他提建議。（師生共同評(píng)價(jià)中引出編童話要求。）師：聽了同學(xué)們的評(píng)價(jià)、建議，老師也有一點(diǎn)建議，如果你能把故事想象豐富一些，就更好了。
四、書面編寫。
下面，請(qǐng)同學(xué)們把你編的故事寫下來，你也可以選其他動(dòng)物做主人公。在寫之前想想先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。寫的時(shí)候要注意：句子通順、故事完整、內(nèi)容具體、想象豐富就更好了，我們將把同學(xué)們的童話故事編成一本書。由于等下有別的學(xué)校的同學(xué)來這里上課，我們就到另一個(gè)教室把故事寫下來。
板書設(shè)計(jì)：
編寫動(dòng)物童話
主人公
句子通順 故事完整
內(nèi)容具體 想象豐富
童話故事作文 篇4
熊貓豆豆快過生日了，他要辦一個(gè)生日派對(duì)，作為豆豆的好朋友，熊貓樂樂當(dāng)然要送個(gè)豆豆最喜歡的禮物，成為生日派對(duì)上最精美的禮物�！安贿^，送什么呢？”樂樂自言自語說道，他想來想去，也沒想出來。
“到底送什么好呀？”回到家，樂樂“咚”一聲趴在了床上，他在床上翻來覆去，希望想到好辦法�！坝辛耍∥铱梢运鸵粋�(gè)我親手做的蛋糕給豆豆。”樂樂突然大叫道�！岸苟箍上矚g吃美味的蛋糕了，要是我親手做一個(gè)帶著巧克力的`蛋糕，他肯定會(huì)高興的�！薄安贿^，我做得蛋糕他會(huì)滿意嗎？會(huì)成為派對(duì)上最精美的禮物嗎？”樂樂剛剛激動(dòng)的心情一下子跌到了谷底。就在他苦惱時(shí)，他想到舉世聞名的蛋糕師—長(zhǎng)頸鹿姐姐，最后，他決定請(qǐng)長(zhǎng)頸鹿姐姐幫忙。
終于到了生日那一天。一大早，天蒙蒙亮，森林里的動(dòng)物們就蘇醒了。它們盼著天亮，希望太陽公公早點(diǎn)從被窩里鉆出來。過了許久，懶惰的太陽公公才起床，大地瞬間便明亮了。小動(dòng)物們急匆匆地趕到豆豆家，樂樂趕到那時(shí)，豆豆家門口的禮物已經(jīng)堆積如山了。看見自己的好朋友來了，豆豆蹦蹦跳跳地迎了上去，樂樂拎著個(gè)大箱子，神秘地說：“我來給你一個(gè)驚喜。”說完，樂樂趕快打開箱子，可生日禮物不見了，樂樂望著空空的箱子，哇哇大哭起來。豆豆見了。安慰道：“樂樂，別哭了，我知道你送的禮物一定是我最喜歡的。”樂樂停止了哭泣，說：“謝謝你，豆豆�！薄皼]關(guān)系，只要你來參加我的生日派對(duì)，就是給我最好的禮物了！”兩個(gè)好朋友開心的擁抱在一起。
其實(shí)，樂樂不知道，他拿錯(cuò)了箱子，蛋糕還在長(zhǎng)頸鹿姐姐家呢！真是個(gè)粗心的樂樂啊！
童話故事作文 篇5
鞋和襪子是一對(duì)好朋友，一天他們爭(zhēng)論誰的功勞更大。
“我的功勞更大！”鞋大聲對(duì)襪子說，“沒有我，地上有一個(gè)尖石頭或者一片碎玻璃，主人的腳還不被扎破了？”
“我的功勞比你的功勞大多了！要是沒我，主人的腳上只穿著你一個(gè)，他也不舒服呀！”襪子反對(duì)地說。
“我的功勞大！”
“我的功勞可比你大多了！”
他們就這樣爭(zhēng)呀爭(zhēng)，吵呀吵，直到第二天早上，他們誰都不理誰了。
突然門打開了，原來是主人要出門，可是襪子躲了起來，怎么也不肯出來和鞋配合，鞋不耐煩地大聲說：“哼，沒有襪子又怎樣呢？我一個(gè)人照樣能保護(hù)好主人的腳，咱們走著瞧吧！”
在路上走時(shí)，剛開始還好，可是后來主人的腳出了許多汗，鞋全濕了�；丶液笾魅说哪_上起了許多泡，鞋里的鞋墊也被蹭了出來。
“唉！都怪他們倆兒吵架，咱們也跟著受罪！”腳和鞋墊異口同聲地抱怨道。
“你看，我說我的`功勞比你更大吧，你還不服，現(xiàn)在服了吧？”
“不服！”鞋硬生生地說，“既然你覺得你的功勞大，那么明天主人要是再出門的話你就一個(gè)人保護(hù)好他的腳吧！”
“那樣還好呢！反正我覺得在我身上套一雙鞋子還礙事呢！”
這天早上，主人又要出門了，穿上了襪子，可怎么也找不著鞋，無奈之下，主人只好穿著襪子就出去了。一開始沒有什么，可后來地上有一小塊玻璃碎片，不但主人的腳破了，襪子也被扎破了。
回到家，他們還是誰都不理誰，這時(shí)褲子看見實(shí)在忍不住了，趕忙勸他們合好，他們兩個(gè)也受盡了苦頭，又合好了。
最后鞋和襪子不約而同地說：“咱們倆個(gè)功勞都不大，也不都不小，我們互相都需要對(duì)方，誰也少不了誰呀！”
“是��！我們各有各的功勞，也各有各的用處，分不出功勞大小，大家的功勞都是一樣的！”鞋墊、腳、褲子一起說。
他們以后再也不吵架了，成為了永遠(yuǎn)的好朋友。
童話故事作文 篇6
我是一片普通的樹葉，我喜歡一個(gè)小姑娘，她叫欣怡。每天早晨她都會(huì)走到陽臺(tái)，沖我微笑，放學(xué)后，她坐在書桌前寫作業(yè)、看書，偶爾抬起頭發(fā)呆或沉思，樣子可愛極了！我很想來到欣怡身邊，做她的好朋友。
機(jī)會(huì)終于來了，天氣預(yù)報(bào)說臺(tái)風(fēng)“海燕”來了，我終于可以掙脫媽媽的懷抱了。“啊，啊，啊……救命��！”我好害怕，臺(tái)風(fēng)太大了，一下子把我吹到正在施工的馬路上。壓路機(jī)大哥惡狠狠的說：“小子，滾開，這不是你呆的地方！”“知道啦！”我也不想呆在灰塵和噪音里，何況，這路面的振動(dòng)頻率像要地震了一樣。
又一陣風(fēng)吹來，我努力一躍，竟然貼到了一輛汽車的“屁股”上�！鞍⊙綃屟剑秒y聞�。 苯嚯x的聞著汽車放的“臭屁”，真的.受不了啦！真希望人類能少開車，多走路！
正想著，發(fā)現(xiàn)汽車竟然停在欣怡家樓下，更讓我期待的是欣怡放學(xué)回來，正向我走來，近了，近了，再近一點(diǎn)，我的心臟像小鹿一樣亂跳。哈哈，欣怡發(fā)現(xiàn)我了。
“媽媽，爸爸車后面卡著一片漂亮的樹葉，我們帶回家用它做書簽，怎么樣？”
“好主意，寶貝！”媽媽說。
雖然經(jīng)歷過兩次危險(xiǎn)，但總算美夢(mèng)成真嘍！
童話故事作文 篇7
一只野兔被老鷹抓住了，它十分悲傷和痛苦，它的哭叫聲如同孩子哭一般。
這時(shí)，一只麻雀指責(zé)他說：“你飛快的速度怎么不見了？你的了？你的.腳為什么跑得這么慢？”
麻雀正說著，一只老鷹飛來，突然抓住他，將他吃掉了。
野兔見后，心安地說：“唉！它剛才還幸災(zāi)樂禍，現(xiàn)在自己也遭到同樣不幸的命運(yùn)了�！�
這是說，見人遭受危難時(shí)，切不可幸災(zāi)樂禍。
星期天，陽光燦爛。三只猴子在公園拍皮球，它們開開心心地拍著，好玩極了！
突然，一只猴子一個(gè)用勁把皮球拍的掉到小河里了。另一只猴子爬上樹，想伸手把樹撿起來，可是它的手太短了，撈不到。怎么辦呢？得想個(gè)好辦法才行啊。
一只猴子找來一根長(zhǎng)繩，拴在大樹上，它們手拉手，順著繩子往河里走去，最前面的小猴一個(gè)彎腰，就撿到了皮球，它們抓著繩子爬上了岸。
三只猴子看著撈起來的皮球高興壞了，它們開開心心地繼續(xù)玩著皮球。
童話故事作文 篇8
早上，小貓哈哈來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)好朋友小兔丫丫還沒有來，過了幾分鐘，她還是沒有來。小兔丫丫怎么啦？
這時(shí)，山羊老師進(jìn)來了，他對(duì)大家說：“丫丫生水痘了！”小豬笨笨一臉疑惑地說：“什么是水痘呀？”小狗汪汪迫不及待地問老師：“水痘難受嗎？”老師說：“水痘是一種傳染病，長(zhǎng)在身上的一個(gè)一個(gè)的腫塊，像小水泡一樣的痘痘，很癢很癢，但是不能用手抓，抓破了還會(huì)留下難看的疤痕呢！”小鳥喳喳皺著眉，一邊搖頭一邊說：“不要不要，我可不想被傳染到！”
一天過去了，兩天過去了，三天過去了……一個(gè)星期過去了，小兔丫丫還是沒來，大家是多么想念丫丫��！小貓哈哈想了一個(gè)辦法，叫全班同學(xué)每人給丫丫寫張賀卡，寄給丫丫。
第二天，同學(xué)們帶來了美麗的賀卡，有圓形的，長(zhǎng)方形的，正方形的，五角星形的，蝴蝶形狀的……小狗汪汪做了一張骨頭形狀的賀卡，上面寫的`是：“小兔丫丫，你好嗎？祝你在家開開心心！不要著急，在家也可以多看點(diǎn)書！”哈哈做了一張愛心形狀的賀卡，上面寫著：“小兔丫丫，你生病的這幾天，我非常想你。希望你早日康復(fù)，回到我們溫暖的大家庭里來！”
到了晚上，小貓哈哈還打了個(gè)電話給丫丫。丫丫高興地說：“看到你們的賀卡，我的病就好了一點(diǎn)，聽見你的聲音，我的病又好了一點(diǎn)，再過幾天，我的病就全好啦！”哈哈蹦跳著說：“太好了！太好了！希望你早點(diǎn)回到我們溫暖的教室里來哦！”電話兩頭都傳出了歡快的笑聲！
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