【實(shí)用】動(dòng)物童話故事作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的動(dòng)物童話故事作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
動(dòng)物童話故事作文 篇1
一天,鴨媽媽和鴨爸爸帶著小鴨出去玩,小鴨子不會(huì)游泳,只能在岸上玩,玩著玩著,小鴨子覺得很沒意思,他看看對(duì)面的森林,聽到了動(dòng)物們歡樂地笑聲。于是,小鴨子匆忙跑了過去,它太開心不顧腳下,撲通掉到一個(gè)大土坑里了。小鴨可著急了,鴨媽媽以前跟他說過,這里有許多會(huì)吃掉你的動(dòng)物,有:狼、虎、獅……你可不要亂跑呀。這樣,小鴨子就更著急了,但是,爸爸媽媽不在身邊了,也救不了我,我只好自己努力,出坑回家,說著,小鴨咬咬牙,以飛快的速度向上爬,可是坑太高了,小鴨子這么矮,怎能爬上去。小鴨子沒有灰心,咬咬牙繼續(xù)嘗試,可他還是掉了下來,真痛啊。小鴨子只有喊救命了,他的聲音越來越大越來越亮了。正在森林里玩著的小動(dòng)物聽見了,急忙跑過來,一看,是只小鴨子。他們各說了兩句安慰話,小鴨子心里好多了。
于是,猴子、熊和大象各想到了一個(gè)辦法。小猴蹦蹦跳跳取來了一根木棍,他把木棍伸進(jìn)去,說:“你用手抓著木棍,我拉你上來!毙▲喺f:“我沒有收,怎么辦呢?”小猴說:“是啊,是啊,怎么辦呢?”小猴抓了抓頭。大象說:“讓我來吧!庇谑,他伸長(zhǎng)鼻子,但坑太深了,大象的鼻子不夠長(zhǎng),釣不到小鴨子,小鴨子絕望的`說:“難道我上不去了嗎?”熊說:“還有我呢,不用害怕!闭f著,小熊拿來了一桶水,向坑里灌,小鴨子浮上來了,動(dòng)物們知道了熊的心思,和他一起拿水向坑里灌,漸漸的,小鴨子浮了上來,他得救了。它謝謝動(dòng)物們。
動(dòng)物們帶著小鴨子回到了家,鴨媽媽和鴨爸爸非常感謝他們。
最后,動(dòng)物們想,如果以后還有動(dòng)物掉到坑里怎么辦,說著他們就把這個(gè)坑填滿了,再也沒有動(dòng)物掉進(jìn)去了。
動(dòng)物童話故事作文 篇2
不好了!不好了!動(dòng)物世界里出大事了,小鹿的腿被撞傷了,小白兔的汽車也撞壞了,就連小公雞的摩托車也撞翻了……動(dòng)物城里的動(dòng)物們可著急了,大家商量出了一個(gè)辦法,那就是招考一個(gè)交通警察,這樣,就不容易出交通事故了。
第二天,不少動(dòng)物們都來報(bào)考交通警察。第一個(gè)報(bào)考交通警察 的是小白兔,獅子警長(zhǎng)問:“你能干什么?”小白兔說:“我的眼睛是紅色的',可以做交通紅綠燈里的紅燈!豹{子警長(zhǎng)聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。小貓說:“我的眼睛可以發(fā)出綠色的光芒,可以當(dāng)綠燈。”斑馬說:“我的身子像斑馬線,可以當(dāng)斑馬線!泵鄯湔f:“我的兄弟姐妹多,可以做交通標(biāo)志!
獅子警長(zhǎng)覺得小白兔、小貓、斑馬和蜜蜂都可以當(dāng)交通警察,就錄用了它們。
自從有了交通警察,動(dòng)物城里再也沒有發(fā)生過交通事故。
動(dòng)物童話故事作文 篇3
一天,森林里準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)分?jǐn)?shù)乘除法競(jìng)賽。
第二天,兔子只要看到什么活動(dòng)都踴躍的參加,烏龜被上次的競(jìng)賽輸?shù)寐浠魉@次烏龜準(zhǔn)備參加這場(chǎng)競(jìng)賽,KO那一只兔子,于是,動(dòng)物們都踴躍的參加,第一局又是烏龜對(duì)戰(zhàn)兔子,兔子胸有成竹,烏龜則憤怒萬分,裁判吹了口哨,烏龜和兔子就開始進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的競(jìng)賽,首先,兔子的筆正嘩嘩的寫著,草稿紙移過來挪過去,一會(huì)兒,兔子寫著寫著就發(fā)現(xiàn)了算式里的規(guī)律了,兔子利用這巧妙的規(guī)律,快速的寫著,速度比原先的`速度快多了。
過了一會(huì)兒,眼看兔子的題馬上就要寫完了,而烏龜這邊進(jìn)度才到一半呢,烏龜死記硬背的寫,在草稿紙上列算式,速度肯定不能比兔子有規(guī)律的算式快多了。
“叮叮!,忽然裁判吹響了口哨,這時(shí)兔子已經(jīng)寫完了,烏龜則才慢吞吞的寫到一半,這次勝利者又是兔子,烏龜很不服氣,于是,灰溜溜的逃走了。
動(dòng)物童話故事作文 篇4
在一個(gè)美麗的大森林里,一條彎彎的小溪后面,有一個(gè)小小的木屋,里面住著一只熊和一只狐貍。
有一天,狐貍準(zhǔn)備到森林菜場(chǎng)去買菜。可路途遙遠(yuǎn),再加上菜也不止一點(diǎn),實(shí)在很辛苦。忽然,狐貍想到了正在床上睡覺的熊,對(duì),就叫它去買。于是,狐貍對(duì)熊說:“熊,熊起來啦,快去菜場(chǎng)買菜吧!”熊一聽,趕忙起來,問:“買什么菜呀?”狐貍說:“買些肉和一些青菜,還有……”熊聽了,就忙著拿錢包向森林菜場(chǎng)走去。
好容易走到了森林菜場(chǎng)。熊到賣肉的豬大嬸攤上一看,啊,肉賣完了。這可把熊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它馬上打了個(gè)電話給狐貍,說:“狐貍,肉賣完了,我看還是買點(diǎn)別的什么吧!”狐貍說:“沒有就算了,明天再去買吧。”熊正準(zhǔn)備回家,突然想到狐貍是我的好朋友,為好朋友做這點(diǎn)事也做不好,真是沒用。不行,我得買另一樣?xùn)|西給它吃!
熊回想著狐貍最喜歡吃的食物。它猛地想起,狐貍曾說過它最喜歡吃——蜂蜜?墒敲鄯浣憬慵译x這很遠(yuǎn),要走整整一天呢,腳都要走得腫起來!不過,熊可不管那么多了,為了友情,它死也愿意,更別說這點(diǎn)事了。
到了蜜蜂姐姐家,天都快黑了。蜜蜂姐姐給了熊一缸蜂蜜,并叫它留下來過夜。可熊堅(jiān)決不干,他說:“狐貍還在家等我吃晚飯呢!”一路上,兩旁的花草發(fā)出“沙沙”的聲音,熊害怕極了,可為了朋友,它壯膽子向前走,一路小跑回家。
到了家里,熊一下被眼前的情景驚呆了——狐貍正在大口大口地吃著又香又脆的烤肉。狐貍趕忙狡辯說:“這是雞伯伯送我的!毙懿]有責(zé)怪狐貍,反而說:“對(duì)不起,狐貍。肉沒買到,令你失望了。來,這是我跑到蜜蜂姐姐家弄到的一缸蜂蜜,讓蜂蜜代替肉可以嗎?我唯一能做的.就是這些了,請(qǐng)?jiān)徫遥 焙傇僖部刂撇蛔∽约毫,帶著悔意?duì)熊說:“熊,對(duì)不起,我騙了你,其實(shí)這不是雞伯伯送我的,是我把肉藏起來了,我故意騙你去森林菜場(chǎng)買菜,就是好讓我獨(dú)享這份美餐。熊,我在這里向你說聲對(duì)不起!”熊安慰狐貍說:“沒什么,不就是多跑一點(diǎn)路,少吃一點(diǎn)肉。正好,我還想減肥呢,真的,不騙你,好啦,別哭了,再哭我就不理你了。”狐貍一聽,才破涕為笑。從那以后,狐貍再也不騙人了,并且和熊成了一對(duì)很要好的朋友了。作文
動(dòng)物童話故事作文 篇5
美麗的森林里住著一只聰明的烏鴉,它快活地玩了一天,覺得有點(diǎn)渴,就想喝點(diǎn)水休息一會(huì)。它找啊找啊,終于從一塊大石頭旁邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子。
可是瓶子里的水太少,瓶口又太小,烏鴉喝不到里面的水,怎么辦呢?它眼珠一轉(zhuǎn)【把烏鴉的聰明寫的活靈活現(xiàn),生動(dòng)極了】,看到地上的石子,高興地說:“我可以喝到水了!”
烏鴉把石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里,水就升高了,烏鴉就喝著水了。
永不放棄 王一凡 一個(gè)炎熱的夏天,一只小烏鴉飛了很長(zhǎng)一段路,這時(shí)覺得又累又渴,它多么想休息一會(huì)兒,喝點(diǎn)水呀!
這時(shí),它看見一片沙灘,沙灘上有一個(gè)瓶子,瓶子里有水,小烏鴉高興地連忙飛了下來。這時(shí)它才看見瓶子里的水并不多,瓶口又小,喝不著水,它急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
突然,它看見旁邊有許多小石子,小烏鴉有了一個(gè)好主意。它把一個(gè)個(gè)小石子用嘴叼入瓶中,水漸漸漫到了瓶口,小烏鴉終于喝著水了,它高興地笑了。
聰明的烏鴉 安廣義 在一個(gè)風(fēng)和日麗的.下午,一只烏鴉找食吃。烏鴉在空中飛來飛去,覺得口渴了,到處找水喝,忽然發(fā)現(xiàn)地上瓶子里有水。它像箭一樣沖過去,看見瓶口很小,水不多,怎么辦呢?
烏鴉很著急,忽然它看見旁邊有許多小石子,想出一個(gè)好辦法。
于是,它把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里,瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。
烏鴉驕傲地說:我可真聰明啊!
烏鴉喝水 劉佩旭 沙灘上有一塊灰色的石頭,旁邊有一個(gè)瓶子,里面有一些水。一只烏鴉口渴了,到處找水喝?墒,瓶子里水不多,瓶口太小,烏鴉喝不著,怎么辦呢?
烏鴉有辦法了。烏鴉看見旁邊有許多小石子,它把小石子一個(gè)一個(gè)放進(jìn)瓶子里,瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。
我們一定要像烏鴉學(xué)習(xí),烏鴉太聰明了。
動(dòng)物童話故事作文 篇6
在一片茂密的大森林里,住著許許多多的動(dòng)物,唯獨(dú)老鼠躲在洞里不敢出來,這是為什么呢?因?yàn)橥饷娴奶鞌硨?shí)在是太餓了,都不敢出來了,偶爾只能在夜間行動(dòng),找食物。
有一天,狐貍媽媽生了三只小狐貍,需要捉老鼠給小狐貍吃,這個(gè)消息一傳十、十傳百,像風(fēng)兒似的,不一會(huì)兒,就傳到了老鼠的耳朵里,等老鼠出去準(zhǔn)備這幾天的食物時(shí),狐貍媽媽已經(jīng)在洞口守著啦,這下可怎么辦呢?
老鼠媽媽和老鼠兒子們便你一言我一語地在洞里夸起狐貍來,還故意把聲音放得老大老大的,目的是讓狐貍聽見,讓它軟了心,放了它們,可狐貍是這個(gè)森林里最狡猾的動(dòng)物了,才不聽這些”拍馬屁“的話呢!
這下該怎么辦呢?突然,鼠老大眼珠骨碌一轉(zhuǎn),胸有成竹地說道:”我有辦法了!“說著,便用刷墻用的五彩繽紛的油漆把自己弄的'像鬼一樣,大搖大擺地走出了洞外,老鼠小弟不由地?fù)?dān)心起來,如果老大一出去就被狐貍吃了,那就完了。
鼠老大一出去,便跪到了狐貍面前,假裝可憐地說道:”我生病了,我的全家也被傳染了,您瞧我身上,您把我吃了吧,就怕我的病會(huì)傳染您!啊迸,我才不吃你呢!罢f著便灰溜溜地走開去找別的獵物了。
看著狐貍走開時(shí)那幅狼狽樣子,老大不由自主地笑了起來,洞里也傳出一陣爽朗的笑聲。
動(dòng)物童話故事作文 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)童話,產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣,了解編寫童話的方法。
2、能根據(jù)動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象,進(jìn)行多角度構(gòu)思,創(chuàng)作有趣的童話。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、 經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)童話,產(chǎn)生創(chuàng)作童話的興趣,了解編寫童話的方法。
2、能根據(jù)動(dòng)物自身特點(diǎn)大膽發(fā)揮想象,進(jìn)行多角度構(gòu)思,創(chuàng)作有趣的童話。
三、教學(xué)過程
1、認(rèn)識(shí)童話
師:(出示圖片:《安徒生童話》、《一千零一夜》)同學(xué)們肯定都聽過或讀過不少童話故事,故事里有善良的.灰姑娘,美麗的白雪公主,狡猾的狐貍......這些離奇有趣的故事,為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家,你們最喜歡的童話故事有哪些?
生:..........................
師:看來大家平時(shí)讀過的童話不少。∧抢蠋熞獊韱枂柫,你們知道什么是童話嗎?
(出示童話的定義)
根據(jù)學(xué)生剛剛的回答對(duì)童話進(jìn)行歸類。讓學(xué)生更了解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的新衣》、《賣火柴的小姑娘》
b、擬人童話。如《丑小鴨》、《龜兔賽跑》
c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補(bǔ)天》
d、知識(shí)童話。如《我的土壤媽媽》
2、編寫童話的要求
師:大家都了解了童話的定義,那么同學(xué)知道編寫童話的要求有哪些嗎現(xiàn)在讓我們一起來看下例文,看看你們能不能呢過從中總結(jié)。
例文:
編寫童話的要求:
a、童話故事要有一定的情節(jié)。童話故事主要以形象感人,以情節(jié)吸引作者,一般不直接發(fā)表言論。其表現(xiàn)的思想要由作者去理解、體會(huì)、掌握。
b、童話故事要有具體生動(dòng)的形象?梢詮臅r(shí)尚一切事物中去尋找形象,要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容,禹物體本身的特征保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、夸張、比喻的手法。把內(nèi)容寫得生動(dòng)形象,以合乎情理的想象把形象人格化,對(duì)其語言、行為、心理等進(jìn)行細(xì)致描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息,準(zhǔn)確、自然。
動(dòng)物童話故事作文 篇8
1.主要?jiǎng)游铮盒“淄、老馬醫(yī)生
內(nèi)容:小白兔的短尾巴和紅眼睛的.來歷
故事情節(jié):小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,黑黑的眼睛,很漂亮——路遇車禍勇救熊貓——尾巴受重傷——老馬醫(yī)生急搶救——要;蠲缓脭辔病淄脗目藜t眼---大家都說更可愛——從此短尾紅眼睛
道理:贊美小白兔舍己救人的精神
2.重點(diǎn)訓(xùn)練
。1)開頭段:從前,有一只小白兔,長(zhǎng)得。
。2)脫險(xiǎn)經(jīng)過:小白兔躺在病床上,(傷口化膿,生命垂危)。老馬醫(yī)生想:。
(3)大家安慰:小白兔看著鏡子里的尾巴,難過地想:。它越想越,就起來,眼睛。大家看了,心里也,就對(duì)小白兔說:“。”
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