童話故事的作文7篇[推薦]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的童話故事的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童話故事的作文 篇1

　　從前，有兩姐妹，她們的媽媽去外婆家很久沒有回來(lái)。他們很想媽媽，就決定去找媽媽�？伤麄儚膩�(lái)沒有去過(guò)外婆家，也不知道外婆長(zhǎng)什么樣子。他們只知道外婆家在不遠(yuǎn)的一個(gè)村子里。下午，她們終于來(lái)到了這里。她們從一家房前走過(guò)，一位老太婆坐在門前正削著土豆，看見了兩姐妹，忙問(wèn)她們這是去哪里。姐姐回答說(shuō)，她們的媽媽去了外婆家，很久沒有回來(lái)，她們就來(lái)找她。老太婆說(shuō)：“我的乖外孫女，快進(jìn)屋里來(lái)息歇，我就是你們的外婆”。

　　姐姐看了看天，覺得時(shí)候不早了。她們得吃晚飯，晚上得有住的地方。她知道那老太婆不是她們的外婆，卻讓妹妹跟著她走過(guò)去。妹妹呢？她還以為那老太婆真就是她們的外婆，主動(dòng)要給一削土豆。“好啊�！蓖馄耪f(shuō)，“你們肯定很餓了，現(xiàn)在我就去生火做飯�！币魂囎舆^(guò)去了，妹妹沒有見到媽媽就問(wèn)外婆媽媽在哪里�！澳銈兊膵寢尠�？”外婆就猶豫了一會(huì)兒，“在遠(yuǎn)方的一個(gè)村子里，有一戶親戚辦喜酒，她和你外公在那里幫忙，要幾天后才能回來(lái)”。

　　晚飯后，他們閑坐了一會(huì)兒，就準(zhǔn)備洗腳睡覺。外婆對(duì)兩姐妹說(shuō)，誰(shuí)把腳洗得最干凈她就讓誰(shuí)和她睡一頭。妹妹很想和外婆睡一頭，洗得很認(rèn)真，最后腳洗得比誰(shuí)都要干凈。外婆就讓她和她睡一頭。到了深夜，誰(shuí)都睡著了，老太婆就吃起妹妹的腳趾頭來(lái)。妹妹睡得很香，一點(diǎn)兒都沒感覺到。姐姐終于被吵醒了，聽到“咯嘣”的聲音，就問(wèn)外婆在吃什么。外婆回答說(shuō)：“葫豆子。”姐姐想吃，就叫外婆給她一點(diǎn)。外婆說(shuō)，你的牙齒還太嫩了，吃不動(dòng)，要她快點(diǎn)睡覺。姐姐一點(diǎn)也沒有懷疑，很快便睡著了。

　　第二天，妹妹起了床穿鞋子，發(fā)現(xiàn)自己的右腳趾少了三個(gè)。她感到很害怕，沒敢支聲兒，過(guò)后悄悄告訴了姐姐。姐姐明白是怎么回事兒，把嘴湊近妹妹的耳朵，教她怎樣做。一整天下來(lái)，老太婆都坐在凳子上縫補(bǔ)她的破衣服。姐妹根本就沒有機(jī)會(huì)逃走。她們于是晚上很快就把腳洗好了，趁外婆到屋外去倒洗腳水時(shí)，悄悄地來(lái)到了樓上。老太婆把洗腳盆靠窗后，端起桌上的煤油燈準(zhǔn)備去里屋睡覺。這時(shí)，兩姐妹扒在樓板上，從板縫里看見了，趕忙把早已準(zhǔn)備的一瓶水從板縫里倒下去，息滅了燈。老太婆全身濕透了，被嚇了一跳。她手里的燈一下掉在地上摔碎了。老太婆就摸索著去睡了，她發(fā)現(xiàn)兩姐妹不在床上，便大聲喊她們，想知道她們?cè)谀睦�。兩姐妹躺在樓板上，聽到了也不回答她。因�(yàn)樯焓植灰娢逯�，老太婆只好不管她們了�?/p>

　　兩姐妹并沒有睡著。到了夜深，誰(shuí)都睡著的時(shí)候，才從樓上輕輕地走下來(lái)，打開房門，準(zhǔn)備逃走。正巧這天晚上沒有星星和月亮，外面什么也看不見。她們就只好返回到樓上去睡。

　　由于睡得很晚，第二天，兩姐妹睡到晌午了才醒來(lái)。她們那副沒睡好的樣子，老太婆明白是怎么回事兒。她什么也不問(wèn)，走到樓上；橫梁上掛著許多包谷，她取來(lái)滿滿一籮筐，要兩姐妹幫忙把包谷子兒掰下來(lái)。她伸出雙手：“你們看，我手瘦得只有皮包骨頭，掰不動(dòng)了�！眱山忝貌缓镁芙^，就忙活起來(lái)。這是一件很費(fèi)勁兒的事，她們忙了大半天，才掰了幾個(gè)。她們掰到了天黑，也未能完成。這一整天，老太婆也坐在她們身邊，縫補(bǔ)她的破衣服，生怕她們逃走。

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童話故事的作文 篇2

　　小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽到這個(gè)消息，慌得“寢食難安”，它們誰(shuí)也不想被淘汰，于是，吵得不可開交。

　　鉛筆弟弟跳出來(lái)說(shuō)：“我不能出局，每個(gè)星期的美術(shù)課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開我，有時(shí)做練習(xí)題也先讓我上場(chǎng)，老師訂正后才用其它筆。我是最棒的，我一定得留下??”

　　“離開了我的幫助，你得不到主人的一點(diǎn)喜歡�！毕鹌じ绺绨崔嗖蛔⌒宰樱�大聲嚷道，“每當(dāng)你畫錯(cuò)或者寫錯(cuò)時(shí)，都是我來(lái)幫忙擦掉，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改才完成一次又一次作業(yè)。我對(duì)你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說(shuō)你是最棒的呢？要我說(shuō)，咱們倆都得留下為主人服務(wù)，其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局！”

　　“呸呸呸！”水彩筆的族長(zhǎng)不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調(diào)無(wú)味。我們十二姐妹一定得在“臺(tái)上”展示多姿多彩的畫面。你們都到臺(tái)下當(dāng)候補(bǔ)隊(duì)員吧！”

　　“哼，真是說(shuō)大話不知臉紅的老妖婆�！变摴P先生氣沖沖地走出來(lái)，拍拍胸脯說(shuō)，“論相貌我挺拔英�。徽摲�務(wù)態(tài)度我算得上模范代表了：主人隨叫隨到，從無(wú)怨言；論功勞數(shù)我第一。大家理論理論：主人離開我能行嗎？”

　　尺子也不高興了，很生氣地說(shuō)：“要是沒有我，主人畫出的直線不直，畫出的角也不正，就等著被老師罵吧??”

　　旁邊的書本爺爺聽得不耐煩了，可還是慢條斯理地說(shuō)道：“你們不要吵了，你們都有各自的作用。主人要淘汰誰(shuí)，讓她自己定奪吧，你們現(xiàn)在唯一的'辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們?nèi)�留下。�?/p>

　　文具們不聽勸，反而吵得更厲害了。書本爺爺實(shí)在是聽不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個(gè)個(gè)滾了出來(lái)，疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個(gè)同學(xué)從外面跑進(jìn)來(lái)，沒看見地上的文具，一腳踩在文具上。頓時(shí)，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣，撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們后悔當(dāng)初沒聽書本爺爺?shù)脑�，要是早聽書本爺爺�(shù)膭窀�，就不�?huì)落得如此下場(chǎng)。

　　這時(shí)，一個(gè)同學(xué)打開垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機(jī)掙扎著探出頭來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“朋友們，不和睦相處下場(chǎng)會(huì)很慘。請(qǐng)吸取這慘痛的教訓(xùn)吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

　　評(píng)語(yǔ)：小作者選取文具盒里的幾種文具進(jìn)行對(duì)話，語(yǔ)言和神態(tài)描寫生動(dòng)形象；結(jié)尾處還點(diǎn)出包含的道理，符合童話故事的特點(diǎn)。

童話故事的作文 篇3

　　今天，我看見一只與眾不同的烏龜。它是一只玩具烏龜，是塑料制成的。

　　它的頭部是綠色的，尾巴也是綠色的。它的龜殼橙色，烏龜?shù)凝敋ど嫌性S多五彩的花紋。它的'腳是四個(gè)圓圓的紅色車輪。

　　肖老師一轉(zhuǎn)動(dòng)它的發(fā)條，再把烏龜放在地上，它就吱吱吱地叫著跑開了。它仿佛在說(shuō)：“瞧，我跑得多快呀！”

童話故事的作文 篇4

　　在遙遠(yuǎn)的水晶湖邊，有一個(gè)叫水晶村的小村子，里面住著一只小豬，它的臉蛋圓乎乎的，皮膚是粉紅色的，一對(duì)大大的耳朵，很可愛，它的名字叫波波。波波聰明好動(dòng)，樂于助人，但是它有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是愛睡覺。

　　開學(xué)第一天，已經(jīng)過(guò)了起床時(shí)間了，媽媽大聲叫它起床，它卻毫無(wú)動(dòng)靜，最后媽媽只好掀開它的被子，它才不情愿地爬起來(lái)，拿著書包一路小跑著去學(xué)校，不用說(shuō)它遲到了。

　　上課了，老師在講臺(tái)上講，波波卻趴在桌子上呼呼大睡，同桌的小白兔莉莉怎么叫它它也不醒，下課聲響了，它緩緩地抬起沒睡醒的豬頭，擦了擦流在嘴角的口水，不用說(shuō)，上課的內(nèi)容，它完全沒有聽到。

　　下午，學(xué)校組織去水晶電影院看電影，剛剛?cè)雸?chǎng)沒多久，波波又睡著了，它睡的那叫一個(gè)香呀，連呼嚕都打出來(lái)了。電影放完了，旁邊的同學(xué)推它叫它，它也不理。同學(xué)們已經(jīng)排隊(duì)回家了，它還在睡。當(dāng)波波醒來(lái)時(shí)已經(jīng)很晚了，“我怎么一個(gè)人在這里呢？”波波自言自語(yǔ)地說(shuō)，它看到所有人都走了，它害怕得大哭起來(lái)，幸好，媽媽及時(shí)趕來(lái)了，“寶貝，你知道我著急死了�！薄皨寢專�我可能看電影的時(shí)候就睡著了，一直睡到現(xiàn)在�！�

　　波波終于知道在課堂上不能沒有好的.課堂紀(jì)律，在生活中不能沒有好的生活習(xí)慣，在公共場(chǎng)合不能沒有好的公共秩序。波波決定改掉這個(gè)壞習(xí)慣，做一個(gè)有秩序、守紀(jì)律、有責(zé)任心的男子漢！

童話故事的作文 篇5

　　我從小就是在書的陪伴下長(zhǎng)大的，在我所讀的書中有一本書最讓我難忘。

　　自從我記時(shí)起我就有了它——安徒生童話，它的作者是丹麥的愛徒生，他是世界上著名的童話作家。

　　1835年，安徒生開始寫童話，一共寫了一百六十多篇了。

　　這本書富有浪漫主義有色彩和民間文學(xué)風(fēng)味的代表作有丑小鴨，拇指姑娘，野天鵝等，還有幻想成分減弱，現(xiàn)實(shí)成分增強(qiáng)。在鞭撻丑惡，歌頌善良中，表現(xiàn)了對(duì)美好生活的追求中也流露了缺乏信心的憂郁情緒的.故事的代表作有賣火柴的小女孩，白雪皇后，影子，母親的故事等。

　　還有比前面那些更加面對(duì)現(xiàn)實(shí)，著實(shí)描寫底層民眾的悲若命運(yùn)。揭露社會(huì)生活的陰冷，黑暗和人間的不幸，作品基調(diào)低沉的代表作有柳樹的夢(mèng)，他是一個(gè)廢物，單身喊的睡帽，幸運(yùn)的貝兒等。

　　當(dāng)我讀完這本書后，被賣火柴的小女孩感動(dòng)了，為白雪皇后的丑惡感到氣憤，為丑小鴨變白天鵝的經(jīng)歷感到傷心，為它們的陰冷，丑惡感到氣憤，但同時(shí)也為它們的善良感到高興，也為它們最后的成功感到開心。

　　這本書告訴我們只有善良才能給自己帶來(lái)快樂和幸福，所以我們要學(xué)會(huì)善良，懂得感恩。

童話故事的作文 篇6

　　從古到今荷葉上會(huì)有幾枝小綠花，那些花可以動(dòng)，可以下水，還可以生出一些黑色的小東西，這些小東西名叫蝌蚪。那你想知道小綠花是什么嗎?我現(xiàn)在就告訴你，

　　請(qǐng)看這首小歌謠就知道了：“一枝花，一枝花。水塘里開了一朵小綠花。小綠花，你是誰(shuí)?呱呱呱，我是一只小青蛙�！�

童話故事的作文 篇7

　　一天，一群人來(lái)到一片小樹林里，砍了一大片的樹，小鳥們都飛走了。一只小麻雀寶寶飛累了，就站在樹樁上休息，一邊休息一邊說(shuō)：“都怪那些伐木工，砍了那么多的樹，害得我們搬了好幾次家�！闭f(shuō)完就又飛到了群隊(duì)旁邊，跟著群隊(duì)又搬起了家。

　　到了新家，小麻雀就問(wèn)媽媽：“人類為什么要看砍樹？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槿祟愐�用木頭掙錢�！毙÷槿赣謫�(wèn)：“錢有什么用？”媽媽說(shuō)：“用錢能買東西。”小麻雀又問(wèn)：“買什么東西？”媽媽說(shuō)：“比如可以買吃的，用的等等�！毙÷槿赣謫�(wèn)：“人類想過(guò)砍了樹的`地上要變成沙漠的嗎？”媽媽說(shuō)：“媽媽也不知道�！毙÷槿赣謫�(wèn)：“那人類知不知道把樹砍了我們就沒地方住了嗎？”媽媽說(shuō)：“是啊，希望人類能不要再砍樹了，要不，每一片樹林都要被砍光的�！眿寢層终f(shuō)：“你還有很多問(wèn)題吧？”小麻雀說(shuō)：“是的，媽媽怎么知道的？”媽媽說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了你就會(huì)明白啦�！�

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