四年級(jí)優(yōu)秀童話故事作文4篇[優(yōu)]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀童話故事作文4篇，歡迎大家分享。
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四年級(jí)優(yōu)秀童話故事作文 篇1
一天晚上，兔媽媽要兔寶寶上床睡覺(jué)�？墒�，兔寶寶一點(diǎn)兒也不困。
兔寶寶對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我怎么一點(diǎn)兒也不困，我的‘睡意’去哪兒了？”
媽媽莞爾一笑，說(shuō)：“寶寶，‘睡意’一定是在和你捉迷藏呢，你快去找找吧！”
于是，免寶寶戴上一頂帽子，拿著一個(gè)放大鏡，像一名偵探一樣，開(kāi)始去尋找“睡意”了。
兔寶寶先是在自己的房間里找。她爬到自己的衣柜里、床底下、書(shū)架上、課桌下，可是都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“睡意”。
接著，兔寶寶來(lái)到廚房找“睡意”。她仔細(xì)地找了餐桌上、平底鍋下、盤(pán)子里和花瓶里，也沒(méi)有看到“睡意”。
然后，她又去了兔媽媽的房間。兔寶寶不解地問(wèn)兔媽媽：“媽媽，我還是沒(méi)有找到‘睡意’，‘睡意’究竟去哪兒了？”
媽媽想了想，神秘地說(shuō)：“你的.玩具堆里找了嗎？”兔寶寶說(shuō)：“沒(méi)有�！蓖脣寢層终f(shuō)：“那你去找找吧�！蓖脤殞汃R上說(shuō)：“好�！蓖脤殞氃谕婢叨牙镎野≌�，還是沒(méi)找到。
兔媽媽來(lái)了，說(shuō)：“這樣吧，孩子，你把玩具整理一下吧！”
兔寶寶開(kāi)始一件一件地整理玩具。等她整理好的時(shí)候，她感覺(jué)累極了，一臉打了幾個(gè)哈欠�！八狻迸郎狭送脤殞毜难燮�，她感覺(jué)自己的眼睛馬上就要閉上了。兔寶寶自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我終于找到‘睡意’了！”她馬上爬上床，在溫暖的被窩里睡著了。
四年級(jí)優(yōu)秀童話故事作文 篇2
鉛筆與橡皮擦，像一對(duì)強(qiáng)被配對(duì)的怨偶，離不開(kāi)對(duì)方，卻又怨恨對(duì)方。 “我努力寫(xiě)出來(lái)的字，就這樣二三下就被你消滅掉了！“鉛筆總是心疼著自己的血肉。 “誰(shuí)叫你亂寫(xiě)出一些字，害我還要幫你擦屁股，收拾干凈！”橡皮擦立刻反唇相譏。 “什么叫我亂寫(xiě)？
一個(gè)字一句話，都是主人想出來(lái)的，我只不過(guò)倒霉，替他的文章服務(wù)而已！”鉛筆變得很激動(dòng)。 “那我比你更倒霉，至少你還可以變成字，我只不過(guò)是個(gè)清潔工�！毕鹌げ猎蛊鹛焐\(yùn)卑下來(lái)了。 “我也沒(méi)比你好啦，有時(shí)候都已經(jīng)寫(xiě)了滿滿一頁(yè)了，主人看看不滿意就將整張稿紙揉碎，直接丟入垃圾桶，我寫(xiě)出來(lái)的字連見(jiàn)天日的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，只是讓我的壽命愈來(lái)愈短而已！“鉛筆猶有怨言。 “還說(shuō)呢！最氣的是有時(shí)候?qū)懥擞植粒亮擞謱?xiě)，搞得紙都弄破了，結(jié)果還不是一樣整張稿紙丟掉，我不但又減少壽命，而且還把全身弄得臟兮兮，不像你至少可以保持得干干凈凈的�！� “什么干干凈凈？我是直接被送上斷頭臺(tái)，鉛筆機(jī)一削，一個(gè)不小心我就又損失一截了！” 就像大多數(shù)人類所自認(rèn)為的命運(yùn)一樣，鉛筆和橡皮擦既先天失調(diào)，后天又遇人不淑，它們都覺(jué)得自己快要油盡燈枯了！ 看來(lái)，鉛筆和橡皮擦的.抱怨是沒(méi)完沒(méi)了了，不過(guò)至少得出一點(diǎn)結(jié)論，是主人害它們變成時(shí)常斷手?jǐn)嗄_，灰頭土臉的。 它們因?yàn)橛辛斯餐谋г箤?duì)象，而拉進(jìn)了距離，甚至忘了一開(kāi)始時(shí)，曾經(jīng)埋怨對(duì)方拖累自己。 鉛筆和橡皮擦的主人是個(gè)作家，他需要它們才能夠?qū)懗龊米髌罚墒沁@也代表自己正在燃燒生命，一天天向死亡邁進(jìn)。好委屈哦。 在抱怨的日子中一天又過(guò)一天，直到主人買(mǎi)了一部計(jì)算機(jī)，所有的抱怨都不需要了，因?yàn)殂U筆和橡皮擦不再被“利用”了。他們恍然了解，其實(shí)是主人使他們顯出生命的價(jià)值，而不是主人靠他們?cè)趯?xiě)出作品。 直接被丟到垃圾桶的鉛筆和橡皮擦，從垃圾桶中對(duì)計(jì)算機(jī)射出怨恨的眼光，他們懷念起，那段被主人利用，也彼此拖累折磨的日子。 能夠燃燒自己的時(shí)光，開(kāi)始令鉛筆和橡皮擦懷念。
四年級(jí)優(yōu)秀童話故事作文 篇3
果實(shí)累累的秋天來(lái)了，小鳥(niǎo)找大象玩。它們來(lái)到湖邊玩耍，它們躲在草坪上，聞著花兒散發(fā)的香氣。小鳥(niǎo)對(duì)大象說(shuō)：“我們帶的水果吃完了嗎？”大象說(shuō)：“吃完了。”小鳥(niǎo)對(duì)大象說(shuō)：“不如我們?cè)谶@里開(kāi)個(gè)水果店吧，因?yàn)樗鼈冊(cè)谶@里玩，想買(mǎi)水果吃就可以來(lái)我們店里買(mǎi)。”大象說(shuō)：“好啊，我們就在湖邊開(kāi)吧�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“不行，不行，在湖面上開(kāi)�！彼鼈儌z人意見(jiàn)不同，就爭(zhēng)吵起來(lái)了。第二天，這里出現(xiàn)了兩個(gè)不同的水果店。
一個(gè)是大象在湖邊開(kāi)的快樂(lè)水果店，另一個(gè)是小鳥(niǎo)在湖面上開(kāi)的美味水果店。由于小鳥(niǎo)在水面上開(kāi)的水果多，還可以在湖面上玩耍。而大象開(kāi)的快樂(lè)水果店幾乎要面臨倒閉了。
這天，小鳥(niǎo)的美味水果店里沒(méi)了蘋(píng)果，可恰巧送貨員今天生病了，小鳥(niǎo)正為這件事情而愁眉苦臉呢。這時(shí)，路邊的螞蟻從這里走過(guò)，看見(jiàn)小鳥(niǎo)不知為什么事愁眉苦臉，便去問(wèn)小鳥(niǎo)。螞蟻說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你怎么了？如果你有什么煩心事來(lái)給我講一講，我?guī)湍�。”小鳥(niǎo)說(shuō)：“我的'美味水果店沒(méi)有蘋(píng)果了，可是送貨員又生病了，你說(shuō)我該怎么辦？”螞蟻說(shuō)：“你可以去找大象開(kāi)的快樂(lè)水果店里運(yùn)一些蘋(píng)果嘛�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“不行，不行，前幾天我和大象吵架了，我不想讓它幫我。”螞蟻說(shuō)：“沒(méi)事，我?guī)湍銈兒虾谩！?/p>
螞蟻幫小鳥(niǎo)約好了，讓大象在湖邊見(jiàn)面。它們來(lái)了，小鳥(niǎo)和大象一見(jiàn)面，倆人誰(shuí)也不理誰(shuí)。螞蟻說(shuō)：“哎呀，大家都是這么多年的好朋友，還為一點(diǎn)小事鬧不開(kāi)心�！毙▲B(niǎo)和大象聽(tīng)了這話，倆人覺(jué)得有道理，就給彼此說(shuō)一聲對(duì)不起，倆人就合好了。大象就把自己店的蘋(píng)果運(yùn)給了小鳥(niǎo)一點(diǎn)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“大象，你看我的水果多好，不如我們合為一個(gè)店吧�！贝笙笳f(shuō)：“好啊�！�
就這樣，湖面上有了一個(gè)新的水果店，那就是友誼水果店，這個(gè)友誼水果店生意別提多好。
四年級(jí)優(yōu)秀童話故事作文 篇4
在和照的陽(yáng)光下，蜜蜂和伙伴們“嗡嗡”地唱著歌，飛到花園，停在花蕊上，忙碌地采起蜜來(lái)。遠(yuǎn)處，飛來(lái)一群蝴蝶，它們穿著名種美麗的裙子，在花叢中翩翩起舞。
“蝴蝶姐姐，快來(lái)采蜜呀！”小蜜蜂們喊了起來(lái)。 小傻瓜，這么好的陽(yáng)光，還不抓緊時(shí)間玩?zhèn)�痛快，整天采蜜，有什么意思！”說(shuō)完，蝴蝶姐妹們又跳起舞來(lái)。 桃樹(shù)爺爺開(kāi)口了：“蝴蝶姑娘，小蜜蜂們說(shuō)的對(duì)，你們還是快去勞動(dòng)吧，以免冬天又挨餓�！笨墒�，蝴蝶姐妹們理也不理，還玩起了捉迷藏來(lái)。它們一會(huì)兒躲在樹(shù)葉下面，一會(huì)兒藏在樹(shù)根旁邊，玩得非�？蓸�(lè)。 溫暖的春天過(guò)去了，灸熱的夏天過(guò)去了，金黃的秋天來(lái)臨了。桃樹(shù)脫去了綠衣裳，換上了灰外套，冬天悄悄地來(lái)了。小蜜蜂在溫暖的蜂房，美滋滋地吃著自己辛勤勞動(dòng)換來(lái)的蜂蜜�？墒�，又嬌美又懶惰的'蝴蝶，卻藏在枯黃的樹(shù)葉下，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
這是一篇童話故事，小作者取材新穎，把“蜜蜂辛勤采蜜”和“蝴蝶在花叢中玩耍”作對(duì)比，道出了“只有勤勞付出才能有回報(bào)”的道理。小作者在行文的過(guò)程中，采用了語(yǔ)言描寫(xiě)，特別是引用桃樹(shù)爺爺?shù)脑�，值得讀者思考。 小故事反應(yīng)大道理，作者以眾人熟知的蜜蜂和蝴蝶對(duì)比，卻意味深長(zhǎng)。
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