三年級(jí)童話故事作文(優(yōu)選4篇)
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的三年級(jí)童話故事作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)童話故事作文 篇1
我的文具盒里有很多文具，有鉛筆、鋼筆、膠布、削筆刀……
有一天，這些文具正在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大，鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我書(shū)寫(xiě)流暢�！变摴P說(shuō)：“我寫(xiě)也很流暢，但你寫(xiě)出來(lái)的字被橡皮一擦就會(huì)沒(méi)有，橡皮卻擦不掉我�！便U筆說(shuō)：“那你改不了錯(cuò)字了�！蹦z帶連忙說(shuō)：“不要怕，有我那�！敝挥邢鞴P刀和墨水一句話也不說(shuō)。
第二天，鋼筆正要寫(xiě)字就沒(méi)有水了，鉛筆見(jiàn)了哈哈大笑，就在鉛筆得意忘形的'時(shí)候鉛筆芯斷了，這時(shí)沉默不語(yǔ)的削筆刀和墨水終于說(shuō)話了“我們既要看自己的長(zhǎng)處也要看自己的短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能進(jìn)步。鉛筆、鋼筆聽(tīng)了很慚愧低下了頭。
通過(guò)這件事鋼筆和鉛筆知道了：有時(shí)不急于表現(xiàn)自己的人恰恰正是最富有競(jìng)爭(zhēng)力、生命力最強(qiáng)、最有前途的人。
三年級(jí)童話故事作文 篇2
跳跳是一只青蛙，大家都叫它跳博士，因?yàn)樗龀隽嗽S多驚人的事情，最厲害的本領(lǐng)就是跳。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，跳博士跳進(jìn)了一個(gè)泥潭，發(fā)現(xiàn)了一群蚊子。跳博士一會(huì)就把它們吃光了。跳博士跳上岸，又看見(jiàn)一群蚊子。跳博士三下五除二，又吃光了。它說(shuō)：“好飽啊！”但它又看見(jiàn)比剛才更多的`蚊子。跳博士說(shuō)：“雙卷難贏四手，單槍匹馬的青蛙怎么能吃掉這么多蚊子，三十六計(jì)，走為上計(jì)�！闭f(shuō)完就跳。跳了幾十米，跳博士掙脫了蚊子軍團(tuán)，可它不解氣。本想打給蜻蜓小飛仙要不要幫助它，可一想，它這么愛(ài)干凈，怎么會(huì)去呢？跳博士靈機(jī)一動(dòng)，打了個(gè)電話，可它打給誰(shuí)呢？
第二天清早，跳博士在泥潭岸上，這時(shí)郵遞員給跳博士郵件，郵件非常大，上面寫(xiě)著：克隆機(jī)。原來(lái)跳博士要克隆自己，一起去吃蚊子呀！跳博士按了個(gè)手印，一只、兩只青蛙跳出來(lái)，又陸陸續(xù)續(xù)跳出許多只，它們和蚊子大戰(zhàn)了三天三夜。只剩一個(gè)月不到這些克隆品就要被銷(xiāo)毀了。跳博士思考都會(huì)跳，越跳越高，都碰到白云的衣領(lǐng)了。跳博士看見(jiàn)小飛仙家，忽然，想到了方法。它命令“士兵們”去買(mǎi)荷花種下去，又買(mǎi)了許多清潔魚(yú)和好多金魚(yú)，過(guò)了幾天，蚊子不但沒(méi)了，好多動(dòng)物都在這住下來(lái)，連小飛仙也是。
三年級(jí)童話故事作文 篇3
星期天，小猴約小熊一起去公園。小猴和小熊來(lái)到公園，公園里有一座橋，橋下流水潺潺。
小熊很小心地走在橋上，小猴卻站在石頭上。小熊勸道：“不要站在石頭上，上面很危險(xiǎn)�！毙『镎f(shuō)：“沒(méi)事的，你看多好玩呀！”這時(shí)，天空飛來(lái)兩只小鳥(niǎo)，對(duì)小猴說(shuō)：“在石頭上玩很危險(xiǎn)，不小心會(huì)掉下去的�！毙『镞@才很不情愿的從石頭上跳了下來(lái)。
小猴和小熊在公園盡情玩耍。它們一起玩水，一起上山，一起嬉戲。前面有座小亭子，進(jìn)了亭子，小猴想：這里的景色太美了，我要讓人們都知道我游過(guò)這里。小猴想著就用腿勾住柱子，從它的兜里掏出筆，在另一個(gè)柱子上寫(xiě)下了：“孫小圣到此一游！”小熊看到了，說(shuō)：“這里是名勝古跡，你會(huì)破壞這里的美景的.。”小熊把小猴拉了下來(lái)，并和小猴一起把寫(xiě)的字擦了。
回家的路上，小熊對(duì)小猴說(shuō)：“破壞名勝古跡是不文明的，你說(shuō)是不是呀？”小猴慚愧地低下了頭，說(shuō)：“我知錯(cuò)了！”太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，高興地笑了。小鳥(niǎo)也看見(jiàn)了，唧唧喳喳地說(shuō)：“小猴真是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！”
三年級(jí)童話故事作文 篇4
在一個(gè)三層高漂亮的文具盒里，住著幾位小主人的朋友，他們分別是鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。
有一次，小主人正在房間里寫(xiě)作業(yè)，可他的這三個(gè)文具朋友卻突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。他們爭(zhēng)吵的主題是：比比誰(shuí)的功勞大。
鉛筆得意洋洋地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)出方方正正的字了�！碧稍谖木吆欣锏南鹌哑鹉懽诱f(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)了字，就沒(méi)辦法改正�！边@時(shí)最強(qiáng)壯的轉(zhuǎn)筆刀也開(kāi)口了，說(shuō)：“如果鉛筆斷了，主人沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，老師就會(huì)批評(píng)主人的，所以，我也是功不可沒(méi)的�！薄瓦@樣他們一直吵到天亮。從此以后，他們彼此之間再也不互相幫助了。
有一次，小主人要考試了，他寫(xiě)得很認(rèn)真。寫(xiě)著寫(xiě)著，突然鉛筆斷了，怎么辦呢？鉛筆很著急。怎么辦呢？總不能耽誤主人考試呀�？墒寝D(zhuǎn)筆刀卻不理他，早不知跑哪兒去玩了。就這樣小主人沒(méi)辦法寫(xiě)了，眼巴巴地看著別的同學(xué)答題，自己卻急得像熱鍋上的`螞蟻。最后，小主人無(wú)可奈何地把一張半空白的試卷交了。
第二天，老師把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，嚴(yán)厲地批評(píng)了小主人，小主人傷心地哭個(gè)不停。這時(shí)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也明白了自己的責(zé)任，他們下定決心從此以后齊心協(xié)力幫助小主人，服務(wù)小主人。
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