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童話故事作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的童話故事作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
童話故事作文 篇1
一天,雞媽媽和她的孩子們一起在草地上玩耍。玩著玩著,突然,一只野貓看見兩只小雞正站在圍欄邊,就動(dòng)起了壞腦筋。
雞媽媽看見野貓要跑過來的樣子,帶著小雞們?nèi)鐾染团?墒且柏垱_破圍欄撲向小雞。只見野貓一步步向一只小雞逼近,那只小雞害怕得全身發(fā)抖。雞媽媽不忍心看著孩子們被野貓抓去,連忙跑過去,用自己尖利的嘴巴去啄野貓的'身子。野貓被啄痛了,一步步往后退。雞媽媽緊追不舍,把野貓趕出了圍欄,這時(shí)候,雞媽媽也累了。
小雞們看見媽媽把野貓趕走了,紛紛圍上來說:“你真是我們的好媽媽呀!”
童話故事作文 篇2
在茂密的`樹林里,一顆大樹和一只蝴蝶是一對好朋友。
有一天,天氣很好,蝴蝶開心地在大樹面前飛來飛去,轉(zhuǎn)得大樹腦袋暈暈的。大樹生氣地說:你能不能不在我面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去呀?”蝴蝶一聽這話說:為什么啊?”大樹說:因?yàn)槟阍谖颐媲稗D(zhuǎn),讓我覺得頭暈了!焙f:哼!不理你了。”蝴蝶就氣呼呼地飛走了。過了三天,大樹覺得好無聊,它就想起了蝴蝶,也覺得自己的行為過分了。它摘下了一片葉子,揮動(dòng)樹枝,就給蝴蝶寫了封信。這時(shí),一只梅花鹿走了過來,大樹說:能不能把這份信帶給蝴蝶呀?”梅花鹿說:可以!”大樹將將信交給了梅花鹿。梅花鹿就背著這封信,給了蝴蝶,蝴蝶看完信以后,想:它那么對我,我為什么要原諒它呢?可蝴蝶又一想:它是我的朋友,我不能丟下它不管。便朝大樹飛去,大樹看見蝴蝶回來了,高興壞了。
從此,它們便成了最好的朋友。
童話故事作文 篇3
一個(gè)晴朗的星期天,小鴨到小河去游泳。回家路上,它一邊唱歌,一邊東張西望,一不小心掉進(jìn)一個(gè)又窄又深的土坑里。它怎么也跳不出坑,只得哇哇大叫“救命啊,救命。 币恢恍▲B飛過土坑上空,聽到小鴨的“救命”聲,它想我是小鴨子的好朋友,我不能見死不救。于是,它就飛下土坑,對小鴨子說:“我來救你了!”小鳥用嘴咬住小鴨子的.羽毛。用力往上飛,可是怎么也飛不起來,不鳥只能對小鴨子說:“小鴨子,我力氣太小,救不起你,可你別著急,我去叫一些小伙伴們一起來救你。”說完,它就飛到樹林上空呼呼大叫:“救命啊!救命啊!小鴨子掉進(jìn)小河邊的土坑里啦!”
正在門前跳繩的小猴子聽見了小鳥的呼叫聲,它想:我是小鴨子的好朋友,我一定要救它,對了,我手上不是有根繩子,把繩子放進(jìn)土坑里救小鴨子,不就行了,于是,小猴子就拿著繩子向土坑去了。正在院子里澆花的小熊聽見了小鳥的呼叫聲,它想小鴨子有危險(xiǎn),我要去救它。我手上不正有著水桶嗎?小鴨子會(huì)游泳,我把水桶里的水裝滿倒進(jìn)坑去,讓小鴨子浮起來,不就行了。小熊就拎著水桶過去了。
正在家里看電視的長頸鹿聽到了小鳥的呼叫聲,它想,我的脖子那么長,把脖子伸進(jìn)土坑里叼住小鴨子不就行了。長頸鹿就空著手去救小鴨子了。
小猴、小熊、長頸鹿先后來到土坑邊,小猴把繩子放到土坑里救小鴨,可是繩子太短,沒救成。小熊看見了,說:“你這個(gè)笨小猴,拿這么短的繩子來救小鴨子,看我的!”小熊就把水桶灌滿水,往坑里倒,可是,土?xí)譀]救成。這時(shí),長頸鹿看見了,說:“你這個(gè)笨熊,你知道土?xí)拿這個(gè)水桶來干什么?看我的!”長頸鹿就把脖子伸進(jìn)土坑里救小鴨,可是土坑太窄子,脖子伸不到坑底,還是沒救成。
這時(shí),小鳥提出:大家合作起來就能救起小鴨,于是,大家就合作起來,先把小猴的繩子一頭系住小熊的水桶,再讓長頸鹿咬住繩子的另外一頭,接著把繩子慢慢地放下去,正好碰到坑底,讓小鴨子跳進(jìn)水桶去,長頸鹿頭往上一抬,把小鴨子拉起來了。
小鴨子被大家救起來了。它對大家說:“謝謝!”大家對小鴨子說:“我們是好朋友,不要說謝,但你以后走路不要再東張西望了”。
童話故事作文 篇4
一天,陽光燦爛。
小兔正在樹林里玩,忽然出現(xiàn)一只老虎,要吃掉小兔。小兔連忙逃啊逃,逃到了小河邊,老虎也跟著跑到了小河邊,老虎露出一副兇猛的樣子,還舔了舔嘴巴說:“看你還往哪兒跑?”這時(shí)一只大象也要過河,于是小兔說:“大象,你能幫我過河嗎?老虎要吃我!”大象說:“當(dāng)然可以!庇谑谴笙缶婉W著小兔過河了。
老虎再也追不上了,小兔得救了。
童話故事作文 篇5
在森林里生活著兔媽媽這快樂的一家,兔媽媽有5個(gè)兔寶寶,它們都非常聽話。
早上兔媽媽正在做飯,發(fā)現(xiàn)家里的米不多了兔媽媽心想:“一會(huì)吃完早飯我再去買吧!背酝暝顼埡笸脣寢屴D(zhuǎn)念一想:“寶寶這么大了,還沒自己買過東西呢,應(yīng)該讓它們鍛煉鍛煉了”。于是它叫來兩個(gè)最大的寶寶“小美”和“晶晶”對它們說“家里的米不夠了,你們?nèi)蛬寢屬I米吧!記得看著車,小心一點(diǎn)。”
說完它們就出發(fā)了。在路上小美仔細(xì)的看著車,生怕不小心撞上,而晶晶卻嫌騎自行車太慢了。它發(fā)現(xiàn)汽車很快,于是就抓住了一輛汽車后面,小美讓它快松手,它卻說小美是膽小鬼。
晶晶正高興時(shí),突然那車一個(gè)急剎車,晶晶沒反應(yīng)過來,被甩了出去,被送去了醫(yī)院。幸好傷得不算嚴(yán)重,但還是好幾天不能下床。
最后還是小美將裹滿紗布的晶晶帶回了家。受傷的`晶晶告訴我們一定要注意交通安全,文明出行,過馬路,一定要看紅綠燈,千萬不要學(xué)他,再造成這樣的慘局,以免讓家人擔(dān)心。
童話故事作文 篇6
在一片古老的森林里并排生長著兩棵巨大的松樹,就好像兩個(gè)巨人一樣守衛(wèi)著森林,森林旁邊有一間茅草屋,那里住著農(nóng)夫和他的妻子。這對夫婦有兩個(gè)孩子,兒子叫塞爾萬斯特,女兒叫塞爾維亞。
這一天兄妹倆去森林里看他們的捕獸器,兩個(gè)捕獸器分別套住了一只兔子和一只雷鳥,兩只小動(dòng)物都活著,在捕獸器里可憐的叫喚著。當(dāng)兩兄妹走近它們時(shí),它們一起說道放了我們吧,他們驚訝地看著兩只小動(dòng)物打開了捕獸器,獲得自由后兔子和雷鳥對他們喊道你們?nèi)デ笸刑焖珊投吩扑,他們能辦到一切,說完兩只小動(dòng)物就消失了。
兩兄妹感到很奇怪,這時(shí)一陣大風(fēng)吹過,他們清楚地聽到了松樹說話的聲音,你還頂著天難怪被稱為托天松,其中一棵松樹說是啊 頂著,你不是也還在和烏云斗嗎斗云松。
說完老松樹嘆了一口氣,別感慨了我們來和這兩個(gè)孩子聊聊吧,松樹說著,塞爾維亞害怕了想要回家,哥哥安慰她不用怕爸爸一會(huì)兒就來了,果然爸爸走了過來肩上扛著斧頭,啊,這棵樹正是我需要的,農(nóng)夫停在松樹前舉起了斧頭,塞爾萬斯特說爸爸不要砍,他在和我們說話呢,農(nóng)夫聽了孩子們的'話笑著說,好吧我去別處看看。
見農(nóng)夫走遠(yuǎn)了松樹說,你們救了我們說吧有什么愿望我們都可以滿足。兩兄妹聽完認(rèn)真的想了起來,最后哥哥希望太陽永遠(yuǎn)照耀著他,妹妹希望春天快來,雪快點(diǎn)融化。
兩棵松樹揮動(dòng)樹枝滿足了他們的要求。兩兄妹高興地向家里走去。突然塞爾維亞大叫,快看太陽出來了,他剛說完地上的雪就開始融化了,樹上也長出了新的樹枝,天空中傳來了小鳥的叫聲。
不久國王和王后來了,他們想尋找溫暖的地方建造宮殿。農(nóng)夫帶著妻子和孩子也一起去迎接,街道兩旁站滿了人,國王站在雪橇上看看四周轉(zhuǎn)身對王后說,太陽照得多么溫暖啊。
我要在這里建造宮殿,王后贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。而這時(shí)兄妹兩正趴在籬笆上,他們的周圍陽光普照,竹籬笆上長滿了新葉,國王和王后看見他們倆覺得又溫暖又高興。
宮殿建造起來了,賽爾萬斯特被任命為皇家林務(wù)員,塞爾維亞則成了皇家幼兒園的保育員。后來兩兄妹經(jīng)常去森林中拜訪那兩棵松樹,直到它們老去。而兩棵松樹還是像巨人一樣繼續(xù)守衛(wèi)著森林。
童話故事作文 篇7
《編寫童話故事》習(xí)作講評
第七單元測試卷中有一道習(xí)作題,題目大致內(nèi)容如下:從下面給出的動(dòng)物中選幾種,編寫一個(gè)童話故事。
寫作第一步是審題,這次審題出現(xiàn)的問題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 1、沒有從題目給出的動(dòng)物中去選。
2、只從圖上選了一種動(dòng)物,然后自己再另找?guī)追N動(dòng)物來編。
3、只介紹了幾種動(dòng)物,沒有寫成童話故事。 那么,什么是童話故事呢?童話故事是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活,對兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折,生動(dòng)淺顯,對自然物往往作擬人化的描寫,能適應(yīng)兒童的接受能力。
因?yàn)槠綍r(shí)孩子們閱讀了大量的童話故事,有一定的基礎(chǔ),所以除個(gè)別同學(xué)跑題外,大部分同學(xué)還是能達(dá)到習(xí)作的基本要求。但是這次習(xí)作優(yōu)劣高下之分還是十分明顯的,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、情節(jié)上的簡單與曲折的對比。
2、語言上的平鋪直敘與生動(dòng)描寫的對比。
3、立意上的普通與深刻、獨(dú)特的對比。 立意這個(gè)詞是第一次出現(xiàn)在我們的講評中,那么立意是什么呢?
審題是習(xí)作的第一步,立意是習(xí)作的第二步,也是非常關(guān)鍵的一步,直接關(guān)系到習(xí)作的成敗,也是拉開作文檔次的一個(gè)關(guān)鍵。立意,簡單的說就是文章的中心思想和文章的中心論點(diǎn)及基本觀點(diǎn)。用同學(xué)們能夠理解的話來說,就是你為什么要寫這樣內(nèi)容的文章,你想在文章中說明一個(gè)什么道理,表達(dá)一種什么樣的情感,讓讀者受到什么樣的教育和啟發(fā)?這一點(diǎn)對二年級(jí)的學(xué)生來說要求是非常高的,但是我們很多同學(xué)還是做到了,只是沒有在習(xí)作中明確地點(diǎn)出來。 一篇文章就寫一個(gè)主題,要積極向上,旗幟鮮明地表示愛什么,憎什么;贊成什么,反對什么。寫什么主題是需要花費(fèi)一番功夫的,要避免老生常談,人云亦云,要求新、求高、求深,才能引人入勝。
下面,我們用同學(xué)們的具體習(xí)作來舉例說明。
1、18號(hào)同學(xué)介紹了三種動(dòng)物的特點(diǎn),但是沒有寫成一個(gè)故事,跑題了。32號(hào)同學(xué)選擇了所有的動(dòng)物來寫,結(jié)果人物過多,思路不清,導(dǎo)致語句不通,不知所云。28號(hào)同學(xué)寫的是老虎和猴子設(shè)計(jì)一起把豬吃掉了,老虎在這個(gè)故事里有恃強(qiáng)凌弱之嫌,猴子有為虎作倀之嫌,我覺得不是很合適。
2、23號(hào)同學(xué)完全模仿《猴子撈月》的內(nèi)容,38號(hào)、29號(hào)兩位同學(xué)完全模仿《狐假虎威》的內(nèi)容,1號(hào)同學(xué)完全模仿《三只小豬》的內(nèi)容,22號(hào)同學(xué)是按照《丑小鴨》的內(nèi)容進(jìn)行的仿寫,40號(hào)同學(xué)是按照《龜兔賽跑》的內(nèi)容進(jìn)行的仿寫,這些同學(xué)就犯了老生常談,人云亦云的毛病。因?yàn)檫@些故事都是家喻戶曉,人人皆知的。當(dāng)然,還有一些同學(xué)的`故事內(nèi)容也基本上是從故事書上轉(zhuǎn)載過來的。
我們可以參考和借鑒別人寫的故事,但是要有自己的想法,情節(jié)內(nèi)容不要完全照搬,這樣不利于自己的發(fā)展。
3、26號(hào)、14、號(hào)、34號(hào)、48號(hào) 三位同學(xué)的故事內(nèi)容簡單,敘述的
語言不夠生動(dòng),更像是內(nèi)容概要,沒有展開來寫,需要改進(jìn)。
4、16號(hào)同學(xué)雖然寫了很多字?jǐn)?shù),但是寫來寫去就是大家在一塊玩啊玩,看不出作者想要表達(dá)什么。13號(hào)同學(xué)就寫了給小鳥和金魚取名字,取完名字后也是玩啊玩。49號(hào)同學(xué)本來是要寫森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的,結(jié)果沒寫運(yùn)動(dòng)會(huì)是怎么進(jìn)行的,就寫了老虎一直在睡覺,一直睡到文章結(jié)束也沒有醒來。51號(hào)同學(xué)寫了老虎追猴子,猴子逃了,故事也結(jié)束了。以上同學(xué)的文章少了點(diǎn)意義。
5、有很多同學(xué)的故事可以給我們教育與啟發(fā),遺憾的是沒有在文章中點(diǎn)出來,馬佑軍、劉政桓、肖晚珍、陳卓帥和龍曉涵五位同學(xué)在文章中點(diǎn)明了主題,這種做法值得提倡。我來總結(jié)一下,這些故事的主題可以供大家學(xué)習(xí)、借鑒和參考。
劉星君、張?jiān)婄?--------知恩圖報(bào);黃湘峰、付星貴、肖晚珍、張恩平、劉宇翔-------團(tuán)結(jié)力量大、兄弟齊心,其利斷金;廖軼瓊--------驕傲的人是不會(huì)有朋友的;諶晨宇--------助人為樂朋友多;陳卓帥、劉政桓、馬佑軍、廖熠瑋--------每個(gè)人都有自己的長處,要正確認(rèn)識(shí)自己,理智對待別人;曾浩宇-------找到自己的定位很重要;張靜、龍曉涵---------要靠自己的努力去獲取成功,靠別人的力量不值得驕傲;彭依九------不聽忠告,后果嚴(yán)重;葉紫文------用智慧戰(zhàn)勝敵人;鐘原------過河拆橋,害人害己;林美姿------用溫暖的友情去關(guān)愛朋友。
6、譚震文同學(xué)的習(xí)作內(nèi)容不多,語言也不夠生動(dòng),但是主題很深刻,更像一篇寓言,如果要符合習(xí)作要求的話,還要補(bǔ)充人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理的描寫。趙祥楨同學(xué)的習(xí)作獨(dú)樹一幟,想象奇特,引人入勝。吳為維同學(xué)的習(xí)作情節(jié)一波三折,極富戲劇性。還有一些同學(xué)的習(xí)作語言生動(dòng),內(nèi)容具體,值得大家學(xué)習(xí)。
下面選登部分優(yōu)秀習(xí)作以及老師的點(diǎn)評。
無題【寫話一定要有題目,下次要記得】
譚震文
一天,小豬、猴子、小雞和小鳥在爭論誰一次產(chǎn)的孩子多,吵得不可開交,不分勝負(fù)。吵了幾天,最后困了,于是各自回到了家里睡覺去了。后來,他們找來虎媽媽,問她一次產(chǎn)了多少個(gè)孩子,虎媽媽說:“雖然我一次只能生一個(gè)孩子,但是每個(gè)孩子都是能成為霸主的老虎!薄緮(shù)量不重要,重要的是要有分量。如果能把整個(gè)故事寫得更具體,語言更生動(dòng)些,就更好了!
逃生
吳為維
一只饑餓的大老虎發(fā)現(xiàn)了一只小猴子,他對小猴子說:“我要吃了你!毙『镒訁s向它做了個(gè)鬼臉,老虎很生氣,撲向了小猴子,小猴子往樹上一跳,抓住了樹枝往前一蕩,蕩得很遠(yuǎn)。不好,小猴子掉了下來,正好落在了老虎的頭上,
這可怎么辦?幸好旁邊有一棵樹,小猴子馬上爬了上去,老虎也往上爬,結(jié)果樹枝斷了,老虎摔死了,小猴終于安全地落地了。【情節(jié)可謂一波三折,有驚無險(xiǎn)。動(dòng)詞用得好,如果能把過程寫得更具體和生動(dòng)就更好了!
小魚水下輕軌站【長株潭的輕軌還沒建好,水下的輕軌都已經(jīng)建成了,是不是很有創(chuàng)意啊?】
趙祥楨
有一次,小魚要去看住在東海的神仙魚爺爺,但是路程太遠(yuǎn)了,水下又沒有火車,小魚只好游過去。自從那次以后,小魚就打算建一個(gè)輕軌站!酒鹨颉
幾天后,小魚開始收集材料了。他向海星市長借鋼筆,讓小鳥從養(yǎng)他的主人家里拿來鐵鏈,讓小豬拿來鐵軌【經(jīng)過】
十幾天后,小魚水下輕軌站在海底市的每一個(gè)地方都有了一個(gè)站,讓海底的動(dòng)物們的交通更加便利了!窘Y(jié)果】【整篇文章想象奇特,引人入勝,還有一定的科技含量呢,如果能描繪得更加具體和生動(dòng)的話,就更好了!
三個(gè)可愛的好朋友
張恩平
童話故事作文 篇8
“森林之王爭霸賽即將開始,拿出你的雙手,展現(xiàn)我們的能量……”每天電視廣告都在循環(huán)播放森林之王爭霸賽的消息。小動(dòng)物們摩拳擦掌,做好了充分的準(zhǔn)備。這屆森林之王誰會(huì)過五關(guān)斬六將最終奪魁呢?大家都充滿了期待。
“請兩位參賽者入場”只聽大象主持人震耳欲聾的聲音,參賽者老虎、獅子大搖大擺的走進(jìn)場內(nèi),主持人眉飛色舞的說:“第一場比賽是去森林中最可怕的鬼屋比膽量!”只聽大象一聲令下,兩位參賽者來到鬼屋前,因?yàn)楠{子小時(shí)候去鬼屋時(shí)被嚇到了,這次整個(gè)人全身發(fā)抖,老虎見了得意忘形地想:哼,看來這次我贏定了!他就目中無人地走進(jìn)去了,獅子也進(jìn)去了,不過過了一會(huì)兒他就被嚇的.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢!他們出來后,大象舉著老虎的手正式宣布第一項(xiàng)老虎獲勝!獅子一陣火直往上冒,決定下一個(gè)一定得贏!
下一個(gè)項(xiàng)目是比誰有愛心。主持大象就讓兩位參賽者出去幫助有困難的小動(dòng)物們。老虎看到小兔子的房子倒了,就去幫助它建房子,而獅子看見小豬和小狗在吵架,卻在旁邊看熱鬧。到后來比賽要結(jié)束時(shí)才去阻止他們,獅子見自己要輸了,就去小兔子家用自己鋒利的爪子將兔子的房子拆了。獅子就欣喜若狂的想:我阻止了小豬和小狗打架而老虎建的房子被我毀掉,我肯定贏?闪瞠{子出乎意料的是,老虎獲勝。
獅子接連輸給了老虎,他垂頭喪氣地回到了家,嘆了口氣說:“哎,我不應(yīng)該對比賽做手腳,以為自己能贏,我應(yīng)該向老虎學(xué)習(xí)!”
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