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童話故事作文

三年級(jí)童話故事作文

時(shí)間:2024-02-22 09:57:59 童話故事作文 我要投稿

三年級(jí)童話故事作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的三年級(jí)童話故事作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級(jí)童話故事作文

三年級(jí)童話故事作文 篇1

  一天,風(fēng)和日麗,小鴨子獨(dú)自一人到森林里玩,一不小心小鴨子掉進(jìn)了陷阱里,它很著急,拼命往上跳,可陷阱太深,小鴨子根本跳不上來,它就大叫起來:“救命,快救救我!”

  小猴聽到了,小象和小熊也聽到了,他們都趕了過來,小猴找來了一根竹竿,倒掛在樹枝上,對(duì)小鴨子說:“快抓住竹竿!”可是竹竿太短,小鴨子抓不到,小象把鼻子放進(jìn)了陷阱里,想把小鴨子卷起來,可鼻子太短了,卷不到,這可怎么辦呢?大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  忽然,小熊靈機(jī)一動(dòng),找來了一個(gè)水桶,到附近的小河里打來了一桶水,把水倒進(jìn)了陷阱里,漸漸地,一桶接一桶,哈!小鴨子浮了上來,于是小鴨子就爬了上來。

  小鴨子對(duì)小熊說:“小熊,謝謝你,你真聰明!”

三年級(jí)童話故事作文 篇2

  小猴孫小圣和小熊嘟嘟是一對(duì)好朋友。一天,天氣陽光明媚,孫小圣和嘟嘟結(jié)伴去公園游玩。

  走在路上,孫小圣一直都是蹦蹦跳跳的。突然,他還調(diào)到了岸邊的'一個(gè)大石頭上,嘟嘟看到了急忙說:“小圣你看,你的腳底有青苔。”孫小圣卻滿不在乎地說:“沒關(guān)系的。”嘟嘟就更加著急了,氣鼓鼓地說:“小圣,如果你一直像這樣子,就算天黑也到不了公園呀!”孫小圣才笑嘻嘻地說:“我知道了。”

  到了公園,他們找到了一個(gè)亭子休息。孫小圣看著周圍山清水秀的景象就想:怎樣才能讓人知道我來過這里呢?突然,他靈機(jī)一動(dòng),從身上拔下一根毫毛一吹就變成了一支毛筆。哧溜一下竄上了一根柱子,拔下筆套,刷刷刷寫上了“孫小圣到此一游”七個(gè)大字。小熊嘟嘟看見了急忙擺手說:“小圣,你立即住手!笨上В⌒苷f話已經(jīng)晚了。

  嘟嘟生氣地走出了亭子,小圣也跟了出來,小熊很嚴(yán)肅地 說:“小圣呀,小圣,你看這么美麗的風(fēng)景,如果每個(gè)人都向你一樣亂涂亂畫,那這里還美嗎?”小圣聽了嘟嘟說的話慚愧地低下了頭,小聲說:“我錯(cuò)了!毙⌒苷f:“知錯(cuò)就改還是好孩子,來我們把這幾個(gè)大字給擦了!毙∈ヂ犃艘槐娜吒摺

三年級(jí)童話故事作文 篇3

  早上,小松鼠和小猴子在草地上玩蕩秋千,小松鼠玩小猴子推。

  兩只小螞蟻想回家,可是一條小河擋住了小螞蟻的去路,小螞蟻很著急,他們要像個(gè)辦法,小螞蟻說:“這條河怎么過呀”?小螞蟻東張西望,他們看見了小松鼠和小猴子,小螞蟻跑過去說:“小松鼠小猴子你們能不能幫我們過那條河呀”!小松鼠和小猴子同意了。

  小松鼠和小猴子把他們的秋千木板給了小螞蟻,小螞蟻過了河。

  等小螞蟻過了河,小松鼠和小猴子在開心的跳繩,小螞蟻揮著手說:“謝謝了再見”

  這個(gè)故事講了一個(gè)樂于助人的.小松鼠和小猴子。

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