四年級(jí)童話故事作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級(jí)童話故事作文3篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)童話故事作文 篇1
“再見！白鷺女神，我一定會(huì)回來的。”小白鷺說完，拍拍翅膀向家鄉(xiāng)飛去。 這是怎么回事呢？
原來，小白鷺從書中讀到，有一個(gè)叫做“鷺島”的城市——廈門，那里風(fēng)景優(yōu)美，是白鷺的故鄉(xiāng)。每年白鷺家族都要浩浩蕩蕩回鄉(xiāng)省親，從未到過廈門的它多么渴望親眼去瞧一瞧白鷺棲息地——筼筜湖��！
奶奶知道后連忙勸阻： “孩子，書上是騙人的，筼筜湖的.水發(fā)綠發(fā)黑，散發(fā)著惡臭，湖中漂滿了白色垃圾……”小白鷺聽了暗暗疑惑：筼筜湖真如奶奶說的那樣嗎？她帶著疑問往廈門飛去……
小白鷺飛臨筼筜湖上空：哇！湖泊中央是美麗的白鷺洲，鮮花和綠樹映襯著一幢幢現(xiàn)代化建筑；湖面上一行行白鷺飛上青天，澄澈的湖水倒映著白鷺優(yōu)雅的身姿，構(gòu)成了一幅絢麗的水彩畫。
小白鷺邊看邊玩，飛倦了，落在白鷺女神的肩上。她忍不住說出了心里的疑惑：“姐姐，為什么我看到的筼筜湖和奶奶說的不一樣？”白鷺女神微笑地回答：“你奶奶說得沒錯(cuò)，20年前的筼筜湖確實(shí)很臟。然而改革開放以后，廈門政府意識(shí)到了環(huán)保的重要性，因此大力推進(jìn)環(huán)保改革，還制定了許多法律法規(guī)，停止排放污水，搬遷污染嚴(yán)重的工廠。同時(shí)，還大力倡導(dǎo)科技支持環(huán)保事業(yè)，研究出過濾器來解決水質(zhì)問題。如今這里到處是環(huán)保標(biāo)語，不時(shí)有保潔人員維護(hù)環(huán)境。通過這一系列得力措施，筼筜湖才有了今天的樣子�！�
聽到這兒，小白鷺心急如焚地展翅往家飛去，她暗暗下定決心，一定要把這個(gè)好消息告訴奶奶，還要帶著奶奶來這里見證這筼筜湖巨變的奇跡。
四年級(jí)童話故事作文 篇2
柳樹發(fā)了芽，桃樹開了花，春姑娘踏著輕快地腳步回到了人間。屋檐下面，不知何時(shí)多了一個(gè)鳥窩。里面住著四個(gè)燕子寶寶，它們正在歡樂地玩耍。有一只小燕子一不小心被擠了下去，重重地摔在地上。它站起來試圖飛上去，可惜翅膀摔傷，飛不起來。望著鳥巢里的兄弟姐妹，希望它們可以來幫它。
一只小貓悄無聲息地走到小燕子的身后。它搖著尾巴，用好奇的目光看著小燕子，叫了一聲，并沒有惡意。小燕子嚇壞了，“唧唧”地叫著，好像在說：“不要吃我啊”！小貓又叫了一聲：“我不吃你，咱們倆做朋友吧”！小燕子顧不上疼痛，高興得叫著：“好呀”！
小紅放學(xué)回家，看見小貓正在用爪子“撫摸”小燕子，大致明白了事情的'經(jīng)過�；丶夷昧艘粭l魚獎(jiǎng)勵(lì)小貓，小貓開心極了。她把小燕子帶回家，對(duì)它包扎、治療，打算等它痊愈之后送回家。
經(jīng)過幾天細(xì)心地治療，小燕子康復(fù)了。小紅和小貓一起將小燕子送回了家。看到小燕子與“家人”團(tuán)聚，小紅很欣慰。
后來小貓遇到傷心或開心的事情，來找小燕子訴說，小燕子遇到困難，也會(huì)找小貓幫忙。兩個(gè)“人”成了無話不談的好朋友。
四年級(jí)童話故事作文 篇3
木馬的童話
從前，在一間幼兒園里，有一個(gè)破舊的木馬。一天，一位清潔老爺爺飄過這個(gè)破舊的木馬，"老爺爺你能夠騎騎我嗎？“木馬突然開口說道。這令老爺爺十分吃驚。但是，老爺爺還是和木馬說了起來。"我都一把年紀(jì)了，還騎木馬，不笑死人了�！袄蠣敔斂嘈χf道。這一句話令木馬落下了幾滴淚珠，"那就好吧!“老爺爺又說道。這一句話來得很突然。木馬止住了淚水。老爺爺剛騎上了木馬，居然變回了小朋友。這時(shí)，老爺爺突發(fā)奇想:要是讓我住在老人園里的'朋友也變回小朋友的話就太好了。“老爺爺想到那里，就立刻把木馬搬到老人園里。老爺爺?shù)呐笥讯纪娴脴泛呛恰５�，木馬太舊太臟了。老爺爺和他的朋友商量著要把木馬再油一油紅漆。
才一會(huì)兒，木馬就變得很新了，但是老爺爺和他的朋友怎樣搖，也還是一把白胡子。老爺爺決定把木馬送回幼兒園，小朋友們看見木馬都一窩蜂地涌過去。這時(shí)，木馬說話了："多謝老爺爺，我再也不會(huì)孤單了。“說著，嶄新的木馬變成了一陣風(fēng)，飛向遠(yuǎn)方。
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