三年級(jí)童話故事作文經(jīng)典【9篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)童話故事作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)童話故事作文 篇1
老虎媽媽做好了香噴噴的飯菜，小老虎剛剛坐在桌子前，就聽(tīng)見(jiàn)小獅子、小熊、小狗它們?cè)谕饷娼泻啊靶±匣ⅲ禳c(diǎn)出來(lái)，我們一起去森林玩捉迷藏了。”
小老虎急急忙忙的大口大口的吃掉飯菜，老虎媽媽說(shuō)：“別著急，慢點(diǎn)吃，要細(xì)嚼慢咽，不然會(huì)消化不良的�！�
小老虎心里記掛著出去玩，根本沒(méi)有聽(tīng)清老虎媽媽說(shuō)的話，就跑出了家門。一路上小老虎不停的打嗝——呃——呃——!
小老虎有些難受，它覺(jué)得肚子脹脹的.，還有些疼，漸漸的疼的越來(lái)越厲害了，小老虎捂著肚子在地上打滾，這時(shí)候老虎媽媽找到了小老虎，喂它吃了一些藥，小老虎才好了起來(lái)，老虎媽媽說(shuō)：“我就知道你一定會(huì)不舒服，所以不放心的跟來(lái)了，就是因?yàn)槟愠燥埐患?xì)嚼慢咽，所以才會(huì)導(dǎo)致食物在肚子里不消化。”
這下子小老虎記住了吃飯要細(xì)嚼慢咽，只有這樣肚子才不會(huì)疼。
三年級(jí)童話故事作文 篇2
從前，有一只很沒(méi)禮貌的小猴住在森林里。
有一天，他出去找人玩。他找到小白兔，對(duì)小兔子問(wèn)：“愛(ài)哭鬼!紅眼睛，來(lái)和我玩吧!”小白兔不開(kāi)心的邊走邊說(shuō)：“沒(méi)禮貌的小猴子，我才不跟沒(méi)禮貌的小猴子玩呢!”它找到的一連幾個(gè)小動(dòng)物沒(méi)有一個(gè)想跟它玩。小猴子傷心的回到家里，問(wèn)媽媽：“為什么沒(méi)人跟我玩呢?”并說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽笑著對(duì)小猴子說(shuō)：“你去買禮貌吧!”“好的，媽媽�！毙『镒铀斓拇饝�(yīng)道。
第二天，小猴來(lái)到一家商店。他吼道：“有禮貌買嗎?”服務(wù)員彬彬有禮的回答道：“沒(méi)有，請(qǐng)你到其他商店吧!”小猴想：真有禮貌呀，難道這個(gè)服務(wù)員買了禮貌?接下來(lái)，幾家商店都彬彬有禮異口同聲的回答道：“沒(méi)有禮貌買!”夜幕降臨，小猴已經(jīng)很累了，小猴慢吞吞地走到最后一家商店——小猴子他爺爺?shù)牡?商店。小猴問(wèn)：“爺爺，您這里有禮貌買嗎?”爺爺親切的說(shuō)：“孩子，禮貌是買不來(lái)的，是只能學(xué)來(lái)的呀!只要人有禮貌就會(huì)受人歡迎了!”
晚上，小猴失望的回到家。媽媽給又累又餓的小猴子一碗香噴噴的晚飯，小猴子接過(guò)飯碗狼吞虎咽的吃了起來(lái)。吃完了一句很有禮貌的話從小猴子嘴里喊了出來(lái)：“謝謝您媽媽!!!”話音未落，小動(dòng)物們興奮地推開(kāi)門沖進(jìn)來(lái)，齊聲喊道：“小猴子!你學(xué)會(huì)禮貌啦!我們都愿意跟你做朋友!”小猴低下頭，終于明白了媽媽的良苦用心。
從此以后，小猴就變成了一個(gè)懂禮貌的好孩子了。
三年級(jí)童話故事作文 篇3
有那么一段故事，從前吧，有一個(gè)木匠，植了一棵大樹(shù)和一棵小樹(shù)，大樹(shù)每天勤奮的努力工作，像父親般百般恩寵呵護(hù)著小樹(shù)，它覺(jué)得小樹(shù)很嬌弱，總是沖在前面為它遮風(fēng)雨、擋驕陽(yáng)、風(fēng)餐露宿！小樹(shù)像嬰兒一樣，被呵護(hù)著，照顧著！在強(qiáng)褓中慢慢茁壯成長(zhǎng)，漸漸的，小樹(shù)長(zhǎng)大了，它習(xí)慣了豐衣足食，衣食無(wú)憂的生活，不努力，不工作，吃喝玩樂(lè)，胡亂揮霍是它向往的生活，這一切，大樹(shù)都看在眼里，痛在心里，多次勸戒無(wú)望的大樹(shù)忍不住心中的'悲痛落下一滴滴淚花！日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)光飛逝，一日，木匠上山伐木，發(fā)現(xiàn)筆直茁壯的大樹(shù)已經(jīng)枯萎老去，心中不勉失落，一絲悲涼，決心筏樹(shù)，造木成材！又看了看旁邊的小樹(shù)，嘆了口氣，搖了搖頭，嘟囔了幾句，‘’不成材”不成材”……大樹(shù)離開(kāi)了，小樹(shù)經(jīng)不起日曬，風(fēng)吹雨打，變得狼狽不堪，此時(shí)，小樹(shù)明白了，原來(lái)沒(méi)有大樹(shù)的辛勤勞作無(wú)私的付出，自己連棵小草都不如，任人隨意踐踏，少年不努力，老大一場(chǎng)空、空悲切！在一個(gè)風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的夜里，噩夢(mèng)從天而降……第二天清早，木匠上山了，發(fā)現(xiàn)筏了大樹(shù)邊的小樹(shù)安靜的躺在地上，原來(lái)，昨夜的暴風(fēng)把小樹(shù)連根拔起……木匠搖了搖頭，看了看，已經(jīng)么有存活的希望了，于是當(dāng)機(jī)覺(jué)定砍了小樹(shù)當(dāng)柴燒！一邊砍，一邊嘟囔著，不成材.不成材.早知今日，何必當(dāng)初？晚矣！晚矣！
三年級(jí)童話故事作文 篇4
自從上一次，狐假虎威，嚇得眾獸抱頭鼠竄，老虎知道上了狐貍的當(dāng)，使自己名譽(yù)掃地，發(fā)誓有朝一日一定抓住狐貍吃掉它。
有一天，老虎和狐貍狹路相逢，老虎甕聲甕氣地說(shuō)：”狐貍，這回你插翅難逃了吧？你還有什么話要說(shuō)�！昂傊雷约河财刺硬涣耍挥兄侨�。再來(lái)一次”狐假虎威“，老虎定不吃這一套，它眼珠子一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，狐貍擺出一副不服氣的樣子，說(shuō)道：”因?yàn)槲艺趯な�，沒(méi)發(fā)現(xiàn)你，如果我發(fā)現(xiàn)你，準(zhǔn)能溜掉�！袄匣⒙�(tīng)了，一臉不高興，說(shuō)；”什么？就憑你也想跑過(guò)我？“”那是當(dāng)然的啦，想當(dāng)年我還是長(zhǎng)跑冠軍，就連袋鼠也甘拜下風(fēng)呢！“”既然如此，我們比一比，從這個(gè)山頭到那個(gè)山頭，你贏了，咱們以前的'一筆帳就一筆勾銷，但你要是輸了，嘿嘿，那就對(duì)不起了！“于是，老虎和狐貍開(kāi)始跑了。老虎為了挽回名聲，像離弦的箭跑得飛快。而狐貍卻故意跑得很慢，等老虎跑遠(yuǎn)了，狐貍就一溜煙跑進(jìn)森林。
等老虎再次發(fā)現(xiàn)上當(dāng)?shù)臅r(shí)候，早已不見(jiàn)狐貍的蹤影了。
三年級(jí)童話故事作文 篇5
小花貓去上學(xué)，回家后就趕緊坐到書(shū)桌臺(tái)上，拿出作業(yè)慢慢吞吞地寫(xiě)了起來(lái)。
寫(xiě)著寫(xiě)著，他就有一道題不會(huì)做，他想：反正這道題我也不會(huì)做，媽媽也沒(méi)來(lái)，不然，我就打會(huì)游戲吧！想著想著它就打了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到手機(jī)的生意，嚇了一跳，走到小花貓的.房間，小花貓聽(tīng)到腳步聲就把手機(jī)藏在抽屜里，媽媽來(lái)了，小花貓就裝模作樣地說(shuō)：“媽媽，這道題我不會(huì)做，你教我一下吧！”媽媽過(guò)去了，教了他。其實(shí)小花貓根本聽(tīng)不懂就隨手把答案寫(xiě)了上去，貓媽媽走了，他又開(kāi)始打起了游戲。
一天天過(guò)去了，終于期中考試來(lái)了，小朋友們拿到試卷都開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。就是小花貓本來(lái)不會(huì)的題目現(xiàn)在還不會(huì)。嚇得渾身發(fā)抖，考試成績(jī)出來(lái)了，老師報(bào)分?jǐn)?shù)說(shuō)：“小花貓0分”
看！小花貓多貪玩呀！大家可不要學(xué)它呀！
三年級(jí)童話故事作文 篇6
在很久以前，狼在小溪邊吃掉了一只善良的小羊。今天那只狼又來(lái)到小溪邊想再找機(jī)會(huì)美美的大吃一頓。
忽然，狼發(fā)現(xiàn)一只小羊在小溪邊喝水，狼的眼睛放射出綠光，心想機(jī)會(huì)來(lái)了。于是，狼悄悄地靠近小羊，忽然它大吃一驚看到小羊頭上有兩個(gè)尖尖的角。狼想要吃這只小羊可能不容易，得想個(gè)辦法才行。狼眼珠一轉(zhuǎn)又故伎重演對(duì)小羊說(shuō)：“你和你的兄弟一樣善良、可愛(ài)�？墒悄泐^上的'兩個(gè)尖角就不漂亮了。”小羊瞪了狼一眼說(shuō)：“角不漂亮沒(méi)有關(guān)系，可以用來(lái)對(duì)付你這個(gè)壞家伙就可以了。”狼從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)小羊這么大膽，嚇得連連后退。狼剛想撲上去，忽然不知從哪沖出來(lái)一大群小羊把它團(tuán)團(tuán)圍住，有的用蹄子踢它，有的用角頂它、刺它。不一會(huì)兒，狼就倒在血泊中死掉了。
從此以后，小羊們?cè)谛∠呥^(guò)著幸福、快樂(lè)的生活。
三年級(jí)童話故事作文 篇7
夏天，池塘里的一片片荷葉就像翠玉做成的大圓盤(pán)，高高低低鋪滿了水面，零星點(diǎn)綴著粉的、白的荷花。
一條活潑可愛(ài)的`小魚(yú)，一個(gè)打蜓，不小心把小水珠撒到了荷葉上。小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，像一顆顆透明的珍珠，閃閃發(fā)光，美麗極了。
有兩個(gè)小朋友經(jīng)過(guò)這里，小男孩歡快地喊了起來(lái)：“你看，荷葉上的小水珠多美�。 毙∷槁�(tīng)了沾沾自喜，覺(jué)得自已是世界上最美麗的。宏觀世界驕傲地對(duì)荷葉說(shuō)：“你聽(tīng)聽(tīng)，別人都在夸我呢？”荷葉微笑不語(yǔ)。
一輪烈日升高了，小水珠變成了水蒸汽，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。荷葉上只留下一塊塊泥。
三年級(jí)童話故事作文 篇8
在一片大森林中住著很多小動(dòng)物。
一天，獅子大王去豹子家（豹子生病了），看見(jiàn)躺在床上的豹子像個(gè)“豆芽菜”，就知道豹子好幾天沒(méi)有吃飯了。獅子大王立刻召開(kāi)了緊急會(huì)議，他站在主席臺(tái)上說(shuō)：“豹子是我們的伙伴，他現(xiàn)在生病了，沒(méi)有食物吃，我們應(yīng)該幫助他�！眲�(dòng)物們聽(tīng)了就紛紛回家去拿食物。
不一會(huì)兒，大家從四面八方趕來(lái)了，獅子大王拿來(lái)了七塊牛肉和羊肉，狗熊拿來(lái)了八條魚(yú)，松鼠拿來(lái)了一筐松子……大家都熱心地把自己的食物送給豹子。老虎呢，只見(jiàn)他站在那一動(dòng)不動(dòng)，什么都沒(méi)有說(shuō)，什么也沒(méi)帶。獅子大王生氣地對(duì)老虎說(shuō)：“你怎么回事，為什么不送食物給豹子？”老虎不緊不慢地說(shuō)：“要送就送永遠(yuǎn)吃不完的食物�！贝蠹叶加X(jué)得老虎話里有話，但又不知道老虎的葫蘆里究竟賣的什么藥。
三天后，獅子大王去豹子家看望他。這時(shí)，豹子家墻上掛的都是食物，獅子大王驚奇地問(wèn)：“這些都是老虎送你的？”豹子說(shuō)：“不是，是老虎教會(huì)了我捕食的本領(lǐng)和技巧，這些都是我自己捕來(lái)的食物�！�
獅子大王又召開(kāi)了大會(huì)，他站在主席臺(tái)上說(shuō)：“我們給了豹子食物，可那只不過(guò)是一時(shí)的.幫助，而老虎送給他的是捕食技巧和本領(lǐng)，讓他以后永遠(yuǎn)不會(huì)再挨餓。從這件事看來(lái)。老虎更有頭腦和遠(yuǎn)見(jiàn)，我想讓老虎繼承我的王位�！闭f(shuō)完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
這個(gè)故事告訴我們授之以魚(yú)，不如授之以漁。
三年級(jí)童話故事作文 篇9
在一片很茂密的大森林里住著五個(gè)神奇的小精靈。樹(shù)精靈“綠森”年長(zhǎng)，最有威信；花精靈“香靈”總是衣著整潔，美麗動(dòng)人；石精靈“硬朗”是個(gè)老頑童，整天拿著玩具玩兒，笑呵呵的；土精靈“泥拉”食欲總是那么好，所以他很胖；水精靈“滴答”則是個(gè)旅行家，游遍了大江南北。
由于性格愛(ài)好不同，五個(gè)精靈很少來(lái)往，總是各自為政。他們不懂得互助，事不關(guān)己決不出手。
有一天，森林里來(lái)了一位不速之客——壞魔阿豺，他法力無(wú)邊，做了很多壞事。他用魔法將泥拉過(guò)的居民搬到了滴答國(guó)，引起滴答和泥拉之間的'一場(chǎng)爭(zhēng)斗，最終兩敗俱傷。壞魔阿豺見(jiàn)此情景樂(lè)得捧腹大笑。
沒(méi)有分出勝負(fù)的泥拉和滴答去找綠森評(píng)理，綠森給他們講了壞魔阿豺以險(xiǎn)惡的用心挑起他們的爭(zhēng)斗。泥拉和滴答萬(wàn)分愧疚，握手言和。這時(shí)香靈和硬朗也慌慌張張地跑來(lái)，說(shuō)：“阿豺把我們心愛(ài)的玩具和美麗的衣裙都搶走了！”香靈又說(shuō)：“我用魔法跟他較量，可我打不過(guò)他！”綠森說(shuō)：“看來(lái)我們單獨(dú)打都打不過(guò)他，只有大家齊心合力才能打敗壞魔�！蔽鍌�(gè)精靈都拿出了自己的魔杖，他們一起揮舞魔杖，從沒(méi)有過(guò)的五光合一，金光閃閃，照得人睜不開(kāi)眼睛。壞魔阿豺在金光的照耀下化成了一縷青煙飛上了天。
從此以后五個(gè)精靈團(tuán)結(jié)一心，共同保衛(wèi)大森林，過(guò)著安定、幸福的生活。
這個(gè)故事也告訴了我們團(tuán)結(jié)的重要性，只要團(tuán)結(jié)就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。
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