（熱）三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文1
在一個(gè)偏僻的小巷子住著一戶人家，在他家的書(shū)房里有一盞電燈和一根蠟燭。
有一次，男主人要寫(xiě)一篇論文，于是拉亮了電燈，頓時(shí)整個(gè)房間變的亮堂堂的。電燈驕傲地對(duì)蠟燭說(shuō)：“你看我的用處多大！你呢？”蠟燭勸告他說(shuō)：“電燈哥哥，你不能太驕傲了……”“哼”還沒(méi)等蠟燭說(shuō)完，電燈就扭過(guò)頭，不理睬它了。
正在這時(shí)，停電了，整個(gè)房子變的.一片漆黑。男主人慌忙尋找蠟燭，終于男主人找到了蠟燭，并點(diǎn)燃了。燭光照亮了房間。男主人高興地說(shuō)：“還真虧了這根蠟燭！”接著又心滿意足地寫(xiě)論文去了。電燈看了，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，蠟燭弟弟，你讓我知道了一個(gè)道理：人不是十全十美的，人有長(zhǎng)處也有短處，要吸取別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處�！�
從此以后，電燈和蠟燭友好相處，互幫互助，就像太陽(yáng)和月亮一樣輪流為人們帶來(lái)光明，得到了別人的尊敬。
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文2
很久很久以前，在森林里有一個(gè)叫做“不快樂(lè)國(guó)王”的宮殿。
國(guó)王得了一種病，天天都悶悶不樂(lè)的。士兵找來(lái)了許多大夫幫國(guó)王治病，一個(gè)也沒(méi)治好國(guó)王的病。
一天，國(guó)王正在森林里散步，看到了一條小河，小河邊有一棵大楊樹(shù)。這棵大楊樹(shù)又高又壯，看上去好像有幾百年的樣子了。樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里住著小鳥(niǎo)的.一家，這種鳥(niǎo)叫作“百靈鳥(niǎo)”。它的愛(ài)好就是唱歌，歌聲非常動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)到百靈鳥(niǎo)的歌聲，國(guó)王心情瞬間舒暢了許多，嘴角也揚(yáng)起了笑容。
國(guó)王回到宮殿里把百靈鳥(niǎo)唱歌這件事情告訴了士兵，士兵就到楊樹(shù)下請(qǐng)求百靈鳥(niǎo)跟士兵去宮殿為國(guó)王治病�！安恍�，我不想離開(kāi)這美麗的森林。到了皇宮就失去自由了�！本瓦@樣，百靈鳥(niǎo)拒絕了士兵。士兵沒(méi)辦法，又不能開(kāi)槍打死百靈鳥(niǎo)，只好把國(guó)王生病的事情告訴了百靈鳥(niǎo)。百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了，很同情國(guó)王，就答應(yīng)了。
百靈鳥(niǎo)帶著它的家人們來(lái)到了宮殿，它們每天早上都給國(guó)王唱最好聽(tīng)的歌。時(shí)間一天天地過(guò)去了，國(guó)王的病慢慢地有了好轉(zhuǎn)。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都特別開(kāi)心。
國(guó)王為了感激百靈鳥(niǎo)，賞賜了百靈鳥(niǎo)一家令牌。讓它們想去哪就去哪，哪怕是皇宮也通行無(wú)阻。從此，它們便成了皇宮最尊貴的客人！
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文3
愛(ài)麗絲是小人國(guó)的公主，每天過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子。她是一個(gè)非常懶惰又怕麻煩的小姑娘，每天什么都不想干，只想吃了睡，睡了吃。愛(ài)麗絲十分討厭愛(ài)，因?yàn)樗X(jué)得愛(ài)是一件很麻煩的事。因?yàn)閻?ài)，她有時(shí)會(huì)覺(jué)得世界是五顏六色的，天空上的白云會(huì)翩翩起舞；因?yàn)閻?ài)，她有時(shí)會(huì)生氣地哭，有時(shí)又會(huì)感動(dòng)地笑，甚至還要去關(guān)心別人。
“哎，愛(ài)真是一件麻煩的事。要是沒(méi)有愛(ài)，那該多輕松呀！”愛(ài)麗絲心想。
一天晚上，愛(ài)麗絲早早地上床睡著了。月亮也偷偷地躲進(jìn)云彩里睡著了，只有星星還調(diào)皮地眨著眼睛。突然，一個(gè)小精靈從窗戶縫里鉆了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他拿出一支魔法棒，嘴里念出咒語(yǔ)：“咕里咕里巴拉巴拉，變！”說(shuō)完咒語(yǔ)，小精靈就鉆出去溜走了。
第二天清晨，愛(ài)麗絲像往常一樣睡來(lái)。她伸了個(gè)懶腰，走出房間，咦，今天好像與以前哪里有所不同，每一個(gè)見(jiàn)到她的人，都像一個(gè)木頭人，跟她打招呼都是面無(wú)表情的。她心里有點(diǎn)怪怪的，不知道發(fā)生了什么。她去找小伙伴奧莉婭玩捉迷藏，可奧莉婭冷冷的'拒絕了她，并且扭頭走掉了，好像不認(rèn)識(shí)她一樣。愛(ài)麗絲又來(lái)到了大街上，她發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都是面無(wú)表情，而且來(lái)去匆匆。她心想：唉，究竟發(fā)生了什么呢，還是去問(wèn)問(wèn)媽媽吧�？墒钱�(dāng)她詢問(wèn)媽媽時(shí)，王后竟也是面無(wú)表情，冷冷地回答她：“因?yàn)闆](méi)有愛(ài)�！边@時(shí)，她才知道發(fā)生了什么。
愛(ài)麗絲難過(guò)極了。原來(lái)，沒(méi)有愛(ài)是這么一件可怕的事情。她真的非常后悔�！叭绻麗�(ài)能回來(lái)，我愿意好好地珍惜她！”就這樣，愛(ài)麗絲哭著睡著了。
就在這時(shí)，一只小精靈又從窗口鉆了進(jìn)來(lái)。他拿出魔法棒，嘴里念著：“巴拉巴拉咕里咕里，變！”
……
小朋友，你猜，當(dāng)愛(ài)麗絲醒來(lái)的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么呢？
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文4
春回大地的時(shí)候，啄木鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)大樹(shù)都被砍倒了，大樹(shù)少了，蟲(chóng)子也少了，啄木鳥(niǎo)決定要種樹(shù)。
它落在樹(shù)上的時(shí)候，都會(huì)掰下幾根又細(xì)又長(zhǎng)的樹(shù)枝，用爪子埋在土里，其中，啄木鳥(niǎo)最喜歡那顆最小最細(xì)的小松樹(shù)。
過(guò)了幾年，樹(shù)都長(zhǎng)高了，它們的.種類(lèi)不同，互相聊著自己美麗的葉子，啄木鳥(niǎo)開(kāi)心地看著森林，每年都會(huì)有很多鳥(niǎo)在森林里住宿，"嘰嘰喳喳"的鳥(niǎo)叫聲不絕于耳。不久后，林里出現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象，啄木鳥(niǎo)總會(huì)請(qǐng)一些朋友來(lái)捉蟲(chóng)吃，種樹(shù)，還有一些小動(dòng)物為森林引來(lái)了水，挖了一條小河。小熊為了大家方便，在小河邊開(kāi)了一家森林超市，超市周?chē)N著五顏六色的花朵。啄木鳥(niǎo)自言自語(yǔ)地說(shuō)："我以后得保護(hù)森林，因?yàn)樗谴蠹业募�，我要珍惜這美好的時(shí)光。"
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文5
西瓜、哈密瓜、蘋(píng)果和香蕉是好朋友。
有一天，西瓜去找香蕉玩，他到了香蕉家里西瓜問(wèn)香蕉爸爸，說(shuō)：“香蕉在家嗎？”香蕉爸爸回答說(shuō)：“香蕉沒(méi)在家。他肯定去找蘋(píng)果啦！你先去蘋(píng)果家看看吧�！蔽鞴下�(tīng)了馬山就去了蘋(píng)果家，到了蘋(píng)果家，香蕉果然在哪。
過(guò)了一會(huì)兒，他們一起去找了哈密瓜。蘋(píng)果說(shuō)：“我們來(lái)玩踢足球吧？”哈密瓜說(shuō)：“好�。 �
他們開(kāi)始玩啦！開(kāi)始看誰(shuí)和誰(shuí)一伙，結(jié)果出來(lái)啦，西瓜和哈密瓜一伙，蘋(píng)果和香蕉一伙。比賽開(kāi)始啦！西瓜和哈密瓜這隊(duì)叫勇者隊(duì)，蘋(píng)果那邊叫實(shí)哀隊(duì)。勇者隊(duì)先發(fā)球，不一會(huì)兒，勇者隊(duì)進(jìn)球啦！一二小時(shí)過(guò)去啦，兩隊(duì)斗得難解難分。
中午到啦，兩隊(duì)打成了平分，大家玩的很高興。大家都回家吃中午飯了。
大家今天玩得很高興。
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文6
會(huì)做面的士兵
陳弈航
黃昏，國(guó)王餓了想吃面，可是廚師請(qǐng)假了，于是國(guó)王叫士兵去廚房給他燒飯。士兵走進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)油沒(méi)了，于是說(shuō)：“國(guó)王，油沒(méi)了�！眹�(guó)王說(shuō)：“你快去買(mǎi)！本國(guó)王都餓死了。”士兵說(shuō)：“是，我馬上回來(lái)�！闭f(shuō)完，士兵“嗖”的一聲，跑走了。士兵回來(lái)了，給國(guó)王燒了一碗面，國(guó)王嘗了一口，說(shuō)：“你這面挺好吃的，你應(yīng)該當(dāng)廚師呀！”士兵聽(tīng)了驚訝地差點(diǎn)暈倒。
他不當(dāng)士兵了，改當(dāng)廚師去了，人人都說(shuō)他燒的`面好吃，每天都有許多人排隊(duì)來(lái)買(mǎi)他的面。于是他認(rèn)真地當(dāng)起了廚師這個(gè)職業(yè)，有時(shí)他也會(huì)去為國(guó)王燒面。
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文7
從前，有一只啄木鳥(niǎo)，非常懶惰，只睡覺(jué)，什么也不做。
快到冬天的時(shí)候，另一只啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“朋友，別光睡覺(jué)了，冬天快到了，趕緊找食物吧”。但啄木鳥(niǎo)不聽(tīng)勸地說(shuō)：“就算我不找食物，森林超市也會(huì)有的”。那可不一定，森林超市的食物遲早會(huì)賣(mài)光的.。另一只啄木鳥(niǎo)說(shuō)。但是懶惰的啄木鳥(niǎo)不理它，繼續(xù)睡覺(jué)了。
第二天，那只鳥(niǎo)繼續(xù)勸它，懶惰的啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“放心，還早這呢�！本陀珠_(kāi)始睡覺(jué)了，第一天是這樣，第二天還是這樣，一直到冬天它才匆匆忙忙地開(kāi)始找食物。
它找啊找啊，發(fā)現(xiàn)樹(shù)木已經(jīng)被大雪覆蓋了，于是去森林超市，結(jié)果最后一點(diǎn)食物也被喜鵲買(mǎi)走了，于是這個(gè)冬天它只能被餓死。
這個(gè)故事告訴我們，做事不能拖拉不能懶惰，不然最后害的還是自己。
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文8
早上被媽媽催著去上學(xué)，坐在座位上一整天，回家還要寫(xiě)作業(yè)，考試考不好還要被懲罰。我真的不想要再去學(xué)校了。
晚上我睡著了，夢(mèng)里x星人出現(xiàn)了，問(wèn)我想要許一個(gè)愿望是什么？我興奮的告訴他，我不想要去學(xué)校。x星人說(shuō)這很簡(jiǎn)單，我把知識(shí)全部輸?shù)侥愕念^腦里面，這樣你就不用去學(xué)校學(xué)習(xí)了。我聽(tīng)了非常的高興。
第2天起床，我變得很聰明了，什么都懂。周?chē)娜寺亩贾懒�，我是一個(gè)小天才，都來(lái)找我詢問(wèn)問(wèn)題，越來(lái)越多的人來(lái)找到我，我每天都很忙碌，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，連休息的時(shí)間也被別人請(qǐng)求著去回答問(wèn)題。我覺(jué)得真的`好累啊，比學(xué)校學(xué)習(xí)要累很多。
晚上我睡著了，x星人再次出現(xiàn)，祈求她把我變回原來(lái)的樣子，我還是想要每天去學(xué)校學(xué)習(xí)。
第2天我就高高興興的背著書(shū)包去學(xué)校了。
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文9
有一天，啄木鳥(niǎo)突發(fā)奇想，給別人打工太沒(méi)意思了，不如自己當(dāng)老板。于是，他決定開(kāi)一家超市。說(shuō)干就干，啄木鳥(niǎo)忙活了兩天，超市終于開(kāi)張了。
森林里的小動(dòng)物們都迫不及待地去超市購(gòu)物，超市里一下子熱鬧非凡，看得啄木鳥(niǎo)心里美滋滋的。一直到晚上，超市的生意依然非常好。小動(dòng)物們還在忙碌著挑選自己的'商品。過(guò)了一會(huì)兒，超市要關(guān)門(mén)了，小動(dòng)物們才依依不舍地離開(kāi)。它們還互相約好明天再來(lái)，因?yàn)樽哪绝B(niǎo)超市里的東西真是物美價(jià)廉。
第二天一大早，動(dòng)物們也早早來(lái)了，啄木鳥(niǎo)也早早開(kāi)門(mén)了。小動(dòng)物們看了貨架上的價(jià)格驚呆了，今天的物價(jià)比昨天翻了幾倍，于是，它們就去問(wèn)啄木鳥(niǎo)：“今天的貨品都漲價(jià)了，怎么回事？”啄木鳥(niǎo)理直氣壯地說(shuō)：“就這價(jià)格，你們愛(ài)買(mǎi)不買(mǎi)！”小動(dòng)們都放下手里的東西，搖搖頭離開(kāi)了。慢慢地，來(lái)的客人越來(lái)越少。
后來(lái)，啄木鳥(niǎo)的超市生意變得越來(lái)越差了。原來(lái)，啄木鳥(niǎo)仗著森林里只有他這一家超市，把商品的價(jià)格提高了，小動(dòng)物們才不愿意去這樣的老板那買(mǎi)東西呢！
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文10
習(xí)作目標(biāo)：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
教學(xué)重難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；
怎樣讓學(xué)生把說(shuō)的故事寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、擴(kuò)展思路引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過(guò)童話嗎？你們都讀過(guò)那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??
師：一說(shuō)起童話，你們是那么的高興。是��！童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長(zhǎng)的道路；童話，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著你們成長(zhǎng)的歡樂(lè)與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過(guò)的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話故事的動(dòng)畫(huà)片？
生：想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什么？
生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。
生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)：通過(guò)回顧這個(gè)童話，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識(shí)。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過(guò)《丑小鴨》這個(gè)童話故事，你從中又知道了什么呢？生：我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。
師：小結(jié)：的確，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫(xiě)的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話故事我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)；你們說(shuō)的太好了！有的童話是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識(shí)。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>
師：讀了別人的童話我們能學(xué)到知識(shí)，或者受教育，那你們想不想編寫(xiě)童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來(lái)寫(xiě)童話故事！（板書(shū)：編寫(xiě)童話故事）
二、觀察圖畫(huà)指導(dǎo)寫(xiě)作：
師：要想編寫(xiě)童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請(qǐng)你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車(chē)，駛過(guò)田野、越過(guò)高山，穿過(guò)河流，來(lái)到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹(shù)后面還藏著很多小動(dòng)物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛(ài)的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰(shuí)呢？
生：我要寫(xiě)熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛(ài)的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫(xiě)狡猾的狐貍、可憐的小鳥(niǎo)和助認(rèn)為樂(lè)的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說(shuō)出了想寫(xiě)什么事。真了不起。好，請(qǐng)坐。
師：在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事呢？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄉ勒f(shuō)發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說(shuō)的，誰(shuí)之間發(fā)生的什么事，說(shuō)給全班小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：我要寫(xiě)一個(gè)小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫(xiě)故事要交代清的起因。（板書(shū)：起因）之后又發(fā)生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過(guò)。（板書(shū)：經(jīng)過(guò)）結(jié)果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結(jié)果。（板書(shū)：結(jié)果）
師：我們寫(xiě)好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果向大家交代清楚，寫(xiě)明白。（板書(shū)：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來(lái)龍去脈。
師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？好，請(qǐng)你來(lái)。
生：
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)的很清楚�？墒�，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫(xiě)得更生動(dòng)更具體呢？
師：在描寫(xiě)主人公時(shí)要抓住它的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書(shū)：動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書(shū)：生動(dòng)具體）
師：請(qǐng)看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
�。◣煶鍪净脽羝篬受盡欺負(fù)的.]丑小鴨來(lái)到[一望無(wú)際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？]”他[自言自語(yǔ)地]說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會(huì)到了什么？
生：它只有一個(gè)人，很可憐。
生：它在沒(méi)有人煙的地方，顯得很孤獨(dú)。
生：它沒(méi)有一個(gè)朋友，很凄慘。
生：
師：是呀，我們從中體會(huì)到了丑小鴨的孤獨(dú)、無(wú)助，孤獨(dú)。
師：老師把紅字部分去掉，你們?cè)僮x一讀，感覺(jué)有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺(jué)不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫(xiě)，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú)，無(wú)助和凄慘。
師：通過(guò)剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫(xiě)清楚、生動(dòng)、具體，現(xiàn)在請(qǐng)把你要想寫(xiě)的故事自己說(shuō)一說(shuō)再講給同桌聽(tīng)，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導(dǎo)）
師：誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)你的故事呢？
師：你來(lái)說(shuō)，請(qǐng)其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，聽(tīng)清楚他故事的內(nèi)容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見(jiàn)。
生：講故事。
師：他說(shuō)得怎樣，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？
生：說(shuō)清楚了童話故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，但是不夠生動(dòng)。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評(píng)價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說(shuō)清楚了，然后再誠(chéng)懇地指出存在問(wèn)題，就是描寫(xiě)得還不夠生動(dòng)、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)
生：
師：你們說(shuō)得非常好，**同學(xué)一定會(huì)采納的。
三、小結(jié)：
師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽(tīng)，下節(jié)課我們把故事寫(xiě)下來(lái)。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文11
寒冬臘月，大雪紛紛飛飛，喜鵲家已經(jīng)沒(méi)有吃的了。于是他就去小河邊的大森林里去找蟲(chóng)子吃，可是他飛了好久也沒(méi)找到一條蟲(chóng)子。它又冷又餓連樹(shù)皮都想吃，這時(shí)又下起了雪。它終于飛不動(dòng)了，掉到了地上。
過(guò)了幾天雪停了。啄木鳥(niǎo)出來(lái)散步，它發(fā)現(xiàn)了被凍僵的喜鵲，趕緊吧它背回了家，又喂它了幾條蟲(chóng)子。過(guò)了一會(huì)喜鵲慢慢醒了過(guò)來(lái)。啄木鳥(niǎo)高興的說(shuō)：喜鵲你終于醒過(guò)來(lái)了，哪里不舒服就跟我說(shuō)，我會(huì)幫助你醫(yī)治的！原來(lái)啄木鳥(niǎo)是動(dòng)物王國(guó)的知名醫(yī)生。喜鵲高興的說(shuō)：我沒(méi)事全身都很舒服，謝謝你救了我。啄木鳥(niǎo)說(shuō)：不用謝誰(shuí)讓我們是鄰居呢！
夏天到了，大森林里的小河和啄木鳥(niǎo)的水井都干涸了，只有喜鵲的水井的水是慢的`。于是喜鵲就送給啄木鳥(niǎo)了三桶水。啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。喜鵲說(shuō)：冬天你救了我，這就當(dāng)我對(duì)你的感謝吧。
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文12
很久以前，有一片美麗的大森林，那里綠樹(shù)成蔭，百花齊放。森林里有一條清澈的小河，勤勞的啄木鳥(niǎo)和玫瑰花就住在小河邊。
每天黃昏，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生就給河邊的大樹(shù)治病，幫它捉蟲(chóng)子。玫瑰花高傲地昂起頭問(wèn)：“喂！啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，在這片森林，我和你，誰(shuí)的功勞最大呀？”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生不理它，繼續(xù)捉蟲(chóng)子�！安挥谜f(shuō)了，我的功勞最大！我是多么高貴典雅，而你卻那么丑陋，我的美麗給森林增添了許多風(fēng)光。而你，每天在樹(shù)上啄來(lái)啄去，卻令森林的美麗失去了光彩。我說(shuō)得對(duì)不對(duì)呀？”玫瑰花說(shuō)完，得意地?fù)u了搖它的身體。啄木鳥(niǎo)依然不回答它，認(rèn)真地給大樹(shù)治病�！氨盔B(niǎo)，你肯定無(wú)言以對(duì)了吧！”玫瑰花不可一世地說(shuō)，“我的存在一定讓你無(wú)地自容，不然你不會(huì)不說(shuō)話。”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生終于忍不住了！它扭過(guò)頭來(lái)，不耐煩地說(shuō)：“對(duì)!對(duì)!你說(shuō)什么都對(duì)，只要你不打擾我捉蟲(chóng)子就好了！”玫瑰花大笑：“又丑又笨的鳥(niǎo)，你終于承認(rèn)了，哈哈！”
此時(shí)，橡樹(shù)老人看不下去了：“玫瑰花，你應(yīng)該改改你高傲的壞毛病了。論美麗，在森林里所有的動(dòng)物植物都比不上你�？墒钦摴谡l(shuí)大，你就比上啄木鳥(niǎo)醫(yī)生了。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生每天勤勤懇懇、任勞任怨地給我們捉蟲(chóng)子。讓我們可以茁壯成長(zhǎng)。它可是保護(hù)整片森林的小衛(wèi)士”。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生聽(tīng)了橡樹(shù)老人的`話，心情非常高興。玫瑰花聽(tīng)了，滿臉通紅，低下頭思考自己的錯(cuò)誤。
最后玫瑰花向啄木鳥(niǎo)醫(yī)生鄭重地說(shuō)：“對(duì)不起！”大家都開(kāi)心地笑了：“我們大家都是森林的一份子，我們離不開(kāi)森林，森林也離不開(kāi)我們。論功勞，大家都一樣，只是每個(gè)人發(fā)揮的作用不一樣而已�！�
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文13
花房里，花精靈菲迪揮動(dòng)著翅膀在門(mén)前不停地徘徊。她的院子里都蓋上了雪白的地毯，小溪也被凍住了�！鞍ァ煺鏌�！都不能出去玩”菲迪嘆了口氣。
這時(shí)，她的小仙子飛了進(jìn)來(lái)，跌跌撞撞的落到了菲迪身旁。小仙子的翅膀上全是冰，艱難地煽動(dòng)著翅膀，身體瑟瑟發(fā)抖。小仙子也想讓冬天快點(diǎn)結(jié)束。于是他們倆商量著，拿出收藏了好久的魔法盒來(lái)到了院子。
菲迪小心翼翼地打開(kāi)魔法盒，拿出一朵花在手心搓了搓，一邊大聲的叫道“變”一邊輕輕地將手中的花朵朝空中拋去。瞬間，一簇簇花朵像流星一樣向四周飄散。一眨眼，冰凍的大地生機(jī)勃勃，花朵簇簇，五彩繽紛。菲迪享受著溫暖的陽(yáng)光，甜滋滋的笑道：“太棒了，我喜歡春天�！�
冬眠的動(dòng)物好像感受到了春天的'氣息，揉了揉睡眼惺惺，都奔向菲迪的院子里，把花草都踩得奄奄一息。還有一些調(diào)皮的動(dòng)物跑進(jìn)花房里弄得亂糟糟的。臟兮兮的小動(dòng)物跳進(jìn)小溪里，把溪水染的黑乎乎的。成群的燕子嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，吵得菲迪頭痛心煩。菲迪覺(jué)得這個(gè)春天太可怕了。她真想安靜的待一會(huì)。
她再次取出魔法盒，拿出一朵花，搓了搓，將花朵拋向空中，大聲叫道：“變！”一眨眼，窗外又是白茫茫的一片。動(dòng)物們又回到自己的洞里繼續(xù)冬眠。燕子也飛去南方了。一切恢復(fù)了原樣。
菲迪和小仙子回到屋子里一起玩起了游戲，他們覺(jué)得安安靜靜的冬天真好！
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文14
一天晚上，文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。文具們互不讓步，爭(zhēng)吵非常激烈，但最后的場(chǎng)景令人難忘。
第一個(gè)說(shuō)話的是鉛筆，它驕傲地說(shuō)：“我的能力很大。小主人靠我寫(xiě)作和做作業(yè)。如果我不努力工作，小主人就不會(huì)有今天的'成就…”鋼筆立即反駁道：“你以前只是工作，現(xiàn)在我貢獻(xiàn)最多！你看，小主人現(xiàn)在什么時(shí)候不需要我？”“不用上數(shù)學(xué)課…”鉛筆還想辯護(hù)，但橡皮似乎沒(méi)有聽(tīng)到它說(shuō)話，非常自信地說(shuō)：“你們都應(yīng)該佩服我。每當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字，我總是無(wú)怨無(wú)悔地幫忙擺脫�！背咦硬煌猓骸澳怯衷趺戳�，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我一直讓你靠畫(huà)線，你說(shuō)我容易嗎？”
這時(shí)，字典聽(tīng)到了他們的爭(zhēng)吵，親切地說(shuō)：“其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處，以后要有團(tuán)隊(duì)精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！蔽木邆兟�(tīng)了，這才言歸于好。以后有人能忘記這件事。
三年級(jí)編寫(xiě)童話故事作文15
啄木鳥(niǎo)是大樹(shù)的醫(yī)生，每一棵生病的大樹(shù)都逃不過(guò)他的眼睛。它還有獨(dú)特的看診方法。
森林里有一個(gè)很大的森林超市，里面有桃子、蘋(píng)果、橙子、香蕉、梨、棗……它們掛在樹(shù)上新鮮極了，想買(mǎi)的人可以直接采摘。
啄木鳥(niǎo)醫(yī)生想買(mǎi)點(diǎn)兒梨，它走到梨樹(shù)前東看看西看看，又用尖尖的喙啄了一啄，咦？聲音不對(duì)呀。這時(shí)松鼠老板來(lái)了，它說(shuō)：“客人，您要吃什么水果呀？我來(lái)幫您摘。”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)：“我聽(tīng)你的梨樹(shù)生病了吧，應(yīng)該是有蟲(chóng)卵藏在里面了�！彼墒罄习寤卮鸬溃骸翱腿苏�(qǐng)放心呀，我做了三十年的生意了，我的果樹(shù)里不會(huì)有蟲(chóng)子！”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生搖搖頭，走了。
又一個(gè)星期日，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生想買(mǎi)點(diǎn)橘子，它又來(lái)到了森林超市，走到橘子樹(shù)前左看看右看看，還是用尖尖的喙啄了一啄，哎呀，問(wèn)題嚴(yán)重了呀。松鼠老板跳了過(guò)來(lái)，它說(shuō)：“客人，我們的橘子可甜了，來(lái)一個(gè)吧�！弊哪绝B(niǎo)回答：“你的橘子樹(shù)都有蟲(chóng)子了，再不治整個(gè)超市里的樹(shù)都危險(xiǎn)了！”松鼠老板自信地說(shuō)：“放心，這些果樹(shù)從我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔敃r(shí)就開(kāi)始種了。從來(lái)沒(méi)有生過(guò)蟲(chóng)子�！弊哪绝B(niǎo)醫(yī)生嘆口氣，走了。
這天，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生正在散步，森林超市里的小松鼠跑了過(guò)來(lái)，它說(shuō)：“不好啦！松鼠老板的果子都被蟲(chóng)子吃了。它想請(qǐng)您去救救果樹(shù)�！弊哪绝B(niǎo)醫(yī)生趕到超市門(mén)口，松鼠老板說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，請(qǐng)您快幫幫我們吧！”于是，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生飛到了每一棵樹(shù)上，用它尖尖的喙，準(zhǔn)確地找到了蟲(chóng)子，把它們叼出來(lái)吃掉，不一會(huì)兒就吃掉了所有蟲(chóng)子。
啄木鳥(niǎo)醫(yī)生語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)松鼠老板說(shuō)：“要在問(wèn)題的萌芽階段解決掉，不要在無(wú)法挽回時(shí)才后悔�！彼墒罄习暹B連點(diǎn)頭。
又是一年的冬天，大雪覆蓋著整片森林，好多大樹(shù)都生病了。心地善良的啄木鳥(niǎo)想：“如果我開(kāi)一家森林醫(yī)院，就能解決大家看病的問(wèn)題了�！�
第二天啄木鳥(niǎo)說(shuō)干就干，它找了一塊空地，花了好些日子，蓋好了一家森林醫(yī)院，還招來(lái)了一些員工。這是一家二十四小時(shí)可看診的醫(yī)院。就在開(kāi)業(yè)的'這天晚上，森林醫(yī)院迎來(lái)了第一個(gè)病人，森林市長(zhǎng)——大樹(shù)先生。他由于常年不驅(qū)蟲(chóng)、不保養(yǎng)，所以看上去無(wú)精打采，病得不輕。他一把推開(kāi)醫(yī)院的大門(mén)大聲吼道：“給我治病！”沒(méi)有絲毫客氣的意思。正在值夜班的啄木鳥(niǎo)雖然已經(jīng)很疲倦了，但它工作起來(lái)一點(diǎn)都不含糊。于是啄木鳥(niǎo)先給它量體溫，可是大樹(shù)先生卻說(shuō)：“這什么破玩意兒，趕快給我拿走！”接著啄木鳥(niǎo)又用聽(tīng)診器給大樹(shù)先生檢查，可是他仍然不配合說(shuō)：“我可不喜歡這種東西，拿走！你知道我是誰(shuí)嗎？我是森林市長(zhǎng)�！薄熬退隳闶鞘虚L(zhǎng)，也要配合我們的工作�！彪m然啄木鳥(niǎo)已經(jīng)很生氣了，但還是強(qiáng)壓著心里的怒火，耐心地解釋道。大樹(shù)先生這才安靜下來(lái)配合治療。
第二天大樹(shù)先生的病好了，他感覺(jué)皮也不癢了，肌肉也不痛了，古銅般的膚色在陽(yáng)光照耀下看起來(lái)健康極了！容光煥發(fā)的他心想：這可得多虧了妙手回春的啄木鳥(niǎo)醫(yī)生�。』叵肫鹱约鹤蛲戆谅膽B(tài)度，大樹(shù)先生深感慚愧。于是他帶上禮物——十株榕樹(shù)苗來(lái)到森林醫(yī)院鄭重地向啄木鳥(niǎo)道歉，啄木鳥(niǎo)沒(méi)有責(zé)怪大樹(shù)先生，而是說(shuō)：“大樹(shù)先生，您太客氣了，我很樂(lè)意為一位懂得彼此尊重的市長(zhǎng)效勞！謝謝您的禮物，期待來(lái)年榕樹(shù)長(zhǎng)大能為本院病人納涼�！�
從此，森林醫(yī)院的生意也越來(lái)越好，因?yàn)榇蠹叶己苄湃巫哪绝B(niǎo)。
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