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童話故事作文

小學(xué)三年級(jí)童話故事作文

時(shí)間:2024-11-19 18:07:14 童話故事作文 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)童話故事作文7篇(熱門(mén))

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)童話故事作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)童話故事作文7篇(熱門(mén))

小學(xué)三年級(jí)童話故事作文 篇1

  豐豐很不愛(ài)護(hù)他的書(shū)包和文具,經(jīng)常把它們弄得亂七八糟。

  一天夜里,文具們?cè)跁?shū)包的組織下開(kāi)起了討論會(huì)。文具盒摸著自己身上橫七豎八的傷痕說(shuō):“唉,我真慘呀!小主人每天總是把我扔來(lái)扔去,有時(shí)還用力地敲我,我的骨頭都快散架了,真疼呀!”橡皮捂著肚子說(shuō):“我比你還慘。你瞧!我身上坑坑洼洼的,都是小主人用筆尖扎的。這兒一刀,那兒一刀,都快把我分成兩半了,真疼呀!”鉛筆們也哭著抱成一團(tuán):“我更可憐,我的兄弟姐妹們被小主人丟的丟,摔的摔,就剩下我們這些老弱殘筆了!睍(shū)包抹著黑不溜秋的臉說(shuō):“小主人每天都把我扔在桌下,把我踢來(lái)踢去,害得我渾身臟兮兮的,都快成垃圾桶了!蔽木吆姓f(shuō):“這種日子太可怕了,我們逃吧!庇谑,它們?cè)谖木吆械?帶領(lǐng)下集體從窗戶中逃了出去。

  第二天,豐豐剛想背著書(shū)包上學(xué)去,卻突然發(fā)現(xiàn)書(shū)包和文具們失蹤了。媽媽說(shuō):“一定是你不愛(ài)惜它們,他們逃走了!必S豐找了半天,才在草坪上找到了正曬著太陽(yáng)的文具們,可大家都不愿意回去。豐豐一一向他們真誠(chéng)地道了歉,并慚愧地低下頭說(shuō):“我知道錯(cuò)了,以后我一定好好愛(ài)護(hù)你們!蔽木邆儧Q定再給豐豐一次機(jī)會(huì),它們又回到了豐豐的身邊。

  從那以后,豐豐變得十分愛(ài)惜自己的書(shū)包和文具們,他們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。

小學(xué)三年級(jí)童話故事作文 篇2

  一天,小兔子在小河邊用水面當(dāng)鏡子照著自己,看到自己美麗的影子,它感到很高興。

  中午,她坐到太陽(yáng)下面看書(shū),小松鼠看到了,跑過(guò)去對(duì)它說(shuō):“小兔子,不要在太陽(yáng)下面看書(shū),那對(duì)你的眼睛不好!笨尚“淄酶静宦(tīng),繼續(xù)在太陽(yáng)下看書(shū)。

  下午寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,小兔子把眼睛都要貼到了本上。大猩猩看見(jiàn)了,走過(guò)去對(duì)它說(shuō):“小兔子,把頭抬起來(lái)寫(xiě)字,不然的話,你會(huì)變成近視眼的!毙⊥米宇^也不抬,就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,繼續(xù)低頭寫(xiě)作業(yè)。

  晚上,小兔子點(diǎn)了一根蠟燭,在旁邊練字。小狗看見(jiàn)了,快速地走過(guò)去,對(duì)小兔說(shuō):“小兔子,可不要在光線很暗的地方長(zhǎng)時(shí)間用眼呀,那會(huì)近視的。”小兔不僅一點(diǎn)不聽(tīng),反而在心里嘀咕:它們一定是嫉妒我的努力,害怕我會(huì)比它們更優(yōu)秀,我偏不聽(tīng)。

  過(guò)了幾個(gè)月,小兔子的眼睛看什么都不太清楚了,它不得不帶上了眼鏡。它再次來(lái)到河邊,看到了自己丑陋的樣子,后悔極了。

  小朋友們,千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)小白兔的壞習(xí)慣喲!

  秋天,是天高云淡的。天氣變冷了,太陽(yáng)不再那么刺眼,天也不是一般的藍(lán),涼爽的風(fēng)兒吹來(lái),感到一絲的微微的寒意。

  秋天,是風(fēng)景秀麗的。樹(shù)葉落了下來(lái),樹(shù)葉飄下來(lái)的姿態(tài)是千奇百怪的.:有的像蝴蝶一樣翩翩起舞,有的像黃鶯一樣展翅飛翔。成片的楓葉像一大堆熾熱的火焰,為秋天增添了一筆絢麗的色彩!1

  秋天,是果實(shí)累累的。梨樹(shù)上的梨長(zhǎng)滿了小小的雀斑,壓彎了枝頭;橘子樹(shù)上的橘子有大有小,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞小燈籠;石榴樹(shù)上的石榴露出了他紅紅的牙齒,像對(duì)著我們開(kāi)口笑;蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果高低起伏,紅彤彤的像孩子的臉蛋,好像在說(shuō):“你好!你好!”

  秋天,螃蟹張牙舞爪的爬上了人們的餐桌,魚(yú)兒歡蹦亂跳地跳進(jìn)了人們的漁網(wǎng),怎不叫人喜笑顏開(kāi)呢?秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),在秋天,萬(wàn)物走向成熟。我愛(ài)秋天!

  一天,小猴的爸爸接到老婆的電話說(shuō)趕快讓小猴買(mǎi)東西。小猴爸爸就打電話給小猴。小猴接到電話趕快騎著自行車(chē)像箭一樣快的去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。

  交代了事情的起因。

  小兔出去玩忽然一陣風(fēng)吹過(guò),回頭一看原來(lái)是小猴。小猴為什么要騎的怎么快呢?小兔一邊走一邊想有可能家里來(lái)客人了。

  “小猴為什么要騎的怎么快呢?”應(yīng)修改為“小猴為什么要騎的這么快呢?”

  小猴來(lái)到菜場(chǎng)看到各種各樣的菜不知道買(mǎi)什么好,這可怎么辦呢?這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)阿姨買(mǎi)了又紅又大的西紅柿,小猴就跟著買(mǎi)了一些。這邊看見(jiàn)一個(gè)叔叔買(mǎi)了又翠又綠的黃瓜,小猴又跟著買(mǎi)了些不一會(huì)兒小猴的菜買(mǎi)完了就連忙回家。

  小猴買(mǎi)菜的細(xì)節(jié)描寫(xiě)很精彩。

  回到家媽媽早就在門(mén)口等著了看見(jiàn)小猴買(mǎi)的菜媽媽夸他是個(gè)聰明又懂事的好孩子。

  猴媽媽的話總結(jié)了全文,揭示了中心。

小學(xué)三年級(jí)童話故事作文 篇3

  自從獅子被選為森里之王后,老虎就一直監(jiān)視他的生活。久而久之,老虎看不下去獅子那么慈祥的笑容,決定去和獅子再比一場(chǎng)賽。

  就這樣,比賽在森林里展開(kāi)了,熊當(dāng)裁判。老虎怕自己又會(huì)輸,在比賽的前一天晚上,去了比賽場(chǎng)地,他用油倒在獅子的賽道上,用膠水涂在呼啦圈上,把單杠的釘子拔下來(lái),故意把籃球的氣放完。做完后,老虎心想:嘿嘿!這回你不可能贏了。獅子卻把一切看在眼里。

  第二天,比賽開(kāi)始了,比賽場(chǎng)地里人山人海,比菜市場(chǎng)還要熱鬧!鞍察o!安靜!今天,老虎和獅子國(guó)王要來(lái)比賽,請(qǐng)大家認(rèn)真觀看!”解說(shuō)員小猴說(shuō)。

  賽場(chǎng)上,獅子和老虎走到跑道上!耙,二,三。”“砰!”獅子如同箭一樣快,老虎一看獅子的腳,他今天居然穿防滑鞋,老虎拼命追上去。

  到了轉(zhuǎn)呼啦圈,老虎心想:這會(huì)讓你知道我的厲害。獅子拿起呼啦圈就轉(zhuǎn),沒(méi)有受到絲毫影響,老虎不可思議地看著獅子,獅子轉(zhuǎn)完后迅速跑向單杠。原來(lái),獅子把呼啦圈換啦。

  獅子往上一跳便做了起來(lái),老虎看著那顆釘子,已經(jīng)擰緊了,老虎想:這是誰(shuí)干的.?

  獅子跑向籃球,每球都投中,而且每個(gè)球的氣都非常足,最后,獅子獲得了勝利。

  獅子后來(lái)把它昨天看到的情景說(shuō)給警察聽(tīng),并找出了老虎的作案證據(jù),老虎后來(lái)被逮捕了。

  人不能耍小聰明,這樣可能會(huì)害了自己。

小學(xué)三年級(jí)童話故事作文 篇4

  在一片楓林中,住著一只可愛(ài)的小白兔。

  小白兔有一座漂亮的小木屋。春天,小木屋旁就開(kāi)了許多花,月季、迎春、玫瑰……它們競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)奇斗艷,讓小白兔看得目不暇接。

  一天,大灰狼無(wú)意中看見(jiàn)了小白兔的木屋,心想:“連小白兔都可以住這么好的`房子,而我只能住破舊的小土窩,我可以先把它吃掉,再把它的房子據(jù)為己有。”大灰狼,跑到了小白兔的家門(mén)前,假惺惺地說(shuō):“小白兔,我看你的房子哪里都很好,就是有一個(gè)缺點(diǎn)。”小白兔早就料到是大灰狼要;拥,不動(dòng)聲色地說(shuō):“什么缺點(diǎn)?”“晚上看不見(jiàn)呀,所以你要加一個(gè)窗戶,就可以了!

  小兔家便裝了一個(gè)玻璃窗,還帶了把鎖。夜晚,大灰狼破窗而入,讓它沒(méi)有想到的是,小白兔不在家中,它還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),門(mén)和窗都被鎖上了!芭e起手來(lái)!边@次破門(mén)而入的是警察。原來(lái),小白兔報(bào)了警,大灰狼因此受了懲罰。

小學(xué)三年級(jí)童話故事作文 篇5

  春天來(lái)了,冰雪融化了,小草冒芽了,樹(shù)木也開(kāi)始泛綠了。動(dòng)物小學(xué)決定蓋一座新房子?墒,木頭要到遠(yuǎn)處的樹(shù)林里去運(yùn),又沒(méi)有車(chē),怎么辦呢?大象校長(zhǎng)在全校師生大會(huì)上提出了這個(gè)問(wèn)題。大會(huì)一散,學(xué)生們都嚷開(kāi)了:“我們?nèi)ミ\(yùn)!”校長(zhǎng)答應(yīng)了。

  第二天,小猴、小熊、小豬都來(lái)到了堆木頭的地方!巴!這么粗的木頭,怎么能搬得動(dòng)呢?”心直口快的小猴子喊了起來(lái)。小熊拍拍自己的肩膀說(shuō):“我身體壯實(shí),力氣又大,用肩膀扛!闭f(shuō)著,將木頭扛上了肩。小豬神秘的一笑,說(shuō):“看我的'!”話音未落,他用那圓而粗的鼻子,拱著一根木頭就走。小猴看著他們,站在一旁,抓著腦袋,眨巴著眼睛,想起辦法來(lái)!皣W嘩嘩”流水聲提醒了小猴!坝辛耍 毙『锔吲d地跳起來(lái)。他找來(lái)了根繩子,將木頭的一頭緊緊拴住,放進(jìn)了河水里。

  小猴拉住繩子的另一頭,順著河水往前走。你看他,翹著尾巴,輕松地邁著步子,那桃形的臉笑成了一朵花,一會(huì)兒工夫就趕上了小熊和小豬。小熊和小豬并排著往前走,頭上的汗水不停的流。小豬連喘氣都覺(jué)得困難了。小猴淘氣地說(shuō):“熊大哥,豬老弟,這河水可比你們有勁。 薄靶『镱^,還是你聰明!”

  學(xué)校到了,大象校長(zhǎng)豎起拇指說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)都有辦法,但是小猴最聰明!這樣運(yùn)木頭,既省時(shí)又省力!”小猴看看大家,不好意思地笑了。

小學(xué)三年級(jí)童話故事作文 篇6

  在一片森林里有一只啄木鳥(niǎo),它在森林里快樂(lè)的生活著。

  有一天森林里來(lái)了一只烏鴉。有一次烏鴉吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)水喝完了,就去小河邊喝水。此時(shí)此刻啄木鳥(niǎo)飛著飛著,一不小心撞上了大樹(shù),啄木鳥(niǎo)摔在了地上,啄木鳥(niǎo)的飯盒掉在了烏鴉的'盒飯邊上,啄木鳥(niǎo)起來(lái)發(fā)現(xiàn)身邊有兩個(gè)飯盒就隨便拿了一個(gè)。

  烏鴉回來(lái)了,發(fā)現(xiàn)飯盒里的烤蟲(chóng)蟲(chóng)串不見(jiàn)了,它怎么找也找不到,突然,它發(fā)現(xiàn)了一根啄木鳥(niǎo)羽毛,它心想:一定是啄木鳥(niǎo)偷的,烏鴉從此就一心想報(bào)復(fù)啄木鳥(niǎo)。

  有一天啄木鳥(niǎo)在為大樹(shù)治病,這時(shí)烏鴉來(lái)了,烏鴉拿起一塊石頭向啄木鳥(niǎo)砸去,這時(shí)啄木鳥(niǎo)剛好低頭拿工具,石頭砸在了樹(shù)上,把樹(shù)砸出一個(gè)洞,沒(méi)想到這個(gè)洞就是毛毛蟲(chóng)住的洞,啄木鳥(niǎo)一看,“呀,工具都不用拿了!”啄木鳥(niǎo)一下子就把小蟲(chóng)們消滅了!烏鴉氣得半死!

  第二天烏鴉拿著手榴彈去炸啄木鳥(niǎo)的房子,沒(méi)想到雷扔到了自己家里,這時(shí)光頭強(qiáng)來(lái)了,他正在伐木,他伐了一棵樹(shù)發(fā)現(xiàn)里面有炸彈就逃走了,烏鴉回頭一看有個(gè)炸彈,它急忙飛上天,但還是保不住一條尾巴。

  它終于明白不能小氣要大肚量才是正確的。可是現(xiàn)在后悔也晚了。

小學(xué)三年級(jí)童話故事作文 篇7

  夜鶯一見(jiàn)到蝙蝠就夸自己的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),森林里沒(méi)有一只鳥(niǎo)愛(ài)聽(tīng)自己的歌曲。然后又愛(ài)理不理地對(duì)蝙蝠說(shuō):“臭小子快走!你渾身這么黑,讓人看了就惡心,不舒服,人肯定會(huì)對(duì)你這黑乎乎的`東西很不客氣!對(duì)我呢?十分和氣。我勸你你趕快從世界上消失吧!!!”

  蝙蝠只是笑笑,沒(méi)說(shuō)什么。

  夜鶯以為蝙蝠不跟自己說(shuō)話是看不起自己,嗓音更大了:“臭蝙蝠,你竟敢這樣對(duì)我,可惡!我要向百鳥(niǎo)訴說(shuō)這件事!”說(shuō)完,夜鶯飛走了。

  蝙蝠有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦,于是就去害蟲(chóng)。世界上的害蟲(chóng)越來(lái)越少,人們就把蝙蝠稱(chēng)作“出名鳥(niǎo)”。

  而那只驕傲的夜鶯被關(guān)在籠子里,因?yàn)樗蝗俗降搅恕?/p>

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