童話故事作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的童話故事作文9篇，希望能夠幫助到大家。

童話故事作文 篇1

　　中午一放學(xué)，小豬就就急忙忙地跑回家，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)了“新大陸”：在森林最西面的一棵大樹上�，F(xiàn)在他正在回家拿網(wǎng)子呢！

　　原來(lái)，豬媽媽為了控制小豬吃糖果，就趁小豬睡覺的時(shí)候，把糖果偷偷藏在了那棵大樹上。小豬也覺察到了不對(duì)勁，以前媽媽給的.都是十幾顆糖，現(xiàn)在卻變成了兩三顆，可是怎么也找不到，只好作罷。有一天晚上，小豬迷迷糊糊聽到一陣“砰砰”聲，偷偷一看，媽媽拿了糖果正準(zhǔn)備出去了。小豬穿好衣服，躡手躡腳跟在媽媽后面，這才知道了這個(gè)秘密。

　　小豬用網(wǎng)子向那棵大樹一捅，頓時(shí)就下起了糖果雨。小豬高興得手舞足蹈。他拿起一把糖果就往嘴里塞，一般吃一邊叫道“糖果萬(wàn)歲！”

　　從此以后，小豬每天到這里偷吃糖果，不知不覺變得又肥又胖，跑步比烏龜還慢，跳高只能跳鉛筆這么高。不僅如此，他的牙齒也都蛀掉了，那怕嚼起一塊松軟的面包，也會(huì)“哎呦”地叫起來(lái)。

　　媽媽發(fā)現(xiàn)了小豬的變化，趕緊把他送進(jìn)了動(dòng)物醫(yī)院。山羊醫(yī)生給他拔了牙，上了藥，對(duì)小豬說(shuō)“你以后再也不能亂吃糖果了，還有要勤刷牙哦�！毙∝i看了看媽媽，羞愧地低下了頭。

童話故事作文 篇2

　　有一天，小猴孫小圣和小熊胖胖一起來(lái)到森林公園，孫小圣到此一游。

　　它們?cè)诠珗@里走到哪玩到哪。就在這時(shí)小猴一手抱住頭一手彎著，小熊看見了就對(duì)小猴說(shuō)：“小猴，你在干什么呀？”小猴說(shuō)：“你看前面的景色多美呀！青山、綠樹、野花……”小猴邊指邊欣賞著。忽然，它看見了一座小涼亭。于是，小猴就對(duì)小熊說(shuō)：“前面有一座小涼亭，我們?nèi)プ�坐吧！順便歇歇腿�！毙⌒苓B聲說(shuō)：“好，這個(gè)主意實(shí)在太好了！”它們一起來(lái)到了涼亭里，小猴覺得好玩，就用力一躍，身體隨即就騰空而起，雙腿夾住了涼亭高高的大柱子，手上抓著一只毛筆，在另一跟柱子上寫了“孫小圣到此一游”七個(gè)字。小熊看見了搖了搖手說(shuō)：“小猴，快下來(lái)，你這樣做呀！如果我們大家都像你一樣，那么哪里還有美麗的地方呀？你要知道公園里的美麗是給大家欣賞的`，誰(shuí)也不能這樣糟蹋它，小猴聽了低下了頭，尾巴也耷下來(lái)，它抓了抓腦袋，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”

　　小熊笑著說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好孩子�？欤�我們?nèi)フ宜�和抹布�?lái)把你寫的字洗了吧！”小猴樂(lè)意地說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)�！庇谑�，它們就歡蹦亂跳地去找水和抹布了。

童話故事作文 篇3

　　有一天，一只小狗趴在窗戶上，無(wú)聊極了。它想：我一直是勇敢的小狗，我要去幫助遇到危險(xiǎn)的人。說(shuō)著，就去幫助別人了。

　　它跑到了山上，看見了一只小兔飛快地跑著。就問(wèn)：“為什么跑得這么快？”小兔回答道：“有一只大灰狼正在追我，那只狼啊，可厲害了！它連老虎都敢咬，好幾只老虎都被它咬死了。我勸你還是趕緊跑吧！”說(shuō)著，兔子剛想跑，就被小狗拉了回來(lái)。小狗說(shuō)：“我去打敗那只狼�！彼鼈儊�(lái)到一片空地，小兔說(shuō)這是狼的必經(jīng)之處。小狗說(shuō)：“那這樣……”說(shuō)完，小兔就照辦了。狼來(lái)了，小兔坐在一片空草地的旁邊，狼看到了小兔，然后就跑了過(guò)來(lái)�！皳渫ā蹦侵焕堑暨M(jìn)了坑里。原來(lái)小狗讓兔子挖了一個(gè)洞，上面鋪上草。哈哈，狼被抓住了，小狗把狼交給兔子就走了。

　　小狗來(lái)到山林的盡頭——山谷。發(fā)現(xiàn)一只狐貍抓著一根長(zhǎng)在山谷旁的`樹枝，大聲喊著：“救命��！救命�。　毙」废耄哼@下難辦了。又想：我是一只勇敢的小狗，什么事情都難不倒我。說(shuō)著，它就跳到樹枝上，使出全身力氣把狐貍給扔到了上面。不一會(huì)兒，狐貍拿來(lái)了繩子，把狗救了上來(lái)。雙方道謝了就走了。

　　小狗這會(huì)兒遇到了一只翅膀受傷的鳥，小狗想：這個(gè)簡(jiǎn)單。想著，直接把鳥抱了起來(lái)，送到了醫(yī)務(wù)室。結(jié)果出來(lái)了，鳥需要住院，但是鳥兒沒有事了，小狗放心地走了。

　　最后小狗還被大家稱為“無(wú)敵勇將”。

童話故事作文 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間就是22世紀(jì)了,所有的東西都是高科技的了,就連人們住的房子也變成高科技的了。 現(xiàn)在的房子和以前的房子一樣，不過(guò)只是在門上加了五個(gè)按鈕。

　　第一個(gè)按鈕是可以讓房子變大變小，你把房子裝進(jìn)口袋都可以。;

　　第二個(gè)按鈕是讓房子飛起來(lái)的按鈕，它可以帶你去旅游，讓你能體會(huì)到旅游的樂(lè)趣。

　　第三個(gè)按鈕是可以讓房子變成各種各樣的顏色和外觀，還可以把它變成各種型狀。

　　第四個(gè)按鈕是讓房子穿越時(shí)空的'按鈕，如果你想去哪個(gè)時(shí)代，你只要按這個(gè)按鈕，就可以到達(dá)。

　　第五個(gè)按鈕就是保護(hù)按鈕，如果哪個(gè)國(guó)家來(lái)攻擊我們的祖國(guó)，就可以按這個(gè)按鈕，它發(fā)射出來(lái)的保護(hù)膜是什么都炸不爛的。

　　這就是未來(lái)的房子。 叮鈴,叮鈴鬧鐘

童話故事作文 篇5

　　一、開頭：

　　1、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!

　　2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。

　　3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得生動(dòng)。

　　4、加入人物形象描寫,使畫面生動(dòng)。

　　5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。

　　二、中間：

　　1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

　　2、這段描寫讀來(lái)令人感動(dòng)。

　　3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　4、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。

　　5、合理想象，語(yǔ)言優(yōu)美。

　　6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。

　　三、結(jié)尾：

　　1、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。

　　此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話會(huì)更精彩。

　　2、看了你的'文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛。用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。

　　3、敘事條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用貼切的比喻，語(yǔ)言生動(dòng)，文中散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　四、書寫：

　　1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。

　　2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。

　　3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！

　　五總評(píng)：

　　1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話描寫特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一個(gè)道理：——————

　　2、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　3、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過(guò)程寫具體了，特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫想象得合理。

童話故事作文 篇6

　　小花貓咪咪是個(gè)非�？蓯鄣男∨�孩，它擁有許多毛絨玩具。

　　在一天晚上，小花貓咪咪睡著了以后，毛絨玩具都活躍了起來(lái)，它們決定舉行一場(chǎng)跑步比賽：

　　先是評(píng)委團(tuán)入場(chǎng)，評(píng)委團(tuán)的人員有：布布娃娃和花花娃娃，相信它們會(huì)公平的做好評(píng)委。

　　然后是運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員有：芭比(1000米跑步、接力跑(和毛絨小狗)、跳高和跳遠(yuǎn))、毛絨小狗(扔鉛球、接力跑(和芭比)、跳高和跳遠(yuǎn))、桃子娃娃(1000米跑步、跳高、跳遠(yuǎn)和扔鉛球)。

　　我猜呀，比賽一定非常精彩！

　　再往后是拉拉隊(duì)，拉拉隊(duì)的.成員有粉色小熊、黃色小熊和白色雙胞胎小熊。

　　最后是主持人上臺(tái)，主持人是毛絨小虎。它宣布、“比賽開始！”全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。

　　這場(chǎng)比賽非常精彩，差不多每位運(yùn)動(dòng)員都奪得了兩枚金牌，只有桃子娃娃才一枚金牌，它非常傷心，毛絨小虎看到了，問(wèn)它：

　　“你怎么了？為什么哭得這么傷心？”

　　“我運(yùn)動(dòng)方面真是太差了，才得了一枚金牌！”

　　“以后多加鍛煉就行了。友誼第一，比賽第二嘛！”

　　“我想通了，小虎，謝謝你！”

　　說(shuō)完，桃子娃娃高興的笑起來(lái)……

　　“咕咕咪”白天到了，大公雞又叫了起來(lái)。一切都恢復(fù)了平靜。

童話故事作文 篇7

　　從前，有一位國(guó)王。他生了三個(gè)兒子。年長(zhǎng)兩位王子出外去冒險(xiǎn)了，很長(zhǎng)時(shí)間也沒回來(lái)。小王子決定去尋找他們。

　　沒用多久他們就見面了。于是，三個(gè)人一起往前走。途中他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，兩位哥哥想挖開螞蟻洞看看看看小螞蟻慌亂時(shí)樣子，小王子阻止了他們。隨后，他兩位哥哥又想抓蜜蜂王后，也被小王子攔住了。最后，他們來(lái)到了一座王宮中，可里面有一個(gè)頭灰白小人兒。

　　王宮門前石碑上寫著要救這座王宮必須做兩件事。第一件事是，森林苔蘚底下埋著公主千顆珍珠，在日落前必須全部挖出來(lái)，否則挖人就會(huì)變成石頭。大王子與二王子去挖珍珠了，結(jié)果都變成了石頭；最后輪到小王子了。他就過(guò)得螞蟻幫他找齊了所有珍珠。

　　第二件事更困難，是要從三位睡著了公主認(rèn)出吃了蜜蜂小公主，蜜蜂王后飛來(lái)了，它停在了小公主嘴唇上。小王子認(rèn)出了小公主。魔法被解除了。小王子與小公主結(jié)了婚，并當(dāng)了國(guó)王。

童話故事作文 篇8

　　一、開頭：

　　1、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!

　　2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。

　　3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得 生動(dòng)。

　　4、加入人物形象描寫,使畫面生動(dòng)。

　　5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。

　　二、中間：

　　1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

　　2、這段描寫讀來(lái)令人感動(dòng)。

　　3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　4、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又 非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。

　　5、合理想象，語(yǔ)言優(yōu)美。

　　6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把 對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。

　　8、讀后讓人久久回味。

　　9、構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗 具匠心，整個(gè)故事既出人意料

　　之外，又在情理之中。

　　三、結(jié)尾：

　　1、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。

　　2、結(jié)尾同樣有趣。

　　3、結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。

　　4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　5、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)。

　　6、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

　　7、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

　　四、書寫：

　　1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。

　　2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的'字。

　　3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng) 教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！

　　五總評(píng)：

　　1、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條 小溪，清純，可愛。用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出

　　豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的

　　聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示

　　出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今

　　后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思

　　索，不斷創(chuàng)新。

　　2、能按照本次作文要求——寫童話 故事，進(jìn)行寫作，把事情的過(guò)程寫具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫想象得合理。

童話故事作文 篇9

　　上回，大烏鴉把石頭投入水瓶中，喝到了幾口水，自以為了不起，一直向森林里的小動(dòng)物炫耀自己的本事，可是都沒有被小動(dòng)物們放在眼里�？吹叫�動(dòng)物對(duì)他冷眼相待，大烏鴉把肺都給氣炸了。為了消除自己的悶氣，他便來(lái)到小河邊散心。

　　哇！小河邊的風(fēng)景可真是美極了！這時(shí)正是寒冬臘月，臘梅花開得正艷，引來(lái)一群蜜蜂，它們嗡嗡嗡地飛舞，給這兒寧?kù)o的氣氛增添了別樣的生機(jī)。冬天的早晨，滿天里霧氣騰騰，出去幾步就見不到人影，大楊樹上麻雀不叫，白色的

　　樹掛向下垂著，到處銀裝素裹，樹上掛滿了玲瓏剔透的`冰條。這會(huì)兒，看著早晨的美景，大烏鴉又慢慢得意起來(lái)，情不自禁地唱起了小曲！ 烏鴉正唱得開心，忽然聽到細(xì)細(xì)的吸水聲。他止住歌聲舉目四望，啥都沒看見，可那聲音還在烏鴉的耳邊回蕩著。于是，烏鴉拍起翅膀俯沖下去：嘿！有一只小烏鴉正在吸水喝。只見那只小烏鴉站在一張破舊不堪的小板凳上，面前有一只大瓶子。他叼著一根破破的竹管吸水喝。此時(shí)，大烏鴉不禁恍然大悟：“咦？！為什么我當(dāng)時(shí)喝水就沒想到這絕妙的辦法呢？”他走到小烏鴉跟前，只見小烏鴉瞥了大烏鴉一眼，又繼續(xù)喝水。

　　原來(lái)，小烏鴉渴極了。大烏鴉見此情景，不禁感到內(nèi)疚，當(dāng)初不該向小動(dòng)物們炫耀自己的本事。臉上一陣紅，一陣紫，尷尬極了。他看了看小烏鴉，“撲哧”扇動(dòng)幾下翅膀，一下子飛走了

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