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童話故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的童話故事作文6篇,希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
草原上住著狼群和羊群,羊群只吃草,靠辛勤吃草來養(yǎng)活自己,繁衍后代;狼群不吃草,只吃羊,和吃小動(dòng)物來養(yǎng)活自己,繁衍后代。狼為了讓自己的家族更好的發(fā)展,吃到更多的肥羊,每天都在想辦法,怎樣才能吃到更多的羊;可羊每天除吃草以外,還要格外小心防備狼的來襲,雖然生活有點(diǎn)緊張,但還是有一定的安全性,日子過的還不錯(cuò)。
不過羊媽媽經(jīng)常告訴自己的孩子,狼是我們的敵人,我們要隨時(shí)提高警惕,小心狼群突然來襲。如果羊群隨時(shí)都提高警惕,這樣狼想吃到羊是比較困難的。
有一天,羊婆婆得病了,因?yàn)槌粤宋廴镜氖澄。羊群里大家都很著急,苦于沒有好的救治辦法;最后,大家眼睜睜看著羊婆婆因病而死去,大家十分傷心;羊公公帶領(lǐng)羊群用最高的禮節(jié)給羊婆婆安葬了。送走了羊婆婆,大家坐下來商量怎樣提高羊群的體質(zhì),使得羊群能更健康,大家七嘴八舌,討論很久,卻沒有找到好辦法。
不久,羊群里發(fā)生的事情,狼群都知道了,因?yàn)槭郎蠜]有不透風(fēng)的墻;狼群里有更機(jī)靈的狼,它突然說道:我告訴大家機(jī)會(huì)來了。其它狼問到:有什么機(jī)會(huì)?機(jī)靈狼說:不過我得去一趟羊群,我要是直接去羊群,它們認(rèn)識(shí)我一定不歡迎我的,會(huì)躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我現(xiàn)在改變一下外型,把自己打扮成健康醫(yī)生的形象。其它狼都大聲說道:好!好!好!一切準(zhǔn)備妥當(dāng),機(jī)靈狼化妝成了醫(yī)師的形象。
狼醫(yī)生來到了羊群的聚居地門前,門衛(wèi)有禮貌的上前:請(qǐng)問醫(yī)生您找誰(shuí)呀?狼醫(yī)生說:我是路過你們這里,聽說你們想得到健康知識(shí),我是來宣傳健康知識(shí)的,你們學(xué)習(xí)了健康知識(shí)后,就會(huì)長(zhǎng)的健康壯實(shí),不會(huì)生病。一聽說是來宣傳健康知識(shí)的,門衛(wèi)急忙把狼醫(yī)生請(qǐng)了進(jìn)來。
狼醫(yī)生的第一步計(jì)劃已經(jīng)成功了。狼醫(yī)生走進(jìn)羊群,它的心里哎呀一聲,有這么多好吃的羊,狼醫(yī)生心想,我今天要是吃了一只羊,明天我再打扮成醫(yī)生它們是不會(huì)讓我進(jìn)來的了,為了讓狼群能吃到更多得羊,今天我得忍著。
羊兒們很快聚攏過來,都想聽聽,這位從未謀面的醫(yī)生,不知道給我們介紹什么樣的健康知識(shí)?
狼醫(yī)生開口說道:要想健康,你們應(yīng)該做到吃青綠的草,喝干凈的水,還要呼吸新鮮的空氣,還要多多地運(yùn)動(dòng),這樣你們才能健康長(zhǎng)壽,什么是青綠的草,就是早晨太陽(yáng)還沒有起山,露水掛在青草上的草。什么是干凈的水,就地下冒出來的水,還沒有受到過任何的`污染的水。新鮮的空氣就是還沒有受到人類和其它同類污染的空氣。至于運(yùn)動(dòng)嘛我想大家是知道的,每天都在做。大家聽的很認(rèn)真,覺得醫(yī)生的話很有道理。羊群中響起了熱烈的掌聲。狼醫(yī)生說:今天我就給你們介紹到這里,下次我再來介紹更多的內(nèi)容。狼醫(yī)生已經(jīng)埋下了伏筆,下次再來。狼醫(yī)生在大家的掌聲中離開了羊舍。狼醫(yī)生走了,大家議論起來,覺得狼醫(yī)生的話是很有道理的。
過了二天,狼醫(yī)生又來了,帶來了一位助手,其實(shí)助手是來偵察情況的?墒抢轻t(yī)生告訴大家,我的這位助手,學(xué)歷很高的,有豐富的健康知識(shí)。助手說:你們很渴望健康,可是你們居住的這樣擁擠,也沒有窗戶又沒有后門,這樣舍內(nèi)空氣很不好。是不利于健康的。話題當(dāng)然都離不開大家所關(guān)心的健康問題,這樣大家才愛聽。助手又說沒有后門,空氣就不好流通,不好流通新鮮空氣就少,所以不利于健康,你們必須開個(gè)后門,其實(shí)助手是為了將來襲擊羊群做準(zhǔn)備,故意讓羊舍開個(gè)后門。說完狼醫(yī)生和助手走了,說好過幾天再來傳授更新的知識(shí),F(xiàn)在大家對(duì)狼醫(yī)生是深信不疑了,羊群們果然按照助手的吩咐,開上了后門。
一切都在狼子野心的安排下進(jìn)行著,機(jī)靈狼也在家中和大家商量,我們現(xiàn)在去襲擊果然是好,有前門,也有后門,要是它們發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁,賭住了前后門,我們不是前功盡棄嗎,于是又一個(gè)更大膽的設(shè)想在機(jī)靈狼腦海浮現(xiàn):憑借羊群對(duì)我們的信任,我們最好叫它們把墻拆了,這樣我們的狼群才有足夠的空間來逮住更多的羊。
童話故事作文 篇2
有一天,小豬上學(xué)的時(shí)候,到了教室,公雞看見小豬沒洗臉,就哈哈哈大笑地說:“小豬沒洗臉,哈!哈!哈!……”小兔聽到了說:“小豬沒洗臉,哈!哈!哈!……”小狗聽到了說:“小豬沒洗臉,哈!哈!哈!……”小豬看見了小伙伴們都這樣嘲笑它,小豬悲痛的跑回家了,躲在被子里哭著說:“為什么我的伙伴們都嘲笑我呢?”豬媽媽見到小豬哭得這么悲痛,就告訴它:“不是你沒用,而是它們不懂”。
晚上,豬媽媽把小豬的全身都洗遍了,左洗洗右洗洗,小豬說:“干嘛要把我全身洗遍呀!”豬媽媽說:“你沒看見今日你的同學(xué)們?cè)谄圬?fù)你嗎?”小豬之后什么也沒說。
第二天,小豬來到了學(xué)校,山羊教師正在跟同學(xué)們上課,這次山羊教師的課題是誰(shuí)的'臉最干凈,動(dòng)物都說:“我的臉最干凈”。小豬在角落邊低著頭,山羊教師看著小豬說:“小豬的臉最干凈”。伙伴們都看呆了小豬。
童話故事作文 篇3
在一個(gè)寒冬的早晨,北風(fēng)呼呼的刮著,天上下著鵝毛大雪,地上、樹上、房子上都蓋著一層厚厚的雪,就像一個(gè)白色的世界。這時(shí)候,有一只餓極了的狐貍正在尋找食物吃。
忽然,它發(fā)現(xiàn)一群小雞在灌木從中無(wú)憂無(wú)慮地做游戲,看著看著,它讒得直流口水?墒牵揭恢恍‰u不是件容易的事,如果它們叫媽媽呢?如果它們躲進(jìn)窩里呢?怎么辦?我的想個(gè)法子。狡猾的`狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),滿意地笑了。突然,它躺在地上一動(dòng)不動(dòng),好像是丟了命一樣。
小雞們正玩得起勁,突然,看見遠(yuǎn)處有一個(gè)黑呼呼的東西就趕忙向前跑去,走進(jìn)一看,原來是只死狐貍。小雞們樂得跳了起來,說:“壞狐貍死了”“壞狐貍死了!”
正當(dāng)小雞們高興的時(shí)候,狡猾的狐貍“呼”地一聲站了起來立即向小雞撲去頓時(shí),小雞們亂成一團(tuán),逃的逃,傷的傷,死的死。雪白的大地上留下了鮮紅的血跡。狐貍的肚子也脹得飽飽了雞媽媽聽到消息后,傷心地對(duì)孩子們說:“狐貍非常狡猾,你們以后再也不要上狐貍的當(dāng)了!
童話故事作文 篇4
在動(dòng)物森林里,住著小兔子一家。這一天,小兔子和媽媽準(zhǔn)備要去種蘿卜了。
兔媽媽帶著小兔子來到了商場(chǎng)里,買了一小袋蘿卜種子,然后來到菜地,把蘿卜種子撒了進(jìn)去。小兔子子問媽媽:“媽媽,這些種子什么時(shí)候發(fā)芽呀?”兔媽媽告訴小兔子:“很快的,一個(gè)星期就發(fā)芽了,再過幾個(gè)月就長(zhǎng)成蘿卜了!”小兔子高興地說:“太好了,我以后每天都要來看蘿卜!”
一個(gè)星期過去了,小兔子來到菜地給種子澆水,突然發(fā)現(xiàn)種子都發(fā)芽了。小兔子忙跑回家,告訴媽媽:“媽媽,種子全都發(fā)芽了,快去看!”話還沒說完,小兔子就把媽媽拉出了家門。
小兔子子每天都跑到菜地去看蘿卜,可每次回家都是垂頭喪氣的。這天,兔媽媽也察覺到了小兔子子不對(duì)勁,就問它:“寶貝,你這幾天怎么都無(wú)精打采的?”小兔子把事情的`經(jīng)過告訴了媽媽,兔媽媽笑著說:“哈哈,蘿卜都是長(zhǎng)在土里的,不信的話,過幾天蘿卜成熟,我?guī)闳タ纯!”小兔子一口答?yīng)了。
幾天后,蘿卜長(zhǎng)大了,兔媽媽和小兔子來到了菜地。只見兔媽媽抓著一根蘿卜的兩片大葉子,往上一拔,一個(gè)大蘿卜就被拔了出來。小兔子興奮地叫道:“真厲害,真厲害!”它按照媽媽那樣,也拔出了很多蘿卜,它們推著一車的蘿卜,開心地回家了。
童話故事作文 篇5
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三
主題:童話
一、明確要求:展開合理的想象,續(xù)編小木偶的故事或自己編寫一個(gè)童話故事。
二、習(xí)作指導(dǎo):
1、回顧本組課文的幾篇童話,想象作者是怎樣展開想象的。
2、自己選擇幾種動(dòng)物,或者幾件物品,以它們?yōu)橹魅斯,想象一下,它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事。
三、例文欣賞,開拓思路。把自己想到的內(nèi)容和同學(xué)交流,聽聽大家的意見。
四、獨(dú)立寫作。把編好的故事寫下來,再和大家共同評(píng)議,修改習(xí)作。
例文1、奇妙的歌舞會(huì)
春天,陽(yáng)光燦爛,百花盛開。小草從睡夢(mèng)中醒來,破土而出,舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭(zhēng)先恐后地張開了笑臉。到處一派生機(jī)勃勃的景象。
“嘟!嘟!嘟——”隨著一陣號(hào)聲,許多動(dòng)物紛紛來到老樟樹下。這是怎么回事?哦!馬上要在這里舉行第五屆“森林動(dòng)物歌舞會(huì)” 了。
老樟樹下可熱鬧啦!有的說,有的笑,有的叫,有的跳,動(dòng)物們的心情多興奮呀!等大家到齊了,主持者大象亮著大嗓門說:“安靜!安靜!請(qǐng)各位準(zhǔn)備好,歌舞會(huì)馬上就要開始了。”不一會(huì)兒,報(bào)幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺(tái),清了清嗓子說:“第五屆森林動(dòng)物歌舞會(huì)現(xiàn)在開始!”話音未落,小猴站在樹上搶先說:“第一個(gè)節(jié)目,請(qǐng)孔雀先生表演。”在一陣熱烈的掌聲中,孔雀先生拖著美麗的長(zhǎng)尾巴出場(chǎng)了。它一下子張開漂亮的.尾巴,大家都驚呆了。多美啊!就像一把五彩灑金的扇子。它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭,一會(huì)兒搖搖尾巴,有節(jié)奏地跳起舞來。舞姿真美!孔雀先生踮起腳,伸開右“臂”,輕輕向上揮,左臂又一擺,在空中畫了個(gè)弧形,就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉(zhuǎn)起圈來,只見一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后,它向大家深深地鞠了一躬!昂茫 迸_(tái)下掌聲一片。
該百靈鳥為大家演唱了,它的歌聲悅耳動(dòng)聽,動(dòng)物們?nèi)急惶兆砹恕?/p>
小鸚鵡又在舞臺(tái)上出現(xiàn)了。它說“下一個(gè)節(jié)目,大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》。”這是最精彩的一個(gè)節(jié)目了。瞧,大象伯伯甩著長(zhǎng)鼻子上的指揮棍。它四只粗壯的腳跟著節(jié)拍在地上拍打著,兩蒲扇似的大耳朵扇動(dòng)著,屁股后面的小尾巴搖著;螳螂揮著刀,輕巧地彈著電子琴;青蛙瞪大眼睛,挺起大肚皮,鼓起腮幫子“呱呱”地唱;猴子吊在樹上邊打拍子邊唱歌;老虎用渾厚的男低音放開嗓門大聲地唱;喜鵲、百靈鳥邊飛邊唱;仙鶴金雞獨(dú)立站在水里,神情是那樣莊重,真像老練的歌唱家;蝴蝶、孔雀載歌載舞;袋鼠蹦蹦跳跳;百靈鳥站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會(huì)的氣氛推向了高潮,動(dòng)物之間的友情更深了。
森林的花草樹木被這美妙的歌吸引了。你瞧,花兒樂得前俯后仰,樹兒搖頭擺尾,草兒連連點(diǎn)頭,小鳥越叫越歡。太陽(yáng)公公也笑了,還發(fā)出格外柔和的光呢。
那熱烈的歌聲飛出森林,飛向遠(yuǎn)方
思路剖析:本文以森林動(dòng)物歌舞會(huì)為內(nèi)容,通過大膽的想象,合理地勾畫出小動(dòng)物們歡樂的場(chǎng)面,各具特色的表演時(shí)短文讓人看后浮想聯(lián)翩。
例文2、狐貍和老鼠
狐貍媽媽生下了五只小狐貍,她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食,她總是把美味的食物帶回家,不是小鳥,就是小兔;不是小青蛙,就是小蟲子。 有一天,她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處,有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里,狐貍緊接著就追到了洞邊,她蹲在洞口,得意地跟洞里的老鼠說:“老鼠,你一定會(huì)從洞里出來的,你們一出來,我就抓住你們!焙偠琢撕镁煤镁谩@鲜蠛退暮⒆觽円粋(gè)個(gè)餓慌了!”可狐貍根本不理睬,她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說:“快跑吧,狐貍,獵人扛著槍來了!”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著。這時(shí),老鼠大聲叫起來:“狐貍媽媽,狼鉆進(jìn)你的家,去叼你的娃娃啦! 狐貍媽媽一聽,不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于愛心、智慧救了自己。
思路剖析:狡猾的狐貍,機(jī)敏的老鼠,它們都深愛著自己的孩子。老狼來了,不怕。只是為了給自己的孩子覓食!袄侨サ鹉愕耐尥蘩!”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁,一個(gè)為自己的孩子不顧一切,多生動(dòng)的形象啊!
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在樹枝上跳來跳去,一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了,它猛地跳起來,要吃掉小松鼠。松鼠就請(qǐng)求說:“放了我吧。”
狼說:“好,我放了你。不過你要告訴我,為什么你們松鼠這樣快樂,而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀,跳呀,而我,卻連一個(gè)朋友也沒有。”
小松鼠說;“你先放我回到樹上去,我在樹上告訴你,要不然我實(shí)在是很怕你!
狼就把它放了,小松鼠“嗖”地一下躥上了樹,在樹上對(duì)狼說:“你老是悶悶不樂,就是因?yàn)槟銉磹,你的心腸太殘忍太毒辣,沒有人敢和你做朋友。我們快樂,是因?yàn)槲覀冃牡厣屏,從不?duì)別人作惡!
狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話,半天沒弄明白,可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。
思路剖析:本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對(duì)話中,讓人明白了快樂的真諦:心地善良的人才會(huì)擁有無(wú)盡的快樂。想象合理,大膽,語(yǔ)言精練,是我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
寫作知識(shí)
怎么寫童話?
1.聽童話,寫童話。先由教師或口述能力強(qiáng)的學(xué)生口述一個(gè)童話故事,然后由全班學(xué)生寫下來。
2.看圖畫,編童話。開始編時(shí),大都選多幅圖構(gòu)成一組,可以連成一個(gè)完整的故事,然后逐漸增加難度,憑單幅圖編童話,故事的情節(jié)要通過創(chuàng)造性想象來構(gòu)思。
3 .看實(shí)物,編童話。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察某一實(shí)物,抓住實(shí)物的特點(diǎn)加以想象,編寫童話。
4.聯(lián)系生活實(shí)際編童話。教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的生活,聯(lián)系生活實(shí)際編寫童話,幫助學(xué)生分清是非、美丑,讓學(xué)生受到教育。
5.結(jié)合課文編童話。教師借助教材中的一些典型課文,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文編童話。結(jié)合的方法有“擴(kuò)”、“改”、“仿”、“借”四種。結(jié)合課文編
童話,既有利于讀,又有利于寫。
6.按提綱編童話。教師出示一個(gè)童話作文提綱,讓學(xué)生編童話。這有利于引導(dǎo)學(xué)生把文章寫得有條有理。
7.提供開頭編童話。教師只講一個(gè)童話故事的開頭,然后學(xué)生自由開展想象,把故事
童話故事作文 篇6
故事發(fā)生在一個(gè)美麗的森林里,這里有許多參天的古木,給予人一種滄桑的感覺,這里四季如春,鳥語(yǔ)花香,但陽(yáng)光卻很微弱,因?yàn)楣拍緜冋趽趿颂?yáng)四射的光芒。在這個(gè)樹林的最深處住著小兔子一家。
小兔子家和樹林里的'其他地方有很大的區(qū)別,這里十分開闊,十分明亮。
今天是三八婦女節(jié),兔爸爸和兔媽媽出去購(gòu)物了,留小兔子一人在家,小兔子突發(fā)奇想,它想給兔媽媽一個(gè)大大的驚喜,它煮了一鍋濃濃的蘑菇湯。等小兔子把一切準(zhǔn)備好,就等湯煮好時(shí),它忘了開窗,反而走到了客廳看動(dòng)畫片,時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過去了。小兔子還在津津有味的看著動(dòng)畫片,突然,它聞到了一股刺鼻的煤氣味。它暗叫一聲:不好!便跑到了廚房。
它想:這可則么辦!突然它急中生智,想起了老師曾經(jīng)講過的:遇到這種情況是應(yīng)該迅速打開窗戶。這是,小兔子已經(jīng)有些暈眩,它急忙打開了窗戶。聞著新鮮的空氣,它心里十分舒坦。
這時(shí)響起了一陣門鈴聲,是它的爸爸媽媽回來了,小兔子飛一般的跑向它的爸爸媽媽。
小兔子這次得到了教訓(xùn),它知道以后做事情不能再馬馬虎虎了,要細(xì)心一點(diǎn),粗心可以造成許多災(zāi)難,有許多生命都是這樣失去的,大家一定要多加小心哦!
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