教學(xué)通知

時(shí)間：2022-11-13 10:24:08 通知我要投稿

教學(xué)通知合集六篇

　　在現(xiàn)在社會(huì)，我們可以使用通知的機(jī)會(huì)越來越多，法規(guī)性文件經(jīng)有關(guān)部門制定以后，需要用通知的形式予以發(fā)布。那么一般通知是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的教學(xué)通知6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)通知合集六篇

教學(xué)通知篇1

　　教學(xué)設(shè)想

　　引導(dǎo)學(xué)生從整體把握詩歌內(nèi)容，感受詩歌感情，培養(yǎng)鑒賞詩歌的基本能力，進(jìn)而培養(yǎng)

　　對詩歌作出正確的評價(jià)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　二、介紹作者及其寫作背景

　　1．作者：請參看“教學(xué)設(shè)計(jì)(A)”。

　　2．寫作背景。

　　1941年皖南事變后，艾青來到了革命根據(jù)地延安。與解放區(qū)新的生活與環(huán)境相適應(yīng)詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業(yè)里的，宣傳與鼓動(dòng)的武器”，決心“把政治與詩密切地結(jié)合起來，把詩貢獻(xiàn)給新的主題和題材”，因此，詩人這一時(shí)期的詩歌，更自覺、更有力地為革命斗爭歌唱，詩作中的時(shí)代意識(shí)更為強(qiáng)烈，理想主義色彩也有了新的發(fā)展�！独杳鞯耐ㄖ肪褪瞧渲械拇碜�。

　　三、朗讀詩歌，初步感受詩歌內(nèi)容

　　1．聽朗讀帶。

　　學(xué)生注意朗讀的字音和節(jié)奏。

　　2．解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，

　　注意以下字詞讀音：

　　祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠

　　指名朗讀后，教師注意引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　四、梳理詩歌的寫作層次

　　梳理的目的是在于理解作者的寫作思路，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備

　　1．學(xué)生默讀全詩，然后指名學(xué)生復(fù)述這首詩的基本意思。

　　要求通過復(fù)述，能夠基本了解詩歌的大致內(nèi)容和基本思路。

　　2．討論：這首詩一共有32節(jié)，可以分為幾個(gè)部分?

　　學(xué)生討論后明確：可以分為三部分：

　　第一部分：從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類”。

　　第二部分：從“借你正直人的.嘴”到“請農(nóng)夫從畜棚牽出耕�！�。

　　第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說他們所等待的就要來了

　　對于結(jié)構(gòu)層次的劃分，不必執(zhí)著一念，只要合理，都可以。

　　3．討論：各個(gè)部分的中心意思是什么?請簡要概括。

　　明確：在概括時(shí)，一定要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語。

　　五、布置作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟

　　一、簡要回顧上課時(shí)內(nèi)容，引入新課

　　二、精讀詩歌，評點(diǎn)詩歌內(nèi)容

　　1．要求學(xué)生自讀全詩，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩歌的內(nèi)容。然后在詩歌空白處寫出自己的評點(diǎn)內(nèi)容�？梢允窃u價(jià)詞語的應(yīng)用，可以是評價(jià)詩句中的思想感情，可以是評價(jià)修辭方法的運(yùn)用，也可以是評價(jià)詩歌技巧應(yīng)用的效果。

　　2．學(xué)生相互交流評點(diǎn)的內(nèi)容。

　　3．在評點(diǎn)中注意以下問題：

　　(1)這個(gè)“通知”有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容集中表達(dá)了一個(gè)什么意思?

　　(2)迅速默讀詩歌，回答：黎明所“通知”的對象有哪些人?

　　(3)語句理解：詩中說“通知眼睛被渴望所灼痛的人類／和遠(yuǎn)方的沉浸在苦難里的城市和村莊”，這兩句詩該如何理解?

　　(4)語句理解：詩歌末尾說：“趁這夜已快完了，請告訴他們／說他們所等待的就要來了”，這當(dāng)中的“夜”和“所等待的”應(yīng)該怎樣理解?

　　(5)品味下面兩節(jié)詩歌：

　　請歌唱者唱著歌來歡迎

　　用草與露水所滲合的聲音

　　請舞蹈者跳著舞來歡迎

　　披上她們白霧的晨衣

　　這兩節(jié)詩讀起來感覺很美，體會(huì)一下，詩人是如何表現(xiàn)出其中之美蘊(yùn)的。

　　4．教師指名學(xué)生朗讀自己所評點(diǎn)的內(nèi)容。并引導(dǎo)學(xué)生相互評價(jià)該生所評點(diǎn)的優(yōu)劣。

　　5．評點(diǎn)結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)詩歌主要內(nèi)容。

　　6．學(xué)生齊讀全詩。

　　三、自讀全詩，綜合評價(jià)

　　1。討論：這首詩主要運(yùn)用了什么修辭方法?詩中的“黎明”有什么深刻的內(nèi)涵?

　　2．提問：艾青說“一首詩是一個(gè)心靈的活的雕塑”，你感覺到這首詩所跳動(dòng)的心靈了嗎?

　　請你說說，在這首詩中，作者所要表達(dá)的主旨是什么?

　　3．你覺得這首詩寫得怎么樣?有哪些特色?請談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　四、遷移訓(xùn)練

　　五、布置作業(yè)。

教學(xué)通知篇2

各中小學(xué)、幼兒園：

　　為進(jìn)一步發(fā)動(dòng)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究課程改革和教育創(chuàng)新，進(jìn)一步提高廣大教師的理論水平、教學(xué)能力和科研能力，我會(huì)決定在今年12月份開展20xx年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動(dòng)�，F(xiàn)根據(jù)我會(huì)《章程》的有關(guān)規(guī)定和當(dāng)前推進(jìn)課程改革的實(shí)際情況，就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一．評比范圍

　　1．我區(qū)各中小學(xué)和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師都可以撰文參評。

　　2．本次評比論文包括以下五大類：

　　(1)中小學(xué)各學(xué)科（不含體育學(xué)科）教學(xué)研究論文。

　　(2)幼兒教育教學(xué)研究論文。

　　(3)中小學(xué)德育研究論文(包括團(tuán)隊(duì)、班主任工作、心理健康教育、社區(qū)教育等)。

　　(4)電化教育教學(xué)研究論文。

　　(5)教育教學(xué)綜合研究論文(包括整體教育教學(xué)改革、學(xué)校辦學(xué)思路、學(xué)校常規(guī)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程開發(fā)與管理等)。

　　以上五類均包括課題研究過程中產(chǎn)生的科研成果、階段性或總結(jié)性研究報(bào)告。

　　3．德育、幼兒教育方面的論文，分別由本會(huì)與基教科、學(xué)前教育科一起組織。

　　4．中小學(xué)體育學(xué)科論文由基教科與相關(guān)專業(yè)委員會(huì)另行組織。

　　5．參評論文必須是20xx至20xx兩年中撰寫的`，必須是尚未在區(qū)級及區(qū)級以上有關(guān)論文評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的，尚未在省級及省級以上刊物發(fā)表的。

　　二、活動(dòng)安排

　　1．參評論文于今年11月30日前報(bào)送區(qū)教師發(fā)展中心蔣建凡同志處（武進(jìn)教育大廈8007室），過時(shí)不接受。每篇論文交A4紙打印稿一份(標(biāo)題用4號黑體，正文用小4號宋體)，由學(xué)校收齊后以校為單位統(tǒng)一交到區(qū)教師發(fā)展中心，不接受個(gè)人遞交的論文。

　　2．參評論文必須填寫好“論文評價(jià)表”相關(guān)部分，附在論文首頁，作為論文的封面�！罢撐脑u價(jià)表”附后，請自行下載復(fù)制。

　　3．我會(huì)于12月組織人員分類評比。根據(jù)學(xué)會(huì)章程有關(guān)規(guī)定和評比條件，評定一、二等獎(jiǎng)優(yōu)秀論文，并印發(fā)簡報(bào)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

　　希各校認(rèn)真做好發(fā)動(dòng)工作、組織工作，動(dòng)員廣大教師積極參加這次論文評比活動(dòng)。在接本通知后及早告知教師，以便早作準(zhǔn)備。

　　常州市武進(jìn)區(qū)教育學(xué)會(huì)

　　20xx年10月24日

教學(xué)通知篇3

　　為了幫助各生本教育實(shí)驗(yàn)單位和關(guān)注單位更好地實(shí)施生本教育，生本教育研究中心經(jīng)研究決定，將于9月11-17日起舉辦第四輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓(xùn)班。

　　在此之前，生本教育研究中心已經(jīng)成功舉辦了三輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓(xùn)班，學(xué)員們普遍反饋收獲很大。目前，注重骨干培訓(xùn)已經(jīng)成為縣區(qū)域和學(xué)校成功推進(jìn)生本教育的基本經(jīng)驗(yàn)之一。

　　新一輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓(xùn)班將為學(xué)員提供理論和實(shí)踐結(jié)合的.豐富的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括聽取著名專家報(bào)告，到多所實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽課、蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，拜一線學(xué)校校長、名師為師，促進(jìn)學(xué)員領(lǐng)會(huì)生本教育管理思想的精髓，掌握生本教育學(xué)校管理操作方法。

某某單位

　　20xx年2月24日

教學(xué)通知篇4

　　活動(dòng)時(shí)間：11月2日（周四）下午1：50—3:50 (1:45簽到）

　　活動(dòng)地點(diǎn): 姚村鎮(zhèn)小學(xué)

　　教研主題:聽評課；集體備課

　　活動(dòng)主持人：孟凡榮

　　活動(dòng)流程：

　　一、孟凡榮老師執(zhí)教二年級的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》，每位老師聽課、評課。

　　二、請各位老師攜帶各自所教年級教材、教案，集體備課。

　　（溫馨提示：請關(guān)注天氣變化，注意交通安全�。�

　　注：學(xué)習(xí)過程中不得離場。

某某單位

　　20xx年2月24日

教學(xué)通知篇5

　　各單位：

　　新學(xué)期即將開始（2月26日，星期一，正式上課），為確保教學(xué)工作的正常運(yùn)行，現(xiàn)將開學(xué)前的教學(xué)準(zhǔn)備工作通知如下。

　　一、新學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備工作

　　1.教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查包括：教學(xué)任務(wù)的落實(shí)（對照教學(xué)計(jì)劃）、課表的編排與下發(fā)、教材、教室、實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備等方面的'準(zhǔn)備和落實(shí)情況以及師生的報(bào)到情況，具體內(nèi)容見“教學(xué)準(zhǔn)備工作檢查表”（附件1），請各學(xué)院于2月26日下班前報(bào)送教務(wù)處教務(wù)科。

　　2.請各學(xué)院務(wù)必將最新的教師課表和班級課表發(fā)放到上課教師本人和對應(yīng)班級，并且提醒使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的任課教師，提前到上課地點(diǎn)熟悉多媒體設(shè)備和相關(guān)教學(xué)軟件（軟件的安裝提前與多媒體維護(hù)人員聯(lián)系,聯(lián)系方式見附件2）。

　　3.各學(xué)院要提醒任課教師（含博雅課和個(gè)性發(fā)展課任課教師）登錄教務(wù)管理系統(tǒng)打印本學(xué)期課程的選課學(xué)生名單，開學(xué)第一次上課必須點(diǎn)名，避免學(xué)生出現(xiàn)上錯(cuò)課的現(xiàn)象。（選課名單打印辦法：教師登錄“江蘇師范大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)”后，點(diǎn)擊“成績登分冊”，然后點(diǎn)擊所任課程的“登分冊”。）

　　4.各學(xué)院要在開學(xué)第一天組織檢查師生的到課情況，校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組和教務(wù)處將進(jìn)行巡查。

　　5.檢查中如發(fā)現(xiàn)教學(xué)事故，及時(shí)填寫《江蘇師范大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定表》，報(bào)送至教務(wù)處督導(dǎo)科。

　　二、上學(xué)期教學(xué)材料檢查

　　1.必修課程考核相關(guān)材料的復(fù)查及歸檔，包括：試卷、試卷分析表、課程考核記錄表等。

　　2.選修課程考核過程材料的收集及檢查，課程考核記錄表歸檔，其它相關(guān)材料交系（或教研室）保管。

　　3.核查所有課程考核成績錄入教務(wù)管理系統(tǒng)情況。

　　教務(wù)處

　　20xx年2月22日

教學(xué)通知篇6

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、中學(xué)（含小學(xué)），縣辦小學(xué)、特教學(xué)校：

　　xxx年——20xx年新一輪為期五年的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)開始。參加繼續(xù)教育是每位教師法定的權(quán)利和義務(wù)，每名教師每年要完成72學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，其中遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)52學(xué)時(shí)，縣級課程20學(xué)時(shí)�？h級課程培訓(xùn)立足于服務(wù)一線教師教育教學(xué)工作，解決實(shí)際困難與問題，減輕工作壓力，提高工作效率和教學(xué)成績。主講教師本著選聘高校專家教授、一線教研員、學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師等擔(dān)任，培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于教育理論、教育技術(shù)、教材教法、學(xué)科知識(shí)、應(yīng)考策略、基本功等，采取靈活多樣的'培訓(xùn)形式，力求達(dá)到實(shí)際效果�，F(xiàn)本著提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化水平的需要，將小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)工作具體安排如下：

　　一、培訓(xùn)對象

　　全縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　數(shù)學(xué)新課標(biāo)、教材教法、學(xué)科知識(shí)、教育技術(shù)等。

　　三、培訓(xùn)形式

　　講授、研討、示范、觀摩、交流等。

　　四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

　　20學(xué)時(shí)。

　　五、培訓(xùn)時(shí)間

　　3月27日上午（8:30報(bào)到），本次安排小學(xué)數(shù)學(xué)一班培訓(xùn)，其他班培訓(xùn)時(shí)間另行通知。

　　六、培訓(xùn)地點(diǎn)

　　教師進(jìn)修學(xué)校。