教學通知

時間：2022-07-28 17:25:16 通知我要投稿

教學通知模板匯編8篇

　　隨著社會不斷地進步，我們都不可避免地要接觸到通知，上級機關對下級機關可以用通知，平行機關之間有時也可以用通知。那么你有了解過通知嗎？下面是小編精心整理的教學通知8篇，希望能夠幫助到大家。

教學通知模板匯編8篇

教學通知篇1

各縣(區(qū))教育局(社會事業(yè)局)、各有關幼兒園:

　　為貫徹落實《關于開展蚌埠市學前教育宣傳月活動的通知》(蚌教基[20xx]14號)精神,加大對學前教育發(fā)展政策、科學保教、規(guī)范化管理的宣傳力度,提升蚌埠幼兒教育工作者理論研究水平和實踐能力,促進幼兒教育管理和教育教學水平的提高,市教育局決定開展蚌埠市幼兒教育管理與教育教學論文評選活動,現(xiàn)就有關事項通知如下:

　　一、征文范圍

　　各縣區(qū)學前教育管理、教研人員、各級各類幼兒園教師和保育人員.

　　二、征文內(nèi)容

　　（一）學前教育管理制度、體制機制問題

　　1、學前教育行政管理的基本策略問題;

　　2、學前教育內(nèi)部管理體制及管理配套政策建設問題;

　　3、公辦、公辦性質(zhì)園,普惠性、非普惠性民辦園概念界定及分類管理問題;

　　4、學前教育三年行動計劃實施問題;

　　5、優(yōu)質(zhì)學前教育資源不足及區(qū)域發(fā)展不平衡問題;

　　6、公辦以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設問題;

　　7、城鄉(xiāng)或區(qū)域內(nèi)對口交流的做法與經(jīng)驗;

　　8、普惠性民辦園發(fā)展與問題;

　　9、幼兒園規(guī)范化管理與無證辦園管理問題;

　　10、小學附設幼兒園管理問題

　　11、示范性幼兒園引領作用與可持續(xù)發(fā)展;

　　12、幼兒園招生政策的制定問題;

　　13、幼兒園保教工作管理;

　　14、小區(qū)配套園的建設與管理問題;

　　15、學前教育編制問題;

　　16、幼兒園傷害事故預防問題;

　　17、學前教育立法問題;

　　（二）學前教育經(jīng)費投入、管理與保障機制問題

　　1、政府投入與扶持的長效機制問題;

　　2、學前教育經(jīng)費投入機制與體制問題;

　　3、公辦、民辦園的收費管理問題;

　　4、幼兒園生均公用經(jīng)費的標準、投入機制問題;

　　（三）學前教育教育教學問題

　　1、園本教研有效性的研究;

　　2、各年齡段一日活動編排的'有效性研究;

　　3、保教結合中幼兒養(yǎng)成教育研究;

　　4、幼兒園各類游戲活動開展的現(xiàn)狀調(diào)查;

　　5、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)角活動開展的研究;

　　6、幼兒圖畫書的利用與幼兒早期閱讀的開展;

　　7、自制教玩具和活動材料;

　　8、幼兒園戶外活動開展;

　　9、幼兒園教育教學活動有效性的實踐研究

　　10、幼兒園與小學教學內(nèi)容與方法的銜接狀況與改進研究;

　　11、家長參與幼兒園教育工作的模式研究.

　　12、遵循幼兒教育規(guī)律問題防止小學化傾向問題;

　　13、幼兒心理教育問題;

　　14、學前教育專業(yè)態(tài)度與專業(yè)信念堅守問題;

　　15、幼兒園文化建設問題;

　　16、對學前教育的認識與內(nèi)涵提升問題;

　　（四）學前教育教師隊伍建設問題

　　1、教師隊伍建設及待遇問題;

　　2、幼師專業(yè)發(fā)展問題;

　　3、民辦園教師待遇問題;

　　4、公辦園教師老化問題;

　　5、教師職稱評定問題;

　　6、師資培養(yǎng)與小學轉(zhuǎn)崗教師培訓問題;

　　（五）農(nóng)村學前教育發(fā)展問題

　　1、農(nóng)村學前教育管理體制問題;

　　2、村辦園建設與監(jiān)督管理問題;

　　3、當前農(nóng)村學前教育亟待解決問題;

　　4、農(nóng)村家幼協(xié)調(diào)問題;

　　5、農(nóng)村學前教育師資配備不足、綜合素質(zhì)不高問題;

　　6、城鄉(xiāng)幼兒園差距、發(fā)展不平衡問題;

　　（六）學前教育評價體制建立問題

　　1、學前教育綜合評價體系、分類評價體系研究;

　　2、學前教育質(zhì)量評價體系研究;

　　3、學前教育督導體系研究.

　　三、論文要求

　　(一)論文選題可在上述范圍內(nèi)選擇,也可自選有關幼兒教育管理和教育教學方面的課題撰寫論文.內(nèi)容力求具體、實用,有啟發(fā)性和借鑒價值;

　　(二)正文前請撰寫300字左右的內(nèi)容提要,文章字數(shù)3000～4000字;

　　(三)論文必須結合工作實際,自己撰寫,必須是沒有正式發(fā)表過的文章,堅決杜絕抄襲和剽竊,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將通報批評;

　　(四)論文作者請注明單位、姓名、聯(lián)系電話等

　　四、上報方式

　　(一)學前教育先進縣(區(qū))、省市一類幼兒園上報論文不得少于10篇,其它各級各類幼兒園以縣區(qū)為單位上報論文,每單位上報不得少于10篇(高新區(qū)可酌情上報);

　　(二)請各縣區(qū)教育行政部門和各有關幼兒園于20xx年7月20日前將論文上報至市教育局基教科(包括兩方面材料:一是論文紙質(zhì)版及電子版;二是包括論文作者、題目、單位、聯(lián)系方式等項目的匯總清單(縣區(qū)教育局上報)),各類論文須用a4紙、四號宋體字打印一式三份;

　　(三)市教育局將組織專家進行評選,評選活動設置優(yōu)秀組織獎和個人一、二、三等獎若干名,頒發(fā)獲獎證書.

　　聯(lián)系電話:2052368

　　郵箱:[email protected]

教學通知篇2

　　一、關于期末各學科測量測試的有關事項說明

　　1、12月26日至30日（下周內(nèi)），各技能學科教師務必完成對學生進行期末測查，可采取靈活多樣的方式進行。由教導處組織相關老師分別對各技能學科教師所教班級學生學業(yè)成績進行期末測評考核。

　　2、各技能學科測試卷由各備課組長負責落實（除英語、科學外），在12月30日之前各科測查完畢。樣卷用k12電子稿發(fā)送葛文亞老師處。

　　3、各技能學科教師認真及時對學生的學業(yè)成績進行登記和分析，學生學業(yè)成績在4日之前送各班主任處。班主任認真填寫學生成績報告單（等級制）。

　　4、由各技能學科教師備課組長負責，在1月4日之前將期末分析表通過k12發(fā)送至陳國興老師和葛華福老師處。經(jīng)審核后，由教導處葛華福負責于1月6日之前，用k12消息的形式分發(fā)相關教研員。

　　5、1月4日（下下周三）上午2、3兩節(jié)課三至六年級學生進行英語和科學兩學科測查。1月4日下午部分綜合學科老師閱卷。（具體安排見教導處通知）葛文亞安排

　　6、1月11日一、二年級學生上午進行基礎能力測查，1月11日一、二年級學生下午游園活動。（1月12日一二年級學生不需回學校，班主任向?qū)W生交代清楚。）葛文亞安排

　　7、由教導處葛華福負責，盡快落實一、二年級的`評價方案。學校于1月3日前把一至二年級語文、數(shù)學學科學生學期成績綜合評價方案傳給區(qū)教師進修學校教育評估監(jiān)測中心孔建美老師及相關學科教研員。

　　8、1月12日上午全區(qū)同步進行三至六年級語文、數(shù)學期末考試與抽測學校六年級數(shù)學或語文期末抽測工作。（具體安排另見通知）葛文亞安排

　�。�1）六年級語文、數(shù)學學科監(jiān)測班級根據(jù)監(jiān)測年級班額確定，其中三個班級（包含）以下的學校抽取一個班級，三個班級以上的學校抽取兩個班級開展監(jiān)測，抽測班級于監(jiān)測當天早上7:00通過k12發(fā)至各校分管校長信箱。抽測班級的語數(shù)學科由區(qū)教師進修學校統(tǒng)一組織電子閱卷。

　�。�2）抽取兩個班級的學校派出四位監(jiān)測員，并于1月3日上傳區(qū)教師進修學校教育評估監(jiān)測中心孟曉艷老師。（葛文亞）

　　（3）各校六年級監(jiān)測的學生考場名單于1月3日上午9：00前通過k12傳給區(qū)教師進修學校教育評估監(jiān)測中心孟曉艷老師（袁寶龍）

　�。�4）領卷時間與要求

　　1月3日下午2:00后到區(qū)教師進修學校領取三至六年級英語、科學試卷。

　　1月11日下午2:00后到區(qū)教師進修學校領取三至六年級語文、數(shù)學期末試卷。

　　（5）語文和數(shù)學監(jiān)測試卷答題卷于1月12日下午1:00前送到區(qū)教師進修學校一樓110會議室。

　�。�6）1月5日各校按照所有班級上報語數(shù)學科任課教師名單，由區(qū)教師進修學校評估監(jiān)測中心選取閱卷教師，并于1月12日通過k12發(fā)至各校分管校長郵箱。（葛文亞）

　　（7）監(jiān)測市場必須單人單桌，一個試場25人，實行跨校監(jiān)考制度。對監(jiān)測年級的試場必須按上傳的電子表格做好桌貼，統(tǒng)一貼在桌子左上角，便于學生正確填寫信息，便于監(jiān)考教師核對學生信息。（袁寶龍）

　�。�8）三至六年級各學科的質(zhì)量分析表和要求及時轉(zhuǎn)發(fā)給教研（備課）組長。教研（備課）組長組織教師認真分析，在13日下班之前通過k12形式發(fā)送至陳國興和葛華福老師處。經(jīng)分管教學領導（陳國興、葛華福）審核后，由教導處（葛華福）負責于1月16日下午4:00前發(fā)給相關學科教研員各語數(shù)備課組長及時認真填寫期末分析表（注意有兩張表格）。

　　二、關于期末上交各種資料檢查的有關說明

　　9、1月11日之前，由各備課組長負責，將本組教師備課本、聽課本、學生學業(yè)評價本、社團記錄本送交到教導處進行期末檢查。（葛華福、葛文亞）

　　10、教本、教參、教具、音像資料等由各備課組長負責在1月12日之前上繳教導處葛文亞老師。

　　11、年級組、教研組、備課組工作小結和考核表在1月12日之前用k12消息的形式發(fā)送教導處葛華福老師處。并準備在“三長”會議上發(fā)言交流。

　　12、各備課組長認真填寫好《教研組活動手冊》，根據(jù)進修學校要求至少填寫7次以上，并在1月26日之前以電子稿形式上繳教導處葛華福老師處。

　　13、各備課組長將本學期開展教研活動（集體備課）的有關資料（公開課教案、新聞報道、活動資料等）在1月12日之前電子稿形式通過k12發(fā)送至教導處葛華福老師處。

　　14、在1月12日之前，“課改”實驗有關考核資料上交葛華福老師處。

　　15、在1月12日之前，各班主任的《班主任手冊》和每位教師的《德育導師制手冊》以電子稿形式上傳行政資源—上傳作業(yè)—教導處—20xx學年第一學期班主任與德育導師制文件夾中，按年級放入。

　　16、各社團活動在12月31日結束，“社團之星”獎狀和美善幣發(fā)放。（何彩琴、謝斌鋒、繆衛(wèi)英）

　　17、各社團展示活動。12月26日之前上交圖片和文字資料，準備12月31日展示活動。（何彩琴）

　　18、社團資料的電子點名冊、活動記錄本、優(yōu)秀社團考核表小結在1月10日之前交教導處何彩琴老師。

　　19、循環(huán)使用教科書由各科任教師負責，在1月4日、5日中午（12:20---1:00）交學�？倓仗幈９埽▊}庫在階梯教室，由王云兒老師負責）。音樂和美術各任課教師自行保管。

　　注意：各科任教師認真收繳循環(huán)使用教科書，在規(guī)定時間內(nèi)務必上交�？倓仗幣c教導處及時進行登記和統(tǒng)計。上交情況將與教師日�？己藪煦^。（葛文亞）

　　三、關于各種總結、考核和評優(yōu)等工作

　　20、由教導處陳國興負責完成學�？蒲泄ぷ髂甓裙ぷ骺偨Y和校本科研考核資料的準備工作。

　　21、學校質(zhì)量分析報告由教導處葛華福完成，并及時上交進修學校。

　　22、社團總結、考核，評選優(yōu)秀社團、社團之星由何彩琴負責，并及時上交各種考核資料至區(qū)少年宮。

　　23、圖書工作小結及有關考核資料由葛華福負責。盡快組織有關老師完成校本閱讀教材國學讀本的修改和印制工作。

　　24、“課改之星”、優(yōu)秀“三長”評選由葛華福負責。

　　25、教導處成員共同完成學校教師考核有關內(nèi)容（及時獲取資料：如開課、教師獲獎、學生獲獎等）。

　　26、由葛文亞負責，教導處成員協(xié)助完成各學科登分、計算、定級對教師期末教學質(zhì)量考核等工作。

　　xx小學教導處

　　20xx年12月22日

教學通知篇3

　　各教學單位：

　　為順利完成本學期期末各項工作，保證下學期開學后教學工作的順利開展，現(xiàn)將相關工作安排通知如下：

　　1．考試、閱卷、成績報送、試卷存檔

　　本學期各門課程的考試安排已全部公布在教務辦公室網(wǎng)站上。

　　課程考試過后，請任課教師盡快完成閱卷、成績評定等工作，并請各單位督促任課教師于1月28日前將任教課程成績上傳至教務管理信息系統(tǒng)。如有疑問，請聯(lián)系宣城校區(qū)教務辦公室徐老師，電話：0563-3831070，郵箱：297257329@qq.com 。

　　各教學單位要按照“能力導向的一體化教學體系”建設要求，組織任課教師做好各門課程成績評定，妥善做好作業(yè)、實驗實習報告、期中期末試卷和其他資料的回收、裝訂和存檔工作。

　　2．加強考試管理，建設優(yōu)良考風

　　各院、系要組織學生認真復習迎考，同時加強對學生的誠信教育，嚴肅考風考紀，要求廣大學生遵守《考場規(guī)則》；要加大考試的巡查力度，組織專門力量深入到考場督導檢查所在單位教師監(jiān)考和學生考試情況，督促監(jiān)考教師認真履行監(jiān)考職責，嚴格按照《合肥工業(yè)大學考試管理規(guī)定細則》做好考試相關工作，

　　3.成績管理

　　本學期結束前，各院、系要把學生考試成績及時通知到學生本人和家長，以便于學生做好補考準備工作、家長及時了解學生學習情況。

　　4．學生注冊

　　學生于2月24日、25日到校報到注冊，各院、系要組織做好本單位學生的'報到注冊工作。注冊通過的學生，必須由各院、系加蓋學生注冊章。未加蓋注冊章的學生證，不能作為有效證件使用。

　　5．選課工作安排

　　第一輪選課安排在第20周進行，請廣大同學關注校園網(wǎng)通知。

　　6．補考

　　補考時間定于下學期開學后第二周開始。教務辦公室將在開學后一周內(nèi)把考試安排公布到教務辦公室網(wǎng)頁上，請廣大同學注意關注網(wǎng)絡信息。各院、系、部也要及時將補考信息通知到相關學生。

　　7．成績復查

　　學生若對本學期考試的各科成績有異議，請按照學生手冊上《本科生考試成績復查程序》提出復查申請，逾期不予受理。

　　合肥工業(yè)大學宣城校區(qū)教務辦公室

　　20xx年1月9日

教學通知篇4

各中小學、幼兒園：

　　為進一步發(fā)動廣大教師學習教育教學理論，研究課程改革和教育創(chuàng)新，進一步提高廣大教師的理論水平、教學能力和科研能力，我會決定在今年12月份開展20xx年度優(yōu)秀教育教學論文評比活動�，F(xiàn)根據(jù)我會《章程》的有關規(guī)定和當前推進課程改革的實際情況，就有關事項通知如下：

　　一．評比范圍

　　1．我區(qū)各中小學和幼兒園的領導、教師都可以撰文參評。

　　2．本次評比論文包括以下五大類：

　　(1)中小學各學科（不含體育學科）教學研究論文。

　　(2)幼兒教育教學研究論文。

　　(3)中小學德育研究論文(包括團隊、班主任工作、心理健康教育、社區(qū)教育等)。

　　(4)電化教育教學研究論文。

　　(5)教育教學綜合研究論文(包括整體教育教學改革、學校辦學思路、學校常規(guī)管理、教師隊伍建設、課程開發(fā)與管理等)。

　　以上五類均包括課題研究過程中產(chǎn)生的'科研成果、階段性或總結性研究報告。

　　3．德育、幼兒教育方面的論文，分別由本會與基教科、學前教育科一起組織。

　　4．中小學體育學科論文由基教科與相關專業(yè)委員會另行組織。

　　5．參評論文必須是20xx至20xx兩年中撰寫的，必須是尚未在區(qū)級及區(qū)級以上有關論文評比活動中獲獎的，尚未在省級及省級以上刊物發(fā)表的。

　　二、活動安排

　　1．參評論文于今年11月30日前報送區(qū)教師發(fā)展中心蔣建凡同志處（武進教育大廈8007室），過時不接受。每篇論文交A4紙打印稿一份(標題用4號黑體，正文用小4號宋體)，由學校收齊后以校為單位統(tǒng)一交到區(qū)教師發(fā)展中心，不接受個人遞交的論文。

　　2．參評論文必須填寫好“論文評價表”相關部分，附在論文首頁，作為論文的封面�！罢撐脑u價表”附后，請自行下載復制。

　　3．我會于12月組織人員分類評比。根據(jù)學會章程有關規(guī)定和評比條件，評定一、二等獎優(yōu)秀論文，并印發(fā)簡報，頒發(fā)獲獎證書。

　　希各校認真做好發(fā)動工作、組織工作，動員廣大教師積極參加這次論文評比活動。在接本通知后及早告知教師，以便早作準備。

　　常州市武進區(qū)教育學會

　　20xx年10月24日

教學通知篇5

　　教學設想

　　引導學生從整體把握詩歌內(nèi)容，感受詩歌感情，培養(yǎng)鑒賞詩歌的基本能力，進而培養(yǎng)

　　對詩歌作出正確的評價。

　　第一課時

　　教學內(nèi)容和步驟

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　二、介紹作者及其寫作背景

　　1．作者：請參看“教學設計(A)”。

　　2．寫作背景。

　　1941年皖南事變后，艾青來到了革命根據(jù)地延安。與解放區(qū)新的生活與環(huán)境相適應詩人覺得“詩必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業(yè)里的，宣傳與鼓動的武器”，決心“把政治與詩密切地結合起來，把詩貢獻給新的主題和題材”，因此，詩人這一時期的詩歌，更自覺、更有力地為革命斗爭歌唱，詩作中的時代意識更為強烈，理想主義色彩也有了新的發(fā)展。《黎明的通知》就是其中的代表作。

　　三、朗讀詩歌，初步感受詩歌內(nèi)容

　　1．聽朗讀帶。

　　學生注意朗讀的字音和節(jié)奏。

　　2．解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，

　　注意以下字詞讀音：

　　祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠

　　指名朗讀后，教師注意引導學生評價，指出其中的優(yōu)點和不足。

　　四、梳理詩歌的寫作層次

　　梳理的目的是在于理解作者的寫作思路，為進一步的學習作準備

　　1．學生默讀全詩，然后指名學生復述這首詩的基本意思。

　　要求通過復述，能夠基本了解詩歌的大致內(nèi)容和基本思路。

　　2．討論：這首詩一共有32節(jié)，可以分為幾個部分?

　　學生討論后明確：可以分為三部分：

　　第一部分：從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類”。

　　第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請農(nóng)夫從畜棚牽出耕�！薄�

　　第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說他們所等待的就要來了

　　對于結構層次的.劃分，不必執(zhí)著一念，只要合理，都可以。

　　3．討論：各個部分的中心意思是什么?請簡要概括。

　　明確：在概括時，一定要抓住詩歌中的關鍵詞語。

　　五、布置作業(yè)

　　第二課時

　　教學內(nèi)容和步驟

　　一、簡要回顧上課時內(nèi)容，引入新課

　　二、精讀詩歌，評點詩歌內(nèi)容

　　1．要求學生自讀全詩，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩歌的內(nèi)容。然后在詩歌空白處寫出自己的評點內(nèi)容�？梢允窃u價詞語的應用，可以是評價詩句中的思想感情，可以是評價修辭方法的運用，也可以是評價詩歌技巧應用的效果。

　　2．學生相互交流評點的內(nèi)容。

　　3．在評點中注意以下問題：

　　(1)這個“通知”有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容集中表達了一個什么意思?

　　(2)迅速默讀詩歌，回答：黎明所“通知”的對象有哪些人?

　　(3)語句理解：詩中說“通知眼睛被渴望所灼痛的人類／和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊”，這兩句詩該如何理解?

　　(4)語句理解：詩歌末尾說：“趁這夜已快完了，請告訴他們／說他們所等待的就要來了”，這當中的“夜”和“所等待的”應該怎樣理解?

　　(5)品味下面兩節(jié)詩歌：

　　請歌唱者唱著歌來歡迎

　　用草與露水所滲合的聲音

　　請舞蹈者跳著舞來歡迎

　　披上她們白霧的晨衣

　　這兩節(jié)詩讀起來感覺很美，體會一下，詩人是如何表現(xiàn)出其中之美蘊的。

　　4．教師指名學生朗讀自己所評點的內(nèi)容。并引導學生相互評價該生所評點的優(yōu)劣。

　　5．評點結束后，教師引導學生小結詩歌主要內(nèi)容。

　　6．學生齊讀全詩。

　　三、自讀全詩，綜合評價

　　1。討論：這首詩主要運用了什么修辭方法?詩中的“黎明”有什么深刻的內(nèi)涵?

　　2．提問：艾青說“一首詩是一個心靈的活的雕塑”，你感覺到這首詩所跳動的心靈了嗎?

　　請你說說，在這首詩中，作者所要表達的主旨是什么?

　　3．你覺得這首詩寫得怎么樣?有哪些特色?請談談你的感受。

　　四、遷移訓練

　　五、布置作業(yè)。

教學通知篇6

　　活動時間：11月2日（周四）下午1：50—3:50 (1:45簽到）

　　活動地點: 姚村鎮(zhèn)小學

　　教研主題:聽評課；集體備課

　　活動主持人：孟凡榮

　　活動流程：

　　一、孟凡榮老師執(zhí)教二年級的《乘法的初步認識》，每位老師聽課、評課。

　　二、請各位老師攜帶各自所教年級教材、教案，集體備課。

　�。剀疤崾荆赫堦P注天氣變化，注意交通安全�。�

　　注：學習過程中不得離場。

某某單位

　　20xx年2月24日

教學通知篇7

　　各單位：

　　新學期即將開始（2月26日，星期一，正式上課），為確保教學工作的正常運行，現(xiàn)將開學前的教學準備工作通知如下。

　　一、新學期教學準備工作

　　1.教學準備工作檢查包括：教學任務的落實（對照教學計劃）、課表的編排與下發(fā)、教材、教室、實驗室及儀器設備等方面的準備和落實情況以及師生的報到情況，具體內(nèi)容見“教學準備工作檢查表”（附件1），請各學院于2月26日下班前報送教務處教務科。

　　2.請各學院務必將最新的教師課表和班級課表發(fā)放到上課教師本人和對應班級，并且提醒使用多媒體進行教學的`任課教師，提前到上課地點熟悉多媒體設備和相關教學軟件（軟件的安裝提前與多媒體維護人員聯(lián)系,聯(lián)系方式見附件2）。

　　3.各學院要提醒任課教師（含博雅課和個性發(fā)展課任課教師）登錄教務管理系統(tǒng)打印本學期課程的選課學生名單，開學第一次上課必須點名，避免學生出現(xiàn)上錯課的現(xiàn)象。（選課名單打印辦法：教師登錄“江蘇師范大學教務管理系統(tǒng)”后，點擊“成績登分冊”，然后點擊所任課程的“登分冊”。）

　　4.各學院要在開學第一天組織檢查師生的到課情況，校領導、教學督導組和教務處將進行巡查。

　　5.檢查中如發(fā)現(xiàn)教學事故，及時填寫《江蘇師范大學教學事故認定表》，報送至教務處督導科。

　　二、上學期教學材料檢查

　　1.必修課程考核相關材料的復查及歸檔，包括：試卷、試卷分析表、課程考核記錄表等。

　　2.選修課程考核過程材料的收集及檢查，課程考核記錄表歸檔，其它相關材料交系（或教研室）保管。

　　3.核查所有課程考核成績錄入教務管理系統(tǒng)情況。

　　教務處

　　20xx年2月22日