關(guān)于通知書作文三篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的通知書作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

通知書作文 篇1

　　一月二十八日，今天天氣還不錯，可心情就沒天氣好了，是我們拿通知書的日子，我知道我這次考試不好，但是也不知道有這么糟呀？等一下媽媽就會來開家長會了，媽媽看了成績會怎樣呢。？我又該怎樣去面對媽媽呢？我玩著，心里一點不踏實，我怕、、、、、、

　　媽媽在開家長會，老師好像跟他們家長說了好多好多，我悄悄的在教室門外看，我看見了媽媽看試卷那不好看的表情，異常生氣的樣子，我知道錯了，我肯定會挨批評的，我是想等媽媽出來好好跟媽媽認錯，千萬不不能哭鼻子。

　　快中午了，家長會終于開完了，媽媽還跟老師問我的情況，媽媽真想多了解一些我在學校的情況，池老師還叫住了媽媽，我都好怕，我都想把媽媽趕緊拉走，去年我考好了，多自信的，可今年太差了、、、、、媽媽終于肯走了，我害怕的問媽媽；‘你干嘛不高興呢？’媽媽沒好氣的'說；‘你好好想想，你看你考的成績好差，老師說九十分以下就太差了，你咋在復(fù)習，姐姐們一來，你就丟下作業(yè)，去玩了，還跟媽媽說復(fù)習好了�！�我低下了頭，再也忍不住就哭了。

　　后來媽媽還是帶我去新源書店買老師要求的書，然后語重心長的對我說；‘媽媽不是要批評你，是要你長個記性，這次為什么會考成這樣，錯在哪里，下次就不能再犯同樣的錯了。我們不能錯了，就不去管它，要總結(jié)，這樣以后我也可以變優(yōu)秀�！瘚寢屪屛液煤糜涀∵@一天，她不想還有下次。

通知書作文 篇2

　　“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根�！钡拇_，分數(shù)確確實實是我們學生的命根呀！這不，令人緊張的拿通知書又來臨了。到了拿通知書的那一天，我忐忑不安地來到了學校，心中充滿了疑問：“爸爸說我英語差1分及格，數(shù)學也差1分才上九十分�？墒俏矣⒄Z都會做，數(shù)學也感覺也不錯，且檢查了N遍，怎么會沒上90分呢？”終于開始發(fā)通知書了，拿到語文試卷，我心中的三塊石頭終于有一塊落了地。

　　可是關(guān)鍵還在數(shù)學和英語。接下來要發(fā)的是數(shù)學試卷，只見鄭老師面帶怒色一般走進教室，手中拿著數(shù)學試卷和成績單。他先通報這次考試的情況：對考試得100分的三名同學大加表揚；對考試不認真的一些同學作了嚴厲批評；對考得極差的幾名同學簡直大發(fā)雷霆，還當場質(zhì)問他們的家長是否在場，當?shù)弥�家長不在時，更是怒不可遏，叫他們下期干脆另謀高就算了。接下來就給我們布置暑假作業(yè)，各個成績段的同學對號入座�？粗�黑麻麻的半黑板作業(yè)，我的心更是撲撲跳動。有同學幫老師發(fā)試卷了，我東瞧瞧，西看看，心急如焚。等同學把試卷發(fā)在我手上時，我卻不敢看了，我閉上眼睛，攤開試卷，讓旁邊的'同學告訴我考了多少分。她告訴我“98分”，我說：“怎么可能！”我睜開眼睛，看到確實是98分，我忐忑的心情又稍平靜了一些。

　　最后，英語試卷也發(fā)到了我手上，同樣也不是爸爸給我說的那個分數(shù)。后來琢磨了很久，原來爸爸把我真實分數(shù)的兩位數(shù)字調(diào)換了位置，而變成了另外一個分數(shù)，目的是為了考驗我是否有自信，可這個分數(shù)讓我不安了好幾天呢！最后，壓在心頭的三塊石頭全都落了地。通知書發(fā)完了，有的同學慶幸這個暑假可以開開心心地玩兒了；有的同學卻唉聲嘆氣：回家屁股得開花，還有做不完的作業(yè)，真倒霉！

通知書作文 篇3

　　“起床啦，起床啦�！蔽冶粙寢尩暮魡韭暯行�，我的大腦剛開始工作的那一瞬間，我就想起一件事，今天領(lǐng)通知書！

　　我激動的從床上跳起來，然后穿好衣服，洗完臉刷完牙收拾好東西就等待出發(fā)。過了一會兒，有人來叫我，原來是裁縫店的那個阿姨領(lǐng)著她的兒子來找我媽媽了，我答應(yīng)了一聲，并開了門，她的孩子要和我一起去學校，我就爽快地答應(yīng)了。過了一會兒，我一看表，哦，可以走了，媽媽給了我?guī)讐K錢，讓我出去吃點飯，我就和那個小孩一起上學去了。我們到了校門口，我吃了點飯，就進了校門。我來到班級，已經(jīng)有這么多人來了啊，我坐在位置上，只見大家都在討論考得怎么樣，我也和大家討論了起來。不知不覺，到時間了，打鈴了，老師走進來，說：“大家都安靜！”我們都安靜了下來，老師拿著試卷說：“組長，來發(fā)試卷。”組長們都跑上去發(fā)試卷。到我的了，我看了一下試卷，考的還可以，勉勉強強能過關(guān)。下來，老師要給我們發(fā)通知書了，給我發(fā)了下來，我看了一下，老師對我的評語還是不錯的。輪到宣讀三好學生了，一共念了九個人的'名子，可是沒有我的，不過呢，老師給我發(fā)了個本子，別看這本子小，可是它蓋了教導(dǎo)處的工章，那可是平時作業(yè)十個一百優(yōu)才能換來的呢。現(xiàn)在該學校宣讀名次了，我們班的平均分全年級還算不錯，但是沒往年考得好。

　　這次的考試我總體還是不錯的，還需再努力！

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