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外派教師推薦信
推薦信的內(nèi)容盡量簡(jiǎn)短有力：不要虛無(wú)空洞的形容詞,例如他任職于某公司時(shí),勤勞、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、為人謙虛、誠(chéng)懇等語(yǔ)句,不宜多引用,最好講出具體事實(shí),才不流于形式,尤其不要抄襲市面的書(shū)信范例,以免流于陳腔濫調(diào),落入俗套。
親愛(ài)的女士、先生:
我很榮幸推薦我的學(xué)生xxx申請(qǐng)參加您的研究生項(xiàng)目。
xxx曾經(jīng)參加過(guò)我的“數(shù)字控制系統(tǒng)”項(xiàng)目以及在他高年級(jí)期間的"最優(yōu)化理論"。
之前，他獲得過(guò)86分/100分和排位在名列前茅5%之內(nèi)。
之后，在僅針對(duì)研究生開(kāi)放的課題中，他是參與的僅有三位本科學(xué)生之一。
在指導(dǎo)他的期間，我了解到他是一個(gè)好學(xué)和勤奮的人，他總是積極鉆研我的演講并學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。
其實(shí)有某些任務(wù)對(duì)一般的學(xué)生是有難度的，可他總能出色地解決了他們，這些正是緣于他邏輯和分析思維能力以及對(duì)理論的清晰構(gòu)想。
在最后的項(xiàng)目中，他也打動(dòng)了我。
在解決開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中自由易變的優(yōu)選問(wèn)題，他深思熟慮并且熟練地完成了它，所以項(xiàng)目能夠運(yùn)轉(zhuǎn)良好，甚至是發(fā)生一些特殊情況(象循環(huán)…) 但是它仍就能夠很好的運(yùn)轉(zhuǎn)和閱讀。
因此我給了他比其他許多研究生更好的成績(jī)。
另外，在中高年級(jí)他參與了控制和系統(tǒng)的路線項(xiàng)目群且總是得到的好成績(jī)。
根據(jù)我的觀察，在你的研究控制和系統(tǒng)領(lǐng)域，xxx完全能夠擔(dān)任主要職責(zé)，我很有信心他已經(jīng)在一些項(xiàng)目中體現(xiàn)了他卓越學(xué)習(xí)能力和勤勞努力。
他能表現(xiàn)杰出優(yōu)越甚至是在高強(qiáng)度的項(xiàng)目中。
我毫不猶豫堅(jiān)決肯定地推薦他，希望您將優(yōu)先考慮他的申請(qǐng)。
外派教師推薦信范文【2】
推薦信
XX同志在我校工作一年來(lái)，熱忱教育教學(xué)事業(yè)，富有青春活力和創(chuàng)新精神。
能積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，表現(xiàn)出虛心好學(xué)、追求向上的品質(zhì)。
能和學(xué)生融為一體，用孩子般的童心和學(xué)生建立融洽、和諧的師生關(guān)系。
能認(rèn)真完成本職工作，履行崗位職責(zé)，并有吃苦奉獻(xiàn)的精神。
能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)改革，在工作中認(rèn)真嚴(yán)格要求自己，一年來(lái)取得了較好的成績(jī)。
而且在鉆研所教學(xué)科的同時(shí)，不斷地進(jìn)行深造，耐心的參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，能勝任本職工作，是一個(gè)合格的教師。
綜合評(píng)定等級(jí)優(yōu)。
特此推薦
XX市第XX小學(xué)
X年X月X日
外派教師推薦信范文【3】
我出生在一個(gè)教師世家， 沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑啊! 剛開(kāi)始，學(xué)生們都非常喜歡我這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師，我也基本上按教英語(yǔ)的思路來(lái)教英語(yǔ)，但不到一個(gè)月，問(wèn)題就出現(xiàn)了:學(xué)生的成績(jī)普遍有下滑的跡象。
這下慌了，原來(lái)教無(wú)定法，教學(xué)有法，教語(yǔ)文和教英語(yǔ)還是有區(qū)別的。
于是我積極查找自己的不足，利用課余時(shí)間上網(wǎng)聽(tīng)課，鉆研教案;虛心向?qū)W校“正規(guī)”語(yǔ)文老師請(qǐng)教，請(qǐng)前輩們來(lái)聽(tīng)我的課，幫我查找問(wèn)題和不足，漸漸地，我的教學(xué)有所進(jìn)步，學(xué)生的成績(jī)也有了改觀。
雖然如此，可能是專(zhuān)業(yè)的緣故，我還是沒(méi)能放下我教英語(yǔ)的思維，我就繼續(xù)嘗試將兩種語(yǔ)言教法相結(jié)合的方法: 一、打破以往教室課本的藩籬，將語(yǔ)文教材延伸到生活。
在跟學(xué)生講漢語(yǔ)的精煉性時(shí)，我就布置了“回家看電視”的作業(yè)，要求每人記下兩句精煉的廣告詞，同學(xué)們歡欣雀躍，拿著老師的“口諭”回家看電視去了，接下來(lái)的語(yǔ)文課堂已然廣告滿天飛了。
從記下廣告詞，分享和欣賞廣告詞，再創(chuàng)造廣告詞，學(xué)生們不僅領(lǐng)悟到漢語(yǔ)的精煉，也會(huì)養(yǎng)成對(duì)生活中的漢語(yǔ)處處留心的習(xí)慣。
二、虛實(shí)結(jié)合，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
從前輩們?cè)鷮?shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸意識(shí)到，教好語(yǔ)文，首先要給打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)，沒(méi)有語(yǔ)文基礎(chǔ)，再多豐富多彩的教學(xué)形式都只是花架子，不能帶來(lái)學(xué)生語(yǔ)文水平質(zhì)的飛越。
所以逐漸我注意培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ) 文學(xué)習(xí)的基本方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是識(shí)字寫(xiě)字，閱讀寫(xiě)作基本功。
在進(jìn)行作文寫(xiě)作時(shí)，受“看電影學(xué)英語(yǔ)”的啟發(fā)，先讓學(xué)生對(duì)一段文字展開(kāi)想象，然后帶著他們看一段相關(guān)的視頻短片，嘗試用文段語(yǔ)言加以描述。
這樣教作文，學(xué)生會(huì)少了枯燥和畏懼，在字里行間展開(kāi)想象，在視頻觀看后使用語(yǔ)言，有時(shí)候在不知不覺(jué)中，大家齊心協(xié)力地你一句我一句把一篇文章說(shuō)了出來(lái)，最后再匯聚成篇，不在話下。
三年的支教生活白駒過(guò)膝，我現(xiàn)在終于當(dāng)起來(lái)英語(yǔ)老師，回首過(guò)去，雖然沒(méi)有專(zhuān)學(xué)專(zhuān)用，三年的語(yǔ)文教學(xué)讓我明白:會(huì)說(shuō)和教會(huì)別人說(shuō)完全是兩碼事，但是學(xué)科教學(xué)有很多的共通性，只要用心，用感情去做，一定能夠做好! 當(dāng)年一起學(xué)語(yǔ)文的學(xué)生們都陸續(xù)進(jìn)了大學(xué)，閑暇中網(wǎng)上聊天，都很懷念當(dāng)年一起上的語(yǔ)文課。
也許是內(nèi)心對(duì)語(yǔ)文還是有一份眷戀，今年得知國(guó)家漢辦在招募外派漢語(yǔ)教師，我頓時(shí)覺(jué)得熱情高漲，欣欣然報(bào)名參加。
衷心祝愿自己能考上，重拾語(yǔ)文老師夢(mèng)!
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