夏令營推薦信如何寫

　　篇一：夏令營 推薦信

　　夏令營推薦信范本

　　XX同學選修了我的計量經(jīng)濟學課程，并出色地完成了整個課程的學習，取得了優(yōu)異的成績。我還指導她參加了“百項工程”科研活動。她勤奮刻苦，有創(chuàng)新精神、研究精神，給我留下了深刻的印象。

　　在我講授計量經(jīng)濟學期間，該同學嚴謹務實，下課后經(jīng)常來問我問題。從她的問題中，我可以感到她有扎實的數(shù)學、經(jīng)濟學功底和清晰的思維方式。她曾經(jīng)請教過我兩個有關義烏的計量模型，分別是金融危機對義烏中小企業(yè)影響和義烏、溫州模式中制造業(yè)、專業(yè)市場不同地位。她靈活地將計量經(jīng)濟學的知識用來解決實際問題，具有良好的創(chuàng)造力。

　　此外，她學習非常主動，自學了很多課外知識。例如她設計的用來分析義烏、溫州模式中制造業(yè)、專業(yè)市場不同地位的模型用到了課上沒有講到過的二元選擇理論。

　　她參與的項目——《金融危機下義烏中小企業(yè)的現(xiàn)狀》獲得

　　目的大部分工作，分析了金融危機對義烏的影響并從各個方面比較了義烏、

　　該同學的報告得到了相關政府領導的認同，她提出的建議被納入了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展規(guī)劃。 鑒于對同學學術水平、科研能力、學習態(tài)度的了解，我極力推薦她到您校就讀研究生。相信她一定可以出色完成學業(yè)和相關科研任務。

　　XX同學是我所承擔的大三上期

　　夠主動學習并積極拓展補充。

　　能力，給我留下了深刻的印象。該生專業(yè)英語這門課程最后取得了

　　業(yè)的第一名。她的這種學習能力不僅體現(xiàn)在這一門課程，

　　礎知識非常牢固，以專業(yè)排名第一的良好學習成績連續(xù)兩年獲得國家獎學金。

　　的安排時間，使學生工作、社會實踐和各類競賽同時很好的開展，

　　了良好的綜合素質。

　　該生作為項目負責人申請到了“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”的課題項目，內(nèi)容是牛白細胞介素12基因的克隆與表達。然而本科動物醫(yī)學專業(yè)并沒有分子生物學的相關課程，她和組員兩人完全靠自學，

　　到我一同討論問題，我發(fā)現(xiàn)她很會獨立思考，

　　對于如何拼接白細胞介素

　　了多種合理的方案，并通過對比，

　　利解決。該生行動力強，

　　她成長迅速，經(jīng)過文獻查閱、實驗設計、開題報告、課題實施、資料整理、論文等系統(tǒng)的實踐，她已獲得了較強的科研工作能力。

　　這種程度，讓人感到十分欣慰。我覺得她是一名很有培養(yǎng)前景的學生。 “專業(yè)英語”這門課的學生，該生有良好的學習習慣，能從該生課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)情況都能反映出她極強的英語應用而是體現(xiàn)在許多方面。很快地掌握了分子生物學的相關實驗技能。有很好的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。12的兩亞基的問題上，她通過大量查閱文獻和創(chuàng)新思考，設計出最終以在引物適當位置加入多個酶切位點和連接鏈基因順作為一名本科生，她能在專業(yè)學習和科研項目中達到 ”三等獎。她承擔了項溫州模式的不同。 95分的好成績，為全專該生專業(yè)基同時她能合理形成實驗期間她時常會找比如在在實驗的實施中 “百項工程全面地鍛煉了能力，做事效率高，善于與人溝通和交流并向他人學習。

　　該生積極參加學生工作，在學院和學校均有任職，有較強的組織管理能力和領導能力。從平時的交流和接觸中來看，她性格活潑，做事踏實，勤奮努力，積極樂觀。她有理想有抱負，對自身的發(fā)展有很明確的規(guī)劃。她很關心國內(nèi)外大事，并有為國家發(fā)展出力的真誠愿望。

　　作為西南大學動物科技學院的一名教授，本人很高興推薦XX同學參加貴院的學術夏令營及之后的推免生復試，望予以審核通過。

　　推薦信尊敬的XX大學XX學院：作為XX大學XX學院的一名教授，我很高興推薦XX同學參加貴院的夏令營。我曾教授該生XX課程，并擔任其所參與的(某活動或組織)的導師至今，指導其參與多項科研活動，對她有一定的了解。在學習中，她勤奮努力，一絲不茍，成績一直在全系名列前茅。在與她課下的交流中，我發(fā)現(xiàn)她對經(jīng)濟學有著濃厚的興趣，對時事經(jīng)濟有著敏銳的觀察力，擅于對熱點問題提出獨到的見解，有很好的創(chuàng)新能力。在項目研究中，她能一直以沉穩(wěn)、樂觀的心態(tài)感染團隊其他成員，帶領團隊解決各種問題，有優(yōu)秀的科研實力和團隊合作能力；其鍥而不舍、不畏困難的精神和謙虛、樂觀的品格也讓我十分欣賞。從學習成績和論文寫作的功底來看，她已具備扎實的經(jīng)濟學和數(shù)理基礎，有很強的科研潛力，在今后的科研活動中定能大有造詣。該生綜合素質優(yōu)秀，品格端正，積極進取，望貴院能批準她參加此次夏令營，讓她能夠充分展示自己，各方面得到更大提升。特此推薦！

　　篇二：復旦大學夏令營專家推薦信

　　復旦大學夏令營專家推薦信

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　　篇三：大學生夏令營推薦信精華

　　夏令營推薦信之一

　　*****學院：

　　我是***大學**學院副院長***，應***同學的要求，我本著實事求是、認真負責的態(tài)度推薦***同學參加貴院環(huán)境管理專業(yè)優(yōu)秀大學生夏令營。

　　一、 ***同學的基本情況

　　****同學是***省***縣人，于2011年進入****大學****學院學習，該生學習期間成績優(yōu)異，并先后承擔了多個項目的研究工作。她主持的《*******》被評為國家級大學生科技創(chuàng)新訓練優(yōu)秀結題項目；她參與并主導的《*******》項目，獲得***市級大學生科技創(chuàng)新訓練初定為畢設優(yōu)秀論文；她的《*****》項目，取得國家專利。

　　二、對****同學的認識和評價

　　2012年，我曾教授*****同學《***學》和《***學》，她在學習期間，上課認真聽講，課下認真復習并閱讀相關課程資料，兩門功課考試均取得了93分的優(yōu)異成績。通過與她的接觸與交流，她樂觀開朗的性格、謙遜認真的態(tài)度讓我深受感染，她思維活躍，工作能力出色，團隊合作能力強。尤其是在《******》項目中，她面對山上條件艱苦、儀器搬運困難、一日三餐難以為繼、人少而任務重等困難時從不輕言放棄，以不屈不撓的韌性取得了項目的完美結題，付出了常人難以想象的拼搏和努力。

　　****同學成績在全系一直名列前茅，無愧于“優(yōu)秀”二字，望

　　貴院批準她參加此次優(yōu)秀大學生夏令營，給她一個充分展示自己的舞臺，讓她綻放出90后的獨特魅力，為貴我兩院增輝。

　　推薦人：***

　　****年*月*日

　　夏令營推薦信之二

　　*******學院：

　　我是****大學*****的一名教授，同時也是***同學的任課老師，在教學過程中我見證了她從稚嫩到成熟的成長過程。

　　***同學于2011年進入北京林業(yè)大學水土保持與荒漠化防治專業(yè)學習。初見該生，她的個性內(nèi)斂、做事沉穩(wěn)、謙虛好學，就給我留下較為深刻的印象。她在學習上表現(xiàn)非常突出，能提出很有獨創(chuàng)性的問題，而且對我提出的問題，勇于闡述自己的觀點。學習期間，她秉承一絲不苛的求學態(tài)度，刻苦鉆研、多思好問，多次取得獎學金，在本專業(yè)綜合排名中位列第2名。

　　***同學具有科學研究所需要的堅忍不拔的可貴品質和較強的分析與解決問題的能力，她能保質保量地完成我交付的工作，并能帶領團隊獨立完成科研任務。她指導大二的同學一起完成了《*******》項目，項目實施過程中，她專業(yè)基礎扎實，思考問題

　　全面客觀，很能深入到問題的本質，具有較強的分析問題的能力。她發(fā)現(xiàn)************具有重要影響，鑒于這個課題對于******的重要性，她帶領的團隊獲得了****大學生科技創(chuàng)新訓練獎。

　　除此之外，***同學在生活中尊敬師長，團結同學，并多次參加志愿者活動和各項公益活動，她所具有的良好的社會責任感和無私奉獻的精神，在當今社會尤為難能可貴。

　　作為***同學的老師，我認為該生品性端正，具備扎實的專業(yè)基礎，綜合表現(xiàn)突出，并對****具有深厚的興趣，故向貴院推薦其參加優(yōu)秀大學生夏令營，請予以審核，謝謝！

　　推薦人：****

　　****年*月*日

　　夏令營推薦信之三

　　*******學院：

　　我長期從******研究工作，是****大學****學院的一名教授，應****大學****同學的請求，我推薦****同學參加貴學院的優(yōu)秀大學生暑期夏令營。

　　2013年，我在*****調(diào)研時與****同學偶遇，當時她正在進行一項名為“*******”的實習活動。雖然她不是我的學生，專業(yè)方面也迥然有異，但是在相處的十多天內(nèi)，她在專業(yè)領域方面涉獵之

　　廣泛、思維之敏捷、思路之獨特給我留下深刻的印象。

　　在接觸過程中，我發(fā)現(xiàn)她個性樂觀，有積極進取的生活態(tài)度和優(yōu)良的素質修養(yǎng)，對待師長謙虛有禮，為人處世正直誠懇，有著鍥而不舍、不畏困難的精神和一絲不苛、勤奮努力的專業(yè)素養(yǎng)，且對自身的發(fā)展有著明確的規(guī)劃。學術方面，她有著扎實的理論基礎，善于總結和提煉，她對****有著一種近乎偏執(zhí)的熱愛，對科學研究持有超越年齡的嚴謹和執(zhí)著。她在實習期間，多次向我請教******方面的問題，對熱點問題總能提出獨到的見解，具有不可多得的敏銳觀察力，做為一名尚未畢業(yè)的學生，她在專業(yè)學習和科學研究中能達到這種程度，讓我覺得非常欣慰。

　　我認為****同學，已經(jīng)具備扎實的學術基礎，綜合能力突出，品格端正，具有相當好的科研潛質和培養(yǎng)前景，符合貴院對于優(yōu)秀大學生的定義，我以*****大學一名老師的身份慎重而堅決地推薦*****同學參加貴院的優(yōu)秀大學生暑期夏令營，望貴院予以審核通過。

　　推薦人：****

　　****年*月*日

　　篇四：夏令營申請表及推薦信

　　夏令營申請表及推薦信

　　1、 關于學校和專業(yè)申請時，學校的因素可能也有些，但影響不大。對于名校，給的名額相

　　應的會多些，但關鍵還是個人三年來的積累，畢竟機遇只給有準備的人。專業(yè)的話，經(jīng)

　　濟學與金融學可以不必在意，被選進夏令營的人專業(yè)背景迥異，有學空間物理、地質、

　　自動化、數(shù)學、計算機等等與經(jīng)濟金融不是很掛鉤的專業(yè)，光華金融有很多老師本科、

　　研究生階段都是學理的，所以應該不存在專業(yè)歧視。所以大家不必在意自己的專業(yè)，你

　　應當表現(xiàn)出你有很強的學習能力，你的數(shù)學、英語、研究能力等等比別人優(yōu)秀。至于會

　　計學夏令營，我覺得對專業(yè)還是比較看重的，從去年最后保上研的同學上看，一般都是

　　會計專業(yè)，不過有過人之處，確實很厲害的同學不妨試試。 2、關于論文很多同學擔心

　　自己沒發(fā)表過文章會處于劣勢，其實被保上的同學也有許多沒發(fā)表過論文。的確，有發(fā)

　　表過論文是一個優(yōu)勢，寫申請時建議寫上。如果沒有的同學可以通過其他方面彌補，現(xiàn)

　　在學校里有非常多的學術競賽和科研課題，大家可以參加，如果有一些獲獎情況，那也

　　同樣反映出你的研究能力與學習能力。同時論文也不是一定要跟經(jīng)濟金融相關，因為論

　　文更重要的是反映你的研究能力與學習能力，所以分量大的論文，不管哪方面的都可以

　　附上。 3、關于實習同樣也不用擔心，大家申請時還是大三，不可能有太豐富的實習經(jīng)

　　歷。而且讀研究生是為了繼續(xù)深造學習，不是去工作，所以這一項也不必太在意。當然

　　有在著名公司實習也可寫上（世界500強吧），其他的我想不必寫了。 4、關于學生工

　　作個人認為不是很重要，可以選一些重要的職務與活動（學生會主席等職務；國際、國

　　家、市級等有意義的活動），還是那句話，保送進去是為了學習，而不是選學生干部。

　　所以應該有所側重，不要整個申請陳述里面都是學生工作方面的。而且這方面的經(jīng)歷也

　　不好驗證。比如我說我是學生會主席，那你肯定很難考證，但我說我發(fā)表過論文，那你

　　就很容易驗證了。 5、關于申請書最重要的材料應該是申請書了。頁數(shù)：申請書如果一

　　頁寫不下，可以寫成兩頁或更多頁，視個人情況定，我當時寫一頁，也有同學是兩頁，

　　所以頁數(shù)沒什么限制，關鍵要有側重地寫，內(nèi)容翔實，不要通篇都在泛泛而談。當然了，

　　頁數(shù)也不要太多。自我介紹：很多同學都在問自我介紹怎么寫，我想最重要的是客觀、

　　把握重點。大家可以好好回顧自己三年來的大學生活，除了成績好以外，你還參加了什

　　么活動？有什么活動、證書可以很好地表現(xiàn)出你的研究能力、學習能力、創(chuàng)新能力等等。

　　自己可以做個小簡歷，把他們寫在紙上，然后從中選出與之相關的活動、競賽、論文、

　　證書等，如果太多，就刪掉一些重復的或相同等級的，選重要的、級別高的、有意義的

　　事情。同時，自我介紹要層次分明，有條有理，給人一種簡潔的感覺，簡約而不簡單吧。

　　我當時大概分三段：第一段簡要介紹自己（幾行字即可）；第二段介紹自己所參加的相

　　關活動、成果（如果活動多就再具體分類：發(fā)表文章與學術科研活動；成果、競賽活動

　　及成果；實踐及其它活動等等）；第三段總結陳詞，同時表達入選心愿。獲獎情況：我

　　想這部分容易多了，少的同學就把所有獎項列出，多的就按重要性、級別來挑選吧。我

　　當時列了八、九項吧。審查：做完以后打印出來看看，有沒有錯別字？排版是否美觀？

　　自己看都看不順眼，就別提老師了。所以大家在細節(jié)方面多注意，至于用幾號字，間距

　　多少，我覺得看個人審美觀點吧，總體看起來不錯就行，也不必過分在意。 6、關于推

　　薦信最好是找教授、副教授寫推薦信，推薦信每人各一頁，或可以兩個推薦人只寫一封

　　推薦信，推薦信寫得客觀一些，同時也列一兩個事例，不要通篇都在夸自己學習勤奮、

　　工作刻苦、有很好的學術研究能力等等，要以事實為依據(jù)，同時這才能體現(xiàn)老師確實對

　　你有所了解。推薦信要符合一般格式要求，不管手寫還是打印，最后要有老師親筆簽名。

　　同時不妨要一下名片，可以隨推薦信附上去。至于要不要用小信封裝，我覺得可用可不

　　用，如果不怕麻煩，那就裝一下，一個信封裝一封推薦信，畢竟九月份的保研程序中要

　　求要裝入信封，然后在封口簽上老師名字，信封上寫推薦信。但夏令營不是很嚴格，我

　　當時沒裝，資料用回形針弄好后，統(tǒng)一裝在一個大信封里，所以忘了裝信封的同學不要

　　太緊張。 7、保研方向夏令營的名稱就代表這保研的專業(yè)方向，經(jīng)濟學與金融學夏令營

　　到時會讓你選擇報哪個專業(yè)（我們當時可以都報，但都報的同學很少，大多數(shù)同學還是

　　比較有想法的，根據(jù)自己的興趣吧，選擇多了未必是好事），大概在夏令營開始的第三

　　天吧，所以大家申請時不必區(qū)分，到時了解情況后再選擇吧。 8、其他一些問題其他的

　　材料相對比較簡單，無非就是成績單、成績證明以及一些證書的復印件、論文（發(fā)表或

　　未發(fā)表的）復印件，大家在寄材料之前再審查一下即可。北京的同學還會考慮是否親自

　　送去，我覺得看你個人的時間了，寄或送沒什么區(qū)別。如果送的話，你可打電話問送到

　　哪，或到光華后，問一層教務管理科的老師就行。其他的就沒什么了，接下來就等候消

　　息，祝參加者好運了。

　　2、 在別的地方看到的~大家看看對自己有沒有用~呵呵

　　3、 薦信最致命的問題：

　　1. 老師全知道。你做什么事情，參加什么協(xié)會，選修了什么課，得了什么獎學金，

　　老

　　師都"寫"在推薦信里了。我想除了導師以外，可能沒有任何別的老師還能夠這么做。不

　　過

　　也就是教了你一門課，然后一門課幾十個學生。鬼才相信老師能夠對幾十個學生都了解

　　到

　　擔任什么職務，參加什么活動，選了別的什么課。

　　所以寫得特別玄的，一律是cheating。

　　2. 拼命夸獎。老師再好，也不可能把一個學生吹得比自己還要好。然后，就憑在

　　自己

　　教的課里面學生考了好成績，說"這個學生是我看到最好的學生"--一個學生數(shù)分考試成

　　績

　　好難道就一定能夠做研究么？。這是在侮辱老師的智力。老師怎么能夠僅僅憑考試成績

　　好

　　擔保一個學生就一定出色呢？

　　然后，滿篇夸獎。都是形容詞，就是看不到具體的例子。即使是"例子"，一看也是

　　那

　　種放之四海皆準，隨便夸誰都可以的例子。我打賭，把Miss改成Mr，張三的名字換成

　　李四

　　的名字，那就是推薦李四的推薦信。

　　所以除了就事論事，說學生這門課學得很好，學生思路很活躍等等之外。除非有具

　　體

　　的例子，別的夸獎一定有問題。

　　3. 找理由搪塞。"我知道這個學生，因為我是她班主任。我跟她很熟，因為她擔任

　　班

　　級職務。..."難道老師"寫"一封推薦信，對于每一點東西都要解釋么？這個好像下級向

　　上

　　級匯報工作一樣。你認為推薦老師和推薦到學校的老師之間是這種關系么？

　　所以，只要事實陳述，例如"我認識她三年了"，不要理由。凡是拼命解釋怎么認識

　　學

　　生的，多數(shù)不是老師"寫"的。

　　4.荒唐的邏輯。"一個學生坐在第一排，她學習就很認真。""一個學生認真記筆記，

　　她

　　學習很好。"看的人可能感到莫名其妙。

　　凡是中國學生寫的推薦信，很少能夠不犯上面的錯誤的。真正站在閱讀者的角度上

　　想

　　一想，這樣一封推薦信可以有幾十個漏洞。

　　推薦信是要花功夫的。現(xiàn)在模板沒有幾個好的。最好站在老師的角度上好好想一想，

　　知道自己什么，自己最大的特點是什么。然后，一個教授用什么樣的言語來推薦自己的

　　學

　　生。

　　推薦信1

　　本人應**大學**學院07級**專業(yè)**同學請求，推薦該生到**大學進行研究生階段的學習。

　　該生于**年**月進入**大學**學院進行學習，學習成績一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔任其**及**課程的授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。 初見該生，個性內(nèi)斂，但勤于思考，善于提問。經(jīng)過與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強獨立思考的能力，比如：在教授其**課中，該生能對書中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處；該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成績。

　　通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業(yè)基礎，具備了熟練分析經(jīng)濟問題的能力，而且比較熟練的掌握了經(jīng)濟學方面的研究方法與范式，能夠在分析問題時恰當?shù)厥褂媒?jīng)濟學的語言。 該生綜合表現(xiàn)突出，并對財政學理論有著濃厚的興趣，故

　　予以推薦，望審核通過。

　　推薦信

　　作為**大學**學院一名教授，本人很高興推薦**同學參加貴所的學術夏令營及之后的推免生復試。

　　本人在教授課程及指導該生實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)該生有扎實的專業(yè)知識，并能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。自學能力強，反應敏捷，善于接受新生事物，動手能力、實驗技能不錯。

　　可以看出，該生綜合表現(xiàn)突出，對科研有濃厚興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，有相當好的科研潛質，故推薦到貴所，望審核通過。

　　推薦人：

　　推薦信

　　本人是**大學**學院一名教授，很樂意推薦**同學參加貴所的暑期學術夏令營 。 在與該生的接觸過程中可以發(fā)現(xiàn)，該生勤奮努力，踏實認真，積極主動，有好的專業(yè)基

　　本功和英語讀寫能力。 該生在課堂上主動提問，表現(xiàn)出了好的總結分析能力和文字表達能力。思維活躍，工作能力出色，團隊合作能力強，科研興趣濃，有一定科研潛質和好的培養(yǎng)前景。

　　該生綜合表現(xiàn)突出，故予以推薦，望審核通過。

　　推薦人：

　　推薦信

　　本人應**同學請求，推薦該生到**大學進行研究生階段的學習。

　　本人是該生在**大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽。

　　在指導該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心；思維活躍，能運用現(xiàn)有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題；總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

　　在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。 經(jīng)過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

　　推薦人簽名

　　推薦信

　　四川大學經(jīng)濟學院財政專業(yè)06級本科生**是本人《**》課班上的學生。該生在學習該課程的過程中積極主動，認真踏實，并在本課程取得了良好成績，在專業(yè)名列前茅。 在教授該課程時，我比較注重對學生運用基本理論和基礎知識分析和思考問題的能力及實際計算和操作能力的培養(yǎng)。該生在學習期間表現(xiàn)比較突出，不僅上課認真聽講，能提出很有獨創(chuàng)性的問題，而且對我提出的案例分析題，勇于上臺發(fā)言，能清楚地闡述自己的觀點。思維活躍，思考問題全面客觀，很能深入到問題的本質，具有較強的分析問題的能力；專業(yè)基礎扎實，能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。

　　該生綜合表現(xiàn)突出，予以推薦，希望審核通過。

　　推薦人：

　　保研推薦信大多數(shù)學校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之

　　一。推薦信要客觀、公正，切忌流于形式，內(nèi)容空洞，要與申請人的其它材料 如成績單 等相符。推薦信也應注意格式、文法等。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重以下方面：

　　1．為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當然你要是請院士來寫也不錯，但最關鍵是要說服招生委員會相信推薦人是真正了解被推薦人的。

　　2．必須交待與被推薦者的認識期間 何時開始認識或認識多久 ，認識程度 偶爾見面或密切接觸 及關系 師生關系，上下級關系，同事等 。

　　3．對被推薦者的優(yōu)點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學習成績，研究能力，工作經(jīng)驗，學習精神，組織能力，品行及個性方面。注意說辭應與其他申請材料如成績單、獲獎證書等相呼應，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會。人無完人，所以同時也應提及其缺點，以做到公正客觀。最好通過實例說明。教授們要的不是完人，而只是學生，一個普通但足夠優(yōu)秀的學生。

　　4．必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。

　　5．最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實性。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權利”一欄填“ＮＯ”。

　　6．最后別圖省事，除非對方明文要求與申請一起寄。否則推薦信應分開寄出。一些學校出于各種原因，設計了推薦表格，由推薦人填寫，但其主要內(nèi)容也和推薦信涉及的相同。

　　篇五：學生參加北京大學夏令營的教師推薦信

　　學生參加北京大學夏令營的教師推薦信(2010-04-26 09:04:24)

　　尊敬的北京大學的領導：

　　你們好！

　　很高興能以這樣的方式向你們推薦我最優(yōu)秀的學生張爽，作為班主任，把優(yōu)秀的學生推薦給優(yōu)秀的大學是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好的了解張爽同學，同時也能夠使張爽同學進入北京大學的夏令營得到鍛煉。

　　張爽同學是以河間市08年中考第一的成績進入我班的。當時他剛剛進入高中，躊躇滿志，意氣風發(fā)，高中生活把他打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習能力的優(yōu)秀高中生。

　　她熱愛生活，富有愛心。我認為，一個優(yōu)秀人才，首先應是熱愛生活的，對生活和未來充滿希望、信心和勇氣，張爽同學就是這樣。他富有愛心，曾為失學的同學竭盡全力，為遭遇不幸的同學無私捐助，多次參與班級、學校組織的愛心活動。作為班里的數(shù)學課代表，學習委員，她長期耐心的幫助學習較差的幾個同學，不惜耽誤自己的學習時間，使這幾個同學的成績有較大的提高。

　　她自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業(yè)余時間參加了生物、物理、英語、作文競賽，曾獲得全國中學生語文能力大賽二等獎，迎奧運作文大賽二等獎，中學生英語能力競賽二等獎，希望杯數(shù)學競賽一等獎。她熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，不斷的從中西先賢那里汲取智慧和思想，這在今天的理科生中實屬罕見，因為博覽，所以全面。因為勤奮，所以突出，她多次被評為年級學習之星，校園學習之星，多次獲得學校一等獎學金。

　　該同學有著年輕人的熱情和朝氣，有著廣泛的愛好和興趣。演講比賽，她顯示出主持人的睿智和風采，博得陣陣掌聲；文藝匯演，動聽的英文歌曲，讓同學們嘖嘖稱贊；吉他彈奏，繪畫，更顯出她的才氣。

　　我相信，有全面的素質和扎實的功底，加上大學的寬松環(huán)境，張爽同學必將具有良好的發(fā)展前景。因此，我完全有理由相信他將成為優(yōu)秀乃至杰出人才，并鄭重向貴校推薦，希望貴校給他以機會，讓她參加北京大學的夏令營活動。

　　推薦人：王盼英

　　校長推薦：

　　篇六：廈門大學夏令營推薦信模板

　　專家推薦信

　　推薦人姓名：推薦人職稱： 推薦人研究領域： 推薦人工作單位： 考生姓名： 考生報考專業(yè)：

　　圖片已關閉顯示，點此查看

　　說明：推薦信由推薦人用信封密封后交由被推薦人，與其他報考材料一起寄送至考生所報考的院系。

　　篇七：清華大學經(jīng)管學院2015年夏令營專家推薦信模板

　　推 薦 信（此推薦信用于清華大學經(jīng)濟管理學院2015年優(yōu)秀大學生夏令營）

　　被推薦人姓名： 推薦人姓名： 推薦人工作單位： 與被推薦人關系： 電子郵件： 聯(lián)系電話：

　　致推薦人：

　　推薦人的意見是評估被推薦人不可缺少的一部份，請您認真填寫。

　　除以下所列信息外，如果您有其他補充內(nèi)容，請隨信附上。請您完成推薦信后，將

　　此推薦信放入信封，在封口處簽名后交被推薦人，由被推薦人將此信和其他申請材料一 起寄至清華經(jīng)管學院教學辦公室。被推薦人不得查閱。

　　收到推薦信后，如需進一步了解相關內(nèi)容，可能會與您聯(lián)系，您是否同意直接和您

　　聯(lián)系？□ 是 □ 否

　　我們承諾對推薦信的內(nèi)容嚴格保密。非常感謝您填寫此推薦信！ 清華大學經(jīng)濟管理學院

　　? 請您評價申請人在所在機構同齡人中的水平（請在表欄中打 √）

　　學術興趣 研究能力 實踐能力 創(chuàng)新潛力 英語水平

　　非常杰出（前5%）

　　○ ○ ○ ○ ○

　　優(yōu)秀○ ○ ○ ○ ○

　　中等偏上

　　○ ○ ○ ○ ○

　　平均水平

　　○ ○ ○ ○ ○

　　低于平均水平

　　○ ○ ○ ○ ○

　　無法 確定 ○ ○ ○ ○ ○

　　（5%-10%） （16%-30%） （31%-70%） （71%-100%）

　　?

　　您認識被推薦人的方式、認識的時間和了解程度，對考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：

　　? ?

　　對被推薦人學術興趣、研究能力、實踐能力、研究成果、知識結構、英語水平等的介紹：

　　被推薦人的特長和弱點，從本科或碩士學習階段和從事科研工作的情況看，被推薦人是否具有創(chuàng)新的潛力，有無繼續(xù)培養(yǎng)的前途，對其申請報考清華大學研究生的意見：

　　推薦人簽名：

　　年 月 日

　　篇八：研究生推免夏令營推薦信

　　尊敬的哈爾濱工業(yè)大學大學數(shù)學學院：作為黑龍江大學大學數(shù)學科學學院的一名教授，我很高興推薦叢圓圓同學參加貴院的夏令營。我曾教授該生數(shù)學分析課程，該生每次上課都坐在前排認真學習，與老師互動，學習的主動性和深入性，給我留下了深刻的印象。她勤奮努力，一絲不茍，成績一直在全系名列前茅。據(jù)我所知叢圓圓同學多次獲得獎學金及各項榮譽稱號。在與她課下的交流中，我發(fā)現(xiàn)她對數(shù)學有著濃厚的興趣，對有著敏銳的觀察力，擅于對難點問題提出獨到的見解，有很好的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。在項目研究中，她能一直以沉穩(wěn)、樂觀的心態(tài)感染團隊其他成員，帶領團隊解決各種問題，有優(yōu)秀的科研實力和團隊合作能力；其鍥而不舍、不畏困難的精神和謙虛、樂觀的品格也讓我十分欣賞。從學習成績和論文寫作的功底來看，她已具備扎實的數(shù)學基礎，有很強的科研潛力，在今后的科研活動中定能大有造詣。該生綜合素質優(yōu)秀，品格端正，積極進取，望貴院能批準她參加此次暑期夏令營，讓她能夠充分展示自己，各方面得到更大提升。特此推薦！

　　推薦人：

　　日 期： 2014 年 06 月 24日

　　作為黑龍江大學數(shù)學科學學院學院一名教授，本人很高興推薦叢圓圓同學參加貴院的夏令營。

　　叢圓圓同學于2011年9月進行大學的學習，在學習中，她勤奮努力，一絲不茍，成績一直在全系名列前茅。我發(fā)現(xiàn)該生有扎實的專業(yè)知識，并能靈活運用所學的基本理論知識，自主學習能力強，善于接受新生事物，思維敏捷，勤于思考，善于提問，能夠虛心接受各方面的意見但又不失自己獨立思考的能力。

　　我與該生在課下經(jīng)常交流一些課堂中的重難點知識和其他生活中的事。通過交流，我發(fā)現(xiàn)了她在個人品質方面的表現(xiàn)優(yōu)秀。一方面她很樂觀，善于交流，有良好的總結分析能力和文字表達能力，思維活躍，想法獨到。另一方面她有良好的個人素質修養(yǎng)、積極進取的生活態(tài)度、謙虛有禮的為人處世態(tài)度以及誠實正直的個人品德，深獲師生的一致肯定，這樣的人格對于學術研究無疑是有很大幫助的。

　　可以看出，叢圓圓同學綜合表現(xiàn)突出，對數(shù)學有濃厚興趣，有相當好的科研潛質和培養(yǎng)前景，且具有細致嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度，故予以推薦，望審核通過。

　　推薦人：

　　日 期： 2014年 06月 24日

　　篇九：夏令營推薦信

　　推薦信

　　推薦人姓名：

　　推薦人職稱：教授

　　推薦人職務：

　　推薦人與申請人的關系：科研訓練項目指導教師

　　推薦意見：

　　*****同學目前正參與“本科教學工程”國家級大學生創(chuàng)新訓練項目。我作為該項目的指導教師，最開始接觸*******同學是在2012年5月，他與****同學一同找到我，希望參加一些課外的科研訓練，我很高興他們有這種想法，向他們提供了一些意見，最終確定申報項目名稱為*******

　　******同學給我的最初印象是比較靦腆，但通過這接近一年的接觸與觀察，我發(fā)現(xiàn)*******同學很有想法，踏實肯干。針對項目他查閱了很多文獻，并對項目研究內(nèi)容的現(xiàn)狀提出了很多獨到的看法，能夠發(fā)現(xiàn)其中存在的一些問題與不足，并提出了自己的解決方法。項目經(jīng)過近一年時間的進展，我仔細審閱了他從能量角度推導出的磨料水射流切割物料所需的能量公式，認為他有比較強的數(shù)學功底以及很好的文字表達能力，并具備一定的科研素養(yǎng)，應該繼續(xù)深造。同時，我也一直關注他的學習情況，發(fā)現(xiàn)他學習成績非常優(yōu)秀，連續(xù)兩年加權平均成績穩(wěn)居年級第一，平均學分績點成績穩(wěn)居年級第二，但是由于他平時不太喜歡參加一些課外活動，所以只獲得了2010-2011學年度國家勵志獎學金、2011-2012學年度國家勵志獎學金。

　　該生綜合表現(xiàn)突出，作為該生科研訓練項目的指導教師，我愿意推薦他參加貴院舉辦的“2013年優(yōu)秀大學生暑假夏令營”活動，望審核通過。此致

　　推薦人簽名：___________

　　2013年6月3日

　　篇十：夏令營專家推薦信

　　夏令營推薦書

　　作為×××學�！痢痢翆W院的一名教授，本人很高興推薦×××同學參加貴所的學術夏令營活動。

　　該生于2010年9月進入大學理學院應用化學專業(yè)進行學習，學習成績一直非常優(yōu)秀，在班級名列前茅。本人在與該生課內(nèi)課外互動中發(fā)現(xiàn)該生學習認真踏實，刻苦勤奮，認真負責，思維活躍。他對學習上的問題有獨特地見解，能夠獨立思考問題。該生理論基礎扎實，動手能力，實驗技能都很強，具有一定的科研能力，曾參加學校大學生科技與創(chuàng)新實驗。此外，該生英語達到國家英語六級水平，具有較強的聽說讀寫、翻譯能力。在個人品質方面，該生謙虛禮貌，尊重師長，態(tài)度積極向上，而且善于溝通交流，樂于助人，有很好的團隊合作精神。

　　可以看出，該生綜合表現(xiàn)突出，對科研有濃厚興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，有相當好的科研潛質，故推薦到貴所，望審核通過

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