關(guān)于德育論文：班級(jí)文化

　　班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所。良好的班級(jí)氛圍，健康向上的班級(jí)文化能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)美好的精神家園，能為班級(jí)中的每個(gè)成員提高學(xué)習(xí)質(zhì)量提供發(fā)展條件。

　　亞斯貝斯認(rèn)為：教育的本質(zhì)是陶冶。學(xué)生在一個(gè)班級(jí)中，會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的受到班級(jí)文化的影響，會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地建設(shè)豐富班級(jí)文化。如果我們把不同班級(jí)的班級(jí)文化加以比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不同班級(jí)的同學(xué)在思想追求，行為方式上的差別，這就是不同班級(jí)文化的表現(xiàn)。為適應(yīng)素質(zhì)教育的基本要求，本學(xué)期學(xué)校也安排各個(gè)班級(jí)進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，筆者在高考及中考監(jiān)考期間走進(jìn)近十所教室，每到一處領(lǐng)略班內(nèi)的班級(jí)文化，感觸頗深，于是發(fā)表一下灼見(jiàn)。筆者結(jié)合所見(jiàn)及個(gè)人認(rèn)識(shí)認(rèn)為目前的班級(jí)文化存在如下的誤區(qū)：

　　誤區(qū)一：形式大過(guò)內(nèi)容。走進(jìn)某些班級(jí)，猶如走入了一個(gè)展廳。從教室門(mén)到前、中、后各面墻上都是滿滿的同學(xué)們制作的各種小貼畫(huà)、對(duì)聯(lián)、名言警句、大幅的明星海報(bào)等等，給人一個(gè)強(qiáng)烈的視覺(jué)震撼。其實(shí)我們知道這些班級(jí)的同學(xué)一定是下了很大功夫才做好的，但班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，置身于這么一個(gè)教室內(nèi)上課，我覺(jué)得上課走神是經(jīng)常的。比如有一節(jié)課教師講的挺乏味挺枯燥，同學(xué)們不愿意聽(tīng)，那還不如看看墻上的內(nèi)容。班級(jí)文化建設(shè)的目的適得其反，有的人認(rèn)為越花梢越好，其實(shí)不然。

　　誤區(qū)二：造成大片污染。某個(gè)班級(jí)在哪個(gè)教室往往不是固定的，隨著年級(jí)的增加或者說(shuō)遇到高考中考這種情況，清除文化建設(shè)所搞的東西是必須的。于是乎就出現(xiàn)了現(xiàn)在的很多班級(jí)中的問(wèn)題，他們的墻壁得到了極大的破壞，原本潔凈的墻面上布滿了不干膠條，黑乎乎，臟兮兮，給人一種視覺(jué)污染，給清理工作帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)。原本班級(jí)搞文化建設(shè)是為了美化教室，但結(jié)果？！

　　誤區(qū)三：形成極大浪費(fèi)。浪費(fèi)表現(xiàn)在兩個(gè)方面，首先是時(shí)間的浪費(fèi)，有的班級(jí)為了搞文化建設(shè)，至少用一兩周的時(shí)間，有的甚至更長(zhǎng)，班里的能工巧匠們不管是上正課還是自習(xí)都在拼命的加班加點(diǎn)，于是作業(yè)完成不了了，學(xué)習(xí)耽誤了。能給班級(jí)增光添彩這本應(yīng)是好事情，但以耽誤學(xué)習(xí)的代價(jià)筆者覺(jué)得得不償失。再次是資金的浪費(fèi)，有的班級(jí)為了提高檔次追求另類，花去了大量的班費(fèi)。

　　班級(jí)文化建設(shè)是一門(mén)隱形課程，有一種無(wú)形的教育力量，在班級(jí)管理中起著重要的作用。筆者認(rèn)為班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)做好如下幾條原則：

　　原則一：文化建設(shè)要“系統(tǒng)化”。一個(gè)班級(jí)從入學(xué)始，就應(yīng)在班主任班委的帶領(lǐng)下確定自己的班級(jí)文化建設(shè)方針。從新生入學(xué)，到高一升高二，高二升高三，再到最終的高考，班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的。

　　原則二：文化建設(shè)要“個(gè)性化”。每個(gè)班級(jí)建設(shè)自己的班級(jí)文化不可千篇一律，應(yīng)該突出個(gè)性。比如文科班和理科班，音美班和體育班都應(yīng)該各搞出自己的特色。學(xué)校也可行像部隊(duì)中一樣給各個(gè)班以特殊的封號(hào)，比如“雷鋒班”、“奧運(yùn)班”等等，突出主題，體現(xiàn)特色。

　　原則三：文化建設(shè)要“簡(jiǎn)約化”。這里說(shuō)的簡(jiǎn)約不是簡(jiǎn)化，不是應(yīng)付。每個(gè)班級(jí)應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，在不耽誤正常學(xué)習(xí)生活的情況下，本著勤儉節(jié)約的原則來(lái)搞好班級(jí)文化建設(shè)，而不應(yīng)讓班級(jí)文化建設(shè)成為班級(jí)同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

　　原則四：文化建設(shè)要“實(shí)用化”。搞班級(jí)文化建設(shè)不是光擺出來(lái)給自己給別人看的，更重要的是能促進(jìn)促使自己班級(jí)的學(xué)習(xí)生活。所以一定要實(shí)用。比如可以做個(gè)“作業(yè)展覽”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”、“光榮榜”之類的東西。

　　總之，班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)整體精神文化風(fēng)貌的體現(xiàn)，是一個(gè)班主任，一個(gè)班級(jí)的班干部管理領(lǐng)導(dǎo)水平的體現(xiàn)，建設(shè)良好的班級(jí)文化對(duì)學(xué)生有重大的教育效果。希望我們的班級(jí)文化建設(shè)越建越精彩�！�———

　　各中心學(xué)校、各中小學(xué)、各幼兒園：

　　根據(jù)宜昌市教育局開(kāi)展德育論文征集活動(dòng)要求，結(jié)合我市工作實(shí)際，為進(jìn)一步總結(jié)、交流我市德育工作新經(jīng)驗(yàn)和新成果，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)和德育隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)促進(jìn)我市中小學(xué)幼兒園德育工作創(chuàng)新發(fā)展，決定開(kāi)展全市中小學(xué)幼兒園德育論文及班級(jí)文化建設(shè)案例征集評(píng)選活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、論文主題

　　以“德育創(chuàng)新，特色育人”為主題，從教師教書(shū)育人、班級(jí)文化建設(shè)與管理以及學(xué)校德育工作改革等方面，突出近兩年來(lái)學(xué)校和教師在德育工作中的管理理念、德育內(nèi)容、德育途徑和德育方法上的創(chuàng)新及特色。

　�。ㄒ唬┦痉秾W(xué)校德育創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校如何從學(xué)生發(fā)展需要及學(xué)校德育工作實(shí)際出發(fā)，結(jié)合德育績(jī)效評(píng)估，探索具有本校特色的德育模式，體現(xiàn)德育工作的新理念。

　�。ǘ�）德育校本課程建設(shè)。學(xué)校如何通過(guò)開(kāi)發(fā)德育校本課程，創(chuàng)新學(xué)校德育的目標(biāo)、內(nèi)容及途徑。

　�。ㄈ�）德育評(píng)價(jià)。學(xué)校在德育實(shí)踐活動(dòng)中如何建立有效評(píng)價(jià)體系，使德育工作落到實(shí)處。

　�。ㄋ模┑掠�案例（含班級(jí)文化建設(shè)案例、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)案例）。教師結(jié)合自身教育教學(xué)工作，總結(jié)自己在班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)中的德育工作創(chuàng)新思路、育人體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。所舉案例有自己鮮明的觀點(diǎn)，有理論依據(jù)，有具體做法和教育實(shí)效，其論述對(duì)教育、教學(xué)工作有指導(dǎo)意義。

　�。ㄎ澹╆P(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童和青少年道德問(wèn)題研究。選題角度新穎，見(jiàn)解獨(dú)到，研究步驟完整、研究方法正確，研究結(jié)果質(zhì)量較高。

　　二、論文要求

　�。ㄒ唬┧�提交的論文必須是近兩年來(lái)的研究成果，保證原創(chuàng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象，一律取消參評(píng)資格。

　�。ǘ�）論文要立足當(dāng)前德育工作的實(shí)際，從關(guān)注熱點(diǎn)、破解難點(diǎn)、解決問(wèn)題出發(fā)，圍繞學(xué)校中心工作，注重科學(xué)性、針對(duì)性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性。

　�。ㄈ�）德育案例字?jǐn)?shù)不少于20xx年10月25日。請(qǐng)全市各中小學(xué)、幼兒園按通知要求，認(rèn)真組織和總結(jié)學(xué)校德育工作，積極撰寫(xiě)論文并按時(shí)提交。

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