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小學(xué)教育畢業(yè)論文

小學(xué)化傾向幼兒教育的論文

時(shí)間:2022-10-10 18:08:27 小學(xué)教育畢業(yè)論文 我要投稿
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小學(xué)化傾向幼兒教育的論文

  1導(dǎo)致幼兒教育小學(xué)化傾向的原因

小學(xué)化傾向幼兒教育的論文

  目前我國(guó)在幼兒教育與小學(xué)教育之間缺少良好的銜接機(jī)制,部分小學(xué)校為了提高辦學(xué)質(zhì)量、獲得良好的生源而違規(guī)舉行入學(xué)考試,在小學(xué)入學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生的分?jǐn)?shù)進(jìn)行分班,因此將幼兒園置于家長(zhǎng)和社會(huì)的壓力之下,為了使孩子們能夠進(jìn)入更好的小學(xué),接受更好的教育幼兒園不得不提前進(jìn)行小學(xué)教育。

  2解決幼兒教育小學(xué)化傾向問題的相關(guān)對(duì)策

  2.1樹立正確的幼兒教育觀念

  幼兒教育作為幼兒身心成長(zhǎng)的重要組成部分,是幼兒的人生觀、價(jià)值觀等形成的最重要階段,因此應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的幼兒教育觀念,有關(guān)教育管理部門應(yīng)當(dāng)做好幼兒教育宣傳工作,糾正片面強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)的功利化、應(yīng)試化的錯(cuò)誤教育思想,須知過分追求智力教育會(huì)在很大程度上忽略掉其他方面的發(fā)展,幼兒教育是人生教育的基礎(chǔ)所在,只有夯實(shí)了基礎(chǔ)才能使日后的教育更加有利于人生規(guī)劃和發(fā)展,科學(xué)的幼兒教育應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育,因此,為消除幼兒教育小學(xué)化趨勢(shì),樹立正確的幼兒教育觀念是關(guān)鍵所在,在幼兒教育中,應(yīng)當(dāng)將幼兒視為教育的主體,尊重其個(gè)性化特點(diǎn),因材施教,使其既能夠在一定程度上接受到適合的文化教育,又能夠促進(jìn)其健康、快樂的成長(zhǎng)。

  2.2加大政府對(duì)幼兒教育的監(jiān)管力度

  政府對(duì)幼兒教育的導(dǎo)向性作用直接影響幼兒教育的整體走向,當(dāng)前之所以出現(xiàn)幼兒教育小學(xué)化傾向這一現(xiàn)象,很大程度上是由于政府相關(guān)部門的不作為造成的,為端正幼兒園的教學(xué)宗旨和目的,政府應(yīng)當(dāng)首先根據(jù)實(shí)際情況制定幼兒教育實(shí)施細(xì)則,對(duì)幼兒教育的教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容等各個(gè)方面做出相關(guān)規(guī)定,并督促各幼兒園遵照?qǐng)?zhí)行;其次政府應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)的教育行為進(jìn)行監(jiān)督,防止幼兒園違規(guī)開設(shè)各種小學(xué)課程,防止小學(xué)校在招生時(shí)開設(shè)各種入學(xué)考試,對(duì)違反規(guī)定的行為要堅(jiān)決處罰。

  2.3提高幼師隊(duì)伍的素質(zhì)

  幼師是幼兒教育的主要實(shí)施者,因此只有使幼師樹立正確的教育思想、具備良好的職業(yè)素養(yǎng)才能抑制并糾正幼兒教育小學(xué)化傾向,因此在實(shí)際工作中應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn):首先,要對(duì)所有在職幼師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),端正幼師的教學(xué)思想,使其將幼兒的身心發(fā)展置于日常教學(xué)的首位。其次,嚴(yán)格幼師從業(yè)的資格準(zhǔn)入制度,適當(dāng)提高從業(yè)準(zhǔn)入門坎,將幼師對(duì)幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)踐能力作為考核的重點(diǎn)。另外,對(duì)于在職的幼師,應(yīng)提倡其對(duì)幼兒教育的鉆研能力,使幼師能夠根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)出發(fā),研究有利于幼兒身心健康發(fā)展的教學(xué)方法,摒棄以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)幼兒教育水平的觀念,研究全面的、科學(xué)的幼兒成長(zhǎng)評(píng)價(jià)辦法,順應(yīng)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,使幼兒得到德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

  2.4完善幼兒教育與小學(xué)教育的銜接機(jī)制

  一方面幼兒教育與小學(xué)教育具有較為密切的聯(lián)系,另一方面幼兒教育又不等同于小學(xué)教育,因此一定要處理好幼兒教育與小學(xué)教育之間的關(guān)系,使幼兒教育為小學(xué)教育奠定良好的基礎(chǔ),通過幼兒教育使孩子具備良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,健康的體魄以及健全的人格,為迎接即將到來的小學(xué)教育做好準(zhǔn)備。幼兒教育小學(xué)化傾向是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題,給幼兒的成長(zhǎng)帶來很大危害,為此社會(huì)各界人士應(yīng)當(dāng)共同努力,相互配合,采取有效措施避免幼兒教育小學(xué)化,促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。

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