- 相關(guān)推薦
生命的日歷小學(xué)生作文
我不知道已經(jīng)有多久沒(méi)有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來(lái)亮閃閃的銀絲，有著歲月沉淀下來(lái)的痕跡。“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢(mèng)中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺(jué)世界就在瞬間將我淹沒(méi)——奶奶出車禍了。當(dāng)我火速趕去醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護(hù)中心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數(shù)亩�，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進(jìn)臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見(jiàn)書桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過(guò)去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2012年2月，囡囡今天和父母回家。”“2012年5月，囡囡今天打電話來(lái)讓我多穿點(diǎn)衣服。”“2013年7月，囡囡今天升學(xué)考。”“2014年2月，我今天看囡囡的照片了。”“2014年3月，囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)回來(lái)了。”“2015年2月，囡囡已經(jīng)很久沒(méi)打電話給我了。”我發(fā)了瘋似地翻動(dòng)著所有撕下來(lái)的日歷。上面是詳細(xì)的日子和我與她之間發(fā)生的事，時(shí)間到時(shí)、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒(méi)回來(lái)了，自己多久沒(méi)打電話了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長(zhǎng)的疏遠(yuǎn)與冷漠？而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著嬌的囡囡？
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時(shí)候疼著我、愛(ài)著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進(jìn)了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來(lái)看你了，囡囡不會(huì)再讓你數(shù)日歷了，快醒醒……
我來(lái)看你了，奶奶。
這篇敘事的文章透過(guò)一張張凌亂的日歷看到了一顆關(guān)愛(ài)之心。文章立意新穎，以小見(jiàn)大，從小事中見(jiàn)真情。小作者用感情線連貫全文，情景交融，感情真摯。全文中心突出，讓人深受感動(dòng)，是篇不錯(cuò)的佳作。
【生命的日歷小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
生命的日歷中考滿分作文10-30
關(guān)于日歷的作文10-25
大班日歷教案05-26
認(rèn)識(shí)日歷教案模板10-07
認(rèn)識(shí)日歷大班教案01-15
以生命的名義小學(xué)生作文10-09
生命的渴望小學(xué)生作文10-09
寶貴的生命小學(xué)生作文10-08