關(guān)于青蛙的小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于青蛙的小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于青蛙的小學(xué)作文1
我最喜歡的小動(dòng)物是青蛙。它喜歡在草塘里生活。去年夏天，我在水塘里看到一只。
那只青蛙用大大的眼睛瞪著我，還“呱呱呱”地沖我嚷著。我不滿地說：“討厭鬼，叫什么叫，吵得我不得安寧！”青蛙還不停地叫，好像在說：“你才是討厭鬼，快走！”我假裝走了。不久，又懷著好奇心，回到了水塘。那只青蛙以為我走了，就放心地跳上了岸。一面哇哇地唱歌，一面向麥田跳去。我緊跟在它的`后面仔細(xì)觀察著。它身披綠衣裳，雪白的肚皮，圓溜溜的大眼睛向外鼓著。它的前腿短后退長，后趾間有蹼連著，真像鵝的腳，怪不得能在水中游泳。轉(zhuǎn)眼間，那只青蛙進(jìn)了麥田。
一根麥桿上站著一只小螞蚱，像發(fā)現(xiàn)了什么，就要起飛時(shí)，青蛙看見了，猛地?fù)淙ァＶ灰娝囝^一卷，就把螞蚱卷進(jìn)嘴里。那螞蚱成了青蛙的美餐。我看呆了，以前只聽說有此本領(lǐng)，今天是親眼所見。青蛙吃完螞蚱，看樣子還沒吃飽。這時(shí)，它前面飛來一只小飛蛾，只見這只青蛙一下跳起來，伸出長舌頭把小飛蛾也卷住了。小飛蛾自然成了青蛙的補(bǔ)充食物。
這就是可愛的小青蛙，它捕食的本領(lǐng)不錯(cuò)吧！
關(guān)于青蛙的小學(xué)作文2
今天，我和媽媽去菜市場買菜，一進(jìn)菜市場，我就聽到菜場小販的吆喝聲“快來買呀！又大又肥的青蛙呀！”我和媽媽循聲走去，只見商販嫻熟地拿起刀，抓了一只青蛙放在板子上，利索地剁去了青蛙的頭和爪子，扒了皮，去掉內(nèi)臟，只露出一個(gè)血淋淋的身體。青蛙血甚至濺到了小販的.身上，可是他連眉頭也沒皺一下。網(wǎng)兜中的青蛙奮力掙扎著，好像在想：人類也太無情了，他們竟然為了蠅頭小利，而不擇手段，大肆捕捉我們。
為了讓人們不再捕殺青蛙，使同學(xué)們科學(xué)地認(rèn)識(shí)青蛙的好處，老師組織我們?cè)诎嗌吓e行了一次討論會(huì)，要大家、保護(hù)青蛙這個(gè)問題發(fā)表看法。
討論會(huì)開始了，小東同學(xué)第一個(gè)站起來發(fā)言，他嚴(yán)肅地說：“據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只青蛙一天大約能吃六七十只害蟲，從春季到秋季的六七月份中，一只青蛙大約能吃掉一萬多只害蟲。青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵，對(duì)人類的益處很大，我們必須保護(hù)青蛙。捕捉青蛙，就會(huì)引起農(nóng)業(yè)害蟲的大量繁衍�！�
小穎同學(xué)難過地說：“捕殺了青蛙，害蟲就會(huì)越來越多了。” 老師語重心長地說：“大家談得非常好，大肆捕殺青蛙，勢(shì)必破壞生態(tài)平衡，號(hào)召人們保護(hù)青蛙，保護(hù)生態(tài)平衡！
關(guān)于青蛙的小學(xué)作文3
今天上午，我到奶奶家去玩兒。一經(jīng)過后園，就聽到一陣“呱呱呱”的聲音，我仔細(xì)一看，哦，原來是一只可愛的小青蛙。我高興極了，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g這只小青蛙。
我湊近一瞧，它和別的青蛙長得一模一樣，沒有一點(diǎn)兒差別，同樣披著一身綠色的衣服，長著一雙大眼睛，后腿還很有力氣呢！這下子我終于明白了青蛙為什么跳得這么遠(yuǎn)，原來后退有那么多的肉啊！難怪能跳那么遠(yuǎn)。
我一直站在那里看著它，我到了，而它嘛，一直在那里東張西望，完全沒有把我放在眼里。我都?xì)獾每毂�，�?dāng)我快爆炸的時(shí)候，青蛙就一下子跳進(jìn)池子里去了。
忽然有一只蚊子正落在一片葉子上，一會(huì)兒又在空中飛，青蛙看見了，后腿一蹬，舌頭一伸，把一只蚊子一蜷，就向嘴里送去，嘴邊還一鼓一鼓的，而嘴里的蚊子早就被這一只饞嘴的青蛙吃進(jìn)肚子里了，我一看到這幅畫面都不敢相信自己的眼睛。
就這樣，這只小青蛙足足在田野里工作了一個(gè)鐘頭啊！我想：對(duì)一只青蛙來說，這真是一件一舉兩得的.事情，既幫助了人們，還把自己肚子填得飽飽的。我們要保護(hù)它，不要讓它受到任何傷害。
關(guān)于青蛙的小學(xué)作文4
一個(gè)烈日炎炎的夏天，小明下午放學(xué)后，他三步并作兩步地跑回家，剛放下書包就拿起一個(gè)網(wǎng)子和一個(gè)裝青蛙的瓶子連忙跑到池塘邊抓青蛙。他累得滿頭大汗好不容易才抓到幾只青蛙，小明對(duì)這幾只青蛙愛不釋手。因?yàn)榍嗤苡袃芍淮笱劬Γ駜深w晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，可機(jī)靈了。碧綠的身子，布滿了黑綠色的斑點(diǎn)。白白的大的肚皮一鼓一鼓的，兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體的兩邊，真是可愛極了。這時(shí)小明想應(yīng)該回家了，到聽收音機(jī)廣播的'時(shí)間了。
回到家后，小明累得一下子做到沙發(fā)上，小心翼翼地捧著裝青蛙的瓶子，連打開收音機(jī)都舍不得放下。忽然，小明聽見收音機(jī)播出一條新聞。這條新聞是這樣說的，“我們大家要保護(hù)青蛙，不要捕食青蛙�！�
小明想為什么要保護(hù)青蛙呢？青蛙是益蟲還是害蟲？于是，他抱著裝青蛙的瓶子馬上跑到書房，立刻找起書來。一會(huì)兒的功夫，他終于找到了那本書是《動(dòng)物大百科全書》。這時(shí)他把裝青蛙的瓶子放在椅子上，坐在沙發(fā)上仔細(xì)的看了起來。在書中小明看了介紹青蛙的常識(shí)，上面寫著“我們要保護(hù)青蛙，青蛙是益蟲，它是為我們捕捉害蟲的，是我們?nèi)祟惖呐笥��！毙∶骺戳艘院笙敕帕诵∏嗤�，又想留下小青蛙，真是讓他舉棋不定。最后，小明下定了決心把小青蛙放回池塘去，讓它捕捉更多的害蟲，更好地保護(hù)稻田。
于是，小明立刻跑到池塘邊高高興興的將青蛙放掉。他想以后我要告訴所有人我們要愛護(hù)青蛙，它是我們的朋友。
關(guān)于青蛙的小學(xué)作文5
今天早上，奶奶帶我去買菜，一進(jìn)菜市場，便發(fā)現(xiàn)菜場邊圍了許多人，我好奇地湊過去一看，不看不知道，一看嚇一跳，原來是一位年青人在賣青蛙。只見那位年青人從一只蛇皮袋里捉出一只青蛙，青蛙在年青人手中拼命地掙扎，年青人拿出一把尖刀朝青蛙的肚皮上劃了一刀，然后伸手掏出青蛙的五臟六腑，剝了青蛙的“綠大衣”，青蛙悲慘地叫了一聲，便死于非命了，我看得心驚膽顫，十分心痛那些青蛙。
青蛙是捉害蟲能手，它是對(duì)農(nóng)作物有益的小動(dòng)物，它的`身體的顏色和草的顏色接兵，這樣便于它利用偽裝來捕捉獵物，它的舌頭長長的，沾滿了黏液，只要小害蟲從身邊飛過，它就猛地往上一跳，張開大嘴，從速伸出長長的舌頭，一下子把害蟲捉住吃掉，青蛙每天平均要吃70多只害蟲，一年就能吃1萬多只害蟲，這是多么大的數(shù)字呀！試想一下，如果沒有了青蛙保護(hù)莊稼，害蟲大量繁殖，莊稼遭秧了，最后受害的將是我們?nèi)祟愖约骸?/p>
青蛙還是歌唱家，每到夏天的夜晚，只要有一只青蛙叫得歡，就會(huì)有幾十只青蛙甚至幾百只青蛙跟著回應(yīng)，耳邊聽著歡快的“呱呱聲”仿佛是一支優(yōu)美的交響曲，伴我入睡。
可是隨著人類有意和無意識(shí)的破壞，青蛙的數(shù)量逐年減少，所以保護(hù)青蛙是我們每一個(gè)人的責(zé)任，行動(dòng)起來吧，抵制青蛙上餐桌，宣傳青蛙是人類的朋友，不要讓青蛙從地球上消失，留住可愛的生命。
關(guān)于青蛙的小學(xué)作文6
青蛙喜歡停在池塘邊的荷葉上。它的頭頂上長著兩只圓鼓鼓的大眼睛，像彈珠一樣，又像掃描儀一樣注視著周圍的動(dòng)靜。它的嘴巴又大又寬，唱起歌來呱呱的，就像擴(kuò)音器一樣，里面還長著一根又細(xì)又長的舌頭。它的背上披著碧綠的隱身衣，如果它跳進(jìn)池塘的浮萍里，你就找不到它的。它的肚皮就像雪白的'襯衫一樣。它有強(qiáng)勁有力的四條腿，就像彈簧一樣，一蹦就三尺高。
青蛙是農(nóng)民伯伯的好幫手呢！聽說它一年能吃上萬只害蟲呢！只見它緊貼著荷葉，它的眼睛就像掃描儀一樣注視著周圍的動(dòng)靜，等待害蟲自己送上門來了。
只見一只害蟲像流星掠過湖面，盡管它那么快，還是逃不過青蛙的火眼金睛，青蛙蹬開荷葉，跳到半空中，只見它伸出又細(xì)又長的舌頭，一下子就把害蟲卷到了嘴里，它捉到蟲子，縱身一躍，就跳到了池塘里。
我真想捉一只青蛙來飼養(yǎng)，可是食堂的叔叔阿姨他們對(duì)我說：“你知道，你們中午為什么能吃到這么好吃的飯菜嗎？一大半的功能可都是青蛙的呀，你要是捉一只青蛙，就給我們?cè)黾恿艘粋�(gè)麻煩�！�
聽了叔叔阿姨的話，我的臉上有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭，在它停在荷葉上，我多么希望它多停一會(huì)��！
關(guān)于青蛙的小學(xué)作文7
放學(xué)時(shí)，校門口時(shí)不時(shí)傳來一陣陣地吆喝聲，好像是有人在賣東西，到底在賣啥好東西呢？
人們?nèi)齼蓛傻嘏苓^去，想看個(gè)究竟，我也不由地加快了腳步。走進(jìn)一看，原來那人在賣青蛙。只見一群綠色的青蛙在水桶里掙扎著串上串下，可再怎么努力也跳不出桶口，看著好可憐�。∥蚁耄嘿u青蛙不就是在傷害青蛙嗎？它們可是我們?nèi)祟惖暮门笥寻。∏嗤茈m然看起來胖嘟嘟的有點(diǎn)粗笨，但它們卻有著一身的本領(lǐng)，對(duì)我們?nèi)祟愐灿泻芏喙�。它們一生能吃掉很多害蟲，可以幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊稼，如果沒有這些青蛙的`付出，可想而知，莊稼將會(huì)被一群害蟲糟蹋地多么慘啊！我越想越難過，終于鼓足勇氣對(duì)賣青蛙的人說：“叔叔，不要傷害這些弱小的生命，它們可不是害蟲，而是我們?nèi)祟惖拇蠊Τ及�，你這樣做太殘忍了，我們也不會(huì)買你的青蛙的。”圍觀的人聽了也紛紛地討論起來：“對(duì)呀，對(duì)呀，你這么做是不對(duì)的，趕快把它們放了吧。”聽了大家的指責(zé)，他的臉?biāo)查g紅了，慚愧地低下頭，說了一句：”對(duì)不起，我以后再也不做這種缺德事了。”然后打開網(wǎng)蓋，把青蛙放回了路邊的田里。青蛙終于重獲自由了，它們一邊跳一邊呱呱地叫著，好像在說：”小朋友，謝謝你救了我們，以后我們一定會(huì)報(bào)答你的。“
看著它們漸漸消失在田野里，我的心里喜滋滋的，希望它們能快快恢復(fù)往常平靜的生活，在夏日的早晨為我們演奏一首首動(dòng)聽的歌曲。如果你也是這么想的，那就趕快加入我的行動(dòng)中來吧！
關(guān)于青蛙的小學(xué)作文8
青蛙，兩棲動(dòng)物，種類有很多，卵孵化后為蝌蚪，逐漸變成青蛙。青蛙是常見的一種，捕食害蟲，對(duì)農(nóng)作物有益。
今天，我要給大家介紹的不是青蛙，而是我一位外號(hào)叫“青蛙”的同學(xué)。她有一張圓臉，頭發(fā)如瀑般瀉了下來，一雙很大的眼睛，一張嘴在同學(xué)面前能說會(huì)道，在老師的面前嗎，聲音很小，夸張了講如同蚊子嗡嗡鳴叫，如同啞口無言。
窗外，下起了細(xì)雨，條條雨絲像二胡的琴弦，輕巧的雨聲好似一首抒情優(yōu)美的.二胡曲，又好似一顆珍珠。此時(shí)，正是藝術(shù)課課間，“青蛙”聽著mp4，心情正“大爽”，高高翹著個(gè)二郎腿在那兒抖啊抖，抖啊抖，本來心情也“大爽”的我，被她那抖啊抖，抖啊抖得二郎腿抖沒了，我向她發(fā)出“黃色警告”，她不理睬。我苦笑著向她請(qǐng)求，她不予理睬。我大怒，一屁股坐上了她的大腿，她才有反應(yīng)——一聲尖叫。我問她：“你還翹嗎？”她連忙說：“不翹了，不翹了�！边@事讓我得意了好久呢！
還有一次“青蛙事件”讓我記憶猶新。
那是晴朗的一天，一塊透明的藍(lán)天，像一塊絲手帕，那一塊細(xì)碎而潔白的云朵，像是繡在紗巾上的花朵。我和謝屹涵快玩笑，將“青蛙”的歌紙傳來傳去，讓她總搶不著�！扒嗤堋睋尣恢�，自然也就生氣了，抓了謝屹涵一把，謝屹涵感到疼，有抓了“青蛙”一把。結(jié)局可以用“兩敗俱傷，傷勢(shì)危重”來形容。這下兩人都不說話了，眼淚都毫無征兆地流了下來，我束手無策。
“青蛙”——便是張以君！
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