用知識去改變小學(xué)作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的用知識去改變小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

用知識去改變小學(xué)作文1

　　記得小時候，我曾很無知地問媽媽：“究竟從哪一天開始就算是春天？”，曾經(jīng)很無知地把一顆吃剩下的話梅核種下，希望能“收獲”一顆顆話梅，曾經(jīng)很可笑地問媽媽，什么叫“游子”，什么是“春暉”，在什么地方可以買到……這些，已經(jīng)成為我的童年趣事。

　　現(xiàn)在，學(xué)習(xí)越來越緊張了，回憶起這些小時候的事，卻仍然能帶給許多快樂，當(dāng)然，“你這樣怎么行呢？要多看些書�！薄爸�道了。”我勝其煩地回答道。

　　但是，后來我想了想：媽媽說的也并不是沒有道理啊！于是，我拿了一本書，坐在沙發(fā)上看，看了一會兒，我覺得挺有意思的.，我就想：真是不看不知道，一看嚇一跳��！看著看著，我越來越覺得有意思了，忘記了時間，簡直到了“忘我”的境界。

　　媽媽叫我吃飯，我也沒聽見，后來媽媽拍了我一下，我才從書的海洋里回過神來。

　　從那以后，我越來越喜歡讀書了。我家里的每一本書我全都讀過了，懂得的知識也越來越多。

　　有一天，我和同學(xué)玩智力題搶答，我搶到了4道題，答對了3道，我以絕對的優(yōu)勢獲勝了。他們都羨慕地問我：“你怎么懂那么多�。俊蔽艺f：“這都是多讀書的好處�。　�

　　讀書能給我?guī)�來知識，所以我更愛讀書了。

用知識去改變小學(xué)作文2

　　俗話說“山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈”。換句話說“人不在外貌美丑，有知識則名”。

　　以前我的知識面很少，老師上課問的一些知識，我都回答不上來，而其他同學(xué)卻在那積極發(fā)言。當(dāng)老師點呆若木雞的我時，我便呆呆地站起來，一聲不吭。下課時，老師問我為什么不回答問題。我說：“因為我不會�！崩蠋煱参课艺f：“不會沒關(guān)系，只要有一顆上進心，回家多看一點課外書，你的知識面一定會多起來，老師問你的題目，你一定不會再是一題不會了。”我聽了老師的教誨后，連忙點頭答應(yīng)�；丶液螅�我按照老師的方法去做。一天、二天……我每天都看一會書，不久，我的'知識面真的變廣了，在一次考試中還取得了第一名的好成績。老師還鼓勵我說：“你的知識面變廣了，老師很為你驕傲，可是，你以后一定要持之以恒地看書，再積累一些知識，為社會做出更大的貢獻�！�

　　從這件事中，我知道了一個道理：書讀百遍，其義自見。同學(xué)們，知識是學(xué)不完的，就像俗語所說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，讓我們一起努力吧！

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