漂流小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的漂流小學(xué)作文，歡迎大家分享。
漂流小學(xué)作文1
前幾天，我們?nèi)シ罨嘞髁恕?/p>
到了班溪，我們戴好“頭盔”，穿上救生衣，坐上了駛向源頭的汽車。下了車，我挑了一根粗壯的主干作為槳，進了“小碼頭”。只見碼頭上整整齊齊地排放著許多皮劃艇。游人排著隊在工作人員的指揮下，兩個一船，兩個一船上了皮劃艇，遠處不時傳來尖叫聲，我想：不就是漂流，有什么大驚小怪的？不就是有時撞上幾塊大石頭而已。然而，我低估了漂流，漂流的刺激真是出乎我的意料。
漂流開始了。我們順流直下，不一會兒就遇到了一個漩渦。我們猝不及防，隨著老媽的尖叫聲，一不小心我的`竹竿被沖走了，船艙也進水了。不久，水勢平緩許多。我和老媽一起用“頭盔”使勁向外舀水。好不容易干完了，我正準備打開我隨身攜帶的雪碧美美地享受一番時。突然皮劃艇整個沖了下去，雪碧脫手而出�！鞍�，我的雪碧！”我想抓住雪碧，可強大的水流使我無能為力。這股水流把我們的皮劃艇沖得飛快，船艙又灌滿了水。我們又一次舀水，可不一會兒又灌滿了。最后，我們干脆不舀水了。
我們的皮艇就像一只放滿水的大浴缸，我和媽媽泡在“浴缸”里，時而快，時而慢，向前漂去。當(dāng)我們經(jīng)過一個超高的水滑梯后，皮艇里的水卻意外倒空了。正當(dāng)我們想歡呼雀躍時，又遇到了一個大漩渦，水又一次占據(jù)了我們的皮艇。唉！
就這樣，皮劃艇載著我們在時寬時窄、時急時緩的溪道里縱橫馳騁，使我們體驗到了漂流的驚駭刺激，真是樂趣無窮！
漂流小學(xué)作文2
在大興安嶺的森林里，有一只狡猾的'小松鼠。
有一天，它偷走了小兔商店里的三個氣球，由于小松鼠很輕，所以風(fēng)一吹就把小松鼠和氣球吹走了很遠很遠。
小松鼠來到了一個十分熱的當(dāng)?shù)�。這時候它遇到了一只十分古怪的動物，長著一身厚厚的毛。小松鼠問它：“這是哪兒；你是誰？”
那個動物答復(fù)：“這里是沙漠，我是駱駝�！薄榜橊劥蟾�，你能把我送回我的家——東北大興安嶺嗎？”駱駝沒有答復(fù)，僅僅飛快地走著。一瞬間，它們就到了一片平原。駱駝?wù)f：“我只能走到這了”。小松鼠送給它一個氣球。
小松鼠又走了很長一段路，它忽然看見了小鹿掉在了一個大坑，小松鼠扔下了一條繩子，把小鹿兄弟姐妹都叫來，他們一同抓著繩子，把小鹿救上來。小鹿為了感謝它，把它放在了背上，背著它一路奔馳。背到了一個山崖邊，小鹿把它放了下來，小松鼠也給它一個氣球。
忽然下面?zhèn)鱽砹艘魂嚳蘼�，小松鼠一看，原來是一只小鷹，小松鼠扔下最終一個氣球，小鷹飄上來了，老鷹知道這件過后，把小松鼠送回了東北。
總算回到了家，小松鼠不好意思地對小兔說：“對不住，我偷了氣球沒有還你，還給了他人�！毙∷墒缶桶阉臍v險閱歷說了一遍。小兔說：‘不要緊，由于你沒把氣球扔了，而你協(xié)助了他人，我寬恕你了。
漂流小學(xué)作文3
暑假我和伙伴到余杭的柳溪江景區(qū)游覽。
導(dǎo)游在車上介紹說柳溪江風(fēng)景優(yōu)美，有“小三峽”的稱號。我聽了之后很激動，想快點坐上竹筏在江上漂流。到達目的地后，因為要和一起去的幾個小朋友玩水槍大戰(zhàn)，我買了一把單筒水槍。我們穿上救生衣，來到岸邊準備坐竹筏。竹筏是用很多根像碗口一樣粗的竹子并排連起來的，船頭有一點向上彎，船上有竹子做的小椅子。每個竹筏可以坐八個人，我們坐好后，撐竹篙的船夫叮囑我們說，因為江水比較深，風(fēng)浪又大，一定要注意安全。
船夫拿著竹篙在岸邊一推，竹筏就離開了岸邊漂到了江上，江水一涌一涌的漫到竹筏上，打濕了我的鞋子。風(fēng)小時，竹筏很平穩(wěn)的漂到江面上；風(fēng)浪大時，竹筏就一顛一顛的，有更多的`水涌了上來，把我的褲子也打濕了。
江水的一邊是青綠色的山，一邊是古鎮(zhèn)。天陰陰的有霧氣，山頭籠罩在霧里，看不清楚。竹筏向前漂，青山慢慢的向后走。當(dāng)我們的竹筏接近另一隊的時候，我們開始玩水槍大戰(zhàn)了！我們互相拿起水槍來噴水，既要及時躲避，又要找時機來噴射別人。大家玩兒的不亦樂乎，最后我們小孩子都沒事兒，家長們都被淋成落湯雞了。
我喜歡乘著竹筏在江上漂的感覺，真是“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”��！我多想再去一次呀！
漂流小學(xué)作文4
今天是我們來到千島湖的第一天，大家便興高采烈地去“宰相源飛漂”漂流。
到了目的地，我換好泳裝，披好防曬衣坐著專用大巴到達漂流的起點。下了車后，戴上安全帽、穿上救生衣，拿上船槳，坐上了橡皮艇，出發(fā)嘍！
工作人員把我們的橡皮艇用竹竿慢慢地往下趕，這是一個小瀑布哦！我趕緊閉上了眼睛、嘴巴，兩只手用力地抓住把手，緊緊地依靠在媽媽的懷里�！鞍�！”的一聲大叫我和媽媽便成了落湯雞，水有點冷，坡有點陡，我們的橡皮艇前進的速度非�？�，橡皮艇一會撞在石壁上，一會兒和其他的艇撞在一起，一會兒倒著漂了，在我和媽媽的此起彼伏的尖叫聲中我們有驚無險的向前漂去～～
不一會我們來到了一處平坦的`溪流，我的心漸漸地靜了下來，忽然發(fā)現(xiàn)不對勁了，橡皮艇在原處打轉(zhuǎn)，媽媽使勁劃槳，但是好像不行，小艇還是往水中的大樹撞過去，“往左、往左～～”在工作人員的指揮中我們終于又順利的前進了。突然，媽媽一聲“哎呦喂！”把我嚇了一跳，原來媽媽的屁股在顛簸中被溪底突起的石頭傷到了。呵呵，我不禁也擔(dān)心自己的屁股會不會也遭受這樣的慘劇了！
終于，漂流結(jié)束了，我們渾身濕透，在初秋的下午感覺有點冷，但是想到漂流的刺激真是意猶未盡啊，恨不得再來一次！
漂流小學(xué)作文5
我早就聽過“桂林山水甲天下”，可是卻一直沒有去過桂林。今年一放暑假，爸爸媽媽就帶我來到了山清水秀的桂林。不過，我覺得桂林山水?dāng)?shù)漓江最美、最清。在桂林的第二天，我們一家乘坐竹筏漂流在漓江上，欣賞著美麗的風(fēng)景。遠看，岸邊的山一座連著一座，連綿起伏，像一條長長的畫廊。近看，它們有的像一只蹲著的青蛙，有的像一頭威武的雄師，有的像一只又肥又大的手套，還有的像一個大大的.圓圓的漢堡包……真是千奇百怪、栩栩如生！
漓江的水更是讓我驚嘆！坐在竹筏上，我發(fā)現(xiàn)漓江的水真清啊，清得能看到水底的沙石和停留在石頭上的小魚。我忍不住穿上泳衣下水嬉戲。剛踩下去，我覺得水真涼，都涼到我心里去了。竹筏師傅還告訴我可以光腳踩在石頭上做腳底按摩。我迫不及待地脫下鞋子，走在清澈見底的石頭上。誰知石頭擱得我生疼生疼的，我“哎喲，哎喲”地叫起來，惹得大家哈哈大笑。漂流在漓江上，就像是走進了連綿不斷的畫卷，令人流連忘返。這次桂林之旅真讓我難以忘記！
漂流小學(xué)作文6
昨天,我們?nèi)埦畭{玩漂流。我們跟著旅行團來到龍井峽。一到龍井峽,我大聲說:“哇!這么多人啊!”說完。我看見他們都有在搶救生衣,于是,我便也瘋狂的搶了一件。后來我就去排隊了,終于到我了。
原來我以為,一進門就可以玩漂流了,沒想到還要等,因為水還沒有放好,我和媽媽坐在水上漂啊漂啊。突然,我發(fā)現(xiàn)船底漏了一個洞,我很著急,我問我作人員: “要不要緊?”她說: “沒事,基本上每條船都是這樣的,”但我還是不放心,便用水槍把水吸了。這時候,那討厭的張正良既然用水槍來噴我,我就和潘思祺一起用水槍噴他,不知不覺,漂流就開始了。
我們都有是前部分漂的,一開始,我從高處漂不來時,我的.頭是縮著的,因為我怕嗆水。而且水流很急,船漂的很怏。后來我的船被卡住了,我就和媽媽一起下來推船。就這樣,被石頭撞撞,被石頭卡卡,快到終點了，我從一個最高的地方漂下來了，這時我兩手緊緊抓住繩子。下來時，船里的水已經(jīng)滿了，我們又被卡在了石頭中，可這次怎么推也有推不動，因為水太滿了，所以推不動，后來有個有心人，幫我們一起把船推到了中間。就這樣，一直順利的到達了終點。
這次玩的又開心又刺激，希望下次還可以玩一次漂流。
漂流小學(xué)作文7
趁著假日，大伯伯一家和我們一家一行７人去了雙龍溪漂流。
我跟爸爸還有貝貝（我家的小泰迪）坐在一艘橡皮艇上。起航了，我們讓船自己漂，漂呀漂，我們漂到了一條“死路”上。爸爸看水不深，就走了下去，把船用力一推，船就慢慢漂了出來。才從“死路”出來，前面就是一個落差很大的斜坡！船在水里旋轉(zhuǎn)，竟然轉(zhuǎn)成我背對著斜坡，“呀———”我害怕得叫了起來。在嘩嘩的.流水聲中，我們一會兒撞到左邊的石頭，一會兒撞到右邊的石頭，東碰西撞地終于過了這個斜坡�？傻任覀冞^了斜坡，發(fā)現(xiàn)我們的小船已經(jīng)變成了“小池”。我看見前面有一個小沙灘，就說：“爸爸，我們把船里的水倒掉吧！”于是我們把船劃過去，爸爸把船里所有的東西都拿出來，然后把船翻過來。水全部倒了出來，我們又開始了旅程。東碰西撞地又漂了一段時間，我覺得腳底好像進沙了，剛把腳放到水里洗，沒想到“撲通”一聲掉進了水里！爸爸一把抓住了我亂舞的那只手，把我拎上了船。爸爸說：“屬雞的小朋友，這下你變成名符其實的落湯雞了！”我們又漂呀漂，聽到船后面又來了一聲“撲通”，你猜這次是誰呢？竟然是調(diào)皮的小貝貝！爸爸連忙拿起狗繩，沒想到貝貝竟然游起了泳，它頭露出水面，４只小爪子在水下劃著，一點都沒有害怕。爸爸說，這可真是標準的“狗爬式”。
當(dāng)我們上岸的時候，媽媽在一旁哈哈大笑：“怎么有一只‘落湯雞’和一只‘落水狗’��！”
漂流小學(xué)作文8
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，今天卻看到了會邊魔術(shù)的萬泉河。雖說這河沒有大海的藍而亮，也沒有西湖的綠而靜，更沒有它們干凈。但我卻覺的萬全河是我見過最神氣的`一條河！
當(dāng)我坐在木筏船上時，小舟隨著河兒一路游過。看著那又黃又深的河時，不禁打了個寒顫，聲怕自己掉下被大河沖走！當(dāng)我站在船頭，欣賞美景時，不知什么時候突然出現(xiàn)了一個急流，一路上風(fēng)平浪靜，萬萬沒想到這時卻出現(xiàn)了這樣一個可怕的東西。哎呀，不好了，我剛才光顧著想了，卻沒有注意到我們已經(jīng)劃到了急流的旁邊了，“通、通”兩聲，我們終于過了一個難關(guān)。但是我卻坐在了木筏上，就在這時，突然感覺下身涼涼的。怎么回事？我趕緊用手一摸，媽呀！大事不好了！我的下身全濕！我立馬站起來收拾褲子。誰知我剛站起來身后就傳來了一陣笑聲。不用說，一定在笑我！這也不能怪他們，如果是我也會笑的。哎......
當(dāng)木筏劃到中間事，奇怪的事情有發(fā)生了，船下又“支”“支”的響了起來。嚇的我們吵著要上岸。就在這時劃船工告訴我們是石頭搗的鬼，我們這才放寬了心。
這一路上經(jīng)過了許許多多奇怪的事情，讓我們又擔(dān)心又高興，從這天開始，我想我一定會喜歡是這條河，因為是它給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
漂流小學(xué)作文9
你們知道玩什么最刺激嗎?我告訴你吧!那就是漂流。炎熱的下午，我、媽媽、弟弟和媽媽同事阿姨、叔叔們來到了奉化，我和弟弟跑到更衣室，把救生衣穿到發(fā)身上。我和一位年輕又漂亮的阿姨坐在船上拿著一根竹筏蕩漾在水中，迎面還吹來陣陣涼風(fēng)，我突然想起一句歌：“小船兒蕩漾在水中，迎來了涼爽的風(fēng)”。這里的水真綠呀！
綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠；這里的水真涼呀！
涼得都能涼到心里面，我感覺一下子涼快了許多；這里的水真清呀！
清得能看見水里的沙石。先開始劃時一點兒也不會劃，船兒就在那兒打轉(zhuǎn)子，讓船自己任意漂，我看見別人劃船姿勢后，就試著模仿，學(xué)會了劃船，我和阿姨劃到了沖擊的地方，突然沖了下去，我嚇的閉上了眼睛還尖叫了起來，下去時我們的.小船已裝滿了水。真是水滿金山呀……在下瀑布時叔叔們離開了小船下到了水里，把一些阿姨的船反了一個面，阿姨就栽倒在水里；還有些把帽子取了下來，裝滿了水潑到了別人的身上，我們的船又裝滿了水，我取下安全帽使勁的把船里的水往外潑終于潑完了水……又有些人潑我，我嚇的號啕大哭……最后，有些人把我們的船掀翻了，我在水中“咕嚕嚕”喝了幾口水，我還是游上了岸上。你想去嗎？要去就快奉化棠云漂流吧！
漂流小學(xué)作文10
《魯濱孫漂流記》在世界文學(xué)界上占有重要的一席之地。它塑造了以魯濱孫為核心的一種新人物。我初這本書時，我只認為它是冒險小說，主人公魯濱孫神奇的遭遇，令我有一種說不出的感覺，不由自主對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二次讀這本書時，我對魯濱孫充滿了好奇之心，我疑惑不解：是什么使他五次三番地拋開小康之家，出海闖天下？是什么使他勤勤懇懇的勞動？是什么使他把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園？是什么使他從容面對千辛萬苦？在我的一字一句地閱讀下，我明白了：是他的堅持不懈，使他五次三番地拋開小康之家去航海；是他的理智，使他勤勤懇懇的勞動；是他的頭腦與雙手，使他把荒島改造成美好的家園；是他的機智勇敢，使他從容地面對千辛萬苦。我?guī)状螁栕约�，魯濱孫能做到的，為什么我不能做到？讀后，我的心開朗了不少，決心自己去不斷地努力。
這一次我又將它讀了一遍，在魯濱孫這個人物形象的背后，我仿佛看到了丹尼爾·笛福本人，據(jù)了解笛福在寫這本書以前也許從來沒想過當(dāng)個文學(xué)家，他是一個事業(yè)家，是一個活動家�？伤麑�(jīng)營商業(yè)，雖然屢次失敗，又屢次開始，但是直到老年他還未死心。一直到他了解了水手與船長的故事后，得到了啟發(fā)，以這個故事為手稿，又把自己一生的經(jīng)歷，與自己不怕挫折的思想融入了進去，而寫出一本創(chuàng)世之作——《魯濱孫漂流記》�？梢韵胂笤诋�(dāng)時這個資產(chǎn)階級社會為背景的情況下，能寫出這樣的'作品，能不說是個奇跡嗎？書中的魯濱孫是一個堅持不懈的勞動者，他們靠的是什么？靠的是用自己的雙手去努力！因此，我也要用自己的雙手去努力呀！
漂流小學(xué)作文11
一個人應(yīng)該學(xué)會獨立生活。這幾天看了小說《魯濱遜漂流記》，深刻體會到自己應(yīng)該時刻明白自己謀生的道理。
《魯濱遜漂流記》的背景是17世紀。羅賓遜被遺棄在一個無人居住的荒島上的'沉船中。在艱難的環(huán)境中，他用船上唯一找到的東西頑強地與大自然抗爭，最終戰(zhàn)勝了死亡和孤獨，回到了祖國.
這一刻，我感慨萬千，不禁感慨：人生如琴，有人彈出春天的蓓蕾與希望，夏天的綠葉與汗水，秋天的收獲與歡樂，冬天的潔白與歡笑；另一些則在春天彈出困倦和疲勞，夏天的熾熱和無聊，秋天的悲傷和忙碌，冬天的寒冷和荒涼……羅賓遜屬于前者。他能夠堅強地生存下來，是因為他愿意工作，善于運用自己的聰明才智。他用勤勞的雙手努力工作，一次又一次地創(chuàng)造財富。有句話說得好：“困難如泉涌。強則弱，弱則強�！奔热挥绣X了，就沒嘗過苦。我們喜歡事事依賴別人。一旦遇到困難，我們往往束手無策。我們只向朋友和老師求助，從不為自己著想。與在荒島上生活了28年的羅賓遜相比，我們怎么能自立呢？
《魯濱遜漂流記》贊美羅賓遜不屈不撓的進取精神，這種精神就像一盞明燈，照亮了我的前方，讓我走上了正確的道路，讓我知道，只有經(jīng)歷了磨難，我才能真正成為一個堅強的人。我會像羅賓遜一樣，無所畏懼，頑強進取，勇敢面對困難，學(xué)會獨立自主地生活。
漂流小學(xué)作文12
今天是一個漂流的好日子，太陽不大，有一陣陣微風(fēng)，我們一家人準備去花海漂流。
在去的路上，我們歡歌笑語，覺得時間過得很快，不一會兒就到達目的地了。我們先來到了乘車口，是來排隊坐車的，坐車上了山后，我們穿上了救生衣，戴上頭罩，拿上船槳，乘上了黃色的皮筏，我和姐姐坐一艘，爸爸媽媽坐一艘。我們一家都上了皮艇，準備下第一個坡，準備工作是先把涼的船槳把自己潑潑濕，提前適應(yīng)水溫，再靜靜得排隊下坡。期待已久的時刻來啦，終于輪到我們下坡了，我們把槳放好，工作員叔叔把我們的皮艇，用一個帶著鉤子的長竹竿拉過去。一瞬間，我們又被激流沖了下去，濺起了大大的水花，我們從頭到腳都被淋了個透，真的非常刺激。
下船之后，我們看到，河的兩岸有很多美麗的花，姐姐拿出手機給我們拍照，真的是太開心了。在河流的路上有紅的，粉的，藍的，紫的，白的，橙的，各色的花朵，在綠色的'枝葉中多么的亮麗！我們正在賞花時，水流突然變急了，是又到了一個急坡，在緊張刺激中安全渡過。后來不知為何，水里出現(xiàn)了一個旋窩，我們的皮艇跟附近的幾艘皮艇全都撞到了一起，一艘皮艇上有一位阿姨掉進了水里，我和姐姐趕緊伸出手，把阿姨從水里拉了出來，阿姨非常感謝我們。
一路上，我們遇到了一個又一個坡，順利的通過了一個又一個坡，終于看到了終點站啦，一排噴灑頭迎接著我們，頭上有幾條美麗的彩虹，在這美麗景色中，又留下了一次美好的回憶。
漂流小學(xué)作文13
在前幾天我讀了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書，這本書對我有很大的幫助，也給了我很多啟發(fā)。
這本書讓我印象最深的有兩個地方，一是：“魯濱遜來到了一個野人島，救下了一個被抓獲的野人，并把那個野人馴服，花了三年的時間教會了那個野人說話并聽野人講他們族人的事�！蔽蚁耄骸棒敒I遜要從一群野人中救一個被抓獲的野人這需要多么大的勇氣呀！并還要教野人說話，是需要多么長的時間和多么大的精力。還有讓一個從來沒有干過重活的一個富家大少爺吃生食，還要自己去打獵時多么大的挑戰(zhàn)，魯濱遜都一一克服了�！痹傧胂胛覀冏约簭膩矶疾粠痛笕俗鲆稽c事，在寬敞明亮的.教師卻不好好學(xué)習(xí)，遇到一點挫折就放棄這是多么大應(yīng)該啊。二是：“野人把魯濱遜帶到了自己族人生活的部落，魯濱遜看到了這了的人都吃生食，一年四季就穿自己獵到野獸的毛皮昨晨的衣服，看到這里魯濱遜就親自教野人們生火，做飯，織衣服，制造武器，并叫他們識字說話。”我想：“魯濱遜是一個仁慈，有同情心的人，而我也想到了自己，在平時我有時因為一些小事就和同學(xué)們吵起架來，甚至還大打出手，搞得我們不歡而散。還有在大街上看到了有人在街邊上乞求別人給他一點錢，我不僅沒有獻出自己的愛心，還大聲的罵他：“你這個臟鬼離我遠一點�！边@是多么不應(yīng)該的啊，我們是祖國的新一代，21世紀的領(lǐng)導(dǎo)者，讓我們一起保護弱者，讓我們獻出一點愛心，讓人間充滿愛。
讀了這本書我明白了，我們每個人都應(yīng)該像魯濱遜一樣樂于人。
漂流小學(xué)作文14
今年開學(xué)以來，我讀了《魯賓遜漂流記》這本書。這本書主要講了魯濱遜因沉船了而流落到了無人的荒島，在進退無路的情況下，他開始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗爭中去。
他靠自己的雙手，憑著自己的智慧，花了幾十年的時間把這個荒島變成了“世外桃源”，還勇敢的救了一個土著人“星期五”，和他共同生活，最終離開了荒島。
生活就像一幅畫，有的人畫出了春天的生機，而有的人卻劃出了冬天的悲哀�；ǖ纳嗜绾�，全取決于作畫人本身對生活的'態(tài)度。
魯濱遜那種對生活不斷地追求，對交往的向往都源于他那種對生活無比熱愛崇尚的精神。
想想魯濱遜，他為了生存下來，回到正常的社會生活去，一直堅持不屑的拼搏著。他在島上蓋了自己的屋子，馴養(yǎng)了動物，種植了谷物，甚至煉制了陶器。憑著征服自然的勇氣，經(jīng)過無數(shù)次失敗，終于在荒島上建立了自己的“王國”。
生活中存在著千千萬萬的困難，但也共存著許許多多的精彩、幸福，我們應(yīng)該去挖掘，去體會，去學(xué)習(xí)，去磨練自己頑強的意志!
漂流小學(xué)作文15
一大早我們就迎著清新的空氣出門了，今天心情格外興奮，因為我今天要去嘗試第一回的漂流。
上了導(dǎo)游指定的車輛，車子出發(fā)了，一路上導(dǎo)游給我們玩各種游戲，并鼓勵我們大家踴躍表演節(jié)目，我也自告奮勇的`上去朗誦了一首古詩，在掌聲中我領(lǐng)取到了禮物，一路上的歡歌笑語，不知不覺就到了目的地。
一下車導(dǎo)游便告訴我們這里可以先去玩過山橋及坐船最后再去玩飄流。我們穿過山林遠遠地就看見高高的吊橋在那懸空著，我和我姐姐迫不及待地跑過去，可一到那里，心就怦怦地直跳，腳不敢邁出，這時媽媽在旁邊鼓勵我“別怕，你試著邁出第一步，兩手抓緊繩子，慢慢來”，果真，在大家的鼓勵下，我順利完成了。
下一站是坐船，隊伍排的長長的，真是人山人海的人，最后，我們還是選擇不玩這個項目了。
最后一站就是飄流了，我們坐在游覽車上，一眨眼功夫就到了，哇，這么多人，我把安全衣安全帽全部武裝好了，歡快地坐上船去，水槍也灌滿了水，船隨著水流慢慢地往下流，這時的急流水波到了，安全員提醒我們雙手抓牢兩邊的繩子，坐穩(wěn)。��！衣服褲子全部被水給打濕了，我哈哈大笑地對著老媽笑，因為老媽也變成了“落湯雞”，平流的地方，我就用我的水槍跟他們打起水仗來，對準目標“射”，反擊，耳邊時不時地傳來大家的笑聲，又到了急流區(qū)我又得把繩子牢牢抓住，任由波浪敲打在我身上，真是刺激。
這一天的飄流結(jié)束了，我們大家玩得很開心！都依依不舍的回家了！
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