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文明小學作文合集7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的文明小學作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
文明小學作文 篇1
一天,我和爸爸媽媽在公園里玩,看見一個小朋友吃完香蕉,就把香蕉皮扔掉;我就過去幫他撿起來;我教育他說;我們要講衛(wèi)生,保護我們的環(huán)境;要把垃圾丟到垃圾箱里,
小朋友就把垃圾丟到垃圾箱里了,我要向小朋友學習;知錯就改!
文明小學作文 篇2
星期六,小文和小勇準備去公園玩,走著走著,小文突然聞到一股很刺鼻的味道,她說:“小勇,這個味道好臭!是什么呢?”小勇說:“應(yīng)該是垃圾的味道吧!”就在這時,他們看到垃圾箱外灑落著一片垃圾,小文二話不說,立刻用她潔白的'小手去撿垃圾,一邊撿一邊對小勇說:“我們想個什么辦法,讓人們把垃圾扔到垃圾箱里呢?”小勇手撓著頭,眼睛咕嚕嚕地轉(zhuǎn)著,突然一拍腦門,說:“假如我們把垃圾撿了起來,那還是有人亂扔垃圾,不如寫一張紙條,警示他們。”于是,小勇拿出筆和紙,一筆一劃地寫了幾個大字:文明只差一步。小文看見后,豎起大拇指,說:“小勇,你真棒!”
看完這個故事,我不由的想起發(fā)生在我們身邊的事。
有一次,我去小區(qū)里跟著小伙伴們玩,看見了一位大哥哥把香蕉皮順手扔在了地上,還吐了一口唾沫,我說:“你也太不講文明了!彼ゎ^一看,說:“別人都可以亂扔,我為什么不能亂扔。”我回答到:“你只離垃圾箱只差一步,走這一步就這么難嗎?如果每個人都像你每天亂扔一次,一萬天就是一萬次,你想想這么多垃圾,對人的身體有好處嗎?”他聽完我說的話,不好意思的低下頭,把垃圾扔到垃圾箱里了。
“保護環(huán)境,人人有責”我們每一個人都應(yīng)該遵守,這樣濮陽城市才會更加文明!
文明小學作文 篇3
最近,我們學校舉行了“創(chuàng)建文明城我是小主人”活動,所以我一直都很留意身邊發(fā)生的事,有一件事令我難忘。
一天,我和媽媽吃完了晚飯,在小區(qū)門口散步。突然,只聽“呼——”的一聲,一輛紅色的摩托車從我們身邊竄了過去。只見那個開摩托車的人邊開車邊聽歌,嘴里還在哼唱著。媽媽說:“現(xiàn)在的`年輕人真是的,開車開那么快干嘛,出了事怎么辦?”
話音剛落地,只聽“砰——”的一聲,原來從十字路口開出一輛白色面包車和摩托車相撞了。不一會兒,出事現(xiàn)場被圍的水泄不通,圍觀的人一直在討論摩托車駕駛員,說他不愛護生命等等,因此摩托車駕駛員很憤怒,也對圍觀人群罵罵咧咧,從他的口音中我可以聽出他并不是常州人本地人。過了一會兒,交警來了,交警對摩托車駕駛員說:“請出示你的駕照!薄拔业簟粼诩依锪!蹦ν熊囻{駛員結(jié)結(jié)巴巴地說,剛才罵人的膽一下子沒了。接著,交警測了一下摩托車駕駛員結(jié)果是不是酒后駕車,結(jié)果他是醉酒駕車!罢埬愀覀冏咭惶税!”交警對摩托車駕駛員說。摩托車駕駛員低著頭走出圍觀人群的包圍圈,和交警一起上了警車。隨著警車的離去,圍觀人群也都散開了?蓩寢寘s說:“
早知如此,何必當初。 蔽艺f:“就是嘛!
這件事我一直銘記在心里,是它促使我要做文明人文明事。
文明小學作文 篇4
在我身邊,有許許多多的文明使者,讓我最難忘的是我們家小區(qū)的一位清潔工阿姨。
記得有一次,早上和媽媽去市場買菜。那天我們起得非常早,我對媽媽說:“我們起這么早,肯定不會有人比我們早!”媽媽說:“我們打個賭,好嗎?”我說:“好,您輸定了!”媽媽說:“你到樓下看看就知道了!”我心里得意洋洋地,覺得肯定會贏了媽媽。結(jié)果,我們到了樓下一看,一位穿著清潔工制服的阿姨已經(jīng)在那兒打掃衛(wèi)生了。我走上前去問阿姨:“阿姨,您為什么不遲一點來打掃呢?這樣可以多睡一會兒,不就更有力氣打掃了嗎?”阿姨說:“我早一點打掃,小區(qū)就會早一點變干凈,早起的人就會覺得心情愉快,這樣人們一天都會有一個好的心情,有好的心情工作學習的.效果才會更好!我覺得這樣做我才是稱職的清潔工。”
這時一個人隨手把一個煙頭扔在了地上,阿姨快步走上前,把煙頭踩滅放入垃圾箱。我想,這是一位多么高尚的阿姨啊。
一直到今天,阿姨那樸實的話語時常在我耳邊響起。從那時起,我就下定決心像阿姨一樣。更何況我是一名小學生呢?我的職責就是認真學習,用自己的行動去感染身邊的同學、家人……
其實文明離我們不遠,文明就在我們身邊,文明是一種神奇的力量,能拉近人與人之間的距離,能和諧我們的社會。
文明小學作文 篇5
中華民族自古以來都是講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族。一個微笑,一種追求,一次寬容,都會成為感動人心的音符。
文明,就要講禮貌,往往說幾句溫馨的話語,都能令人感覺溫馨親切,魅力無窮。同時,你的形象會在人們心目中“更上一層樓”。我們經(jīng)常聽見老師、家長教育我們要講禮貌,有的`人只是表面上紙上談兵,實際上不去做,或嫌事小不愿做。生活中,你不一定就要做大事,而小事卻置之不理。生活中的一點一滴,我們都能做:上車讓老人先上,看見老人讓座……在學校里,很多人不自覺,只有等老師督促才會講文明。很多人認為來學校主要是學習,講不講文明都無所謂,可他們知道嗎?禮貌是人類社會得以進步,促進人際交往更加和諧的道德規(guī)范之一,是構(gòu)建起與他人和睦相處的橋梁。學習再好,不講文明沒有道德的人不算高尚。別讓陋習沾染我們?nèi)缁ǖ臍q月,更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生!做人的起碼標準就是誠實,說話和氣,虛心接受意見。
一個人講禮貌,就很容易在別人心中“生根”。校園中,很多人有不良好的行為。例如:亂扔垃圾、看見垃圾不撿……這都是不禮貌的行為;而有些人卻恰恰相反:看見垃圾就撿,水龍頭沒關(guān)就去關(guān)……這都會讓自己獲得良好的聲譽。
文明是一張讓你受歡迎的名片,讓我們在構(gòu)建文明禮儀校園的過程中,養(yǎng)成良好的習慣,從我做起,從身邊的小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開!
文明小學作文 篇6
文明,是一盞明燈,為我照亮前方黑暗的道路。文明,是一口清泉,在我干渴的時候給我滋潤。當你長大,你會不會把文明扔到千里之外?
當今社會,也有許許多多的不文明現(xiàn)象,比如:闖紅燈、亂扔垃圾、公交車上讓座……但在我心里最深刻的不文明的情況還是“公交車上不讓座“。
有一天,我像往常一樣,去公交車站坐車回家。一個老人正拄著拐杖走過來,不一會兒,公交車來了。我們準備排隊上車,這時,一個年輕人跑過來,他為了先上車,就使勁往上擠。老人一不留神,拐杖就被他擠掉了。
到了車上,我看到兩個連在一起的位置,就隨便選了一個坐下來。那個年輕人正在找零錢投幣。老人上來了,他看見我旁邊還有個座位,就先把自己隨身攜帶的袋子放在椅子上,再去投錢。那個年輕人投完錢后走到我旁邊,就像沒看見袋子一樣,坐了下去。老人知道年輕人是有意的,便一手拿走帶子,什么也不說,走到后面去。
過了兩站,我覺得老人一定很累了,便鼓起勇氣,叫道:“那位拿袋子的`老爺爺,我快到站了,過來坐吧!”我擔心又有人搶座位,邊等老人走過來后再起身。老爺爺對我說:“你真是個好孩子!”過了一會兒,我到站了,就下車回家了,心里樂滋滋的。
我相信,只要每個人都講文明,團結(jié)互助,懷著“人人為我,我為人人”的心理,那么我們的社會一定會更加和諧!
文明小學作文 篇7
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當每一個人都具備了文明素質(zhì),那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學習環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說:德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的'情操。然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭,發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝!弊鳛橐粋中學生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師同學的一種尊重。
同學們,文明禮儀是人類社會最起碼的道德規(guī)范,是一個人的思想境界,學識水平,道德素質(zhì),文化修養(yǎng),交際能力的外在表現(xiàn)。俄國著名教育學家烏申斯基說:“良好的行為習慣是一種資本!绷己玫亩Y儀習慣的形成,可以轉(zhuǎn)化為一個人內(nèi)在的性格、情操,形象禮儀不僅涉及個人的自身形象,而且事關(guān)學校社會乃至國家和民族的整體形象文明是風,它可以吹拂每一位學子的心;形象禮儀是花,它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中,讓“形象禮儀常駐你我心中”,讓我們“學好禮儀,美化形象”,努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學文化知識,對人對已對社會又有何用?千學萬學學做真人,說的就是學習應(yīng)先學做人,學做文明人,學做社會人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
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