關(guān)于小學(xué)作文400字6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)作文400字 篇1

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，在快要下課的幾分鐘里，孫老師告訴我們電子琴學(xué)員一個(gè)激動(dòng)人心的消息：再過(guò)幾周就要考級(jí)了。所以老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓每位同學(xué)在這幾周的時(shí)間里一定要把考級(jí)的`曲子練熟。盡管這幾周的時(shí)間里還可以上課，但是也要靠自己的努力，才能得到評(píng)委打出的優(yōu)異成績(jī)。

　　幾周時(shí)間以來(lái)，我刻苦練習(xí)，緊抓分分秒秒。

　　日子一每天過(guò)去，考級(jí)的這一天終于來(lái)到了。

　　我懷著一顆緊張的心情來(lái)到了考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)，名單上的人一個(gè)個(gè)都考完了，他（她）們每個(gè)人都懷著緊張的心情進(jìn)了考場(chǎng)，可出來(lái)時(shí)都是一張張笑瞇瞇的表情。

　　在我前面的一位小妹妹，是少數(shù)民族的小學(xué)生，到我們漢族來(lái)上學(xué)。她大膽地小跑到考場(chǎng)，向評(píng)委介紹了自己后，一曲優(yōu)美、動(dòng)聽的樂(lè)曲從她輕柔的指間飛開了。彈完后，她高興地走了出來(lái)。

　　輪到我了，我十分緊張地走進(jìn)了考場(chǎng)。我開始向評(píng)委老師介紹自己：“評(píng)委老師好！我叫趙雅馨。我彈的曲目是一首《練習(xí)曲》和《單簧管波爾卡》�！闭f(shuō)完，我走到座位上，當(dāng)我彈起曲目時(shí)，我的心頓時(shí)平靜下來(lái)，我認(rèn)真地彈完了這兩首曲子。評(píng)委老師給了我一張?jiān)u委表，看完了上面的合格二字。

　　我興高采烈地走出考場(chǎng)，我告訴媽媽說(shuō)我過(guò)關(guān)了，我考級(jí)過(guò)關(guān)了！

　　那次，難忘的那次��！

小學(xué)作文400字 篇2

　　春聯(lián)，最早叫“桃符”，明代以后才叫春聯(lián)。是一種獨(dú)特的文學(xué)形式。它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國(guó)的文學(xué)形式。它始于五代，興于明清，至今已有一千多年的歷史了�！靶履昙{余慶，佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”是中國(guó)最早的春聯(lián)。

　　到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。如今，每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。同時(shí)，家家戶戶都要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。“�！弊脂F(xiàn)在的`解釋是“幸福”，而在過(guò)去則指“福氣”、“福運(yùn)”。春節(jié)貼“福”字，無(wú)論是現(xiàn)在還是過(guò)去，都寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，也是對(duì)美好未來(lái)的祝愿。民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，干脆將“福”字倒過(guò)來(lái)貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。

　　我們家每年過(guò)年也都會(huì)貼春聯(lián)，每到這個(gè)時(shí)候我都特別的高興。爸爸拿著春聯(lián)，我拿著小粘膠，邊幫爸爸干點(diǎn)小活邊糾正春聯(lián)放著的位置，心里還惦記著晚上要放的鞭炮吶！

小學(xué)作文400字 篇3

　　我長(zhǎng)大了要造兩幢大別墅，一幢給我爸爸和媽媽住，另外一幢我自己住。我媽媽說(shuō)她的房子外墻要刷成粉紅色，而我的房子要刷成黃色的。

　　媽媽的房間有一張大大的.圓床，床邊有各種各樣的按鈕，如果要看電視就按電視按鈕，要喝開水就按開水按鈕反正什么按鈕都有，水果按鈕。電腦按鈕。按摩按鈕等等都有。這床是我設(shè)計(jì)的。還有餐廳有加長(zhǎng)的餐桌，客人來(lái)很多就可以在那里用餐，如果客人沒(méi)了，這餐桌就可變小。最有趣的還有一個(gè)機(jī)器人服務(wù)小姐，她會(huì)幫他們干家里的所有家務(wù)活，她還會(huì)跟你聊天呢！

　　隔壁是我的大別墅，我的床更夸張，是正方形的，我的床不用按鈕，你需要什么，只要說(shuō)一下，就什么東西都會(huì)自動(dòng)跑來(lái)，也不需要機(jī)器人。我的后花園養(yǎng)了兩條狗和四只貓，老鼠來(lái)了看見(jiàn)貓就自動(dòng)跑了，小偷看見(jiàn)狗也會(huì)嚇跑的。我的屋頂上裝了像飛碟一樣的太陽(yáng)能，冬天它會(huì)利用太陽(yáng)的能量給家里增加熱氣，夏天它會(huì)利用月亮的能量制造冷氣，到了晚上，飛碟太陽(yáng)能會(huì)發(fā)出五顏六色的光芒，可好看了！

　　最有意思的是我家后面一間有一個(gè)很大的實(shí)驗(yàn)室，那里有很多科學(xué)家在發(fā)明未來(lái)人類需要的東西，我也是其中之一哦！

小學(xué)作文400字 篇4

　　終于過(guò)年了，家家全都其歡笑，每個(gè)家庭熱熱鬧鬧的，多么的喜慶，和諧，過(guò)年真是一年之中，最讓人開心的日子啦！

　　過(guò)年了，家家戶戶都開始準(zhǔn)備了，多么開心�。∥液蛬寢審呐笥鸭依锼蛠�(lái)的對(duì)聯(lián)中，準(zhǔn)備起來(lái)。我和爸爸拿著剛剛做好的`漿糊去貼對(duì)聯(lián)，我拿著凳子，走出了門外，爸爸已經(jīng)把黃色的字被紅色包在一起的對(duì)聯(lián)貼好了。爸爸站在了椅子上，開始站橫聯(lián)了，漿糊一糊上，在貼上，就好了。

　　終于到了晚上，我可以開始看那一年才有的特殊的節(jié)目，新年晚會(huì)了。媽媽拿著包餃子所用的材料來(lái)到了客廳，來(lái)邊包餃子邊看新年晚會(huì)。過(guò)了一會(huì)兒，春節(jié)晚會(huì)開始了，春節(jié)晚會(huì)中里有各種各樣的節(jié)目有小品，有才藝展示，還有唱歌，這次的春節(jié)晚會(huì)有所不同，竟然用了立體影像來(lái)演出節(jié)目。

　　在節(jié)目的中間地方，我和爸爸拿著鞭炮去下樓放鞭炮去了，我心中一直不停地在興奮。爸爸拿著非常響的傳統(tǒng)鞭炮去放了，我站在一邊的地方，只見(jiàn)爸爸點(diǎn)了火之后，立刻跑過(guò)來(lái)，我趕緊捂起耳朵，可是鞭炮聲太大了，就算是捂耳朵，也可以聽見(jiàn)聲音，但是煙火和爆竹在過(guò)年時(shí)，才能體現(xiàn)熱鬧，放完鞭炮，我和爸爸有放煙花，但發(fā)出去的不是煙花，而是發(fā)出去沒(méi)飛過(guò)樓房就爆了的小火花。

小學(xué)作文400字 篇5

　　來(lái)到鏡子前，你將會(huì)看見(jiàn)一位陽(yáng)光、帥氣的小男孩，沒(méi)錯(cuò)那就是我——謝博。大家好，我是一位活潑可愛(ài)、陽(yáng)光帥氣的男孩，我叫謝博。謝博這名字的來(lái)厲是首先我姓謝，是因?yàn)槲业睦习种x姓，名博，是因?yàn)槲业母改赶Ｍ�我能�?dāng)一位有學(xué)問(wèn)的博士，可是不管怎么努力，我的成績(jī)也上升不了。

　　然而，雖然成績(jī)不咋的，但是每當(dāng)在街頭看見(jiàn)一些殘疾人，我也會(huì)把自己的零花錢捐給他，盡管有人說(shuō)他們是騙子，但是我相信，如果這個(gè)世上人人都充滿了同情心和愛(ài)，世上的騙子也不會(huì)這么多，就是因?yàn)橐恍┎环ǚ肿訛榉亲鞔�，我們的社�?huì)才會(huì)這樣。我也很喜歡運(yùn)動(dòng)，別人都稱我為“跑步小達(dá)人”，我在班級(jí)上跑步可是數(shù)一數(shù)二的'呢！我很喜歡和別人一起跑步比賽，我就當(dāng)這是一種鍛煉身體。

　　我不僅喜歡跑步，還喜歡打乒乓球，我打乒乓球的技術(shù)在班上也是名不虛傳的，曾多次獲得冠軍。我還有一個(gè)大興趣那就是——跳街舞。我非常喜歡跳街舞，那是因?yàn)�，這種舞蹈跳起來(lái)，是非�？岬�，所以我才報(bào)名參加了街舞。老師說(shuō)過(guò)我如果能把跳舞和打乒乓球的精力放在學(xué)習(xí)上，肯定會(huì)成一名名副其實(shí)的博士呢。這就是愛(ài)運(yùn)動(dòng)、喜歡跳街舞、有同情心的我！

小學(xué)作文400字 篇6

　　“位置不對(duì),換只手!”“快，快！”從哪里傳來(lái)一陣陣歡叫聲，這是怎么回事？原來(lái)是作文班正舉行一場(chǎng)別開生面的急救體驗(yàn)課。

　　老師先讓我們觀看了《急救》短片，了解了觸電和溺水的急救基本要求。接著，郭老師給我們做了示范。只見(jiàn)老師邊用力晃了晃假人，邊呼喊“醒一醒，先生，你還好嗎？”看來(lái)假人已經(jīng)停止了呼吸，只見(jiàn)老師，左手按著“傷者”頭部，用右手指抬起“傷者”頭，打開他的呼吸道，開始人工呼吸，接著在傷者的心臟部位進(jìn)行心肺復(fù)蘇，每按15次，就做一次人工呼吸。

　　接著，老師又讓夏毓笛同學(xué)去體驗(yàn)，只見(jiàn)她把紗布放在“傷者”嘴巴上，用手捏住傷者的.鼻子，抬起頭，打開呼吸道，進(jìn)行嘴對(duì)嘴人工呼吸。只見(jiàn)假人的肚子一起一伏，聽見(jiàn)了呼吸聲。哈哈，夏毓笛真棒！把人救活了。

　　輪到我上場(chǎng)了，我心里“咚咚”直跳，生怕把人救不活，我忐忑不安地拿著紗布來(lái)到假人面前。我用手捏住鼻子，進(jìn)行人工呼吸，并進(jìn)行心肺復(fù)蘇，我反復(fù)進(jìn)行心臟按壓，腿酸了，手麻了，好想起來(lái)休息休息，但人命關(guān)天，所以起來(lái)休息的念頭又重埋在了心底，不一會(huì)，我把假人救活了！太棒了！

　　這次急救體驗(yàn)課，不僅讓我們了解了急救知識(shí)，還增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，真是一舉兩得，雖然平時(shí)生活中不是很常見(jiàn)，但是需要時(shí)我們不僅可以好好地保護(hù)自己，還可以幫助他人，挽救更多的生命。

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